Mestrando em Educação Contemporânea na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE/CAA), pedagogo pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE/CAA), com segunda licenciatura em Filosofia pela Universidade Católica de Brasília (UCB) e com especialização em Ensino de Filosofia. Desenvolvo atualmente minhas atividades profissionais pedagógicas enquanto...
Atuação Profissional: Servidor Público Federal no cargo de Técnico de Tecnologia da Informação no setor da CAE (Coordenadoria de Apoio ao Ensino) no IFSP de Jacareí. Cursos em andamento: Pedagogia (EAD) pela Univesp, Especialização em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva pela FESP - Faculdade de Educação Superior do Paraná. Cursos Concluídos: Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática pela Unicamp de Campinas-SP; Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas - IFSP de Jacareí (03/2024); Pós Graduação: Educação Empreendedora pela (03/2017 a 09/2019) - Polo de Santa Isabel/SP e Gestão Pública Municipal (03/2017 a 09/2019) - Polo de Monte Sião/MG, ambas pela UFSJ/MG; Técnico em Informática (2012-2014) - Polo Pouso Alegre/MG pelo campus do IFSULDEMINAS e e Transtornos Específicos da Aprendizagem e do Neurodesenvolvimento (2025-2025) e tendimento Educacional Especializado (2025-2026) ambas pela FESP - Faculdade de Educação Superior do Paraná; Graduação em Administração de Empresas - FADMINAS (2003-2007). Atuação Pesquisa: colaborador em projetos de Pesquisa, Ensino e Extensão usando CAA (Comunicação Aumentativa e Alternativa) e Scratch para alunos com inclusão de alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista). Os trabalhos desenvolvidos são voltados para questões sociais, ciências da natureza e Química, juntamente à profa. Ana Paula Kawabe de Lima Ferreira (coordenadora do projeto), servidora do IFSP Jacareí/SP e doutoranda no mesmo programa stricto sensu pelo PECIM.O grupo de pesquisa passou a ser registrado na Capes em 05/2025, com o nome MIND - Movimento para Inclusão e Neurodiversidade.Obs: Entre 2022-2025 estamos em torno de 40 publicações e 30 projetos (são jogos utilizando a plataforma Scratch e o software Chemscheck, além de jogos físicos).**Chegou o momento de mergulhar no universo do MIND Movimento para Inclusão e Neurodiversidade. O site do MIND está no ar um espaço criado para inspirar, compartilhar e transformar a educação inclusiva. Grupo de pesquisa Vinculado ao IFSP Campus Jacareí. Conheça nossas ações, projetos e ideias que fazem a diferença. Acesse e conheça o site: https://grupopesquisamind.github.io/site_mind/index.com O objetivo e foco dos trabalhos elencados e das pesquisas apresentadas são as Práticas Pedagógicas e Metodologias de ensino onde visam analisar aspectos como: ''Atuação profissional docente pautada no desenvolvimento de estratégias pedagógicas eficazes, com ênfase no mapeamento do perfil do estudante e no estabelecimento de rotinas personalizadas de estudo. Utilização de metodologias ativas e diversificadas para estimular o protagonismo discente e docente, a interação social e o desenvolvimento diário das competências de leitura e escrita. Priorização da seleção de materiais didáticos adequados e a aplicação de feedback formativo contínuo como ferramentas de aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem. Investigação de troca de experiências entre os docentes e meios de incentivá-las, promovendo um ambiente onde suas histórias, sucesso, acertos e perspectivas sejam ouvidas e refletidas. Integralizar a alfabetização centrada no aluno, em suas necessidades específicas, seja para aluno Público-alvo da Educação Especial (PAEE) ou não. Valorizando suas experiências e conhecimentos prévios com o ensino de habilidades práticas e vocacionais, facilitando a aplicação do aprendizado na vida diária dos estudantes de forma inclusiva e significativa.''
Possui graduação em Sistemas de Informação pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (2006), especialização em Língua Brasileira de Sinais (2013) e mestrado em Modelagem Computacional e Tecnologia Industrial - SENAI CIMATEC (2013). Atualmente é Analista de Tecnologia da Informação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, atuando com desenvolvimento de sistemas. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação. Atua também com Professor de TI em diversas área, Desenvolvedor, Palestrante e Consultor.
Pedagoga pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE/CAA). Foi bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET do MEC/SESu/DIFES de 2011 a 2013. Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação Contemporânea (PPGEDUC/UFPE/CAA). Doutora em Educação (UFPE-PPGE). Integrante do grupo de Pesquisa GESTOR - Pesquisa em Gestão da Educação e Políticas do Tempo Livre cadastrado no diretório do CNPq. Professora no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).
Bacharela em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Pernambuco, Campus Acadêmico do Agreste (UFPE/CAA), especialista em Engenharia Ambiental e Indicadores de Qualidade pela União Brasileira de Faculdades (UniBF) e em Segurança do Trabalho pela Faculdade Líbano, mestra em Engenharia Civil pela UFPE, na área de Tecnologia Ambiental e Recursos Hídricos, e doutoranda em Engenharia Civil pela UFPE, na mesma área. Atualmente, é professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Anteriormente, atuou como professora EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI) e como professora substituta do magistério superior na UFPE/CAA.
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011) e mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). Atualmente professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, já tendo exercido função de Coordenação do curso Integrado em Edificações e Coordenação de Pesquisa e Inovação. Atua nos temas sustentabilidade, construção civil e combate a incêndio, tendo experiência na área de durabilidade nas edificações.
Administrador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Erechim, lotado na Coordenação de Infraestrutura, onde responde pelo Setor de Patrimônio e Almoxarifado (substituto) e exerce a função de Diretor Substituto do Departamento de Administração e Planejamento (DAP). Possui mais de dezessete anos de experiência no serviço público federal, com ênfase em gestão patrimonial, almoxarifado, compras públicas, licitações e contratos, fiscalização de contratos e planejamento administrativo. Mestre em Engenharia de Produção (2014) e Bacharel em Administração (2012) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em Gestão Financeira e em Matemática Financeira e Estatística pelo Centro Universitário Única (2025), com especializações em andamento em Controladoria e Finanças (UNIVATES) e Inteligência Artificial nos Negócios (Feevale). Certificado em Licitações e Contratos Administrativos pela ENAP (2024). Possui produção acadêmica nas áreas de Pesquisa Operacional, Lógica Fuzzy, Apoio à Decisão Multicritério e Gestão Pública, com publicações no SBPO, ENEGEP e Jornada Nacional de Saberes e Competências dos TAEs, além de dois capítulos de livros publicados e catorze orientações de estágio supervisionado concluídas. Atuou como conferencista sobre IA no serviço público e gestão patrimonial em eventos nacionais (2025/2026) e como avaliador ad hoc em editais de fomento do IFRS e do IFSULMINAS. Detém formação complementar superior a 2.500 horas em administração pública, finanças, patrimônio, licitações, Inteligência Artificial e idiomas. Aprovado em primeiro lugar no vestibular de Administração da UFPE (2008) e nos concursos para Assistente Administrativo da UFPE (2011) e Administrador do IFRS (2019). Maior nota do estado de Pernambuco no ENADE/2009 na categoria de ingressante em Administração. Medalhista de bronze na OBMEP edição nacional (2007).
Analista de Dados na Advocacia Geral da União - AGU. Doutorado em Informática. Mestrado em Computação Aplicada pela Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI. Especialização em Planejamento Educacional e Docência do Ensino Superior, IESUR. Especialização em Desenvolvimento de Aplicações para Internet IESUR. Bacharelado em Sistemas de Informação pelo IESUR. Formação extracurricular em Ciências de Dados pela DATA SCIENCE ACADEMY. Tem experiências na área da Ciência da Computação - desenvolve trabalhos com seguintes tecnologias/temas: Web, Data Analytics com R e Microsoft Azure, Big Data Real-Time Analytics com Python e Spark, Engenharia de Dados com Hadoop e Spark, Machine Learning, Internet das Coisas, Robótica, Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) e Tecnologias Assistivas. Participa da equipe MULTIDISCIPLINAR na área: INFORMÁTICA, nos Cursos de graduação e pós-graduação de Ensino a Distância, no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil #8210; UAB. Meus interesses de pesquisa multidisciplinar incluem compreensão de imagens, inteligência artificial e ciência de dados. https://github.com/rps-ifpr
Engenheiro Civil formado pela UFPE - CAA (2016). Mestre em Engenharia Civil e Ambiental no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental da UFPE - CAA (2019). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal do Sertão Pernambucano no Campus de Serra Talhada.
Doutora na área de SISTEMAS COMPUTACIONAIS - Ciências em Engenharia Civil pela UFRJ (2009), mestrado em ENGENHARIA DE PRODUÇÃO pela UFSC (2002), especialista em MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA pela UFLA, especialista em GESTÃO PÚBLICA pela Faculdade de Educação São Luis, Especialista em Gestão Pública na Educação Profissional Tecnológica pelo IFSC (2021). Graduada em Processamento de Dados pelo CESJF (2000), Licenciatura Plena em Matemática. Graduação em LETRAS pela UNIFRAN (2022). Experiência Acadêmica (26 anos FACIG, UNIPAC, FACSUM, UFJF, VIANNA Jr, IFSUDESTE-MG), experiência em Gestão( 21 anos Coordenação de Curso - FACIG, Vianna Jr e IFSUDESTE_MG, Gestão de TI Vianna Jr, Diretora Acadêmica FESJ de 2009 a 2012, Diretora de Pesquisa IFSUDESTEMG de 11/2015 a 05/2017. Tem conhecimento e afinidade por GESTÃO DA QUALIDADE - Avaliadora do Prêmio Mineiro. Membro da COMISSÃO ASSESSORA DE ÁREA (CAA) do ENADE na área de Gestão da Tecnologia da Informação 2017 e 2026 - INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). Tutora do Curso de Administração Pública (Universidade Aberta do Brasil) - Projetos Brasil e Moçambique - Pólo FACC/UFJF. Diretora Geral do IFSUDESTE-MG - Campus São João del-Rei, Gestão 2021 a 2025 e 2025 a ATUAL.https://orcid.org/0009-0001-0955-9383
Instituto Federal de Minas Gerais. Geógrafo pela Universidade Federal de Minas Gerais. Especialista em Docência com Ênfase na Educação Básica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Mestre em Análise e Modelagem de Sistemas Ambientais e Doutor em Análise Ambiental pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFMG. Dedica-se às atividades no Ensino de Geografia Geral, Análise Ambiental e Geotecnologias. Atua em projetos de Pesquisa voltados à modelagem e estruturação de sistemas espacializados: microbacias hidrográficas; geosistemas; análise socioambiental e de mobilidade-transportes. Na Extensão acadêmica dedica-se à Educação Ambiental, ações socioculturais, inserção e reconhecimento do território. Presta Apoio Técnico em coordenação e elaboração de itens para concursos públicos; tarefas de mapeamento; atividades de campo, além de palestras, cursos de curta duração e apoio a conselhos públicos. Viés da produção científica voltado à Análise Socioambiental com o suporte das Geotecnologias para fins de gestão, avaliação e diagnósticos. Tem experiência e busca projetos e/ou ensino na área de planejamento territorial, estudos ambientais, educação geográfica e mobilidade. É membro permanente da Comissão Assessora de Área de Avaliação da Formação Docente (CAA) no INEP.
Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2004), Pós Graduada em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017), Pós Graduada em Gestão Escolar (Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção) pela Faculdade Dom Alberto (2024). Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Letras - Linha de Pesquisa: Estudos literários e midiáticos pela Universidade de Santa Cruz do Sul - Bolsista PROSUC/CAPES II (2025) e Doutoranda pelo Programa de Pós Graduação em Letras - Linha de Pesquisa: Estudos literários e midiáticos pela Universidade de Santa Cruz do Sul - Bolsista PROSUC/CAPES II. Atualmente é professora no Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa. Membro do Coletivo Agbara - Movimento Negro de Venâncio Aires desde 2021. Presidente do NEABI - Nucleo de estudos afro-brasileiros e indígenas do campus São Borja (2024 a 2025). Integrante do NUGEDIS - Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual do IFFar-SB (2024 a 2026). Membro do COMPIR ( CONSELHO MUNICIPAL DA PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL) de 20/03/23 a 04/12/23. Integrante do grupo de pesquisa Literatura e identidade na América Latina, do(a) Universidade de Santa Cruz do Sul desde 2023. Coordenadora da CAA (Coordenação de Ações Afirmativas) do IFFAR Campus São Borja de 18/12/24 a 17/06/26
Doutora em Ciências da Educação (Universidad Americana/PY - (diploma rec. pela UNIAN/SP). Mestre em Cognição e Linguagem (UENF/RJ). Pós-Graduada em Psicopedagogia. Pós-Graduada em Educação Infantil. Pós-Graduada em Arteterapia em Educação e Saúde. MBA em Coaching Empresarial. Graduada em Licenciatura Pedagogia. 2a Licenciatura em Artes Visuais. 2a Licenciatura em Educação Fisica. Atua como Docente do Instituto Federal Fluminense nos cursos de Graduação (Licenciaturas), atua como coordenadora Adjunta do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e como docente efetivo no Mestrado ProfEPT (IFF). Áreas de pesquisa: 1.Organizações e Memórias de Espaços Pedagógicos na EPT (Educação Profissional Tecnológica). - Mestrado ProfEPT (IFF); 2.Psicologia da Educação: Desenvolvimento Humano, Despertar das Potencialidades; Habilidades e Competências Socioemocionais: Autoconhecimento, Autoestima, Autonomia, Propósito, Autorregulação, gestão das emoções, empatia, trabalho colaborativo e de equipe. 3.Educação e Teorias da Aprendizagem: novas metodologias de ensino e aprendizagem; Aprendizagem Significativa; Inteligências Múltiplas; 4. Metodologias Ativas; Tecnologias e Inteligência Artificial na educação; Gamificação; Lúdico na educação. 5.Educação Inclusiva: PCD - Deficiências; Transtornos do Neurodesenvolvimento (TEA, TDAH, TOD, Transtornos de Aprendizagem -com prejuízo da leitura, da escrita e da matematica; DUA -Desenho Universal da Aprendizagem, Acessibilidade e Tecnologias Assistivas - TA; Comunicação Aumentativa e Alternativa - CAA; Plano Educacional Individualizado - PEI. 6.Neurociências Cognitivas. Neuroeducação. Funções cognitivas: atenção, orientação, memória, funções executivas, praxias, linguagem, raciocínio lógico, cognição social, habilidades visuoespaciais. NeuroArte (Neurociência, Criatividade e Arte). 7. Terapias Integrativas: Arteterapia, Ludoterapia, Aromaterapia. Reiki - níveis 1, 2, 3, e Mestrado. Arteterapia. Thetahealing DNA 1 Básico, DNA 2 Avançado, Aprofundando o Digging, Você e o Criador, Ritmo e Peso perfeitos. Magnified Healing. Practioner Access Consciousness (Barra de Access).
Possui graduação em ENGENHARIA CIVIL pela Universidade do Estado de Minas Gerais (1998), mestrado (2007) e doutorado em Ciencia dos Materiais (2016), também possui Pós doutorado em Engenharia Civil (2020) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Atualmente é professor titular do Instituto Federal Goiano, engenheiro, professor titular da Universidade de Rio Verde e coordenador do programa de doutorado da Universidade de Rio Verde. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Engenharia Civil, atuando principalmente nos seguintes temas: retrofit, bim e compatibilização de projetos, desenvolvimento de materiais, concreto, permeabilidade.
Laércio Gouvêa Gomes é professor D-IV do IFPA-Campus Belém. Professor Permanente dos Programas de Pós-Graduação em Engenharia de Materiais - PPGEMAT/IFPA, PROFNIT - Ponto Focal IFPA e Engenharia Industrial - PPGEI/UFPA. Engenharia Civil pela UFPA (1997). Especialista em Gestão da Inovação e Propriedade Intelectual pelo IFPA (2014). Especialista em Educação de Jovens e Adultos - Modalidade PROEJA - IFPA (2007). Mestre em Geofísica pela UFPA (2002). Doutor em Engenharia Mecânica pela UNICAMP (2012). Diretor do IBRACON - Regional Pará (2022). Tem experiência na área de Engenharia Civil e Engenharia de Materiais e Metalúrgica, com ênfase em Propriedades e Ensaios de materiais, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologia do concreto e Argamassas, Solidificação de Metais e Ligas, Propriedades Mecânicas e Ensaios de Materiais.
Professor EBTT do IFSC, campus São Carlos, Santa Catarina. Mestrado e Doutorado em Engenharia de Estruturas pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Graduado em Engenharia Civil pela Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT. Lidera o Grupo de Pesquisa intitulado "Núcleo de Pesquisas Aplicadas a Construção Civil" e coordena o "Projeto Taipa de Pilão". Possui interesse pelas áreas: Construções com Terra, Taipa de Pilão, Terra Crua, Estruturas de Madeira, Técnicas Construtivas, Estruturas Autoportantes.