Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2011), mestrado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2013) e doutorado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2019). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Variável Complexa, Superfícies Mínimas e Superfícies de Bryant.
Doutor em Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Doutor em Agronomia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) / Campus Manaus Centro (CMC). Mestre em Agronomia pela Universidade Estad...
Engenheiro Mecânico pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Mestre em Engenharia e Gerenciamento de Sistemas Espaciais (CSE) e Doutor em Mecânica Espacial e Controle (CMC), ambos pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Cursou o Programa de Especialização de Engenharia da Embraer, turma 17 (PEE 17). Trabalhou como Engenheiro de Desenvolvimento de Produto da Embraer, atuando na área de Simulação e Validação de sistemas hidromecânicos e de combustível de aeronaves comerciais e militares. Tem experiência na área de modelagem, simulação e validação de sistemas termo-hidráulicos e mecânicos, atuando principalmente em áreas relacionadas com os seguintes temas: modelagem multiparadigma; simulação e validação; propulsão aeroespacial; análise paramétrica automatizada; metodologias de interconexão e reuso de software. Desde 12/2015 é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), onde leciona disciplinas para os Cursos Técnicos (Mecânica e Automação), Engenharias (Mecânica e Controle e Automação) e Pós-graduação (Professores para o Ensino Básico), além de realizar eventos e cursos de extensão relacionados a: pensamento sistêmico, energia, desenvolvimento, ecologia, filosofia da ciência e temas relacionados à ciência e espiritualidade.
Mestre em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal de Goiás. Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2007). Trabalhou como professor horista Faculdade Serra da Mesa (Fasem) em Uruaçu-GO e e na Faculdade Integradas do Instituto Brasil de Ciências e Tecnologia (FIBRA) em Anápolis-GO, leciona(ou) as disciplinas de Citologia, Microbiologia, Imunologia Biologia Molecular, Bromatologia e Genética Geral, para os cursos de Farmácia, Tecnologia de Alimentos e Enfermagem. Lecionou na Faculdade União Goyazes (FUG) em Trindade-GO, . Leciona(ou) as disciplinas de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC 1), Tecnologia da Informação, Biologia Molecular, Bioquímica Geral, Bioquímica Metabólica, Microbiologia de Alimentos (FUG). Trabalhou como professor horista na Universidade de Cuiabá - Campus Tangará da Serra-MT, lecionou a disciplina de Ciências Morfológicas Celulares (CMC), para os cursos de Farmácia e Fisioterapia. Trabalhou como professor interino na Universidade Estadual do Mato Grosso (UNEMAT), Campus Tangará da Serra-MT, lecionou as disciplinas de Microbiologia Agrícola, Imunologia, Parasitologia Médica, Profissão do Biólogo, Didática para o Ensino de Ciências, Instrumentação para o ensino de ciências e Biologia, Estágio Supervisionado em Bacharel I, para os cursos de Agronomia, Biologia e Enfermagem. Atualmente é professor de Biologia no campus do IFMT de Diamantino-MT
Possui graduação em Engenharia Agrícola pela Universidade Estadual de Goiás (2004), mestrado em Engenharia Agrícola pela Universidade Estadual de Goiás (2008) e doutorado em Agronomia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2014). Atualmente é Gerente de Ensino e Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres. Foi também coordenador do curso de Bacharelado em Agronomia entre os anos de 2015 a 2019. Tem experiência na área de Engenharia Agrícola, com ênfase em Secagem e Armazenamento de produtos vegetais, atuando principalmente nos seguintes temas: modelagem matemática,secagem e propriedades físicas dos produtos agrícolas.
Possui um perfil multidisciplinar, combinando conhecimentos em Automação de Processos, Gestão Empresarial, Inovação, Ciência de Dados, Gestão de Projetos e Educação Profissional e Tecnológica. Atualmente atua como pesquisador no Virtus (Núcleo de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação em Tecnologia da Informação, Comunicação e Automação), desenvolvendo soluções em manufatura e hardware; Consultor, oferecendo suporte a empresas e fomentando a cultura de inovação no setor produtivo; Doutorando em Ciências e Engenharia de Materiais, pesquisando caracterização automatizada de argilas bentonitas; e Professor, atuando no nível técnico e pós-graduação. Possui experiência em robótica industrial, manufatura aditiva e inovação tecnológica, tendo atuado como pesquisador no Parque Científico e Tecnológico Sinergia do IFPB, Agente Local de Inovação (ALI) no SEBRAE e professor EBTT substituto no IFPB. Entusiasta por tecnologias disruptivas e com um forte interesse em sociologia, filosofia e software/hardware livre, busca contribuir para o desenvolvimento de soluções inovadoras que impulsionem o setor industrial e a educação.
Mestra em Educação Inclusiva - PROFEI/IFAM/CMC. Especialista em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA. Possui graduação em Letras - Língua e Literatura Inglesa pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM e graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Amazonas - UEA. Tem ampla experiência na área de Letras, com ênfase em LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E LÍNGUA E LITERATURA INGLESA - Ensino Infantil, Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos - EJA. Dedica-se a estudos voltados a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva e aos estudos Afro-Brasileiros e Indígenas. Atualmente é professora de Ensino Básico Técnico Tecnológico da área de Letras Português/Inglês no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Campus Óbidos.
Possui graduação em Química pela Universidade de São Paulo (1988), mestrado em Química Orgânica pela Universidade de São Paulo (1991) e doutorado em Química Orgânica pela Universidade de São Paulo (1995). Atualmente é Professora do IFRJ - Campus Volta Redonda. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Fotoquímica Orgânica, atuando principalmente nos seguintes temas: espectrofotometria, fluorescência, micela e polímero.
Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (2000), mestrado em Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (2003) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (2009). Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Compostos Organometálicos e síntese inorgânica. Atualmente desenvolve projetos nos seguintes temas: síntese de compostos mesoporosos sililados contendo fragmentos orgânicos para fins industriais e ambientais, heterogeneização de catalisadores, síntese de líquidos iônicos funcionalizados e química verde.
Possui graduação em Química pela UFSC (1993) e doutorado em Química pela UFSC (1998). Lecionou diversas disciplinas nos cursos de Química, Biologia ,Farmácia e Nutrição na Universidade Católica de Brasília (UCB), Faculdades JK, Unianhanguera e UNIDESC. Na UCB Coordenou os Laboratórios de Pesquisa e de Ensino e as Monografias de Fim de Curso (TCC), além de ter participado na elaboração do Projeto Pedagógico do Curso. Atuou como membro da câmara de assessoramento da FAP - DF, como Perito da Polícia Civil - RO e como Químico na UnB (lotado na Central Analítica - IQ).Tem experiência na área de Química, com ênfase em Instrumentação para o Ensino de Química, Instrumentação Analítica, automação e FIA.
Licenciado em Ciências Físicas e Biológicas pela Universidade Estadual Paulista (UNESP Rio Claro,1998); Mestre em Recursos Florestais pela Universidade de São Paulo (ESALQ USP,2002); Doutor em Ciências pelo Centro de Energia Nuclear na Agricultura (CENA USP,2006); e Pós-doutor pelo Centro de Energia Nuclear na Agricultura (CENA USP, 2010) Laboratório de Radioisótopos. Atuou como servidor docente do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), Campus Maués (2010 a 2018). Desde julho de 2018, pertence ao quadro de docentes efetivos do IFPR (Campus Telêmaco Borba, até jul. 2022; Campus Pinhais, até a presente data). Atuante na área de ensino de Ciências Físicas e Biológicas e áreas correlatas à Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Neste contexto, executou a mediação pedagógica das disciplinas das matrizes curriculares dos cursos de ensino integrado, graduação e pós-graduação na Rede Federal, tais como: Agroecologia; Higiene e saúde e elementos da parasitologia humana; biologia 01, 02 e 03 (Ensino Médio Integrado); Fundamentos para o Ensino de Biologia (Esp. E. C. T.); Educação para Sustentabilidade (Licenciatura em Física) e; Metodologia da Pesquisa (Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica, Polo Manaus Centro (2017 a 2021). Recentemente iniciou a mediação da disciplina eletiva: Produção de Recursos Educacionais (EaD/ProfEPT/2023). Ademais experienciou funções administrativas como: Coordenador de Pesquisa e Inovação (2010 a 2012 IFAM/CMA); Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão (2012 a 2015 IFAM/CMA) e; Coordenador de Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Tecnologia (04/2019 a 08/2021 IFPR/TB). Colaborou como professor convidado no programa de Pós-Graduação do PPGEA, dentro do curso de Educação Agrícola da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Concomitantemente, durante seu processo formativo, orientou e orienta projetos de Iniciação Científica Júnior nas áreas de Fisiologia Vegetal, Biologia Geral e Metodologia da Pesquisa (25), e dissertações do Mestrado na área de Educação Profissional e Tecnológica (07) IFAM/CMC e atualmente (07/2022) atua na docência do ProfEPT/IPFR/Curitiba junto a linha de pesquisa: Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica. Desenvolve de forma alternada, 03 projetos de extensão institucionalizados: (1) Compostagem doméstica; (2) estruturação de projeto de pesquisa na área de ensino e; (3) Mapas Mentais; Mapas Conceituais e Resumos Esquemáticos como estratégia de ensino em grupo.