Resultados para “'Caboclo'”

Bruno Pereira De Lima Aranha

docente IFC - Campus Videira

Doutor em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), mestre em Integração da América Latina pelo PROLAM-Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina da Universidade de São Paulo (USP), tendo participado do programa do Serviço de Cooperação com Países Lusófonos e Latino Americanos da Universidade do Porto (Portugal). Bacharel e licenciado em História pela Universidade de São Paulo, tendo realizado um período de intercâmbio na Universidade de Buenos Aires. Pesquisa temas relacionados à fronteira entre Brasil e Argentina entre os séculos XIX e XX.

Cristina Kelly Da Silva Pereira

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em História pela Universidade de Santo Amaro (2005), Mestrado em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (2008) e Doutorado em Literatura e Interculturalidade pela Universidade Estadual da Paraíba (2021). Atualmente é professora do Instituto Federal da Paraíba, IFPB. Tem experiência na área da educação básica e superior, presencial e à distância.

Ana Luiza Duarte De Brito Drummond

docente IFMG - Campus Avançado Ipatinga

Mãe e Makota. Doutora em Letras (Ciência da Literatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ/2021). Mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/2016). Bacharela em Estudos Literários e Licenciada em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP/2014-2013). É Professora EBTT do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), campus São João Evangelista. Idealizou a Casa Aldeia: Educação, Arte e Cultura (Timóteo-MG/2022-24), escola de educação infantil que tem como base a formação integrada, pautada pela ética do cuidado e pela educação ambiental e afrocentrada. Atuou como professora de Língua Portuguesa, Literatura e Redação nas redes públicas de ensino municipal, estadual e federal entre 2013 e 2021. Foi Secretária Municipal de Educação, Cultura, Lazer e Meio Ambiente do município de Ferros-MG. É autora do romance ''Ninguém mais entrou'' (Patuá, 2023) e do livro de poemas ''A filha, a flor, o cais'' (Impressões de Minas, 2021), além de ensaios e artigos em torno dos temas: literaturas modernas e contemporâneas, literatura regional, literatura e educação. Coordena o Grupo de Pesquisa ''Os Trem: Geopoéticas da Bacia do Rio Doce'', que investiga as criações artísticas e culturais da região e suas relações com a mineração, e o curso de extensão da Escola Nacional Nego Bispo: Vozes que a terra guarda: narrativas angoleiras da Bacia do Rio Doce. Além disso, preside o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI-IFMG-SJE) e participa do Grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente (FOPROFI-UFOP).

Fabio Peixoto Bastos Baldaia

docente

É Professor do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Salvador, desde 2010. Possui formação acadêmica pela UFBA: Graduado em Ciências Sociais (2008), Mestre em História (2011) e Doutor em Ciências Sociais (2018). Sua expertise é marcadamente interdisciplinar, cobrindo Sociologia, História, Antropologia e estudos em CTS, com foco em Sociologia da Cultura e História Cultural. Sua produção se concentra em temas como festas e culturas populares, teoria social, processos de formação de identidades e a história e conjuntura sociopolítica brasileira, temas nos quais participou de dezenas de eventos acadêmicos no Brasil e exterior, além de ter publicado textos para veículos de imprensa, entrevistas, artigos, capítulos de livro e o livro. No plano da pesquisa, é líder e idealizador do Laboratório de Estudos Brasil Profundo (IFBA) e integra o Grupo de Pesquisa O Som do Lugar e o Mundo (UFBA). Sua atuação em extensão inclui o Projeto institucional ''TEIAS: tecnologias, economia e interações solidárias'' e a coordenação de projetos e cursos no campo da Economia da Cultura e Economia Solidária. Possui também experiência em gestão institucional (chefia de Departamento, coordenação de curso, membro de colegiados e coordenação de tutoria EaD). Por fim, atua como palestrante, avaliador e consultor, sendo requisitado frequentemente para contribuições à mídia regional, nacional e internacional. Contato: fabiobaldaia@ifba.edu.br.

Vejane Gaelzer

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Doutora pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul -UFRGS (2012). Mestre em Educação nas Ciências pela Uniju (2006). É especialista em Deutsch als Fremd-/ Zweitsprache pela Universidade Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, na Alemanha (2000\2001) e especialista em Informática Aplicada à Educação, pela Universidade de Passo Fundo (1999), graduada em Licenciatura em Letras Português/Alemão pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1997). Atualmente, é professora do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa. Tem experiência na área de Filosofia da Linguagem e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: escola, leitura na escola e ressignificação de leituras, inclusão social, efeitos de sentidos pelo dito e não-dito, linguagem, questões de identidade e Sprachmishung. Coordenadora do grupo de pesquisa ''Questões de Linguagem e de Inclusão'' do Instituto Federal Farroupilha - IFFAR. Coordenadora de Projetos de Pesquisa: Inclusão Social: relações entre Sujeito, Língua e História; Formas discursivas do Aparecimento\Constituição do Feminino; e Sprachmischung e suas relações identitárias.

Ana Claudia Dias Ribeiro

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR), mestrado em Letras pela UNIR e doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura, pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Mestraado em Tecnologias Emergentes na Educação pela Must University, especialista em Mídias na Educação e em Metodologia do Ensino Superior, pela UNIR. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e coordenadora-geral da Universidade Aberta do Brasil (UAB) no IFRO. Atua principalmente nos seguintes temas: educação a distância, formação de professores, redação oficial, português instrumental, leitura, produção textual e análise de discurso. Integra o Corpo Docente Permanente do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/IFRO). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da Amazônia (GEPISA), do Grupo de Pesquisa em Educação a Distância (GPED) e do Grupo de Estudos Tocantinense de Análise de Discurso (GETAD). Possui experiência em gestão acadêmica, tendo atuado como chefe do Departamento de Apoio ao Ensino (DAPE), diretora de Ensino substituta, diretora de Educação a Distância substituta, coordenadora adjunta da UAB/IFRO e coordenadora-geral da UAB/IFRO. Atua ainda como palestrante em eventos científicos e formativos, incluindo seminários, conferências, oficinas, cursos e minicursos.

Vanderlei Cristiano Juraski

docente IFC - Campus Fraiburgo

Possui graduação em História pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, mestrado em História pela Universidade de Passo Fundo e doutorado em História pela Universidade de Passo Fundo (2021). É docente do Instituto Federal Catarinense - Campus Fraiburgo. Tem experiência na área de História, com ênfase em Análise Historiográfica e Teorias da História. Atualmente, pesquisa a produção histórica sobre o Movimento do Contestado e as representações acerca dos caboclos, empresas colonizadoras, relações de poder e a intervenção militar no Centro-Oeste de Santa Catarina. Além de problematizar os usos das narrativas históricas na formação de identidades sociais. É Diretor Geral do IFC Fraiburgo (Gestão 2024-2027).

Alexandre Santos Da Silva

tecnico

Possui graduação em Pedagogia pela UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ (2002), Especialização (lato senso) em Metodologia da Educação Superior (UEPA/2004); Mestrado (stricto senso) em EDUCAÇÃO com ênfase em educação de adultos pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto D´ouro (UTAD/2017). Atualmente é pedagogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Apresenta experiência na área de Educação, em especial no ensino superior, com ênfase em disciplinas pedagógicas, atuando principalmente nos seguintes temas: Extensão universitária, qualidade social na escola, patologia do processo educativo, educação de adultos e comunidades quilombolas. Produziu e dirigiu os documentário Rio das Orações, Caminho das Tábuas. Produziu e Dirigiu o filme de ficção "o Achado de Plácido". desenvolveu atividades como docentes nos programas PARFOR e UAB.

Odair Eduardo Geller

docente IFPR - Campus União da Vitória

Licenciado em História pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Palmas, PR, FAFI. Especialista "latu sensu" pela mesma instituição. Mestre em História pela Universidade de Passo Fundo, RS, UPF.Doutor em História pela Universidade Federal do Paraná, UFPR. Certificado/Autorizado como Psicanalista Clinico pela Associação Brasileira de Psicanálise Clinica - ABPC.Professor a mais de 30 anos, acumula experiência em todos os níveis do ensino, inclusive como coordenador de graduação e pós-graduação (latu sensu).Tem estudos associados a História Regional (O Contestado, em especial), a História do Brasil e as Teorias da História. Como último trabalho, na Tese de doutoramento, estudou (e estuda) a historiografia da Guerra contra o Paraguai, notadamente, a influência dos clássicos na constituição narrativa do episódio guerreiro.

Micheli Suellen Neves Gonçalves

docente IFB - Campus Ceilândia

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação na Universidade de Brasília - PPGE/UnB. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação do Instituto de Educação da Universidade Federal do Pará - PPGED/UFPA. Graduada em Pedagogia pela UFPA. Professora do Instituto Federal de Brasília/Campus Ceilândia, no Curso de Licenciatura em Letras - Espanhol, com contribuição nos cursos de Licenciatura em Inglês e Matemática, modalidade EaD, da Universidade Aberta do Brasil. Presidenta do Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidades sexual do IFB/ campus Ceilândia. Coordenadora do curso de Especialização em Gestão Escolar - UAB e Coordenadora de Extensão e Estágio do IFB/campus Ceilândia. Vinculada ao Grupo de Pesquisa em Educação do Campo na Amazônia - GEPERUAZ/ UFPA. Pesquisadora nas seguintes temáticas: Gênero, Formação Docente, Educação do Campo, Educação Popular, Educação Superior do Campo, Cultura e Pedagogia latino-americana.

Admilson Eustáquio Prates

docente IFNMG - Campus Salinas

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual de Montes Claros/MG (2002), graduação em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação Verde Norte (2018), mestrado em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2009) e doutorado em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2016). Atualmente é docente educação básica técnica tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino Médio Integrado; Currículo; Educação Profissional e Tecnológica; Ética e Educação.

Robson Wander Costa Lopes

docente

Doutorado em História Social da Amazônia (UFPA), Mestre em Ciências da Religião pela Universidade Estadual do Pará (UEPA-2013), Especialista em Ciências da Religião, Instituto Esperança de Ensino Superior (IESPES-2007), formado em Filosofia pelo Instituto de Pastoral Regional (IPAR-CNBB-N2) e licenciado pela Faculdade Pan-Americana (FPA-2012), Licenciado Pleno em Ciências da Religião pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA-CE) em convênio com o Instituto de Pastoral Regional (IPAR-CNBB-2003); formado em Teologia (Curso Filosófico - Teológico) pelo Instituto de Pastoral Regional (IPAR-CNBB-N2-1998). Professor do Quadro Permanente do Instituto Federal do Pará e Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em História (IFPA, campus Belém). Sócio da Classe dos Efetivos do Instituto Histórico e Geográfico do Pará (IHGP-2017). Membro do Colegiado do Curso de Especialização em Informática Aplicada à Educação (IFPA - campus Belém). Membro dos Grupos de Pesquisa: Grupo Interdisciplinar de Estudo e Pesquisa em Cultura, Educação e Política (GICEP-IFPA); História e Ciência do Tempo na Amazônia (HCT-IFPA) e História Social da Arte (PPHIST-UFPA).

José Victor Neto

docente

Possui graduação em Letras - Habilitação em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (2005), Mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal do Pará (2008) e Doutorado em Teoria da Literatura e Literatura Comparada pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2020). Atualmente é pesquisador e professor EBTT do IFPA - Campus Castanhal, ministrando a disciplina de Língua Portuguesa (Português, Literatura e Redação). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Comparada, Teoria da Literatura e Estudos Culturais, atuando principalmente nos seguintes temas: Poéticas da Oralidade, Romance, Literatura da Amazônia, Conto Popular, Memória, Literatura Popular, Cultura Popular, Identidade, Literatura e outras artes, História e Literatura, Roman à clef e Poética da emulação.