Resultados para “'Campo cristalino'”

Marcos Vinicios De Souza

docente IFNMG - Campus Porteirinha

Possui graduação em Licenciatura em fisica pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2010) e mestrado em Física pela Universidade Federal de Sergipe (2013). Tem experiência na área de Física,da Materia Condensada com ênfase em Materiais Magnéticos e Propriedades Magnéticas, atuando principalmente nos seguintes temas: anisotropia magnética, campo elétrico cristalino, efeito magnetocalórico em compostos contendo terras raras. Analisa a anisotropia proveniente do campo magnético, constante ou induzido, sobre as grandezas físicas, fisiológicas e morfológicas de vegetais, relacionando intensidade e duração da exposição com integridade celular, atividade enzimática e antioxidante.

Rodrigo Aparecido Lemos Silva

docente IFG - Campus Jataí

Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, possui doutorado em Física pela Universidade de Brasília (2022), mestrado em Ciências Moleculares (2017) e licenciatura em Física (2015), ambos pela Universidade Estadual de Goiás . Possui experiência em docência como professor de física, matemática e química, tendo atuado no ensino médio pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás (SEDUC, 2014-2015) e pela Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal (SEEDF, 2019-2021). No campo científico, desenvolve pesquisas com ênfase nos seguintes temas: caracterização de interações interatômicas; estudo teórico das propriedades eletrônicas e moleculares de nanoestruturas de carbono na forma pura e dopada; análise teórica de empacotamento cristalino; estudo de energias e constantes rovibracionais espectroscópicas de sistemas diatômicos. Lidera o Grupo de Modelagem Computacional de sistemas Físicos, Atômicos e Moleculares (GMCFAM) e coordena o Laboratório de Modelagem Computacional de sistemas Físicos, Atômicos e Moleculares (LMCFAM). Atuou como membro do Comitê Gestor do Polo de Inovação do IFG - Criar, coordenando o eixo de Estudos Computacionais no período de 05/2025 - 07/2026.

Francisco De Assis Chaves De Brito

docente IFCE - Campus Maranguape

Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Ceará (2002), graduação em LICENCIATURA EM FÍSICA pela Faculdade de Educação Paulistana (2023), mestrado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2005) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2021). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Geral, atuando principalmente nos seguintes temas: astrofísica, física, educação, cosmologia e astronomia.

Maicon Fontanive

tecnico IFC - Campus Rio do Sul

Possui graduação em Agronomia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2001) e mestrado em CIÊNCIA DO SOLO pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2016). Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Engenharia Rural, Solos, Educação do Campo, Agroecologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Topografia, Geoprocessamento, Uso Manejo e Conservação do Solo, Educação do Campo e Movimentos Sociais. Participa da articulação Catarinense por Educação do Campo , Núcleo de Educação do Campo da SED, Fórum Nacional de Educação do Campo, ForCampo - CONIF, membro da Comissão nacional de educação do Campo da SECADI-MEC, membro da Comissão Pedagógica Nacional do PRONERA_INCRA. Atualmente é professor de Engenharia Rural na Área de Agronomia, Agroecologia e Agropecuária - Instituto Federal de Catarinense - Campus de Rio do Sul

Alexandre Brincalepe Campo

docente IFSP - Campus São Paulo

Possui graduação em Engenharia Elétrica com ênfase em Controle e Automação pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1991). Nesta mesma instituição concluiu suas pesquisas de mestrado (1995) e doutorado (2001). Em 2014 desenvolveu pesquisas de estágio sênior na Universidade de Harvard, nos Estados Unidos. Atualmente é professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) onde é responsável por disciplinas na área de Controle do curso de Engenharia de Controle e Automação e Engenharia Eletrônica. É coordenador do Laboratório de Controle Aplicado (LCA) do IFSP, tendo patentes depositadas, deferidas e uma delas licenciada. Suas áreas de pesquisa são: Soft Robotics, controle aplicado de sistemas dinâmicos e controle de sistemas de levitação magnética (MAGLEV). Tem se dedicado a diversos projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação com a indústria, com destaque para projetos na indústria alimentícia, com pesquisas sobre digitalização e análise de dados de processos. É pesquisador/membro do Polo Embrapii.

Roble Carlos Tenório Moraes

docente

Doutor em Educação do Campo (UnB); Mestre em Educação (UFPA); Especialista em História Afro-Brasileira e Indígena e Licenciatura Plena em Pedagogia (CUNTINS/UFPA). É Professor do Instituto Federal do Pará, na área de Educação do Campo. Membro Pesquisador da Rede UNIVERSITAS/BR. Tem interesse nas seguintes temáticas: Educação do Campo; Licenciaturas em Educação do Campo; Populações Tradicionais; Unidades de Conservação da Natureza e Organização de Ensino nas Escolas do Campo.

Raimundo Nonato Da Silveira Junior

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Física - Licenciatura plena (2004) e bacharelado (2008) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, capacitação em Tutoria de Física, do Projeto de Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (Projeto EMEJA), no modo presencial e remoto pelo Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro (Fundação CECIERJ, consórcio CEDERJ) (2012), certificação no Programa: Por um Serviço Público mais Digital, Conectado, Aberto e Transparente, pela Escola Nacional de Administração Pública - RJ (2021), capacitação no Programa de Desenvolvimento de Capacidades para Transformação Digital (Fundamentos) - Capacita.gov.br, em parceria com a Escola Nacional de Administração Pública - RJ (2021), capacitação no Programa de Introdução à Avaliação de Políticas Públicas, pela Escola Nacional de Administração Pública - RJ (2021), aperfeiçoamento em Prática docente e novas tecnologias pela Universidade do Oeste Paulista (2014), aperfeiçoamento no Programa Saber Museu de capacitação e difusão do conhecimento em campo museal, do Instituto Brasileiro de Museus, em parceria com a Escola Nacional de Administração Pública - RJ (2021), aperfeiçoamento no Programa de Preparação de Gestores Públicos pela Escola Nacional de Administração Pública - RJ (2021), pós graduado (Lato Sensu) em Formação de Docentes para o Ensino Superior pela Universidade Gama Filho (2007), pós graduado (Lato Sensu) em Orientação Educacional pela Universidade Gama Filho (2009), mestre em Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2008) e doutor em Ciências pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2015). Foi professor substituto de Física da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/Campus Maracanã). Foi professor substituto de Física e Matemática pela Universidade Estadual da Zona Oeste (UEZO), atual Campus UERJ - Zona Oeste - Projeto de Lei n 5071/2021, DOERJ Lei 9.602/2022, sancionada e publicada em 22/03/2022, que determina a incorporação da Fundação Centro Universitário Estadual da Zona Oeste - Uezo à Fundação UERJ. Experiência profissional como coordenador operacional de tutoria (Polo Cederj Nova Friburgo) pelo Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro (Fundação CECIERJ, consórcio CEDERJ), nos projetos de formação continuada da equipe de professores tutores das quatro áreas do conhecimento: Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias, da Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC) para a atuação na Educação de Jovens e Adultos (Projeto Nova EJA). Experiência profissional como professor tutor (Polo Cederj Taquara) pelo Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro (Fundação CECIERJ, consórcio CEDERJ), no modo presencial e ensino a distância (EaD), nos projetos de formação continuada dos professores de Física da Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC) para a atuação na Educação de Jovens e Adultos (Projeto Nova EJA). Experiência profissional como professor tutor pelo Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro (Fundação CECIERJ, consórcio CEDERJ) na Educação de Jovens e Adultos, no modo presencial e ensino a distância (EaD) do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (Projeto EMEJA) em parceria com a Fundação de Apoio à Escola Técnica (FAETEC), no Centro Vocacional Tecnológico (CVT Bangu). Experiência profissional como Coordenador de Área das Ciências da Natureza e Matemática - IFRJ Campus Rio de Janeiro (biênio 2017-2019). Coordenação de Pesquisa e Inovação CoPI - IFRJ/CRJ (2024-2025) e a Coordenação Pedagógica do Projeto Partiu IF 2025 IFRJ/CRJ. Atualmente exerce a docência como professor efetivo do Ensino Básico Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ - Campus Rio de Janeiro), no segmento de Ensino Médio Técnico.

Bruna Taiana Almeida Brito

docente

Engenheira Civil pela Universidade Tiradentes (2019), especialista em Projeto, Desempenho e Construção de Estruturas e Fundações pelo Instituto de Pós-Graduação e Graduação (IPOG) (2021) e em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Faculdade Líbano (2026), mestre em Engenharia Civil e Ambiental pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2026). Atualmente, é doutoranda em Engenharia Civil na Universidade Federal da Bahia (UFBA) e docente do Curso Técnico em Edificações do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) Campus Euclides da Cunha. Integra o grupo de pesquisa Materiais e Produtos Reforçados com Fibras (PROFIB).

Ivickson Ricardo De Miranda Cavalcanti

docente IFRN - Campus Canguaretama

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004), sendo Especialista em ética pela UFRN e Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do IFRN. Tem experiência em docência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, em Educação Profissional e Educação do Campo. Atuando também como coordenador do PIBID da Licenciatura em Educação do Campo no ano de 2018/2019 e do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas no ano de 2021 no IFRN campus Canguaretama. Trabalha principalmente com os seguintes temas: epistemologia , educação e trabalho , ética, filosofia política e da práxis e introdução à lógica.

Leonardo Cunha Borges

tecnico IFGoiano - Campus Catalão

Leonardo Cunha Borges possui graduação em Administração de Empresas pelo Centro Universitário do Triângulo (UNITRI) (1999), MBA em Gestão Empresarial com ênfase em Marketing pela Universidade de São Paulo (USP) (2001), licenciatura em História, pós-graduação em Direito Educacional pela UNIFAHE, Mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) (2020) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) (2026), na linha de pesquisa Desigualdades Sociais e Políticas Públicas Educacionais. Atualmente, cursa o 7 período do Bacharelado em Direito na Universidade de Uberaba (UNIUBE), Campus Uberlândia (MG).A dissertação de mestrado analisou a implantação e a gestão do Campus Avançado Catalão do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), evidenciando desafios e potencialidades da gestão da educação pública federal. No doutorado, desenvolveu a pesquisa intitulada ''Educação do Campo e Políticas Educacionais: estudo comparativo em duas comunidades camponesas na região de Catalão-GO'', investigando os impactos das políticas públicas educacionais, das transformações territoriais e do fechamento de escolas nas comunidades campesinas, com ênfase na Educação do Campo, territorialidade, memória coletiva e desenvolvimento social.É servidor público federal do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), ocupante do cargo de Administrador no Campus Catalão, com experiência nas áreas de gestão educacional, administração pública, planejamento institucional, avaliação institucional, auditoria interna, gestão de contratos administrativos e gestão de unidades educacionais. Também possui experiência na iniciativa privada, atuando nas áreas de administração, gestão empresarial, marketing e desenvolvimento organizacional.Foi membro titular do Conselho Superior do Instituto Federal Goiano e integrante das Câmaras Consultivas de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação e de Extensão no biênio 2016-2018, participando da formulação e do acompanhamento de políticas institucionais de ensino, pesquisa, inovação e extensão.Exerceu a presidência do Rotary Club 1 de Novembro na gestão 2023-2024, coordenando projetos voltados ao desenvolvimento social, educacional e comunitário. Participou de projetos de extensão desenvolvidos no Acampamento Oziel Alves, no município de Catalão (GO), com atuação junto a comunidades campesinas organizadas por movimentos sociais do campo, desenvolvendo ações relacionadas à Educação do Campo, agroecologia, produção agrícola sustentável, reflorestamento, fortalecimento comunitário e análise dos impactos do fechamento de escolas em territórios camponeses.Recebeu o título de Cidadão Catalano, concedido pela Câmara Municipal de Catalão, por meio do Decreto Legislativo n 15/2021, em reconhecimento às contribuições prestadas à educação e ao desenvolvimento social e cultural do município.Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação do Campo, políticas públicas educacionais, desenvolvimento territorial, comunidades campesinas, movimentos sociais, gestão educacional, administração pública, governança institucional e avaliação de políticas públicas. Sua trajetória acadêmica e profissional evidencia compromisso com a produção científica, a formação continuada e a promoção do desenvolvimento social por meio da educação, articulando pesquisa, ensino, extensão e gestão pública.

Jeziel Junior Da Cruz

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina Zona Rural

Possui graduação em Bacharel em Administração de Empresa pela FACULDADE DA CIENCIAS APLICADAS SOCIAIS DE PETROLINA (2001). Atualmente é professor efetivo do INSTITUTO FEDEREAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA SERTÃO PERNAMBUCANO. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: agronegocio, educação do campo, cooperativismo, empreendedorismo e gestão.

Maria Tereza Bolzon Soster

docente IFRS - Campus Sertão

Possui graduação em Agronomia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1999), mestrado em Mestrado em Agronomia pela Universidade de Passo Fundo (2003) e doutorado em Recursos Genéticos Vegetais pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e coordenadora do projeto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Agronomia, atuando principalmente nos seguintes temas: forragicultura, cornichão, melhoramento de campo nativo, coleta, caracterização e conservação de germoplasm e campo nativo.

Maria Helena Romani Mosquen

tecnico IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade do Oeste de Santa Catarina e mestrado em Educação Nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul . Atualmente servidora pública do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA e bolsista da Universidade Aberta do Brasil (UAB).Tem experiência na área de Educação nas diversas modalidades, pesquisadora na educação do campo,educação profissional tecnológica, território campesino, educação de jovens e adultos, alfabetização e letramento. Foi reconhecida com a Medalha Paulo Freire, concedida pelo Ministério da Educação (MEC), nos anos de 2015/2016, pela experiência desenvolvida no PROEJA/IFSC Câmpus São Miguel do Oeste.

Eduardo Henrique Modesto De Morais

docente IFMG - Campus Bambuí

Bacharel e Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Viçosa/UFV, Mestre em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF e Doutor em Geografia pela Universidade de Brasília/UnB. Atualmente, é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Minas Gerais/IFMG - Campus Bambuí. Tem experiência nos seguintes temas/áreas: Geografia; Ensino de Geografia; Educação do Campo; Educação Ambiental e; Educação Não Formal.

Adriano Lopes Saraiva

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (2002) e mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Rondônia (2007). Atualmente é Servidor Público trabalhando como Professsor Classse C na área de Ciência Humanas e suas Tecnologia (GEOGRAFIA). Tem experiência com Ensino de Geografia na Educação Básica, Cursinhos Preparatórios (ENEM e concursos), Formação de Professores de Geografia e Educação do Campo nas áreas rurais e ribeirinhas do município de Porto Velho, Estado de Rondônia.

Nilton César Da Silva

docente CEFET-MG - Campus Curvelo

Doutor em Física e Química de Materiais, com área de interesse em Sistemas Magnéticos: campo cristalino, pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2019). Possui Licenciatura em Matemática pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Varginha (1995) e Mestrado em Mestrado em Matemática e Estatística pela Universidade Vale do Rio Verde de...