Resultados para “'Campo político'”

Midiã Ellen White De Aquino

tecnico IFRN - Campus Macau

Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa (100320-1) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2007), mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015) e doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2021). Atualmente é técnico administrativo em educação - tae do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, ensino, discurso político, sociedade e leitura.

Rubens Buarque De Gusmão

tecnico IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGG/UFRJ). Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua na área de Geografia Urbana e Geopolítica, com ênfase no estudo do espaço político e seus desdobramentos territoriais.

Mauro Cesar Araujo Geri

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Graduação em Ciências Socais pela Universidade Federal de Pelotas / UFPEL (2002). Mestrado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina / UFSC (2007). Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pelotas / UFPEL (2024). Vinte e três (23) anos de experiências e vivências nos processos de ensino e de aprendizagem no campo da educação. Sendo que desses vinte e três (23) anos, onze anos (11) no ensino superior, seis anos (06) no ensino básico, técnico e tecnológico / EBTT, quatro anos (04) no ensino médio e dois (02) anos como residente do Programa Institucional Residência Pedagógica / PRP - UFPEL. Experiências e vivencias em orientação e coordenação de grupo de estudos de metodologia do trabalho da pesquisa científica, sociologia e ciência política, com ênfase na democracia como regime político e na representação e participação como formas de poder de escolha e de tomada de decisão em ultima instância. Experiências e vivencias em pesquisas de comportamento político e em pesquisas de mercado (questionários e entrevistas).

Hellenvivian Lima De Alcantra

tecnico IFCE - Reitoria

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (2012) e mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA pelo INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ (2019). Atualmente é pedagoga administrativa do INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em LIBRAS, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão, deficiências, identidade, território , quilombo, indígina e projeto politico pedagógico, parecer pedagógico.

Fábio Luís Cabral

docente IFSP - Reitoria

possui graduação em História pelo Centro Universitário UNIFAFIBE, de Bebedouro, mestrado em Ciência Política, na linha de pesquisa Instituições e Comportamento Político, pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), e doutorado em História Política pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP), Campus de Franca. Atualmente é Diretor de Comunicação e professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). Anteriormente, atuou como professor de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), onde também exerceu a coordenação do Curso Técnico Integrado em Administração. Foi, ainda, coordenador do curso de Licenciatura em História da Faculdade Barretos (UNIBARRETOS), além de docente das disciplinas de História do Brasil, Metodologia do Ensino de História e Trabalho de Conclusão de Curso. Desenvolve pesquisas nas áreas de História Política do Brasil e Ciência Política, com ênfase em Instituições e Comportamento Político, Teoria Política e Pensamento Político e Social Brasileiro.

Geisa Fróes De Freitas

docente

Doutora em Língua e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura do Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia (PPGLinC/UFBA); Possui Mestrado em Língua e Cultura (PPGLinC/UFBA/CAPES) e Especialização em Estudos Linguísticos e Literários também pela UFBA. É Graduada em Licenciatura em Letras com dupla habilitação em Línguas Portuguesa e Francesa pela Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS. Desenvolve pesquisas no campo da Análise de Discurso e da Semiologia histórica com ênfase em Discurso Político, Violência de Gênero e Redes Sociais.É membro do Grupo de Pesquisa Diálogos em Línguas Adicionais e Tecnologias - DIALATEC/IFBA. É membro do Laboratório de estudos do Discurso, História e Estrangeiridades da UFS; É membro associado da ALED-Brasil Associação Latino-americana de Estudos do Discurso. É membro da Comissão do Simpósio de Gênero e Sexualidades do IFBA, campus Salvador É professora efetiva de Língua Portuguesa do Departamento Acadêmico de Letras Vernáculas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (campus Salvador) e atuou como Assistente da Diretoria Adjunta do Ensino Profissional Técnico de Nível Médio DAEP/IFBA (2022/23). Coordena o projeto CIIF de Língua Portuguesa e orienta os estagiários da área (2020/2024); Atuou também como Professora Formadora e Orientadora de Monografia no curso de Licenciatura em Letras do Programa de Formação de Professores da Educação Básica PARFOR- Plataforma Freire UNEB - Campus IX, Barreiras-BA. Além disso, foi membro do grupo de avaliadores dos cursos dos catálogos da Educação Profissional SETEC/MEC.Possui experiência internacional em Educação em Angola,pelo Ministério da Educação de Angola, atuando no Instituto Médio Agrário do Andulo-Bié como professora e coordenadora. Possui experiência internacional de intercâmbio na França, promovidas pela Embaixada da França, Unesco e Folha Dirigida.

Moisés Rodrigues Da Silva

docente IFG - Campus Itumbiara

Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em FILOSOFIA POLÍTICA, atuando também em FILOSOFIA MODERNA e ÉTICA, trabalhando principalmente nos seguintes temas: Rousseau, contratualismo, Teoria do Estado e Soberania, Maquiavel, corpo político, República, educação, racionalismo e empirismo.

Wilmara Aparecida Rios

tecnico IFMS - Reitoria

Graduada em Comunicação Social (Publicidade e Propaganda) é especialista em Comunicação e Marketing Político pela Faculdade Estácio de Sá. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS) em Campo Grande-MS. Têm experiência na área de comunicação com ênfase e...

Roble Carlos Tenório Moraes

docente

Doutor em Educação do Campo (UnB); Mestre em Educação (UFPA); Especialista em História Afro-Brasileira e Indígena e Licenciatura Plena em Pedagogia (CUNTINS/UFPA). É Professor do Instituto Federal do Pará, na área de Educação do Campo. Membro Pesquisador da Rede UNIVERSITAS/BR. Tem interesse nas seguintes temáticas: Educação do Campo; Licenciaturas em Educação do Campo; Populações Tradicionais; Unidades de Conservação da Natureza e Organização de Ensino nas Escolas do Campo.

Natália Rocha Oliveira

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Natália Rocha Oliveira é Doutora em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, com ênfase na Análise do Discurso Político. Possui Mestrado em Língua Portuguesa pela mesma universidade. É professora efetiva de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) e membro do CIAD - Centro interdisciplinar de Análise do Discurso. Atualmente, coordena o NUGEDS - Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual do IFRJ, campus Duque de Caxias.

Ana Paula Da Silva Rodrigues

tecnico IFMG - Campus Ribeirão das Neves

Doutora e Mestra em Educação e Linguagem pela FAE/UFMG. Especialista em Revisão de Textos pela PUC-Minas e em Docência da Educação Básica com ênfase em Educação Inclusiva pelo IFMG. Possui graduação em Letras (FALE/UFMG) e em Pedagogia (Centro Universitário ETEP). Atualmente é Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), onde atua como Coordenadora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação no campus Ribeirão das Neves. Atua também como revisora de textos, professora e consultora em Educação e Linguagem. Tem experiência nas áreas de Letras e Educação, com ênfase em Formação de Professores, Escrita, Leitura, Letramentos, Gêneros Acadêmicos, Metodologia Científica, Políticas Educacionais, Pesquisa Educacional, Educação Inclusiva, Educação a Distância, Educação do Campo e Livros Didáticos.

Marcos Vinicios De Souza

docente IFNMG - Campus Porteirinha

Possui graduação em Licenciatura em fisica pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2010) e mestrado em Física pela Universidade Federal de Sergipe (2013). Tem experiência na área de Física,da Materia Condensada com ênfase em Materiais Magnéticos e Propriedades Magnéticas, atuando principalmente nos seguintes temas: anisotropia magnética, campo elétrico cristalino, efeito magnetocalórico em compostos contendo terras raras. Analisa a anisotropia proveniente do campo magnético, constante ou induzido, sobre as grandezas físicas, fisiológicas e morfológicas de vegetais, relacionando intensidade e duração da exposição com integridade celular, atividade enzimática e antioxidante.

Paulo Henrique Marques De Queiroz Guedes

docente IFPB - Campus Cabedelo

Doutor em História pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE; Mestre em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB, e; Graduado em História (UFPB). Docente no Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Docente no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT - IFPB. Têm experiência em pesquisa com ênfase em História da América portuguesa, atuando principalmente nos seguintes áreas: História indígena; História dos sertões; História do poder político; Ensino de História.

Leonardo Cunha Borges

tecnico IFGoiano - Campus Catalão

Leonardo Cunha Borges possui graduação em Administração de Empresas pelo Centro Universitário do Triângulo (UNITRI) (1999), MBA em Gestão Empresarial com ênfase em Marketing pela Universidade de São Paulo (USP) (2001), licenciatura em História, pós-graduação em Direito Educacional pela UNIFAHE, Mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) (2020) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) (2026), na linha de pesquisa Desigualdades Sociais e Políticas Públicas Educacionais. Atualmente, cursa o 7 período do Bacharelado em Direito na Universidade de Uberaba (UNIUBE), Campus Uberlândia (MG).A dissertação de mestrado analisou a implantação e a gestão do Campus Avançado Catalão do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), evidenciando desafios e potencialidades da gestão da educação pública federal. No doutorado, desenvolveu a pesquisa intitulada ''Educação do Campo e Políticas Educacionais: estudo comparativo em duas comunidades camponesas na região de Catalão-GO'', investigando os impactos das políticas públicas educacionais, das transformações territoriais e do fechamento de escolas nas comunidades campesinas, com ênfase na Educação do Campo, territorialidade, memória coletiva e desenvolvimento social.É servidor público federal do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), ocupante do cargo de Administrador no Campus Catalão, com experiência nas áreas de gestão educacional, administração pública, planejamento institucional, avaliação institucional, auditoria interna, gestão de contratos administrativos e gestão de unidades educacionais. Também possui experiência na iniciativa privada, atuando nas áreas de administração, gestão empresarial, marketing e desenvolvimento organizacional.Foi membro titular do Conselho Superior do Instituto Federal Goiano e integrante das Câmaras Consultivas de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação e de Extensão no biênio 2016-2018, participando da formulação e do acompanhamento de políticas institucionais de ensino, pesquisa, inovação e extensão.Exerceu a presidência do Rotary Club 1 de Novembro na gestão 2023-2024, coordenando projetos voltados ao desenvolvimento social, educacional e comunitário. Participou de projetos de extensão desenvolvidos no Acampamento Oziel Alves, no município de Catalão (GO), com atuação junto a comunidades campesinas organizadas por movimentos sociais do campo, desenvolvendo ações relacionadas à Educação do Campo, agroecologia, produção agrícola sustentável, reflorestamento, fortalecimento comunitário e análise dos impactos do fechamento de escolas em territórios camponeses.Recebeu o título de Cidadão Catalano, concedido pela Câmara Municipal de Catalão, por meio do Decreto Legislativo n 15/2021, em reconhecimento às contribuições prestadas à educação e ao desenvolvimento social e cultural do município.Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação do Campo, políticas públicas educacionais, desenvolvimento territorial, comunidades campesinas, movimentos sociais, gestão educacional, administração pública, governança institucional e avaliação de políticas públicas. Sua trajetória acadêmica e profissional evidencia compromisso com a produção científica, a formação continuada e a promoção do desenvolvimento social por meio da educação, articulando pesquisa, ensino, extensão e gestão pública.

Maria Tereza Bolzon Soster

docente IFRS - Campus Sertão

Possui graduação em Agronomia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1999), mestrado em Mestrado em Agronomia pela Universidade de Passo Fundo (2003) e doutorado em Recursos Genéticos Vegetais pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e coordenadora do projeto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Agronomia, atuando principalmente nos seguintes temas: forragicultura, cornichão, melhoramento de campo nativo, coleta, caracterização e conservação de germoplasm e campo nativo.

Evandro Da Fonseca Costa

docente IFPE - Campus Recife

Doutor em Filosofia pela UFPE, com tese sobre o pensamento ético-político de Hannah Arendt. Possui graduação em Filosofia pela PUC-MG, especialização em Filosofia Contemporânea pela mesma universidade e mestrado pela UFPE, com dissertação sobre o pensamento ético-político de Hegel. Atuou como coordenador do Curso de Filosofia do Instituto Salesian...