Possui graduação (bacharelado) em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2008) e mestrado (2011) e doutorado (2017) em Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Sistemas Dinâmicos, Sistemas dinâmicos descontínuos e sistemas dinâmicos com simetria. Integra a Rede Brasileira de Pesquisa em Sistemas Dinâmicos: Teoria Qualitativa e Aplicações (TeQA).
Possui Graduação em Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2002), Especialização em Educação Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2004) e Mestrado em Educação Matemática pela UFJF (2013). Doutorado Profissional em Educação Matemática pela UFJF em andamento (2024) e doutorado sanduíche (CAPES) realizado na Universidade Nova de Lisboa, Portugal (2025/2026). Atualmente é professor do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais, campus Juiz de Fora, membro do NDE e do Colegiado do curso de Licenciatura em Matemática do campus, coordenador de Área do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) Interdisciplinar Física-Matemática do IF Sudeste MG. Membro do GPMAEM - Grupo de Pesquisa sobre Materiais e Ambientes em Educação Matemática (CNPq) e participante do projeto ''Laboratório de Educação Matemática: da diversidade dos materiais, espaços físicos, virtualidade e modos de ensinar e aprender matemática''. Interesse e atuação em Educação Matemática, Formação Matemática Inicial de Professores e Ensino e Aprendizagem de Cálculo Diferencial.
Doutor em Física pela Universidade Federal da Bahia desenvolve pesquisa na área de Teoria Quântica de Campos à temperatura finita aplicando tal conhecimento aos estudos em computação quântica e informação quântica. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal da Bahia, Campus Salvador.
Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), MESTRADO EM FÍSICA TEÓRICA e DOUTORADO EM FÍSICA TEÓRICA pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) atuando principalmente nos seguintes temas: Campos escalares aplicados à gravitação e Cosmologia, Branewolrds e teorias com gravidade modificada em várias dimensões. Atualmente é professor efetivo do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA (IFPB).
Possui graduação em Física pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2004), mestrado em Física pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2007) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2011). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física das Partículas Elementares , Campos e Gravitação, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria de campos em espaços curvos, cosmologia quântica, termodinâmica dos buracos negros, geometria não comutativa, e correspondência AdS/CFT. Atualmente, é professor do Curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Tianguá.
Possui Bacharelado em Matemática pela Universidade de São Paulo (1995), Licenciatura Plena em Matemática pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (2008), , mestrado em Matemática pela Universidade Federal de São Carlos (1999) e doutorado em Engenharia Mecânica com ênfase em Aeronaves pela Universidade de São Paulo (2008). Atualmente é professora de ensino básico, técnico e tecnológico no campus São Carlos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Sistemas Dinâmicos Lineares e Não Lineares e uso de TICs no ensino de matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria do caos, sistemas não lineares, aeroelasticidade, reconstrução de espaço de estados e método da defasagem.
Graduada em Engenharia Ambiental pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Campus Campos-Guarus. Durante a graduação fui bolsista de Iniciação Científica na área de Energias Renováveis. Atuei como estagiária no Laboratório de Ciências Ambientais da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), na área de Ecologia de Lagoas Costeiras e Limnologia Geral. Cursei Técnico de Segurança do Trabalho no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Campus Campos-Centro.
Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2000), mestrado em Computação Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2003) e doutorado em Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2018). Atualmente é professor de física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física das Partículas Elementares e Campos.
Mestre em Física, com ênfase em Teoria Quântica de Campos pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2007) . Atualmente é professor da carreira de magistério do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, atuando no Campus Avançado Conselheiro Lafaiete - MG.
Graduada em Licenciatura em Física pelo Instituto Federal do Paraná (2018). Mestra em Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2020). Doutoranda em Ciência e Engenharia de Materiais desde fevereiro de 2024. Tem experiência com Ensino de Física e Programação. Em pesquisa acadêmica já trabalhou com caminhadas quânticas. Atualmente trabalha com plasma e engenharia de superfícies.
Alexandre DallaRosa é graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com conclusão em 2001. Obteve o título de doutor em Engenharia Elétrica pela mesma instituição em 2007, por meio de um programa de cotutela com a Université de Paris-Sud XI, na França. Possui experiência na área de Eletromagnetismo e Dispositivos Eletromagnéticos, com atuação em temas como TLM, propagação de ondas eletromagnéticas, exposição humana a campos de radiofrequência, micro-ondas aplicadas a processos industriais e otimização de espalhamento eletromagnético. Desde 2007, é professor do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus Chapecó, com atuação nos cursos técnicos, tecnológicos e nos cursos de Engenharia de Controle e Automação e de Sistemas de Energia Renovável (SER). Foi coordenador do curso de Engenharia de Controle e Automação entre 2016 e 2017, e novamente entre 2022 e 2024.
Ana Cláudia Campos é Especialista em Neuropsicologia pelo Instituto de Ensino Superior Brasileiro- ESB (2021) e em Educação de Surdos/Libras pela Faculdade Santo André - FASA (2016). Graduada em Filosofia pela Sinal Faculdade de Teologia e Filosofia (2012) e em Psicologia pela Faculdade Barão do Rio Branco- UNINORTE (2018). É Docente EBTT na área de Libras, lotada no Campus Sena Madureira/IFAC. Atuou como liderança de pessoas surdas e ouvintes no Ministério Batista do Bosque e como Interprete de Libras de 2007 à 2020. Compõe a diretoria da Associação dos Profissionais Tradutores Interpretes de Língua Brasileira de Sinais/Libras do Acre - ASTILEAC, desde de 2012.
Professora do Instituto Federal Goiano - Campus Campos Belos. Coordenadora do Curso de Bacharelado em Administração. Possui graduação em Administração de Empresas pela Universidade do Grande Rio (2003), Especialsta em Gestão Estratégica pela Universidade Cândido Mendes - UCAM e Mestre em Engenharia Civil pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2013). É responsável pelo Laboratório de Práticas de Administração - LPA, membro do NDE e Colegiado do curso de Bacharelado em Administração. Tem experiência profissional na área de Administração. Atuou como docente do curso de Administração e Tecnólogo em RH da Uniabeu - Centro Universitário e do curso Técnico em Administração do Instituto Renascer Belford - IERB CEJAC. Foi Oficial Técnico Temporário do Exército Brasileiro, atuando no Cmdo da 1 Região Militar.
Professora Titular do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Possui mestrado em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2007) e Doutorado em Ciências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Análise e Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores que Ensinam Matemática e Gênero, Sexualidade e Educação Matemática.
Professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Ceará-Mirim. Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica e de Computação da UFRN na área de Automação e Sistemas em 2012. Graduado em Engenharia Elétrica pela UFRN em 2008.
Possuo graduação em ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) 1998. Especialização em Gerenciamento de Micro e Pequenas Empresas pela Universidade Federal de Lavras (UFLA) 2000. Mestrado em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) 2016. Professor de graduação e pós graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) de 2013 a 2022 e Membro do grupo de pesquisa GEPISA, que estuda a realidade e a cultura amazônica. Atuei como Coordenador do Núcleo de Apoio a Projetos do IFRO de 2018 a 2022 e como Coordenador Geral do Projeto de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico Saber Viver, que realizou pesquisas de campo acerca das realidades regionais em Rondônia e no desenvolvimento de ferramentas de controle e divulgação de informações acerca do saneamento no Estado de Rondônia. Atualmente atuo como Coordenador Geral do Projeto Assistir Mais, que atua no suporte e assessoria a associações. E Como Coordenador Técnico do projeto Cidades Inteligentes, que pormove Extensão Tecnológica com Prefeituras da Região de Irecê. Atuo ainda como professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia desde 2022, como professor do ensino básico, técnico e tecnológico.