Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade do Estado da Bahia (2017) e mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2022). Atualmente é técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, capitalismo dependente, juventude e contrarreforma do ensino médio.
Assistente social do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), com atuação na política de assistência estudantil, acompanhamento psicossocial e promoção da permanência discente. Coordena ações no Núcleo de Acompanhamento Psicossocial (NAPS) e integra instâncias institucionais estratégicas, como o Comitê de Assistência Estudantil e o Núcleo de Combate ao Assédio. Desenvolve atividades voltadas à inclusão social, enfrentamento das expressões da questão social no contexto educacional e fortalecimento de vínculos institucionais. Possui produção acadêmica nas áreas de Serviço Social, políticas públicas, assistência estudantil e crítica ao capitalismo contemporâneo, com ênfase em reprodução social e mundo do trabalho.
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Alagoas (2008) e mestrado em Sociologia pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alagoas (2013). É membro do Grupo de Pesquisa Estado, Direito e Capitalismo Dependente (FSSO/UFAL). Atualmente é professor de sociologia do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) e Dout...
Possui graduação em pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015). É professor efetivo no Instituto Federal de Santa Catarina.
Doutora pelo Programa de Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ (2021). Mestre em Educação pela UFF (2012). Graduada em Pedagogia pela FEBF/UERJ (2005). Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) tendo realizado cooperação técnica no Instituto Federal de Sergipe (IFS) na Diretoria de Assistência Estudantil (DIRAE/IFS). Orientadora Pedagógica na SUBSEME/São João de Meriti, lotada no Centro de Desenvolvimento Infantil Albert Sabin - Creche CEDIAS. Atuou como Diretora de Ensino do IFRJ campus São João de Meriti (2021-2024). Atuou como docente do Programa de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras IFRJ - campus São Gonçalo (2019-2026). Atuou como docente do Programa de Pós-graduação Lato Sensu em Práticas de Letramento IFRJ - campus São João de Meriti (2021-2024). Integra como pesquisadora o Grupo de Pesquisa GINGA-UFF. Foi pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Serviço Social (GEPESS) cadastrado na UFF, na FAPERJ e no CNPq (2010-2024). Foi pesquisadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos, Pesquisas e Extensão Serviço Social, Questão Racial, Direitos Humanos e Religiosidades (NUSSRADIR) cadastrado na UFF e no CNPq (2021-2024). Temas de produção e interesse: Capitalismo Dependente; Relações Étnico-raciais e Educação; Teoria Feminista Crítica; Pedagogia da Ocupação; Psicanálise.
Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Agronegócio e Desenvolvimento da UNESP Câmpus Tupã, em regime de doutorado-sanduíche no Instituto Politécnico de Bragança (Portugal). Mestra em Agronegócio e Desenvolvimento (linha crítica de Desenvolvimento) pela UNESP Tupã. Graduada em Administração, com Mérito Acadêmico, pela Faculdade de Ciências e Engenharia/UNESP Tupã, e em Pedagogia pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp). Especialista em Gestão Estratégica da Inovação e Política de Ciência e Tecnologia (UFT). Técnica em Contabilidade pelo Centro Paula Souza/ETEC Tupã. Cursou Espanhol para Negócios na Universidade de Salamanca (Espanha). Atuou na Central de Gestão de Pessoas e na Gestão de Contratos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) Câmpus Tupã, onde também foi representante no Conselho Municipal de Educação, presidiu as Comissões de Planejamento Estratégico e de Inventário e exerceu a função de Agente de Prospecção de Inovação, até seu afastamento em outubro de 2023 para dedicação ao doutorado. Trabalhou na área de Gestão de Pessoas na Fundação para o Desenvolvimento Médico e Hospitalar do Estado de São Paulo (20132016).No campo acadêmico, atuou como docente na UNESP em diferentes cursos: Matemática Financeira e Trabalho Integrador Orientado V (Administração, 2024), Legislação e Normatização Aplicadas à Engenharia de Biossistemas (Engenharia de Biossistemas, 2025) e Estágio Docência em Estatística (Administração, 2025). No âmbito de mobilidade internacional, exerceu docência no Instituto Politécnico de Bragança (Portugal), no ano letivo 2025/2026, ministrando a unidade curricular de Contabilidade Financeira para estudantes dos cursos de Gestão e Contabilidade. Durante a graduação, também exerceu monitorias nas disciplinas de Contabilidade Geral, Métodos Quantitativos, Projetos de Criação de Agroempreendimento e Pesquisa Operacional). Pesquisadora e colaboradora do Grupo de Pesquisa em Gestão Social e Democracia (GEDGS), do Centro de Estudos sobre Técnica, Trabalho e Natureza (CETRAN), ambos no Brasil, e da Applied Management Research Unit (UNIAG), em Portugal.
Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Goiás (2005) e mestrado em Ciências Ambientais e Saúde pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2016). Atualmente é professor de ens básico técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: formação docente, necessidades formativas, licenci e educação, sustentabilidade, produção e capitalismo.
Bacharel em Ciências Sociais (UENF), Licenciado em Geografia (IFF), Mestre em Ciência Ambiental (UFF) e Doutor em Ciências do Meio Ambiente (UERJ). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF - Campus Campos Centro). Experiência como docente e pesquisador, com produção científica concentrada na relação sociedade-ambiente, destacando-se temas envolvendo ''capitalismo e sustentabilidade'' e ''ciência da complexidade, teoria social e questões socioambientais''. Líder do Grupo de Pesquisa ''Núcleo de Estudos em Educação em Direitos Humanos'' e membro do ''Núcleo de Estudos Geográficos'' (IFF/ CNPq). Coordenador do curso de Pós-graduação em Educação, Ambiente e Sustentabilidade. Autor do livro ''Capitalismo e sustentabilidade: crítica ao desenvolvimento sustentável e à crise estrutural sistêmica'' (Autografia, 2022) e organizador/ co-autor do livro ''Complexidade, capitalismo e ciências ambientais: paradigmas, teorias e estudos de caso'' (Telha, 2023), dentre outros trabalhos.
Minha Formação acadêmica: graduado em Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) Mestre em Educação pelo PPGE-UFSC (2001) Doutor em Educação pelo PPGE-UFSC (2019). Atualmente sou professor do Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Sociologia, Sociologia Rural, Metodologia de Ensino, Prática de Ensino e Trabalho / Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: trabalho, capitalismo, sociologia, formação polítca e educação popular. Participo do grupo de pesquisa Grupo de estudos capital, trabalho e educação (GECATE) e também do grupo de pesquisa Grupo de Estudos em Atualidades - GEA - no Instituto Federal Catarinense.
Docente EBTT, no Instituto Federal de ciência e tecnologia do Estado do Ceará. Mestra em Educação e Ensino pela Universidade Estadual do Ceará - (UECE) - programa de Mestrado Acadêmico em Educação e Ensino - MAIE (2015). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (2010) . Atuou como professora substituta na Universidade Estadual do Ceara (2012) .Tem experiência na área de Educação, com ênfase em trabalho docente , Estado e política educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: capitalismo e educação; precarização do ensino superior, Estado, escola e prática pedagógica; currículo e educação infantil. Tem ministrado disciplinas de estágio supervisionado na educação infantil, Psicologia da educação, Estágio supervisionado /ensino Fundamental projeto de pesquisa I, Sociologia da Educação, ensino de historia e geografia, didática e Teorias do Currículo. Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Ensino de História (UESPI) Vinculada ao grupo de pesquisa E-RESISTÊNCIA: grupo de estudos e pesquisa em política,história, formação e diferenças na educação- Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Vinculada ao grupo de pesquisa :Trabalho, educação e ensino - linha de pesquisa: Trabalho, educação e crise do capital- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. https://orcid.org/0000-0002-5173-3672
Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Unidade Litoral Norte, na Linha III: Direitos Humanos, Educação e Tecnologias (2024). Especialista em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI (2022). Bacharel em Sistemas de Informação pela Universidade Feevale, Novo Hamburgo/RS (2010). Desde de 03/2025 é professor substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Restinga, em Porto Alegre/RS; anteriormente, atuou na rede estadual na Escola Técnica Estadual Portão (ETEP), onde foi professor de Informática e coordenador do Curso Técnico em Informática (2018 à 2025). Integra os Grupos de Pesquisa Educação, Diversidade Étnico-Racial e Direitos Humanos (GEDERDH/UERGS-CNPq) e InovaSTEM (UFRGS/UERGS-CNPq). Como pesquisador, desenvolve estudos e mantém interesse em colonialismo digital; capitalismo de vigilância; educação profissional e tecnológica (EPT); ciência, tecnologia e sociedade (CTS); variáveis contemporâneas e equação civilizatória.
Mestre em engenharia elétrica na Universidade Federal do Maranhão, atuando na pesquisa sobre sistemas ciberfísicos com aplicação em controle de posição na forma de programação dinâmica heurística dependente da ação. Professor EBTT da área de engenharia elétrica/ eletrotécnica do Instituto Federal do Piauí. Engenheiro eletricista formado pela Univer...
Possui doutorado em Economia pela Universidade Federal de Uberlândia (2013), mestrado em Economia pela Universidade Federal de Uberlândia (2007), especialização em Logística e Gestão de Operações (2014) e graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Espírito Santo (2004). Atualmente é professora do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, Campus Uberlândia Centro. Tem experiência em disciplinas na área de Economia e Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: Desenvolvimento Econômico, Gestão de Projetos, Gestão de Compras e Negociação, Empreendedorismo e Gestão Estratégica.
Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (2016). Assistente Social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG)- Campus Teófilo Otoni. Concentra seus estudos e pesquisas nas seguintes temáticas: capitalismo contemporâneo; formação social e histórica do Brasil; atenção básica à saúde e saúde mental.
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (2026). Especialista em Educação Profissional e Tecnológica (2026), Especialista em Novas Tecnologias Educacionais (2009) e graduada em Ciências Contábeis (2002). Possui experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública, atuando em atividades de gestão e assessoramento institucional. É servidora do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais desde 2008, exercendo atualmente a função de Chefe de Gabinete da Direção-Geral do Campus Rio Pomba. Desenvolve atividades relacionadas à gestão pública, apoio à governança institucional, organização administrativa e acompanhamento de processos administrativos, contribuindo para o fortalecimento da educação profissional e tecnológica.
Mestranda do Programa de Pós-Graduação - Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo IFRO Campus Calama. Pós-Graduanda em Planejamento e Gestão Estratégica na Rede Federal de Educação, pelo IFRO Campus Ji-Paraná. Especialista em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar com Ênfase em Psicologia Educacional pela Faculdade Santo André. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Tecnóloga em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO). Servidora do Instituto Federal de Rondônia (IFRO), ocupante do cargo de Assistente em Administração. Atua como professora mediadora do curso Tecnólogo em Gestão Pública do Campus Jaru - modalidade EaD. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0919-8773. E-mail: andreia.correia@ifro.edu.br