Resultados para “'Capoeira Angola'”

Andresa Cristina Silva Moreno

tecnico IFG - Campus Goiânia

Mestranda em Literatura e Interculturalidade pela UEG, é Pedagoga (2022) e especialista em Educação, Cultura e Patrimônio (2023), ambos pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-Goiás). Atualmente é servidora técnico-administrativa em educação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) onde ocupa a função de pedagoga na Coordenação de Apoio Pedagógico ao Discente do Departamento de Áreas Acadêmicas I. Tem como áreas de interesse: literatura infantil; educação; relações étnico-raciais; cultura tradicional africana e cultura afrobrasileira; manifestações culturais e religiosas tradicionais de matriz africana no Brasil. É co-fundadora (2018) do Coletivo Pretas Angoleiras, coletivo de mulheres negras da Capoeira Angola de Goiânia, professora de Capoeira Angola do Centro de Capoeira Angola Barravento e sambadeira tradicional do Samba de Roda da Serrinha, em Goiânia. É secretária do Instituto Barravento de arte, educação e cultura afrobrasileira, em Goiânia. Também oferta aulas de fotografia e cinema, oficinas de Capoeira Angola e contação de histórias africanas e afro-brasileiras para crianças e adolescentes, seja através do Coletivo Pretas Angoleiras, do Instituto Barravento ou de projetos culturais para Leis de Incentivo.Cursou Fotografia e Imagem na Faculdade Cambury - Goiânia e trabalha como fotógrafa e profissional do audiovisual desde 2012.

Carlos José Silva

docente IFC - Campus Blumenau

Mestre em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB (2011). Esp. em Educação Física Escolar pelo Instituto Catarinense de Pós-Graduação - ICPG (2003). Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) da FURB e do Movimento de Consciência Negra de Blumenau (Cisne Negro). Graduado em Educação Fi#769;sica pela FURB (2001). Atuando nas áreas: Capoeira, Capoeira e Educação, Cultura Afro-brasileira.

Natália Rizzatti Ferreira

docente

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas UNICAMP (2025), na área de Estudos de Patrimônio e Memória. Mestre em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho UNESP (2013; bolsa CAPES) e graduada em Ciências Sociais Bacharelado e Licenciatura pela UNESP (2009). Possui experiência no ensino de Sociologia e Antropologia em cursos de graduação, ensino médio integrado e técnico, com atuação como professora substituta no Instituto Federal Baiano (IF Baiano). Participa como membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), colaborando em ações de valorização da diversidade étnico-racial e promoção da equidade. Atua principalmente com os temas cultura popular, crítica literária e etnografia de arquivos.

Adriano José Boratto

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Graduado em zootecnia pela Universidade Federal de Viçosa (1992) , mestre em zootecnia pela Universidade Federal de Viçosa (2002). Gerenciou a Fazenda São Pedro em Manaus-AM sendo responsável técnico pelos setores de avicultura e piscicultura.Trabalhou na montagem e estruturação de empresa incubada, Microbiol Ltda - INCUBATEC - Incubadora de Empresas de Base Tecnológica no estado da Bahia, testando e desenvolvendo probióticos para alimentação animal. Professor de Educação Básica, Técnica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Campus Barbacena. Docente dos cursos; Técnico em Agropecuária e Agronomia. Membro do NEABI (Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena), formado em capoeira pela Filhos de Bimba - Escola de Capoeira, Salvador-BA, ministra a disciplina Capoeira: história, cultura e educação, do curso de Licenciatura em Educação Física. Atua principalmente com os seguintes temas: apicultura, avicultura, piscicultura. Realiza projetos de extensão em cultura e tecnologias para desenvolvimento rural e urbano.

Gustavo Baptistella Leite Da Silva

tecnico IFSP - Campus Capivari

Bacharel em Comunicação Social - Radialismo, UNESP (2009). Pós-graduação Lato Sensu em Administração e Marketing, ESAB (2016). Pós-graduação Lato Sensu em MBA em Gestão Escolar, USP/PECEGE (2020). Pós-graduação Lato Sensu em Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação, IFSP (2022).Pós-graduação Lato Sensu em Cultura, Educação e Tecnologias, IFSP (cursando). Coordenador de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Capivari. Mestre de Capoeira, do Grupo Expressão Paulista de Capoeira.

Sammia Castro Silva

docente IFCE - Campus Canindé

Doutora em Educação (Universidade Federal do Ceará- 2017); Mestre em Educação (Universidade Federal do Ceará -2013), Especialista em Arte, Educação e Cultura Popular (Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro- 2012); Especialização em Neurociência, Comunicação e Desenvolvimento Humano (Centro de Mediadores-2024); Graduação em Educação Física (Universidade Estadual do Ceará- 2009); Graduação em Pedagogia (Universidade Cândido Mendes- 2018); Instrutora de Hatta Yoga; Capoeirista do Centro Cultural Capoeira Água de Beber desde 2012; Professora efetiva do curso de graduação em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- IFCE- campus Canindé, desde 2017; Professora efetiva do curso de especialização em Educação Física Escolar do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- IFCE- campus Canindé, desde 2017. Integrante do Grupo de Investigação em Desporto, Educação e Saúde (GIDES). Áreas de interesse: Fundamentos Sócio- Filosóficos e Antropológicos da Educação e da Educação Física; Formação de Professores (as); Capoeira; Cultura, corpo e movimento; Yoga; Meditação; Saúde; Qualidade de Vida; Esportes; Educação Física Escolar. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7092-4389

Marcelo Cardoso Da Costa

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Marcelo Cardoso da Costa é suburbano e pesquisador da cultura popular e memória social, em especial a capoeira. Atua como professor de Sociologia do Instituto Federal do Rio de Janeiro, Campus Duque de Caxias (IFRJ-CDuC), onde é membro titular do CAET - Conselho Acadêmico de Ensino Técnico e CAEx - Conselho Acadêmica de Extensão. É doutor em Memória Social (PPGMS/UNIRIO), mestre em Planejamento Urbano e Regional (IPPUR/UFRJ), licenciado em Ciências Sociais (UFRJ) e bacharel em Ciências Sociais (UFRJ/IFCS) e Geografia (UFRJ/IGEO). Tem experiência nas áreas de sociologia, educação, geografia, planejamento urbano e memória social. Tem interesse nos seguintes temas: capoeira, Baixada Fluminense, memória social, políticas culturais, patrimônio cultural, territorialidades, memória afro-brasileira, cultura popular e suburbana. É pesquisador participante dos grupos de pesquisa ''Presença Negra: educação, identidade e memória afro-brasileira na Baixada Fluminense''; ''Observatório de Pesquisa em Politecnia (OPP)'' e do ''Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena (NEABI)''. Integra a equipe de consultoria do website ''Capoeira History'' - projeto de pesquisa Capoeira Contemporânea no Rio de Janeiro, 1948-82 e faz parte do Comissão Científica da Coleção ''Conceitos e Categorias do Ensino das Ciências Sociais'' da Editora Café com Sociologia.

Lucimauro Fernandes De Melo

tecnico IFFar - Campus Frederico Westphalen

Possui graduação em Licenciatura Em Educação Física pela Universidade de Cruz Alta (1998) e mestrado em Educação (CAPES 5) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos,UNISINOS,RS, Brasil (2006), Doutorado em andamento em Geriatria e gerontologia Biomédica PUCRS. Atualmente é técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal Farroupilha e professor titular da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, capoeira, atletismo, educação e envelhecimento( geriatria).

Radamir Lira De Sousa

docente IFPB - Campus João Pessoa

Doutorando em Neurociência Cognitiva pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com mestrado em Etnomusicologia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e licenciatura em Educação Artística com habilitação em Música pela UFPB, é docente no Instituto Federal da Paraíba (IFPB), Campus João Pessoa. Integra ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Música, Educação e Inovação Tecnológica, com uma abordagem transdisciplinar que conecta neurociência, arte e pedagogia. Sua pesquisa explora o uso de tecnologias imersivas para mitigar a Ansiedade da Performance Musical, promovendo interfaces inovadoras entre neurociência cognitiva, prática artística e educação inclusiva. No campo da Ciência da Voz, concentra-se na acústica musical aplicada a repertórios de ópera, canções e formação vocal, combinando investigação empírica, prática artística e reflexão pedagógica. Sua produção acadêmica destaca-se pela articulação de saberes científicos e culturais, com estudos sobre expressões musicais afro-brasileiras, ameríndias e enteógenas, adotando uma perspectiva crítica e decolonial. Comprometido com a inclusão, desenvolve práticas inovadoras em Educação Musical, com foco na integração de pessoas surdas em contextos educativos e criativos, explorando acessibilidade, sensorialidade e cognição musical. Sua atuação promove a música como um espaço de escuta, acolhimento e transformação social, utilizando tecnologias de ponta e diversidade epistêmica para reposicionar a educação como ferramenta de inovação e justiça social.

Engels Câmara

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui graduação em Licenciatura em Educação Física e Motricidade Humana pela Universidade Federal de São Carlos (1998), Especialização em Gestão Educacional pelo Claretiano Centro Universitário (2012) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2004). Atualmente é Docente da disciplina Educação Física do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Uberaba. . Coordena o curso técnico integrado em Alimentos do IFTM. Membro do Núcleo de Estudos de Diversidade, Sexualidade e Gênero - NEDSEG do IFTM Campus Uberaba.

Rosa Maria Da Silva Gonçalves

docente IFRO - campus Vilhena

Estudo o doutorado em Estudos Literários pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Sou mestra em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU, 2017). Especialista em Língua Portuguesa e graduada em Letras/Língua Portuguesa e Literaturas (brasileira e portuguesa) pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR, 1999 e 2001, respectivamente). Especialista em Relações Étnico-raciais: políticas públicas, diversidade e sociedade pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT, 2024). Especialista em Estudos do Atlântico e da Diáspora Africana pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC, 2025). Especialista em Conhecimentos e Associações entre Angola, Argentina, Brasil e Moçambique pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR, 2025).Como professora de Língua Portuguesa, acredito que é primordial proporcionar aos discentes, amigos, família e comunidade, em geral, o fomento à leitura significativa e à escrita coerente e padronizada. No entanto, por meio de dinâmicas envolventes. Creio que a formação de leitores e escritores competentes - dentro de uma perspectiva cidadã - é algo fundamental para a construção de seres humanos críticos e autônomos. Sou professora no IFRO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Vilhena. Enquanto docente, tenho experiências na Educação Infantil (Alfabetização), Ensino Fundamental, Ensino Médio, Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio e Ensino Superior. Dedico parte do meu tempo, nos dias atuais, aos estudos das literaturas africanas produzidas em Angola, bem como aos estudos das questões étnico-raciais, o letramento racial e a descolonização dos currículos. Participo do Grupo de Pesquisa em Linguagens(GPeL), como coordenadora da linha de pesquisa ''Leitura, escrita e interpretação''.

Cidllan Silveira Gomes Faial

docente IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana

Licenciatura Plena em Educação Física com dignidade acadêmica ''CUM LAUDE'' pela UFRJ (1991). Mestre em Engenharia Biomédica - Área de Bioengenharia - IPD/UNIVAP (2006). Doutor em Ciências do Cuidado em Saúde - PACCS/EEAAC/UFF (2021). Tecnólogo em Gestão Hospitalar pela FAMESC (2022). Sócio Proprietário e Professor de Ginástica e Musculação da Faial Fitness Academia no Município de Bom Jesus do Norte (1998-2009). Professor do Ensino Básico na área de Educação Física (DOC-I)SEE/RJ (Mat.: 839210-2 no período de 12/07/1999-21/01/2009; Mat.: 845844-0 no período de 04/02/2002-21/01/2009). Professor de Educação Física (EBTT) do IFF Campus Bom Jesus do Itabapoana (SIAPE: 1177614 no período de 2009-Atuando). Coordenador de Educação Física do Campus Bom Jesus do Itabapoana de 01/2009 a 04/2014; Coordenador de projetos culturais do campus na área de Dança e Capoeira em parceria com o Laboratório de Imagem e Criação em Dança EEFD/UFRJ de 2009-2015, sendo esta parceria o embrião para assinatura do Termo Aditivo IFF-UFRJ com os objetivos específicos previstos no Convênio Interinstitucional do Fórum Interuniversitário de Cultura do Rio de Janeiro - FIC/RJ. Coordenador de Educação Física e Esportes do Campus Bom Jesus do Itabapoana de 10/2023 (atuando).

Rodrigo Ferreira Quintanilha

docente IFMA - Campus Pinheiro

Possui graduação em LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade Federal do Maranhão (2007). Atualmente é professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Maranhão - IFMA CAMPUS PINHEIRO. Tem experiência em Treinamento Esportivo e ensino da Capoeira.

Tales Bedeschi Faria

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Doutor em Artes e Experiência Interartes na Educação, pela Escola de Belas Artes da UFMG (2020). Mestre em Arte e Tecnologia da Imagem (2013), Bacharel em Artes Plásticas/Gravura (2006) e Licenciado em Artes Visuais (2009) também pela EBA/UFMG. Artista visual; professor do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG, campus Santa Luzia (2016-), onde atua como Coordenador do Curso Técnico Subsequente de Paisagismo; professor na Escola de Belas Artes da UFMG (2013-2014) e professor de Artes Audiovisuais na Escola Fundamental do Centro Pedagógico da EBAP/UFMG (2010-2011). Atua no campo das Artes Visuais; Ensino de arte e de artes indígenas (Pataxó e Xakriabá) na escola não indígena; Intervenção Urbana; Gravura e Arte/educação. Participou de exposições no Brasil, Cuba, Estados Unidos e Uruguai e atuou como curador ou artista de projetos de intervenção urbana frente projetos, ou coletivos de artistas, como o TAU - Território Arte Urbana, o PIA (Programa de Interferência Ambiental) e o Kaza Vazia, que apropriou imóveis abandonados da cidade a fim de desenvolver projetos colaborativos de experimentação e exibição em arte.

Guilherme Moura Miranda Filmiano

tecnico IFSC - Câmpus Caçador

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010). Mestrado em Educação na Linha de Pesquisa Trabalho e Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Catarina (2015). Tem experiência como professor de Educação Física nas Redes Pública e Privada de Ensino.

Analwik Tatielle Pereira De Lima

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

É Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009-2013), com a tese: Somos Todos Canibais: Antropofagia, Corpo e Educação Sensível. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006 - 2008). Especialista em Corpo e Cultura de Movimento pela UFRN (2004-2005). Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000-2004). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Cidade Alta desde 2009, atuando especialmente no Curso de Tecnologia em Produção Cultural. É membro de pesquisa do Grupo ESTESIA - Corpo, Fenomenologia e Movimento, da UFRN. Atualmente desenvolve pesquisas sobre Antropofagia, Corpo e Educação Sensível e pesquisa sobre o perfil e a formação profissional do produtor cultural do Curso de Produção Cultural do IFRN - CAL. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: corpo, antropofagia, dança, cultura de movimento, educação sensível.