Resultados para “'Carreira Docente'”

Eliel Da Silva Moura

tecnico

Doutor em Educação: Políticas, Educação, Formação e Sociedade no PPGED-UFF (2023), Mestre em Educação - Políticas Públicas, Educação e Sociedade - pela PPGED-UFF (2015), Especialista em Gestão Governamental e Avaliação de Políticas Sociais pela PUC-Rio (2012) e Bacharel e Licenciado em História pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2007). Foi consultor da Organização das Nações Unidas para os Assentamentos Humanos - ONU-Habitat (2012-2016). É servidor de carreira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. É pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gestão e Políticas Públicas em Educação - NUGEPPE-UFF. Tem experiência na área da Educacão e da Cultura, com ênfase em Política Educacional e Gestão Cultural, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, movimentos sociais, gestão e avaliação da educação, educação antirracista e promoção e preservação do patrimônio cultural afro-brasileiro. Desde 2024 é Chefe da Representação Regional-RJ da Fundação Cultural Palmares - Ministério da Cultura.

Tiago Fernandes Oliveira

tecnico IFC - Campus Brusque

Graduado em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (2011), Especialista em Psicologia Clínica pelo Familiare Instituto Sistêmico (2014), Especialista em Psicologia Escolar e Educacional, com título conferido pelo Conselho Federal de Psicologia por meio do XII Concurso de Provas e Títulos de Especialistas (2021), mestre (2016) e doutor (2024) em Psicologia das Organizações e do Trabalho pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na linha de pesquisa de Formação Profissional, Desenvolvimento de Carreira e Inserção no Trabalho. Membro associado da Associação Brasileira de Orientação Profissional e de Carreira - ABRAOPC. Os temas de interesse e pesquisa são: Aconselhamento e desenvolvimento de carreira; orientação profissional e projeto de vida de alunos do ensino fundamental e médio; planejamento e aconselhamento de carreira de universitários e jovens adultos; Social-Cognitive Career Theory e Happenstance Learning Theory; relação família/escola/trabalho; transição escola/universidade para o trabalho; autoeficácia e otimismo; tomada de decisão em contextos de imprevisibilidade; habilidades sociais e emocionais em adolescentes e jovens adultos. Atualmente, Psicólogo Escolar e Educacional do Instituto Federal Catarinense, campus Brusque/SC.

Geralda Aparecida De Carvalho Pena

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Doutora em Educação (2014) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Mestre em Educação (1999) pela mesma universidade. Licenciada em Pedagogia (1992) pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Ouro Preto como Técnica em Assuntos Educacionais/Supervisora Pedagógica, exercendo o cargo de Chefe da Seção de Pós-graduação, na Diretoria de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação. Membro da Rede Latinoamericana de Estudos sobre Trabalho Docente (Rede Estrado). Membro do Colegiado de formação inicial e continuada de Professores do IFMG. Tem experiência na área de Educação como Pedagoga, Professora Universitária e Professora de Educação Básica. Pesquisadora nos Grupos de Pesquisa Condição e Profissão Docente (PRODOC - (FaE/UFMG) e Formação e Profissão Docente (FOPROFI - UFOP). Tem interesse em pesquisas com os seguintes temas: formação de professores, desenvolvimento profissional docente, docência na educação profissional e tecnológica, Institutos Federais.

Vinicius Teixeira Santos

docente IFF - Campus Cabo Frio

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (2002) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2008) e Doutorado em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis (2016). Atualmente é professor do Instituto Federal Fluminense - Campus Cabo Frio(2009-). Membro do Comitê Científico da Editora Entorno (2016-).Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História atuando principalmente nos seguintes temas: História, História da Educação e Ensino de História.

Camila Lopes Da Silva

Outros IFBA - Campus Camaçari

Possui graduação em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa e literaturas, e graduação em Pedagogia. É especialista em Práticas Assertivas da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos, com ênfase em Gestão (IFRN, 2020), e em Metodologias Ativas (UNIVASF, 2022). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UEFS, na linha de pesquisa Currículo, Formação e Práticas Pedagógicas (PPGE/UEFS). Atualmente, é doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UESB (PPGED/UESB).Coordenou o Núcleo de Estágio e Oportunidades Acadêmicas da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROGRAD/UFBA) no período de 2019 a 2021. Desenvolveu atividades de orientação pedagógica na Coordenação Pedagógica e de Atenção ao Estudante (COPAE), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Euclides da Cunha (2021-2026). Atualmente, é professora da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE).

Mônica De Souza Chissini

docente IFRS - Campus Farroupilha

Doutoranda em Letras na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em Estudos de Literatura, na linha de pesquisa Pós-colonialismo e identidades. Realizou estágio de doutorado-sanduíche vinculado ao Doutorado em Literatura, com menção em Literatura Chilena e Hispano-americana, na Universidade do Chile, em 2026. Mestra em Educação (CAPES/PROSUC) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul (2017). Possui Especialização em Os Estudos Culturais nos currículos escolares contemporâneos da Educação Básica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013), Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês e respectivas literaturas pela Universidade de Caxias do Sul (2010) e Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (2019). É professora de Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Literatura no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Farroupilha. Desenvolve estudos nas áreas de literatura indígena no Brasil e interculturalidade.

Carolina Aparecida De Freitas Dias

docente IFSP - Campus Pirituba

Professora de Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Pirituba. Doutora e mestre em Administração pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA/USP) e graduada em Administração pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Lidera o grupo de pesquisa Estudos Integrados em Administração de Recursos Humanos (EIARH) e participa do grupo Gestão de Pessoas e Gestão do Conhecimento nas Organizações. Trabalhou em empresas como Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) e Itaú Unibanco na área de educação corporativa e atuou em projetos de consultoria em educação corporativa.

Eliane Fonseca Campos Mota

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2000). Especialização em Técnicas e Métodos de Ensino pela Universidade Salgado de Oliveira, Especialização em Física pela UNB (2007), Mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela UFG (2010). Doutorado em Educação com especificidade em Educação Matemática pela Universidade do Minho (Portugal). Atualmente ministra aulas de matemática para o ensino médio e graduações.

Elson De Paula

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados e Licenciatura em Formação Pedagógica para Educação Profissional e Tecnológica, Pós-Graduação ''Lato Sensu'' em Gerenciamento de Redes de Computadores, Mestrado em Educação pela Universidade de Uberaba e doutorando no programa de Doutorado Profissional em Educação Tecnológica do IFTM Campus Uberaba - PPGET-IFTM. Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM Campus Uberaba Parque Tecnológico, núcleo docente de computação e infraestrutura, com atuação em vários níveis de ensino. Supervisor e instrutor da academia Cisco na plataforma netacad.com, nas áreas de rede de computadores, cybersecurity, programação, IoT e IA. Pesquisador na área de Orientação Profissional e Carreira, OPC, com ênfase em ferramentas digitais, software com inteligência artificial para aplicação na Educação Profissional e Tecnológica - EPT.

Josiane Ribeiro Muderno

docente IFRO - campus Colorado do Oeste

Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia(UNIR)- Campus de Ji-Paraná (2010-2014). E pós-graduada em Metodologia e Didática do Ensino Superior, na Faculdade de Rolim de Moura-Farol(2015-2016). Mestre em Ensino da Ciência da Natureza pela UNIR- Campus Rolim de Moura(2019-2021). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática e Modelagem Matemática. Atuou na Escola Estadual de Ensino Médio Jovem Gonçalves Vilela pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID(2012-2014), que é financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-CAPES. Integra o Grupo de Pesquisa em Psicologia e Educação na Amazônia (GEPPEA). Atuou no Colégio Clarice Lispector, como professora de Matemática, em Rolim de Moura-RO em 2015. Atuou na faculdade Norte do Paraná-UNOPAR(2015-2017) como tutora de Matemática, e na Pós-graduação Uniasselvi(2016-2017), com turmas flex na área da educação. Atuou como professora substituta no Instituto Federal de Rondônia(IFRO) Campus Colorado do Oeste, nas disciplinas de Matemática e Estatística Básica(2018-2019). Atua atualmente, como contrato temporario pelo estado (SEDUC) no ensino fundamental, e como professora na Faculdade de Rolim de Moura- Farol, nas disciplinas de Matemática, Estatística e Metodologia da Pesquisa Científica, e participou como membra do CEP (Comissão de Ética de Pesquisa).

Cristiane Antunes Espindola

tecnico IFSC - Reitoria

Possui graduação em Psicologia pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2002), mestrado em Educação pelo Centro de Ciências da Educação - UFSC (2007) e doutorado em Educação pelo Centro de Ciências da Educação - UFSC (2022). Atualmente é pesquisadora da Universidade Federal de Santa Catarina, psicóloga educacional do Instituto Federal de Santa Catarina e pesquisadora do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Psicologia Educacional, Orientação Profissional, Subjetividade, Diversidade, Formação e Aprendizagem Docente. E atua na gestão do IFSC na área da Integridade.

Carlos Cézar Da Silva

docente IFG - Campus Jataí

Possui Bacharelado, Licenciatura em Química e Mestrado em Agroquímica pela Universidade Federal de Viçosa. Doutorado em Química Orgânica pela Universidade de Brasília. Atualmente é Docente titular na carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus jataí. Membro permanente do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação para o Ensino de Ciências e Matemática do IFG - Câmpus Jataí. Tem experiência na área de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Química, atividades experimentais e formação de professores.

Marcelle Afonso Chaves Sodré

docente IFPB - Campus Sousa

Doutora em Administração e com Mestrado em Administração pela Universidade Federal da Paraíba. Também especialista em Marketing e Propaganda Eleitoral pelo CESREI e graduada em Administração pelo Centro Universitário UNIESP e em Comunicação Social (Habilitação em Jornalismo) pela Universidade Estadual da Paraíba. Atualmente é professora efetiva no Instituto Federal da Paraíba (IFPB), na área de administração e economia. Possui mais de quinze anos de experiência em ensino superior na sua trajetória profissional, desde coordenadora dos cursos de Administração, Gestão Comercial, Recursos Humanos, Processos Gerenciais, Gestão Pública e Marketing, como também docente da graduação e pós em diversas áreas e disciplinas, como Empreendedorismo, Administração estratégica, Gestão de pessoas, Teorias administrativas, Economia Rural, entre outras. Também acumula experiência como colunista semanal na rádio CBN sobre Carreira e Negócios, assessoria política e consultoria organizacional.

Luiz Filipe Carreiro Salazar

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Mestre em Educacão, possui graduação em Sistema de Informação pela Universidade Severino Sombra (2002) e Especialização Pedagógica pela Universidade Cândido Mendes (2008). Professor de ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas de gestão empresarial, aplicativos móveis, sistemas de apoio a decisão, empreendedorismo, detecção automática de estilos de aprendizagem, mercado de trabalho, carreira profissional, orientação profissional e tecnológica.

Miliany Michelly Barreto De Souza

tecnico IFCE - Campus Itapipoca

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (2010) e especialização em Psicodiagnóstico pelo Centro Universitário Christus (2014). Atualmente é psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, lotada na Coordenadoria de Assistência Estudantil do campus de Itapipoca. Tem experiência na área de Educação e de Assistência, com ênfase em Psicologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: arteterapia, promoção de saúde, ações socioeducativas, assistência estudantil, orientação profissional e planejamento de carreira.

Rafael Ferreira Da Silva

docente IFPE - Campus Afogados da Ingazeira

Possui graduação e mestrado em engenharia da computação pela Universidade de Pernambuco (UPE). Possui experiências no setor público e privado, onde trabalhou como engenheiro de software e analista de sistemas. Iniciou a carreira docente no Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), e atualmente faz parte do corpo docente do Instituto Federal ...