Resultados para “'Cenas Surdas'”

Geilda Fonseca De Souza

Possui graduação em Teologia - Seminário Bíblico Palavra da Vida (1992) e graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2002). Atualmente é professor de educação especial do Instituto Educacional Evangelico para Deficientes Auditivos, professor - Faculdades Net Work, professor da Associação Unificada paulista e intérprete de libras da Fundação de Amparo a Pesquisa e Extensão Universitária. , atuando principalmente nos seguintes temas: educação bilingue para surdos, tradução comentada, inclusão, surdez, letras-libras e crianças surdas. Tradutora Intérprete de Libras Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Câmpus Campinas

Luiza Inês Kaim

Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2004) e mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação Básica pela Fundação Universidade Alto Vale do Rio do Peixe - FUNIARP (2020). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), atuando principalmente nos seguintes temas: crianças surdas, língua de sinais e brincar. Atuou como docente honorária no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI - Regional Santa Catarina) e professora de Libras. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC) - Campus Videira, atuando no Atendimento Educacional Especializado (AEE) e na docência da disciplina de Libras.

Alexandre Souza Da Silva

Professor de Administração do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Doutor em Administração de Empresas (Marketing) pelo IAG - Escola de Negócios da PUC-Rio (2025) e Mestre pelo mesmo Programa (2021). Possui especialização em Auditoria Tributária pela UFRJ (2021). Bacharel em Direito pela PUC-Rio (2013), em Ciências Contábeis pela UFF (2017) e em Administração pela PUC Minas (2022). Tecnólogo em Hotelaria pela UFF (2021). Licenciado em Turismo pela UFRRJ (2020) e em Letras - Português/Literaturas pela UFF (2024). Foi servidor público efetivo da carreira Técnico Administrativa em Educação da UFRJ, de 2009 a 2025. Atualmente, coordena o Núcleo de Acessibilidade Educacional (NAE) do campus Caçador. Desenvolve seus estudos sobre questões que relacionam Cultura e Consumo de Pessoas Surdas, com foco em Serviços de Hospitalidade e Lazer. Tem experiência em Estudos Qualitativos com Pessoas Surdas utilizando Entrevistas em Profundidade em LIBRAS/Português e Método de Histórias de Vida. Tem interesse no campo do Marketing com ênfase em Consumo de Pessoas com Deficiências e Culturas do Consumo, no campo da Hospitalidade com ênfase em Acessibilidade e Lazer, e no campo da Antropologia com ênfase em Antropologia das Deficiências e Estudos de Cultura Surda.

Maynara Costa De Campos

Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Estudo de Linguagens, pela Universidade do Estado da Bahia - PPGEL. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia - MPED. Pós-graduada em Libras pela Faculdade UNIBF. Pós-graduada em Gênero, Raça/Etnia e Sexualidades na Formação de Educadoras/es - UNEB. Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa na Universidade do Estado da Bahia - Campus IV Jacobina - BA. Formada em tradução e Interpretação de LIBRAS/Língua Portuguesa - em nível médio (FORMATILSP,) pela Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF. Professora da Rede Pública Estadual de Ensino. Integrante dos Grupos de Pesquisa: Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (DIFEBA); Linguagens e Educação: Alfabetização, Leitura, Linguística e Literatura (LEALLL ); Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino-Aprendizagem de Línguas (GEPEL). Integrante do coletivo Erê: ponto de cultura e grupo de estudos das relações étnico-raciais. Suas pesquisas estão voltadas para o estudo de Literatura surda e diferença, Literatura negra, Literatura afrobrasileira, Narrativas Quilombolas e Escrevivência. ORCID 0000-0001-7925-5177

Renata Jorge Vieira

Possui Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009), Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal da Paraíba (2006), Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998); Especialização em Turismo e Hotelaria pela Univali/Fathuvi (1997); em Libras pela Unileya; e em Ensino de Música e Artes pela Faveni, e Graduação em Letras - Português/Inglês pela Universidade Estadual do Ceará (1995). É professora titular aposentada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Trabalhou como professora substituta do IFCE Campus Paracuru (2017-2019), e foi gestora da Livraria, Espaço Cultural e Desenvolvimento profissional Marali do Saber (2019-2020). Atuou como agente de saúde pela Prefeitura de Turvo-SC (08/2023-02/2024). Tem experiência nas áreas de serviços, turismo e hotelaria, marketing, estratégia, Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC), ensino instrumental de línguas, inteligência competitiva e desenvolvimento de produtos. É revisora de textos e autora de poemas selecionados para as obras POETIZE 2022 - Vivara Editora Nacional, 1001 POETAS - Casa Brasileira de Livros, Relatos da Quarentena 2 - Editora Autografia, e autora do livro Inglês instrumental compreensão e produção oral e escrita Editora Evolutivo (2001), e do livro de poemas: Cenas, Sentidos, Sentimentos e Vivências - Editora Autografia (2021), e Casos reais de AVC no atendimento virtual ao cliente qualidade, Inteligência Competitiva, Inovação. Editora Appris, 2023.

Ana Quiovetti Do Nascimento

Mestra em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2019). Possui Licenciatura Plena em PEDAGOGIA - Faculdades Integradas de Cacoal - FEC (2001) e Bacharelado em DIREITO pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2009). Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior - FEC (2002); Gestão, Orientação e Supervisão Escolar com ênfase em Psicologia Educacional - FAROL (2010) e Tecnologias Educacionais - PUC-RJ (2010). Atualmente exerce atividades como Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Ji-Paraná. Tem experiência nas áreas de Docência, Gestão e Supervisão Escolar, Tutoria em EaD, Formação Docente em Ensino Médio e Educação Infantil.

Ivonne Azevedo Makhoul

Doutora em Linguística - área de concentração: Teoria e Análise Linguística (PPGL) pela Universidade de Brasília-DF (UnB), Mestra em Estudos da Tradução pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução (Postrad) da Universidade de Brasília - UnB (2021) e formado em Letras com Habilitação em Língua Brasileira de Sinais - Libras, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016), com graduação sanduíche em Gallaudet University (Estados Unidos, 2014). Atualmente sou professora do setor de Linguagens de Ensino de Libras do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Ouro Branco e possui dois certificados de Exame Nacional de Certificação de Proficiência no Uso e no Ensino da Libras (2011) e Proficiência na Tradução e Interpretação da Libras-Língua Portuguesa (2015). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Libras, atuando principalmente com os estudos linguísticos da Libras, formação de professor de Libras, língua de sinais, educação de surdos e guia-intérprete de Libras. Atuando principalmente nos seguintes temas: Libras e Guia-interprete de surdocegos.

Meire Assuncao Souza Araujo

Mestra em Cultura e Sociedade (2014), pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA, possui graduação em Educação Artística (2008) por essa mesma Instituição de Ensino Superior. É professora de Arte do Instituto Federal de Ciência Tecnologia do Maranhão (campus Grajaú). Desenvolveu trabalhos no campus de Pinheiro e São Raimundo das Mangabeiras. Trabalhou como coordenadora de Polo dos cursos de Licenciatura em Artes Visuais e Teatro da UFMA (modalidade de Educação a Distância). Sua produção acadêmica é voltada para os seguintes temas: Educação a distância, Leitura da Imagem, Educação Especial (Fruição de imagens com deficientes visuais) e Novas Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Arte. O objeto de estudo da sua dissertação de Mestrado, volta-se para a investigação das possibilidades de utilização de Webmuseus nas plataformas destinadas aos cursos de Licenciatura em Artes Visuais ocorridos on-line. Integra a Rede de Pesquisa da Baixada Maranhense (REBAX). Compõe o grupo de pesquisa/CNPQ: Ambiente, cultura e memória na Baixada Maranhense, atuando como pesquisadora/técnica no projeto de pesquisa intitulado: Arte cemiterial: história, iconografia e devoções na Baixada Maranhense. Coordenou o Núcleo de Atendimento ás Pessoas com Necessidades Específicas do campus IFMA de Pinheiro. Atuou como Chefe do Departamento de Ensino Profissional desse mesmo campus. Membro do NEABI (Núcleo de estudos e pesquisa afro-brasileiros e indígenas) IFMA/SRM. Atualmente se encontra em Exercício Provisório no IFSUDESTEMG-Campus Barbacena.

Luciana Teles Dos Santos Mesquita De Sousa

Mestra em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFFRJ); pós-graduação lato sensu em Libras pelo Instituto Consciência GO. Possui Licenciatura em Educação Especial e graduação em Gestão da Tecnologia da Informação pelo Instituto Federal Goiano. Atualmente é Tradutora/Intérprete da Língua Brasileira de Sinais/Português no IF Goiano Campus Urutaí, atua no Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) e participa do Projeto de extensão Ensinando Libras: crianças e comunidade escolar. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, com certificado estadual de Proficiência em Libras (CAS-GO)

Gisele Maciel Monteiro Rangel

Graduada em Licenciatura Letras - Libras pela UniBF (2025), graduada em Geografia pela Universidade Luterana do Brasil (2001), mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004) e doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2016). É professora aposentada, mas continua atuando de forma ativa. Atualmente, é professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, atuando principalmente nos seguintes temas: Libras, educação de surdos, história dos surdos e Movimentos Surdos. Possuo mais 15 anos de experiência no ensino de alunos surdos em escolas bilíngues de surdos, nas disciplinas de Geografia e História.

Thiago Eugênio Lorêdo Bêtta

Doutor em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro e mestre pelo mesmo programa. Possui graduação em Letras pela Universidade Estácio de Sá (2013) e em Ciencia da Educação pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2006). É professor EBTT da área de Língua Portuguesa do Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro, onde leciona no Ensino Médio Integrado, na Licenciatura em Letras e na pós-graduação em Literatura, Memória Cultural e Sociedade. Na mesma instituição, desenvolve projetos de pesquisa e extensão voltados ao currículo e às metodologias de ensino de Lingua Portuguesa. Atua principalmente nas seguintes áreas: Linguística aplicada ao ensino de Língua Portuguesa (Linguística Textual e Análise do Discurso), Análise do Discurso e Análise do Discurso Literário.

Ana Cláudia Rocha Campos

Ana Cláudia Campos é Especialista em Neuropsicologia pelo Instituto de Ensino Superior Brasileiro- ESB (2021) e em Educação de Surdos/Libras pela Faculdade Santo André - FASA (2016). Graduada em Filosofia pela Sinal Faculdade de Teologia e Filosofia (2012) e em Psicologia pela Faculdade Barão do Rio Branco- UNINORTE (2018). É Docente EBTT na área de Libras, lotada no Campus Sena Madureira/IFAC. Atuou como liderança de pessoas surdas e ouvintes no Ministério Batista do Bosque e como Interprete de Libras de 2007 à 2020. Compõe a diretoria da Associação dos Profissionais Tradutores Interpretes de Língua Brasileira de Sinais/Libras do Acre - ASTILEAC, desde de 2012.

Érica Nelcina Da Silva

Diogo Dantas Moreira

Mestre em Engenharia de Software pelo CESAR School (Recife - PE). Especialista em Engenharia de Software pela Estácio iDez (2015) e Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo IFPB - Campus Cajazeiras (2012). Tem experiência na área de desenvolvimento de sistemas com ênfase em tecnologias e frameworks para plataforma Java. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Cajazeiras.

Andressa Rodrigues Moreira

Mestre em Biblioteconomia pelo Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (PPGB/UNIRIO). Especialista em Biblioteconomia e Gestão de Bibliotecas Escolares pela Faculdade Única e bacharel em Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua na gestão acadêmica, exercendo a função de Coordenadora da Secretaria Acadêmica. Possui experiência em biblioteca universitária, biblioteca especializada, normalização de trabalhos acadêmicos e publicações, revisão editorial e arquivo histórico, além de experiência em gestão de projetos educacionais e atividades de ensino no âmbito da educação profissional. Desenvolve estudos na área de acessibilidade informacional e inclusão em bibliotecas, com ênfase na inclusão de pessoas surdas, nas barreiras comunicacionais e informacionais e nas políticas institucionais de acessibilidade e inclusão.

Marcia De França Da Silva

Especialista em Educação Inclusiva e LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais. Graduada em Pedagogia. Possui experiência na área de Educação de surdos, Atuando principalmente nos seguintes temas tradução/Interpretação LIBRAS/ Português, Ensino da Língua Brasileira de Sinais -LIBRAS, Ensino de Português para Surdos como L2. Assim, possui experiência no campo da tradução e interpretação da Língua Brasileira de Sinais, deste o campo acadêmico até a tradução simultânea de programas da mídia televisiva, programas políticos, teatros, entre outro).Atualmente é Coordenadora do Núcleo de Apoio a Pessoas Com Necessidades Especificas- NAPNE/IFRN- Campus Zona Leste. Ainda no campus Educacional atuou em Secretária escolar. Desenvolveu trabalhos de ensino de Libras como primeira língua para pessoas surdas e/ou como segunda língua para pessoas ouvintes. Atualmente é servidora pública, Tem interesse na área de Linguística, com ênfase em Educação Inclusiva e Educação especial, e Estudante de Psicopedagogia Institucional e Clinica.