Resultados para “'Charges'”

Luiz Otávio Arrais Carneiro

Outros IFGoiano - Reitoria

Estudante de graduação em Letras: Português pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Participa de atividades acadêmicas voltadas ao desenvolvimento de competências em iniciação científica na Análise do Discurso e de monitoria na disciplina de Comunicação e Linguagem I, ambos pela Faculdade de Letras da UFG. Atualmente participa do Grupo de Estudos de Teorias do Discurso (Geted). É editor de Seção no Boletim Editorial da Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do Instituto Federal Goiano, e escritor da obra Contos do Manuscrito (2025). Possui interesse nas áreas de Análise do Discruso, Noção de Corpo, Ironia na perspectiva polifônica, comportamento algorítmico e materialidades verbo-visuais.

Maria Luísa Terra Cola

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Letras - Inglês pelo Centro Universitário Fluminense (2014) e mestrado em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2022). Atualmente é docente do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: gêneros textuais, leitura e produção textual.

Drielle Caroline Izaias Juvino Souza

docente IFSP - Campus Registro

É graduada em Letras (Português e Inglês) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), mestra em Linguística na área de ensino-aprendizagem de línguas pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSCar e doutora em Linguística Aplicada, na área de lexicologia e lexicografia, pelo Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' (UNESP - São José do Rio Preto). Tem experiência na área de ensino de línguas (Português, Português para estrangeiros e Inglês), atuando como professora EBTT de português e inglês no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), câmpus Registro. Atua principalmente nos seguintes temas: lexicologia, ensino-aprendizagem de línguas, hipertexto, lexicultura e carga cultural compartilhada.

Luiz Felipe Hallmann Piccoli

docente IFSC - Câmpus Lages

Possui graduação em Filosofia Licenciatura pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2007), graduação em Filosofia Bacharelado pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2007), mestrado em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2010) e doutorado em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2023). Tem mais de dez anos de experiência na docencia na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Política, atuando principalmente nos seguintes temas: soberania, legitimidade e potência. Atulmente leciona e atua como pesquisador no IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina de Lages.

Rozane Suzart Gesteira

docente

Sou professora de Artes Visuais do Instituto Federal da Bahia, me graduei em Desenho e Plástica pela Universidade Federal da Bahia, fiz mestrado em Educação na Universidade de Passo Fundo no Rio Grande do Sul estudando a relação das tecnologias digitais no ensino de artes na escola. Atuo principalmente nas áreas de arte e tecnologias. Coordeno no IFBA o projeto Arte Mídia, e o projeto Afro Arte e trabalhei como produtora de conteúdo no blog Ludimídia, um espaço de experiências criativas com arte, artesanato e mídias. Tenho interesse nas áreas de arteterapia (com uma especialização concluída e outra em andamento), animação stop motion, vídeo mapping e pintura corporal.

Telma Oliveira Soares Velloso

docente IFNMG - Campus Almenara

Doutora em Geografia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ - campus Maracanã. Mestra em Educação na Universidade Federal de Viçosa - UFV. Licenciada e Bacharela em Geografia, na Universidade Federal de Viçosa - UFV, Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá - UNESA. Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG - campus Almenara. Membro Grupo de Estudos sobre Natureza e Sociedade - GENESE/UERJ, do Grupo de Pesquisa Clássicos Contemporâneos da Educação - GECCE/UFV e Grupo de Pesquisa Estado, Capital, Trabalho e as Políticas de Reordenamentos Territoriais - GPECT/UFS. Foi membro do Grupo de Estudos em Biogeografia e Dinâmicas da Paisagem - BIGEOP/UFRRJ. Foi professora da Educação Básica em diferentes redes de ensino e do Colégio Técnico da UFRRJ (CTUR-UFRRJ). Tem interesse em Ensino de Geografia, Educação Ambiental, Educação do Campo, Educação Popular, Políticas Públicas Educacionais, Formação de Professores e Educação Profissional e Tecnológica.

Rafael Guimarães Nogueira

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

É Doutor em Estudos de Linguagem (Análise Semiolinguística do Discurso) pela UFF, Mestre em Língua Portuguesa (Linguística Textual) pela UFRJ e graduado em Português-Italiano pela UFRJ. É Professor efetivo, sob o regime de Dedicação Exclusiva, do IFRJ (campus Rio de Janeiro), onde leciona para turmas do Ensino Médio. É membro do Grupo de Pesquisa Leitura, Fruição e Ensino (LeiFEn), do Instituto de Letras da UFF. Aproximando sua formação acadêmica à sua atuação profissional, debruça-se sobre os seguintes temas: textualidade, captação, multimodalidade e argumentação.

Mauro Henrique Miranda De Alcântara

docente IFRO - Reitoria

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2009), mestrado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2013) e doutorado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2019). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, e responde pela Pró-reitoria de Desenvolvimento Institucional da instituição.

Camila Freire Sampaio

docente IFCE - Campus Quixadá

Doutora, Mestra, Licenciada e Bacharela em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. É professora do Instituto Federal do Ceará - IFCE, onde atua no curso de Licenciatura em Geografia desde 2017, ministrando aulas na área de ensino de Geografia e estágios curriculares supervisionados. Desenvolve pesquisas com ênfase em: Formação de professores de Geografia, Profissionalização e Trabalho Docente, Ensino de Geografia, Educação Geográfica e Gênero. Atualmente é coordenadora de área de Geografia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Coordena o Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão em Geografia - LEPEG. Atuou como docente orientadora no Programa Residência Pedagógica durante as edições de 2020-2022 e 2022-2024. Coordena o Programa de Extensão Coletivo Feminista As Sertanistas desde 2019. Tem experiência docente em Geografia e ciências afins, atuando em especialização, graduação e educação básica.

Marcelo Da Silva Araújo

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professor Titular de Sociologia do Instituto Federal da Paraíba, é bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (2000) e licenciado em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2004), mestre em Artes Visuais pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais/UFRJ (2003) e doutor em Antropologia pelo Programa de Pós-Graduação em Antropologia/UFF (2014). Foi professor da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro (2005 a 2007) e das redes municipais do Rio de Janeiro (2002 a 2009), Maricá (2007 a 2008), Niterói (2009 a 2010). Foi docente de Sociologia do Colégio Pedro II, instituição na qual desempenhou, entre 2019 e 2021, as funções de coordenador e professor da licenciatura em Ciências Sociais. Entre outras atuações profissionais estão a de supervisor do PIBID Ciências Sociais (Universidade Federal Fluminense - 2016 a 2019), conteudista em cursos de extensão em Ciências Sociais (Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro - CECIERJ - 2012 a 2015), coordenador e professor da Especialização em Ciências Sociais e Educação Básica e supervisor do Programa de Residência Docente (Colégio Pedro II, ambos em 2017 e 2018) e tutor em programas de Licenciatura a Distância (IFAL) e Parfor (IFPB). A partir de agosto de 2021, tornou-se docente do Instituto Federal da Paraíba. Associado efetivo da Associação Brasileira de Antropologia (ABA) e da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (ABECS), é líder do Grupo de Pesquisa ''Antropologia na Educação Básica'' e tem experiência com temas relacionados à pesquisa da memória, fotografia e educação em História Local, grafite de muros, juventude, cultura urbana e imagens contemporâneas, chineses e sociabilidade, imigração, identidade e religião na diáspora em Antropologia Urbana, e antropologia na/da Educação Básica.

Viviane Diehl

docente IFRS - Campus Feliz

Pós-doutora em Poéticas Visuais na Universidade de Brasília, Brasil. Doutora em Educação na Universidade Federal de Santa Maria/RS. Mestre em Educação (2006), Arteterapeuta, Especialista em Cerâmica (1996), Licenciada e Bacharel em Educação Artística-Habilitação em Artes Plásticas (1988), pela Universidade de Passo Fundo, RS. Membro da academia Internacional de Cerâmica (IAC) com sede em Genebra. Educadorartista no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Feliz (2013), na área Artes/Cerâmica onde desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extensão. Também atua como artista visual no espaço do Atelier Vivie Diehl onde desenvolve a produção artística e tem participado de inúmeros eventos e exposições nacionais e internacionais na China, Japão, Polônia, Letônia, Belarússia, Turquia, Moldávia, Cuba, Tailândia, Lituânia, Índia, Coréia do Sul, Ucrânia, Portugal e no Brasil. Líder do grupo de pesquisa CADE: Diálogos e Estudos em Arte e Cultura na Educação Profissional, membro do Grupo de Arte e Design (GAD), no diretório CNPq. Atua com experiência nas práticas de artes visuais e na educação na área de Arte, principalmente, nos seguintes temas: arte, artes visuais, escultura cerâmica, educadorartista, educação e arte e intercultura.

Jéssica Kurak Ponciano

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Atualmente é discente do curso de Direito da FAPE - Faculdade de Presidente Epitácio - Grupo UNIESP. Se interessa pelos seguintes temas: Legislação Armamentista Brasileira; Normas Jurídicas sobre Crimes contra a Administração Pública e Direito Administrativo.

Gerson Witte

docente IFSC - Câmpus Chapecó

Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) Campus Chapecó. Doutorando no Programa de Pós-graduação em História pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS, Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE (2017), especialista em Arte Educação pela Universidade do Contestado - Campus Caçador, licenciado e bacharel em Artes Visuais pela Universidade do Contestado - Campus Caçador (2003). Artista Gráfico, com publicações de charges, ilustrações, revistas, periódicos e livros. Participou na criação de projetos de programação visual. ilustrações, capas de livros, diagramações e criação de personagens para empresas e instituições. Possui experiência docente na formação de Arte-educadores e no bacharelado em Design, ministrando unidades curriculares como Artes, Estética, Desenho, Audiovisual, Fotografia e Linguagem Visual, entre outros. Realiza pesquisa sobre a História do Contestado e Linguagem Artística das Histórias em Quadrinhos, com livros, dissertação, monografia e artigos produzidos sobre os temas.

Deise Mônica Medina Silveira

docente

É doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia, Mestre em Letras e Linguística pela Universidade Federa da Bahia e Graduada em Letras com Língua Inglesa pelo Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE). É professora de Língua Inglesa do IFBA, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. É líder do grupo de pesquisa em Estudos Linguísticos, Tradução e Acessibilidade, LINTRA, do IFBA. Foi vice-líder do grupo de pesquisa em Tradução, Mídia e Audiodescrição, TRAMAD, da UFBA. É autora da MAIE, Metodologia para Audiodescrição de Imagens Estáticas. Suas áreas de interesse são Estudos da Tradução, Semiótica Social e Multimodalidade, Tradução Audiovisual e Acessibilidade. Suas pesquisas se concentram nas áreas de audiodescrição de imagens estáticas e LSE (Legendas para Surdos e Ensurdecidos). Atua como audiodescritora e legendista desde 2008.

Ewerton Wagner Santos Caetano

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Bacharelado em Física pela Universidade Federal do Ceará (1998), mestrado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2000) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2005). Tem experiência na área de Física, com ênfase em transporte de portadores em materiais semicondutores, propriedades de confinamento quântico em hetero e nanoestruturas semicondutoras, cálculos ab initio em moléculas e cristais de aminoácidos e compostos CaXO3, fármacos e nanoestruturas de carbono.

José Otavio Baldinato

docente IFSP - Campus São Paulo

Bacharel e Licenciado em Química (USP-SP/2005), possui mestrado (2009) e doutorado (2016) em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), lecionando em cursos de Licenciatura, no Ensino Médio e no Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática. Desde 2025, atua como Diretor de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação do Campus São Paulo do IFSP. Tem experiência na interface entre as áreas de história da ciência e ensino, tratando também do uso de questões sociocientíficas como abordagem no ensino de ciências. Orienta trabalhos de Mestrado e Iniciação Científica junto ao Grupo Faraday de Pesquisa em História da Ciência.