Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1994) e mestrado em Educação pela Universidade Estácio de Sá (2011). Atualmente é prof ens bas tec tecnologico-s do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, formação de professores, cibercultura, estatistica aplicada e estatística.
Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com período de doutorado-sanduíche na The Ohio State University (EUA) financiado pelo Programa Insitucional de Internacionalização da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES-PRINT). Possui mestrado em Educação pela UERJ, especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense (UFF), MBA em Gestão de Recursos Humanos pela UFF, Licenciatura e Bacharelado em Pedagogia pela UERJ. Professora de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Autora dos livros Formação de docentes para a educação online e Vídeos na Educação Online. Membro do Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura (UFRRJ), do Grupo de pesquisa Território, Cultura e Identidade (IFRJ) e do grupo Literacia visual: pesquisa, ensino e formação docente em Artes (INES). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação e cibercultura, pesquisa e prática pedagógica, formação de professores, educação online e tecnologias educacionais. Site: www.vivianmartins.com E-mail: vivian.lopes@ifrj.edu.br . . Vivian Martins has a PdD in Education from the State University of Rio de Janeiro (UERJ), Brazil. She received both a BA in Pedagogy and a MA in Education from the State University of Rio de Janeiro, and in 2011 she completed her MBA in Human Resource Management from the Federal Fluminense University. She specializes in planning, implementation and management of distance education. She is currently a professor of Distance Education and Educational Technologies of the Federal Institute of Rio de Janeiro (IFRJ). At IFRJ she is a member of the Territory, Culture and Identity research group and the Interdisciplinary Research Group on Culture, Identity and Diversity. She is a member of the Teaching and Cyberculture research group at UFRRJ. Her areas of professional expertise are online education, education & cyberculture, and educational technologies. She has been working with these areas for the past ten years. Research Interests: Online education, Mobile learning, Educational technologies, Pedagogy and pedagogical practices, Educational research, and Education & Cyberculture. Website: www.vivianmartins.com E-mail: vivian.lopes@ifrj.edu.br
Professor de Educação Física no Instituto Federal de Goiás. Doutor em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela - Espanha (2021). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2012). Especialista em Educação Física escolar pela Universidade Estadual de Goiás, unidade ESEFFEGO (2006). Licenciado em Educação Física também pela mesma ESEFFEGO (2005). Líder e pesquisador do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas em Educação e Desenvolvimento - NIPED; e pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sociocríticas em Educação Física Escolar do IFG - NEPEFE-IFG. Atua como Professor de Educação Física, Teorias Pedagógicas e Metodologia Científica. Pesquisa sobre temas relacionados ao corpo e à cibercultura.
Mestra em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Tem experiência em docência na área de Ciência da Computação, principais áreas de atuação: Interação Humano Computador, Gerenciamento de Projetos, Engenharia de Software. Interesse em pesquisa: Informática na Educação, Cidades inteligentes, Cibercultura, Cultura Maker e Mulheres na Computação. Professora efetiva do Instituto Federal Goiano, campus Iporá-GO desde 2010.
Possui graduação em SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ARTES PLÁSTICAS pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2005). Diploma registrado sob o n 35132 livro gci-44 fls. 312 Processo 10194/06-79Mestrando em ensino técnico e tecnológico profissionalizante pelo ProfEPT
Professora no Instituto Federal do Rio Grande do Norte- Campus Santa Cruz, Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais- UFRN (PPGCS), Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais- Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atuando como membro (pesquisadora) do Grupo de pesquisa Marginália e do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências Naturais, Matemática e Tecnologia. Desenvolve estudos nas áreas de cibercultura, cultura hacker, teoria da dádiva, tecnologias na educação, Robótica Educacional.
Possui Mestrado em Ensino e suas Tecnologias, pelo Instituto Federal Fluminense (2023), especialização em Psicopedagogia Institucional, pelo Instituto Superior de Ensino -ISECENSA(2006). Possui graduação em História pelo Centro Universitário Fluminense (2003). Atua como Professora de História na Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro e Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de docência em História e Sociologia para o Ensino Fundamental e Médio.
Licenciada em Língua Estrangeira Inglês pela Universidade Federal da Bahia (2019); fiz especialização em Metodologias do Ensino de Língua Inglesa na Universidade Dom Pedro I onde concluí em 2022. Sou atualmente mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos (PPGEJA) na Universidade do Estado da Bahia. Durante os estudos, interessei-me por práticas translíngues no ensino de língua inglesa, práticas contínuas nas perspectivas da sociolinguística, decolonialidade, inglês como língua franca, tradução, legendagem, avaliação da aprendizagem, educação, educação antirracista, metodologias de ensino de língua inglesa e educação de jovens e adultos (EJA). Atuei como professora substituta no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Bahia, campus avançado de Ubaitaba, onde lecionei a disciplina de Inglês Técnico no curso subsequente de Informática e também lecionei cursos de extensão de Inglês Aplicado a Serviços Turísticos, Inglês preparatório para o ENEM e Inglês Básico, todos voltados para comunidades internas e externas do campus. Sou também professora na Escola de Inglês Upside, para pequenos grupos, onde leciono turmas de nível básico ao nível pós avançado e também em necessidades técnicas. Sou tutora educacional no grupo Ânima Educacional.
Mestra em Letras pela Universidade de Passo Fundo (UPF), na linha de pesquisa Leitura e formação do leitor. Possuo Pós-Graduação em Biblioteconomia pela Faveni (2020), Bacharelado em Biblioteconomia pela Universidade de Caxias do Sul (2019) e Licenciatura em Letras com habilitação em Espanhol pelo Centro Universitário Univates (2016). Também faço parte do grupo de pesquisa Ensino, Linguagens e suas Tecnologias (CNPq/IFRS). Atuo como bibliotecária no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Ibirubá; bibliotecária responsável na Revista Eletrônica Científica da UERGS; preparadora de textos, revisora e tradutora freelancer.
Possui graduação em Engenharia da Computação pela Universidade de São Paulo (2009) e mestrado pelo Programa de Pós-Graduação multidisciplinar em Desenvolvimento Humano e Tecnologias da Universidade Estadual Paulista (UNESP), com atuação nas áreas de software livre, pontos de cultura, movimentos sociais, cultura digital e novas mídias.Atua no magistério superior desde o segundo semestre de 2013, tendo lecionado nos cursos de Ciência da Computação, Engenharia Elétrica, Engenharia de Produção, Engenharia Mecatrônica e Engenharia Mecânica em diversas instituições de ensino superior. Ministra disciplinas nas áreas de desenvolvimento de sistemas, microcontroladores e microprocessadores, informática, eletrotécnica, controladores lógicos programáveis, programação orientada a objetos, e ética e sustentabilidade no uso das tecnologias. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Câmpus Campinas.
GRADUADO EM LICENCIATURA EM FILOSOFIA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO EM 2007.2. MESTRE EM FILOSOFIA PELA UFPE EM 2014.1. LÍDER DO GRUPO DE PESQUISA "MENTE, TECNOLOGIA E INFORMAÇÃO" DO IFPB. ATUA NAS ÁREAS DE FILOSOFIA MENTE, DA LINGUAGEM E DA INFORMAÇÃO.
Graduada em LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2001), ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA pela ULBRA(2005), MESTRE EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(2009) e ESPECIALISTA EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA pela UFRGS(2016). Atualmente é Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e DEPE - Diretora de Ensino, Pesquisa e Extensão no Instituto Federal Catarinense - IFC - Câmpus Brusque. Possui experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Básica, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação Docente em Matemática - Anos Iniciais e Finais; Formação Continuada de Coordenadores Pedagógicos, Professores de Laboratório de Aprendizagem e Apoiadores à Inclusão em Matemática Fundamental; Diretrizes Curriculares em Matemática; Educação de Jovens e Adultos - EJA e Educação a Distância.
Possui graduação em Ciências Sociais (Bacharela e Licenciada) pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2014). Especialista em Docência do Ensino superior pela Universidade Pitágoras. Atuou como pesquisadora pela empresa Práxis Projetos e consultorias (2016). Foi professora do ensino Básico, técnico e tecnológico substituta no INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA, Campus Colorado do Oeste, área de Sociologia (2017-2019). Participou no grupo de pesquisa: GRUPO DE ESTUDOS SAÚDE, SOCIEDADE E TECNOLOGIA (GESSTEC). Atualmente é professora na SEDUC/Governo do Estado de Rondônia. Registro profissional de Socióloga: n 0000037/RO.Interesse nas seguintes temáticas: Tecnologia e Educação; Teoria do Habitus; Teoria da Disciplina; Formação de professores; Cibercultura; mediador; importância do professor; Projeto de vida.
Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal de Santa Maria (2004) e em Química Licenciatura Plena pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2013). Mestrado e doutorado em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na área de Química Analítica. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha atuando no Campus São Vicente do Sul no ensino médio Integrado e nos cursos superiores Licenciatura em Química e Bacharelado em Agronomia atuando na área de química geral e físico-química.
Atualmente é Doutoranda em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Mestre em Tecnologias, Comunicação e Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Especialista em Administração e Marketing pela Escola Superior Aberta Brasil (2011) e graduada em Comunicação Social - habilitação em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Uberaba (1999) e Assistente em Administração no Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberaba. Atuando principalmente nas áreas de Comunicação Social, Comunicação Digital, Cerimonial e Eventos. orcid.org/0000-0002-7616-2941
Graduado em Design Digital Bacharelado pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Licenciado em Design Digital por meio do Programa de Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados (IFSUL). Mestre em Artes Visuais pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). É vinculado ao grupo de pesquisa Lemme Lab Inovação Digital (UFSC) e já integrou os grupos de pesquisa (Des)autoria, Design e Arte (UFPel), Design Digital na Cibercultura: interfaces, processos e metodologias (UFPel) e Arte, Ecologia e Saúde (GPAES/UFPEL). Possui experiência nas áreas de interfaces digitais, direção de arte e UX/UI Design. Atuou como professor substituto nos cursos técnicos de Comunicação Visual e Design de Interiores e no curso de Bacharelado em Design do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL). Atualmente é doutorando no Programa de Pós-Graduação em Design (Pós-Design) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).