Doutora e mestre em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Licenciada em Química pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Pesquisa a articulação entre Ciência e Literatura, CTS, História e Filosofia da Ciência e da Tecnologia.
Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (2014), Especialista em Marketing Estratégico em Unidades de Informação pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (2009), possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (2004). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: informação tecnológica, propriedade intelectual e editoração científica. Atualmente é coordenadora de suporte à editoração cientifica do IFCE, editora adjunta da Revista Conexões e editora adjunta da Editora IFCE. Desenvolve pesquisas na área de inovação tecnológica, patentometria, portal de periódicos da capes, informação e produção científica, editoração e ciência aberta.
Licenciado em Física pela Universidade de Taubaté (2004), mestre em Ciências (Astrofísica) pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (2008). Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2024). Professor de Física do IFC - Campus Sombrio possui interesse na área de Ensino de Física, Práticas de Ensino, Programação, Automação de Sistemas e Divulgação Científica. Como analista de sistemas Espaciais participou da equipe de desenvolvimento do subsistema de controle de atitude e órbita do satélite Amazônia I.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN, 2021), especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2026), em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO, 2022), em Engenharia de Segurança do Trabalho e em Segurança do Trabalho, Prevenção e Controle de Riscos pela UNIMAIS (2024). Bacharel em Engenharia Civil pela Universidade Potiguar (UnP, 2018), técnico em Edificações pelo IFRN (2014) e graduando em Gestão Pública pelo IFRN. Possui experiência profissional no setor público, tendo atuado como Agente Administrativo no Departamento de Compras da Prefeitura Municipal de Caraúbas/RN, com atividades relacionadas a rotinas administrativas, acompanhamento de processos, elaboração de documentos e sistemas de gestão pública, especialmente nas áreas de licitações, contratos e compras públicas, conforme a Lei Federal n 14.133/2021. Foi também Professor Substituto de Engenharia Civil no IFRO, Campus Porto Velho Calama. Atualmente, é Professor Mediador dos cursos técnicos na modalidade EaD da UniCesumar, com atuação especialmente no curso Técnico em Segurança do Trabalho, desenvolvendo atividades de mediação pedagógica, acompanhamento discente, organização de materiais didáticos e apoio a atividades e projetos acadêmicos. Seus estudos e interesses abrangem Saúde e Segurança no Trabalho, Ergonomia, Educação e Ensino, com ênfase em Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT), Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Ensino Médio Integrado e Gestão de Resíduos da Construção Civil (RCC), além de Gestão Pública, com foco em licitações, contratos administrativos e compras públicas. Possui publicações em periódicos internacionais, com produções vinculadas à Colômbia, Portugal e Peru, além de capítulos de livros e livro publicado. E-mail: elisonvictorbraga@gmail.com
Doutor pelo Programa de Pós Graduação em Informação e Comunicação em Saúde (PPGICS) do Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde (Icict/Fiocruz). Possui Mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2012), Especialização em Informação Científica e Tecnológica em Saúde, cuja temática do curso foram os Repositórios Institucionais, ministrado pelo Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde - Icict/Fiocruz (2013), Especialização em Sistemas de Informação e Qualidade Total pelo Centro Universitário Augusto Motta (2007) e Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UniRio (2006). Atualmente é Bibliotecário Coordenador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ, Campus São Gonçalo. Tem experiência em Gerenciamento de Bibliotecas e Arquivos, assim como no processamento técnico de materiais bibliográficos e arquivísticos. Desenvolve pesquisas na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, Comunicação Científica, Repositórios Digitais e Políticas de Acesso Livre à Informação Científica.
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (IFRN). Licenciado em Química (UERN), Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (UFRN). Doutor em Química (UFRN), na linha de Ensino de Química, com estágio de pós-doutorado em Educação em Ciências (Unioeste). Possui experiência em Educação Científica, com ênfase em nas relações Ciência-Tecnologia-Sociedade e em Alfabetização científica e Tecnológica. Atualmente ministra disciplinas para o nível médio, graduação, especialização em Educação e contemporaneidade, para o Mestrado Acadêmico em Ensino e o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Possui graduação em Sistemas Elétricos pelo Instituto Federal Fluminense (2013); pós-graduação Latu Sensu em nível de especialização em Formação Pedagógica para Docência na Educação Profissional e Tecnológica (2017); Licenciado para Educação Técnica e Profissional (2019). Atualmente é professor do ensino básico e tecnológico do Instituto Federal Fluminense - Campus Itaperuna.
Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010), especialista em Formação de Leitores pelas Faculdades Integradas Jacarepaguá e mestra em Educação Profissional e Tecnológica - Mestrado em rede PROFEPT, Campus Rio Pomba. Atualmente é bibliotecária-documentalista no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba, atuando na Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus Rio Pomba. Trabalha com auxiliar a normalização bibliográfica para os cursos de Pós-Graduação, ministrar oficinas de orientação à pesquisa bibliográfica e às normas da ABNT para os cursos de Graduação e Pós-Graduação. Atua, também, como responsável pela normalização e edição da publicações dos cursos de Pós-Graduação da Instituição.Possui conhecimento de pesquisa científica, normalização bibliográfica, uso de fontes de informação, estudo de usuários, letramento e competência informacional.
Doutor em Gestão e Organização do Conhecimento pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), mestre em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e graduado em Biblioteconomia e Ciência da Informação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Desde 2010, atua como Bibliotecário-Documentalista no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), desenvolvendo atividades relacionadas à gestão de bibliotecas, organização e comunicação da informação, serviços informacionais e educação de usuários em fontes de informação, entre outras. Desenvolve pesquisas na área de Estudos Métricos da Informação, com atuação em Bibliometria, Cientometria e Genealogia Acadêmica, especialmente em estudos sobre produção científica e tecnológica, redes de colaboração científica e indicadores de impacto e produtividade científica. Coordena projetos de pesquisa e extensão, orienta estudantes de Iniciação Científica dos programas PIBIC e PIBIC Jr. e atua na produção e divulgação científica.
Vinicius Seabra [ vs.seabra@gmail.com / +55 (62) 9 9694-9494 / @seabra04 ] Doutor e Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás), na linha de pesquisa Educação, Sociedade e Cultura. Realizou estágio pós-doutoral em Sociologia da Educação pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) e realiza estágio pós-doutoral em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGE/UDESC), com atuação na área de Política, Planejamento e Avaliação Educacional. É pós-graduado em Docência Superior pela FGF, em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela UGF e está cursando Gestão Cultural pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Graduado em Administração pela PUC Goiás, licenciado em Pedagogia pela UNIFACVEST e em Sociologia pela UNIDERP. Atualmente é Professor Substituto de Sociologia no Instituto Federal de Goiás (IFG), campus Inhumas; Diretor da Escola do Futuro do Estado de Goiás, unidade Luiz Rassi, em Aparecida de Goiânia, com atuação na Educação Profissional e Tecnológica (EPT); e Diretor Acadêmico, de Planejamento e Desenvolvimento Institucional da Faculdade de Piracanjuba (FAP), onde também coordena o Núcleo de Pós-Graduação, Iniciação/Pesquisa Científica, Extensão e Relações Comunitárias (NPGPERC/FAP). Possui experiência na docência em instituições de Educação Superior desde 2007, em cursos de graduação, licenciatura e pós-graduação. Atuou como professor visitante no Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino para a Educação Básica (PPG-EnEB) do Instituto Federal Goiano, campus Urutaí, e como professor formador em cursos de pós-graduação na área de Educação Profissional e Tecnológica. Participou de ações formativas vinculadas à RENAFOR/MEC, à formação para a Educação das Relações Étnico-Raciais e Quilombolas e ao PARFOR Equidade, com atuação em cursos de Educação do Campo e Educação Escolar Quilombola. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão acadêmica, com interesse nas áreas de Educação Superior, Educação Profissional e Tecnológica, Sociologia da Educação, juventudes, políticas educacionais, planejamento e avaliação educacional e cultura digital. Atua também como avaliador e parecerista de projetos e iniciativas nas áreas de educação, inovação e cultura, incluindo editais de fomento nas esferas municipal, estadual e federal.
Possui graduação em Licenciatura em Ciências - Habilitação em Química pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2008) e mestrado em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - PROFEPT. Atua como técnico em educação na função de Coordenador de Orçamento e Finanças do IFFAR Campus Frederico Westphalen e como apoio administrativo do Programa Rede APE Acesso, Permanência e Êxito na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), desenvolvido em parceria com a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação (Setec/MEC).
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo ProfEPT-Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - Instituto Federal Goiano (IF Goiano - 2020). Graduada em Jornalismo pela PUC-Campinas (2005) e especialista em Gestão da Comunicação nas Organizações pelo Uniceub (2011). Atualmente é servidora efetiva do Instituto Federal de Goiás, em Goiânia-GO, onde exerce a função de jornalista, na Pró-reitoria de Extensão (Proex). Foi jornalista da Diretoria de Comunicação Social da Reitoria por 14 anos. Foi coordenadora de Comunicação Social do IFG entre dezembro de 2009 e junho de 2012. Revisora de textos e publicações. Fez parte do Grupo de Pesquisa sobre Saúde da Criança e do Adolescente (GPSaCA) - IF Goiano - Campus Ceres, de 2020 a 2021.
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (2024) pelo Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal do Paraná (IFPR), com pesquisa na temática feminismos e ensino médio integrado, linha de Práticas Educativas em EPT. Possui MBA Internacional em Gerenciamento de Projetos pela Fundação Getúlio Vargas - FGV (2017) e graduação em Biblioteconomia pelo Centro Universitário Claretiano (2020), além de graduação em Engenharia de Materiais pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG (2013). Possui nível avançado de inglês e intermediário de francês. Auxiliar de biblioteca efetiva do IFPR Campus Jaguariaíva desde 2017, orientou mais de nove projetos de pesquisa e de extensão e possui publicações e premiações nos seguintes assuntos: feminismos, incentivo à leitura, biblioterapia e direitos humanos. Atua nos grupos de pesquisa Filosofia, História e Gênero e Grupo de Estudos e Pesquisa em Práticas Interdisciplinares (GEPPI/IFPR). Em 2025 orienta dois projetos de extensão com três bolsas de iniciação científica pelo IFPR.
Doutora em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade de Brasília (UNB) (2011-2015). Mestrado em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) (2008 - 2010). Especialização em Educação Ambiental pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (1998). Especialização em Fundamentos Psicopedagógicos do Ensino pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) (1998). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) (1996). Bibliotecária-Documentalista na Editora IFPB do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Atuo na área de Ciência da Informação e Biblioteconomia, com ênfase nos temas: bibliometria; cientometria; gestão da informação e do conhecimento; comunicação científica; produção científica; produção e disseminação de conhecimento científico e tecnológico; produção editorial; publicações técnicas e científicas; editoração e periódicos científicos.
Doutor em Educação em Ciências (REAMEC-UFMT/UFPA/UEA). Mestre em Docência em Educação em Ciências (UFPA). Especialista em Docência Universitária com ênfase em Educação (UEPA). Licenciado em Pedagogia (UNAMA) e em Ciências Naturais - Física (UEPA). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Tem experiência em Educação em Ciências, atuando nos seguintes temas: Ensino de Física, Educação CTS, Alfabetização Científica e Tecnológica, Fundamentos e Metodologias para o Ensino de Ciências, Pesquisa Narrativa, Análise Textual Discursiva e Formação de Professores.
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (2021). Licenciada em Pedagogia e em Educação Profissional e Tecnológica (2023), com formação pedagógica em Letras (2018). Especialista em Direito Previdenciário (2013) e bacharela em Direito (2010). Atualmente, é professora EBTT (área de Pedagogia) no Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Possui experiência na área da Educação, com atuação na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica desde 2014, incluindo funções técnico-administrativas (20142025) e docentes (2025atual), especialmente nos setores de Registros Acadêmicos, Assistência Estudantil e com apoio às coordenações de cursos de ensino médio integrado. Atuou como tutora a distância em cursos de especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (20222025). Desenvolve atividades nas áreas de Educação Profissional e Tecnológica, Educação a Distância e Direitos Humanos.