Resultados para “'Circuito Científico'”

Pedro Luiz Henriques Benedetti

Graduado em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal Catarinense (2022) , Mestre em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2025), Doutorando em Ciência da Computação e Matemática Aplicada pela Kumamoto University (2028). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Jogos e Visão Computacional, atuando principalmente nos seguintes temas: programação em linguagem C, C++, Python, Ruby e Lua, dificuldade adaptativa para jogos utilizando Inteligência Artificial, e Visão Computacional para inspeção de placas de circuito impresso.

Fabiano Martins Da Silva

Ouvidor do Instituto Federal de Rondônia - IFRO. Graduado em Letras-Inglês pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Tecnólogo em Processamento de Dados pela Fatec. Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Porto Velho, atualmente Sapiens. Especialista em Aspectos Legais da Propriedade Intelectual pela Uniminas. Possui certificação em Ouvidoria pela Escola Nacional de Administração Pública - ENAP. No serviço público federal é assistente em administração desde 2013.

Katiana Macedo Cavalcante De Paula

Possui graduação em História pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória (2009) e graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí (2007). Atualmente é professora da Faculdade Uninta Tianguá vinculada aos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Bacharelado em Nutrição e Fisioterapia. e pedagoga do Instituto Federal do Ceará. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: conhecimentocientífico, aulas ativas, metodologia do trabalho científico. e pesquisa.

Jozemir Miranda Dos Santos

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Federal do Piauí (Julho de 2008). Mestre em Ciência Tecnologia/Química pela Universidade Federal do ABC (Setembro de 2010), onde estudou o uso de reações quimiluminescentes em aplicações analíticas. Doutor em Química Analítica (Novembro de 2015) pela Universidade Federal de São Carlos, onde trabalhou com técnicas espectroanalíticas (LIBS, FAAS e ICP OES) e ferramentas quimiométricas na avaliação de elementos químicos em placas de circuito impresso de lixo eletrônico. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Classe D Nível 303 do Campus Ceres, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano.

Paulo Sérgio Zanin Júnior

Bacharel em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Goiás (2015), Mestre em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal de Goiás (2018), e Mestre de Segundo Nível em Redes Inteligentes pelo Politécnico de Milão (2022). Atua como professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) desde março/2023. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas Elétricos de Potência, atuando principalmente nos seguintes temas: solução de problemas com meta heurísticas, Modelos multiobjetivos para em sistemas elétricos de potência, Geração distribuída em redes de distribuição - incluindo os processos previstos na regulação vigente, Acesso ao SIN, Planejamento de média e alta tensão, simulações de fluxo de potência e curto-circuito.

Erick Dos Santos Silva

Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP) e docente do quadro permanente do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua nos cursos de licenciatura em Física, Matemática, Química e nos cursos técnicos integrados ao ensino médio. É revisor de periódicos e colaborador em eventos científicos nacionais e internacionais. Dedica-se às atividades de ensino e pesquisa, com ênfase em aprendizagem científica, processos de produção do conhecimento científico e modelagem físico-matemática. Tópicos de interesse: conhecimento científico, prática científica, formação de professores, História da Ciência, experimentação e videoanálise.

Fernando Luis De Oliveira

Possui título de Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pelotas, Mestre em Ensino Científico e Tecnológico, Especialista em Desenvolvimento de Software e Novas Tecnologias e graduação em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema pela Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de Cascavel. Atuou como Programador, Coordenador de Desenvolvimento e professor na área de Sistemas de Informação para cursos de Graduação. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Farroupilha - câmpus São Borja. Tem experiência na área de Ciência da Computação e Sistemas de Informação, com ênfase em Banco de Dados e Programação.

Jonny Nelson Teixeira

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Física pela Universidade de São Paulo (2003), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo (2007), Doutor em ensino de Ciências (modalidade Fisica) pela USP e é professor do quadro permanente do IFSP - campus de Itapetininga. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Alfabetização e Divulgação Científica, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, divulgação científica, formação e capacitação de professores e letramento científico de alunos de Ensino Fundamental e Médio, Educação formal e não formal e frmação de professores de ciências.

Daiana Schvartz

Doutora em Artes Visuais pelo PPGAV/UFRGS, linha de pesquisa em História, Teoria e Crítica, defendeu a tese intitulada Arquivo Elke Hering: o indício de uma falta. Mestre em Teoria e História da Arte pelo Programa de Pós-graduação em Artes Visuais/UDESC, defendeu a dissertação Elke Hering: Crítica, Circuito e Poética. Possui graduação em Artes Plásticas pela FURB (Blumenau). Professora de Artes Visuais no Instituto Federal de Santa Catarina Câmpus São Carlos desde 2015. Pesquisa a arte em Santa Catarina, investigando em especial a produção da artista Elke Hering, Arquivos, a crítica de arte de Lindolf Bell e Galeria Açu-Açu. Autora dos livros: Elke Hering: Crítica, Circuito e Poética (2018); Lindolf Bell: crítica de arte em Santa Catarina (2020); Dalme Marie, escultora (2021) e Elke Hering: Diários de Formação (2023)

Juliano De Faria Andrade

Possui graduação em Engenharia Elétrica (Eletrônica) pela Universidade Federal de Uberlândia (2004). Especialista em Docência na Educação Profissional (CETIQT 2014), Especialista em Sistema de Telecomunicações (ESAB 2011) e Mestre em Engenharia Elétrica (UFU 2020).Instrutor de Formação Profissional pelo SENAI (aprox. 12 anos) - Patos de Minas; Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Patrocínio (IFTM - Patrocínio) nos cursos de Bacharelado em Engenharia Elétrica e Curso Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio e, hoje atuo como Professor do IFTM - Patos de Minas no curso Técnico em Eletrotécnica integrado e concomitante. Experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos. Atuo principalmente nos seguintes temas: Instrumentação industrial, sensores, automação e controle, eletrônica de Potência e Placa de Circuito Impresso, Qualidade de Energia elétrica, Analise de Energia, SPDA (PDA e MPS) e Aterramento.

Cynthia De Lima Campos

Possui mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2006) e doutorado em Sociologia (2013) também pela Universidade Federal de Pernambuco. Possui vasta experiência como docente do magistério superior nas áreas de Metodologia Científica e Sociologia. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, campus Pedras de Fogo. https://unchannel.org/organizationoordenadora do Curso Técnico Subsequente em Modelagem do Vestuário. Coordenadora do grupo de esudos Moda e Sociedade. Coordenadora do Coletiva: Núcleo de Extensão em Economia Solidária. Professora do Programa de Internacionalização Clipe - Curso de Língua Portuguesa para Estrangeiros.Agente de inovação do campus Pedras de Fogo

Miguel Agle Agapito Dos Santos

Técnico em Química e Telecomunicações, licenciado em Pedagogia e graduado em Segurança da Informação atuo em educação há algumas décadas, ora como estudantes, outras vezes como instrutor.Já colaborei como professor de Tecnologias de Informação e Comunicação na SOS Computadores, na Microlins, na Cedaspy, no SENAC e no CEEP Isaías Alves.Além disso, já atuei em infraestrutura de redes no SERPRO.Também já fui voluntário como instrutor no projeto Oficina do Futuro e como monitor do Circuito do Saber.

Edseisy Silva Barbalho Tavares

Graduada em Licenciatura em Geografia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (2007). Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-graduação e Pesquisa em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010) (PPGE/UFRN). Doutora em Geografia pelo PPGE/UFRN (2017) com participação no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior na Universidade de Lisboa - Portugal (2015-2016), bolsa CAPES. Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte / Campus São Paulo do Potengi. Tem experiência na área de ensino, pesquisa e extensão em Geografia.

Paulo Roberto Da Silva

Formado em Engenharia Elétrica (UFSM) e mestre em Engenharia Elétrica (UFSM), atualmente é técnico administrativo em educação exercendo o cargo de engenheiro eletricista no Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento em Engenharia Elétrica (NEPEDEE/UFSM).

Daniel Almeida Da Costa Pessanha

Ronaldo Silva Trindade

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Ouro Preto (1994) e graduação em Engenharia Elétrica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (2024). Mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Ouro Preto (1999) e doutorado em Estruturas Metálicas (em andamento) na mesma instituição (UFOP). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) campus Ouro Preto. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Hardware, atuando principalmente nos seguintes temas: automação industrial, hardware, orientação a objetos, carga de incêndio e desenvolvimento e ensino de software em plataforma web.