Resultados para “'Circuito Integrado'”

Pedro Luiz Henriques Benedetti

docente IFC - Campus Camboriu

Graduado em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal Catarinense (2022) , Mestre em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2025), Doutorando em Ciência da Computação e Matemática Aplicada pela Kumamoto University (2028). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Jogos e Visão Computacional, atuando principalmente nos seguintes temas: programação em linguagem C, C++, Python, Ruby e Lua, dificuldade adaptativa para jogos utilizando Inteligência Artificial, e Visão Computacional para inspeção de placas de circuito impresso.

Juliano De Faria Andrade

docente IFTM - Campus Patos de Minas

Possui graduação em Engenharia Elétrica (Eletrônica) pela Universidade Federal de Uberlândia (2004). Especialista em Docência na Educação Profissional (CETIQT 2014), Especialista em Sistema de Telecomunicações (ESAB 2011) e Mestre em Engenharia Elétrica (UFU 2020).Instrutor de Formação Profissional pelo SENAI (aprox. 12 anos) - Patos de Minas; Professor de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Patrocínio (IFTM - Patrocínio) nos cursos de Bacharelado em Engenharia Elétrica e Curso Técnico em Eletrônica Integrado ao Ensino Médio e, hoje atuo como Professor do IFTM - Patos de Minas no curso Técnico em Eletrotécnica integrado e concomitante. Experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos. Atuo principalmente nos seguintes temas: Instrumentação industrial, sensores, automação e controle, eletrônica de Potência e Placa de Circuito Impresso, Qualidade de Energia elétrica, Analise de Energia, SPDA (PDA e MPS) e Aterramento.

Evandro Bolzan

docente IFSP - Campus São Paulo

Bacharel em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal do ABC (UFABC), concluído em 2010. Graduado em Engenharia de Instrumentação, Automação e Robótica pela UFABC, concluído em 2013. Mestre em Engenharia Elétrica pela UFABC, concluído em 2015. Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), concluído em 2022. Possui conhecimentos e interesse em projetos de circuitos integrados analógicos e de radiofrequência. Atualmente é professor efetivo EBTT no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) Campus São Paulo.

Cátia Dos Reis Machado

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutorado e Pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduada em Ciência da Computação pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Possui experiência multidisciplinar nas áreas de Ciência da Computação, Gestão Estratégica da Informação, Tecnologia da Informação, Inteligência Competitiva, Gestão da Inovação, Indicadores de Inovação, Inteligência para Inovação, Gestão do Conhecimento e Engenharia do Conhecimento. Participou do projeto Núcleo de Apoio ao Planejamento e à Gestão da Inovação (NUGIN), na área de Inteligência Competitiva. Foi pesquisadora nos projetos: PLATIC e ODI/SC. Professora do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), Câmpus Florianópolis.

Jozemir Miranda Dos Santos

docente IFGoiano - Campus Ceres

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Federal do Piauí (Julho de 2008). Mestre em Ciência Tecnologia/Química pela Universidade Federal do ABC (Setembro de 2010), onde estudou o uso de reações quimiluminescentes em aplicações analíticas. Doutor em Química Analítica (Novembro de 2015) pela Universidade Federal de São Carlos, onde trabalhou com técnicas espectroanalíticas (LIBS, FAAS e ICP OES) e ferramentas quimiométricas na avaliação de elementos químicos em placas de circuito impresso de lixo eletrônico. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Classe D Nível 303 do Campus Ceres, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano.

Paulo Sérgio Zanin Júnior

docente IFG - Campus Goiânia

Bacharel em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Goiás (2015), Mestre em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal de Goiás (2018), e Mestre de Segundo Nível em Redes Inteligentes pelo Politécnico de Milão (2022). Atua como professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) desde março/2023. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas Elétricos de Potência, atuando principalmente nos seguintes temas: solução de problemas com meta heurísticas, Modelos multiobjetivos para em sistemas elétricos de potência, Geração distribuída em redes de distribuição - incluindo os processos previstos na regulação vigente, Acesso ao SIN, Planejamento de média e alta tensão, simulações de fluxo de potência e curto-circuito.

Tális Piovesan

docente IFFar - Campus Panambi

Engenheiro eletricista pela Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria - RS, em 2014, Mestre e Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Maria, em 2017 e 2021, respectivamente. Participou do Programa Ciência sem Fronteiras no ano de 2012 cursando um semestre letivo na Universidade Italiana Università degli Studi di Roma - " La Sapienza". De 2019 a 2021 foi Professor Substituto no Departamento de Processamento de Energia Elétrica na Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria - RS. Desde o ano de 2017 a 2021 atuou como pesquisador do Grupo de Eletrônica de Potência e Controle - GEPOC/UFSM.No ano de 2022 participou do Programa de Pós-Doutorado da Universidade Federal da Bahia, desenvolvendo pesquisas científicas relacionadas à confiabilidade de dispositivos eletrônicos. Em julho de 2022 iniciou a carreira como professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Panambi, atuando no eixo tecnológico de Controle e Processos Industriais. Desenvolve pesquisa e atividades relacionadas à otimização de conversores estáticos CC/CC comutados em altas frequências, análise térmica e eletromagnética de placas de circuito impressas de conversores estáticos CC/CC, instrumentação eletrônica e conversores estáticos para aplicações espaciais, confiabilidade de dispositivos eletrônicos. Projeto e desenvolvimento de sistemas de controle. As suas áreas de interesse são: Otimização de conversores estáticos CC/CC, Eletrônica de Potência, Método de Elementos Finitos, Análise térmica de conversores estáticos, Instrumentação eletrônica para aplicações espaciais; Automação Industrial;

Fabio Lavor Bezerra

docente IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Possui graduação em Engenharia Eletrônica pela Universidade de Fortaleza (2008). Especialista em Automação Industrial pelo Instituto Centro de Ensino Tecnológico (2014). Tem interesse em eletrônica analógica, digital, industrial, microcontroladores, circuitos eletrônicos e desenvolvimento de placas de circuito impresso.

Priscila Freitas De Souza

docente IFNMG - Campus Januária

Possui Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2000) e Mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2008). Foi professora de Educação Básica na rede particular em Januária-MG (2001 a 2003), da rede estadual do Rio de Janeiro (2006 a 2009) e da rede municipal do Rio de Janeiro-RJ (2008 a 2009). Desde 2009, é professora com dedicação exclusiva do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Januária, atuando como professora da área de Língua Portuguesa nos cursos superiores, FIC, pós-graduação lato-sensu e, principalmente, nos cursos de ensino médio integrado ao técnico. Foi coordenadora do curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio (2018-2022). Compôs o colegiado do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio e do Curso de Pós-graduação Lato-Sensu em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, ambos do IFNMG, campus Januária. Atualmente, cursa Doutorado em Educação, na Linha de Educação e Linguagens, na Universidade Federal do Espírito Santo (2022-2026). Participa do grupo de pesquisa Literatura e Educação (www.literaturaeeducacao.ufes.br), de 2022 ao presente. Possui experiência na área de Letras, com ênfase no Ensino Médio. Áreas de interesse: Ensino de Língua Portuguesa e Literatura; Ensino Médio Integrado; Institutos Federais.

Igo Amaurí Dos Santos Luz

docente IFBA - Reitoria

Possui graduação em Engenharia de Computação pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2010), mestrado em Engenharia Elétrica (2016) e doutorado em Engenharias Elétrica e de Computação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Em 2011, participou do Programa de Formação de Projetistas de Circuitos Integrados Digitais (CI-Brasil) promovido pelo Ministério da Ciência e Tecnologia. Atuou por 5 anos como Projetista de Circuito Integrado Digital na Associação do Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológico (LSITEC). Possui experiência em Processamento Digital de Sinais, Projeto e Verificação de Circuitos Integrados Digitais, Sistemas Embarcados e Desenvolvimento de Software. Desde 2025 é pesquisador autor da colaboração do experimento ATLAS, do Grande Colisor de Hádrons (LHC)/CERN. Atual atualmente como docente da área de Arquitetura de Computadores e Sistemas Operacionais no Instituto Federal da Bahia, Campus Santo Antônio de Jesus.

Sandra Maria De Assis

docente IFRN - Campus Caicó

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do IFRN. Mestra em Educação Profissional pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do IFRN. Especialista em História do Nordeste pela UFRN. Graduação em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1988). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte lecionando História Geral e do Brasil no Ensino Médio Integrado. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: trabalho, educação, inclusão, proeja, práticas pedagógicas, história da educação profissional, ensino médio, ensino médio integrado à educação profissional e ciências humanas. ORCID https://orcid.org/0000-0002-9577-9656

Jenilton Alves Pedro

Outros IFRO - campus Colorado do Oeste

Servidor Público Federal - Assistente em Administração do Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia. Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Rondônia (2012). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística. Aluno do curso de Fonoaudiologia pelo Centro Universitário - UNIFATECIE - Módulo I.Tem formação profissional nas áreas de: Informática Básica - Premium Informática;SELL - Seminário de Estudos Linguísticos e Literários - UNIR; FALE - Fórum Acadêmicos de Letras - UNIR; SILIC - Simpósio de Leitura Contemporânea - UNIR; Oratória - Senac;7 Circuito de Tecnologia da Informação e Profissões - Responsabilidade Ambiental e Tecnologias no Mundo da Informação - Senac; I Seminário de Integração do Departamento de Estudos Linguísticos e Literários - UNIR; Seminário de Usos Plurais da Linguagem - UAB/UNIR; II Seminário do GEPS - UNIR; 8 Circuito de Tecnologia da Informação e Profissões - Qualificação Profissional e Prática de Cidadadania - SenacDesempenhou os cargos de Coordenador de Almoxarifado e Patrimônio no Instituto Federal de Rondônia. Possui experiência como fiscal de contratos e gestor de contratos no Instituto Federal Catarinense. Atualmente desempenha as funções do cargo de Assistente em Administração no setor Financeiro do Instituto Federal Catarinense.

Tatiane Correa De Faria Clem

docente IFSudesteMG - Campus Manhuaçu

Professora da rede pública federal desde 2015. Atualmente é docente do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), campus Manhuaçu. Possui mestrado em Gestão de Áreas Protegidas da Amazônia pelo Instituto Nacional de Pesquisa da Amazônia (2017), graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Minas Gerais/Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola (2006), pós-graduação Lato-Sensu em Análises Clínicas pela Universidade Metodista de São Paulo (2007-2008), especialização em Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Técnica de Nível Médio pelo IFES (2009-2010).

Leandro Reginaldo Maximino Lelis

docente IFPB - Campus Picuí

Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Picuí. Doutor pelo Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas. Licenciado e Bacharel em Geografia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Presidente Prudente. Tem experiência em Geografia Humana, com ênfase em Geografia Agrária.

Elessandro Santiago Oliveira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Tem experiência na área de Química, com ênfase no ensino e no estudo sobre a reação de transesterificação para a produção de biodiesel. Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal do Acre-IFAC, lecionando nos cursos: Ensino médio integrado, Técnico em Segurança no Trabalho e Superior em Ciências Biológicas. Possui especialização em Educação Ambiental Urbana e mestrado em Ciência, Inovação e Tecnologia para a Amazônia. Possui experiência na coordenação do PROEJA e atuou como membro eleito da Comissão Própria de Autoavaliação (CPA) do IFAC e como membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Ciências Biológicas.

Flavio Augusto Pagarine Silva

tecnico IFRS - Campus Canoas

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (IFRS, 2021). Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018). Atualmente é auxiliar de biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Profissional e Tecnologica, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Profissional, histórias em quadrinhos, Educação de Jovens e Adultos, Ensino Médio integrado e Comissões de Heteroidentificação (desde 2019).