Possui graduação em SERVIÇO SOCIAL pela Universidade Federal de Alagoas (2016), atuando principalmente nos seguintes temas: restruturação produtiva; ideologia empreendedora; empreendedorismo; reprodução social da classe trabalhadora.
Possui Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT - IFSUDEMG / 2025); possui graduação/licenciatura em Matemática (2008) e Pós graduação em Matemática Superior (2012), ambos pela "Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Santa Marcelina" - Muriaé-MG. Atuou como coordenador de setor municipal de saúde entre 2009 e 2012, como docente em matemática na Educação básica entre os anos 2013 e 2017, tornando-se TAE pelo IFSUDESTE-MG Campus Muriaé em janeiro de 2018, encontra-se lotado, desde então, na Coordenação de Compras e Contratos.
Possui graduação em Direito pela Universidade Potiguar (2010) e graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1996), Mestrado em Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2017). Foi Assistente Social na Prefeitura de São Gonçalo do Amarante com cessão para o Tribunal de Justiça do Rio Grande do Norte trabalhando na área da infância e juventude e família (1997 a 2006). Atualmente é Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, atuando principalmente com as temáticas: educação de jovens, trabalho, educação e gênero. Exerce a função de Diretora de Atividades Estudantis desde o ano de 2010.
Doutorado em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, com estágio doutoral na Espanha, Universidad Complutense de Madrid, UCM. Mestrado em Educação, Pós-Graduação em Educação Ambiental, Licenciatura em Sociologia e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria, UFSM. Bacharelado em Turismo pela Universidade Franciscana, UFN e Licenciatura em Letras Espanhol pela Universidade Federal de Pelotas, UFPel. Possui experiência profissional em ensino e pesquisa na área da Sociologia, Antropologia, Educação, Turismo e Letras Espanhol. Dedica-se a investigação científica do modo de vida das cidades contemporâneas, especialmente, sobre o uso e o significado dos espaços públicos desde a perspectiva da Antropologia Urbana e da Sociologia. Membro-pesquisador do Núcleo de pesquisas em Dinâmicas Urbanas e Patrimônio Cultural (NAUI/PPGAS/UFSC) e integrante do Corpo e Comissão Editoriais do Cadernos Naui (Revista eletrônica de periodicidade semestral do Programa de Pós Graduação em Antropologia Social da UFSC).
Pós-doutoranda no Programa de Mestrado Territórios e Expressões Culturais no Cerrado, com a temática "Espacialidade e interseccionalidade das questões de gênero e raça nos relatórios da Comissão Interamericana de Direitos Humanos (1987-2023)". Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Goiás, especialista em Educação Inclusiva com Ênfase no Atendimento Educacional Especializado, graduada em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e graduanda em Direito pela Universidade Estadual de Goiás Câmpus Norte. Foi bolsista de Desenvolvimento Tecnológico e Industrial (DTI) pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás (Fapeg), com a coordenação do projeto financiado "Empodera". Coordenadora do Programa de Extensão Meninas Cientistas, membra da Assessoria Jurídica Popular (Ajup) Caliandra do Cerrado, membra da Comissão Permanente de Políticas da Igualdade Étnico-Racial do IFG, membra do Observatório do Estado Social Brasileiro, membra do Observatório do Trabalho de Uruaçu, membra do Laboratório de Políticas Públicas do Eixo de Desenvolvimento Econômico e Social do Centro de Referência em Pesquisa e Inovação (Cite) do IFG, coordenadora do CAOS: Observatório da Sociedade, Tecnologia e [DES]Informação, coordenadora da Área de Humanidades do IFMaker Uruaçu.
Possui graduação em Pedagogia e Mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente pertence ao quadro efetivo das Secretarias de Educação das prefeituras de Araruama e de Niterói, ocupando, respectivamente, os cargos de Orientadora Pedagógica e de Professor I da Fundação Municipal de Educação, atuando na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Interesse em áreas voltadas à educação da classe trabalhadora e ao mundo trabalho, tendo como foco a Educação de Jovens e Adultos, os avanços tecnológicos e as mudanças no mundo do trabalho com a introdução da quarta revolução industrial ou indústria 4.0.
Possui graduação em História pelo Centro Universitário Fluminense (2007), especialização em História do Brasil pelo Centro Universitário Fluminense (2008) e mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (2014). Atua como Técnica em Assuntos Educacionais no Campus Macaé do Instituto Federal Fluminense e como professora de História no ensino fundamental e EJA no município de Rio das Ostras/RJ . Doutoranda em Educação pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP-UERJ). Participa do grupo de estudos, pesquisa e extensão Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos da Classe Trabalhadora (PPEJAT) da FFP-UERJ.
Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Ceará - UECE, mestre e doutorando em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Especialização em Engenharia de Software em andamento pela Faculdade Metropolitana. É Professor de Filosofia da Ciência, Sociologia e Metodologia Científica do Instituto Federal de Educação do Ceará - IFCE. Seus trabalhos se concentram no campo da Economia Política Internacional. Seus interesses de pesquisa atuais estão direcionados para o campo da Ciências Sociais Computacionais, Economia Digital, Data Science e Machine Learning e Economia Política da Inteligência Artificial e das Tecnologias Quânticas. É Coordenador do Laboratório de Sistemas e Dados (LSD-IFCE) e Pesquisador do Núcleo de Estudos em Economia, Tecnologia e Sociedade (NETS) - UFC.
Bacharel em Tecnologias da Informação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Especialista em Redes de Computadores de Escola Superior Aberta do Brasil. Analista de tecnologia da Informação no Instituto Federal Catarinense (IFC). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFC. Doutorando em Educação na UDESC. Atua com os temas de Educação Profissional e Tecnológica, Políticas Públicas em Educação, Sociedade e Estado.
Possui graduação em Letras (Português/Inglês) com licenciatura plena pela Universidade de São Paulo (2006), mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo (2010) e doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo (2015). Atualmente é professora EBTT - Português e Inglês do Instituto Federal de São Paulo.
Mestre em Ciências Jurídicas e Sociais pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia e Direito (PPGSD/UFF). Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atual coordenador da Universidade Aberta do Brasil (UAB) - polo IFB Recanto das Emas; atua também como Coordenador de Pesquisa e Inovação do Campus Recanto das Emas - Instituto Federal de Brasília (IFB). Tem experiência em elaboração de planos de curso para EMI/PROEJA e Pós-graduação. Leciona para Ensino Médio Integrado, incluindo a modalidade PROEJA, curso preparatório para vestibular, graduação e pós-graduação nas áreas de Ciências Sociais, Sociologia Escolar e Educação.
Doutora em Geografia pela UFG, linha de pesquisa "Dinâmica Socioespacial". Mestra em Geografia pela UFU/Campus Pontal, linha de pesquisa "Produção do espaço rural e urbano". Professora de Geografia formada pela FINOM. Graduanda em Geografia (Bacharelado) pela UFG. Associada à ABPN (Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Iemanjá Ogunté: Estudos Amefricanos (DGP-CNPq/IFNMG/Salinas). Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/Salinas). Docente no Programa de Pós-Graduação em Relações Étnico-Raciais e Ensino (IFNMG/Unimontes) Me interessa dialogar com: povos e territórios afro-indígenas; mulheres e o pensamento feminista negro; educação para as relações étnico-raciais; ensino de geografia, educação quilombola, educação escolar quilombola e geografia urbana. Contatos: josy.souza@ifnmg.edu.br ou geografajosysouza@gmail.com
Doutora em Difusão do Conhecimento (Universidade Federal da Bahia/Brasil), Mestra em Administração (Universidade Federal da Bahia/Brasil), Mestra em "Traducción, Comunicación y Cultura" (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria/Espanha) e Licenciada em Letras (Universidade Católica do Salvador/Brasil). Cursou Licenciatura não-concluída em Língua Estrangeira (Universidade Federal da Bahia/Brasil). Tem curso de Aperfeiçoamento em Educação em Direitos Humanos e Diversidades (Universidade Federal de Uberlândia/Brasil) e, no momento, está em Aperfeiçoamento em Educação Midiática para a Promoção e Defesa dos Direitos Humanos e Diversidades (Universidade Federal de Uberlândia/Brasil). Em sua trajetória, atuou em distintos níveis de ensino (com larga experiência no ensino de Língua Inglesa, no ensino de Português para Estrangeiros, de Espanhol, em Consultoria e Gestão na área de idiomas), participou de diversas pesquisas e atuou em movimentos sociais na defesa das mulheres e da comunidade LGBT+. Foi Bolsista-Prêmio de Ação Afirmativa do Instituto Rio Branco por dois anos. Sua atividade profissional e acadêmica se perfila interdisciplinar, multidisciplinar e multirreferencial, trafegando por distintas áreas que incluem a linguística, as literaturas, a antropologia, a história, as ciências sociais aplicadas (empreendedorismos e estudos organizacionais) com pujante atenção às demandas de direitos humanos, de gênero, de sexualidades, de raça, subjetividades e subjetivações de grupos tidos como minoritários. Defendeu a Tese de Doutorado intitulada "Empreendedorismo com foco no contexto baiano: um estudo sobre o modus operandi do cacete-armado como abordagem para a análise da atividade empreendedora de trabalhadoras por conta própria em puxadinhos", onde pesquisou a história de vida de mulheres negras empreendedoras que exercem suas precárias e improvisadas atividades nos puxadinhos de suas casas, situadas na cidade de Camaçari. Também na UFBA, defendeu Dissertação de Mestrado intitulada "Trabalho identitário local: a experiência das marcas da baianidade no processo de identidade organizacional", onde pesquisou a relevância da identidade local no processo de trabalho, destacando as marcas de identidade como um recurso conceitual que permite conectar as várias escalas que influenciam a construção da identidade nas organizações, tendo o IFBA como foco central. Em sua tesina intitulada "Las marcas de identidad cultural baiana en la obra Jubiabá de Jorge Amado: Texto original y Texto Traducido", defendeu a importância de se atentar para a preservação e cuidado com as marcas de identidade cultural baiana ao traduzi-las para outras línguas, a partir da obra amadiana Jubiabá. É professora do Instituto Federal da Bahia (campus Camaçari), onde atua como docente EBTT efetiva há 16 anos. No IFBA, tem ministrado aulas de Inglês Instrumental, Inglês Técnico e Inglês com Abordagem Comunicativa, nos distintos cursos e níveis ofertados pela instituição, buscando alinhar as ferramentas linguísticas da língua à temas sociais relevantes. Além disso, atuou como representante de Relações Internacionais do campus, promoveu cursos de extensão, coordenou ações de recepção de estudantes intercambistas para o campus, assim como atuou na formação de jovens embaixadores. Na instituição, tem projetos disciplinares importantes que tratam de direitos humanos, mulheridades, raça, gêneros dissidentes e sexualidades periféricas a partir de marcos e documentos legais brasileiros e internacionais. Pesquisa e produz na área de Educação, Gênero, Sexualidade, Identidade, Linguística, Tradução, Cultura, Literatura, Estudos Organizacionais e Empreendedorismo no âmbito das vulnerabilidades sociais. Integra o Grupo de Pesquisa Enlace (Universidade do Estado da Bahia) e o Grupo de Pesquisa Espacis (IFBA Camaçari). Atualmente também atua como Coordenadora de Linguagens e Presidenta da Comissão Institucional de Prevenção e Enfretamento ao Assédio (CIPEA Camaçari).
Possui Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Jaguari (2025), Especialização em Redes de Computadores pela Escola Superior Aberta do Brasil (ESAB) e Bacharelado em Sistemas de Informação (Informática) pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). É Técnico em Eletrônica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas (CEFET-RS / ETFPEL). Atualmente é Analista de Tecnologia da Informação no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa. Na área técnica, possui ampla experiência em Ciência da Computação e Governança de TI, com ênfase em Gestão de Serviços de TI (ITIL), Suporte Técnico (N1/N2/N3), Implantação de Plataformas ITSM (GLPI) e Segurança da Informação. Na esfera acadêmica e de pesquisa, seus interesses concentram-se na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Ensino Médio Integrado (EMI), Formação Omnilateral e Politécnica, Trabalho como Princípio Educativo, Políticas Públicas Educacionais e o impacto dos modelos pedagógicos na ascensão e mobilidade social da classe trabalhadora.
Possui graduação em Matematica pela Universidade Federal da Paraíba (2009). Atualmente é professor do ensino médio - Colégio GEO Tambaú João Pessoa PB, elaborador do material didático de matemática e coordenador de matemática do ensino médio - Colégio e Curso Classe A, professor e do ensino médio - Colégio e Curso Classe A e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB).
Possui graduação em Letras - Português pela Universidade Federal de Rondônia (2009). Atuou durante 5 anos como professor do Ensino Fundamental na E.E.F.M. Carmela Dutra. Tem experiência de 10 anos com turmas de Ensino Médio e Pré-Vestibular no Colégio Classe A , atuando como professor de Língua Portuguesa e Redação. Suas turmas atingiram as melhores notas durante mais de 7 anos nas provas do Enem em Rondônia. Realizou inúmeras palestras em todo o estado sobre as Competências exigidas na Prova de Linguagem. Coordenou o Banco de Questões Enem do Colégio Classe A. Atualmente, é professor do Instituto Federal de Rondônia e mestrando PROFLETRAS, onde desenvolve pesquisa na área de Multimodalidade Textual.