Licenciada e Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Concentra seus estudos nas áreas de Cultura, Relações de poder, Educação e Diversidade. Tem interesse em questões que envolvam, identidade, educação profissional e direitos sociais.
Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado (2009) em História pela Universidade Federal de São João del-Rei e mestrado em História (2013) pela mesma instituição. Lecionou História, Sociologia, Filosofia e Geografia nos ensinos Médio e Superior da Universidade Federal de Viçosa/Campus Florestal. Tem experiência na área de História Política, com ênfase em História do Brasil Império, atuando principalmente nos seguintes temas: imprensa; liberalismo; religião; escravidão e formação do Estado nacional brasileiro; Ilustração no mundo luso-brasileiro. Possui doutorado pela Universidade Federal de Minas Gerais, na linha de pesquisa História e Culturas Políticas, com estágio de doutorado sanduíche realizado no Centro de História, da Faculdade de Letras, da Universidade de Lisboa. Desenvolve um trabalho que busca refletir sobre a relação entre os universos da política e da religião no período de formação do Estado nacional brasileiro, entre as décadas de 1820 e 1840. De modo mais específico, analisa duas tendências que orientaram a formação de identidades políticas e intelectuais na dinâmica da esfera pública e no interior do clero brasileiro, norteando a ação de sacerdotes e leigos, sobretudo no momento da hegemonia moderada (1830-1834) e, subsequentemente, durante o Regresso conservador (1835-1840). Para tanto, destaca as propostas, ideias e os espaços de atuação do regente Diogo Antônio Feijó e do arcebispo primaz dom Romualdo Seixas. Atualmente, leciona a disciplina de História, no Ensino Médio, no Instituto Federal de Minas Gerais/campus Ouro Preto.
Doutor em Ciências Sociais pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012-2016). Bacharel em Ciências Políticas (UNIFOR/ 2005) e Mestre em Políticas Públicas e Sociedade (MAPPS da Universidade Estadual do Ceará /2012). Professor EBTT da Rede federal de ensino, lotado no Instituto Federal do Ceará-IFCE, com atuação nas disciplinas de Sociologia Geral, Formação Cidadã, Políticas Públicas, Antropologia Cultural, Sociologia do Turismo e TCC. Extensionista. Pesquisador do grupo CENTELHA - CENTRO DE ESTUDOS POLÍTICOS E SOCIAIS. Lecionou em várias instituições disciplinas na grande área das ciências sociais (sociologia, ciência política, políticas públicas e cultura política brasileira) bem como disciplinas de Metodologia do Trabalho Científico e da Pesquisa, Teoria Política, Teoria Sociológica, Cultura Política Brasileira, ética, políticas públicas e sociais, Democracia, Direitos Humanos, Pesquisa Qualitativa e Quantitativa. Desenvolve pesquisas sobre interfaces, limites e fronteiras entre a literatura e as Ciências Sociais. Democracia, Ciberdemocracia e Cultura. História Política do Ceará. Ensino de Direitos Humanos e Ciência Política na Educação Básica.
Professora de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Barreiras. Mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Licenciada e Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP).
É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Porteirinha. Doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2018) vinculado à linha de pesquisa História e Historiografia da Educação. Possui Mestrado em Educação pela Fundação Universidade de Itaúna/MG - UIT (2008) e especialização em Treinamento de Força e Personal Training pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes (2003). É Licenciado e Bacharel em Educação Física pela Universidade Estadual de Montes Claros/MG - Unimontes (2002). Licenciado em Pedagogia pela Universidade de Franca - Unifran (2019). Possui vasta experiência docente na educação básica e superior. Possui trabalhos apresentados e publicados em congressos de grande relevância nacional e internacional organizados pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPed), pela Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), pela Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) além de outras. Tem publicações de artigos em revistas científicas e em capítulos de livros. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física, História da Educação e Ensino Superior, já tendo ministrado disciplinas como Educação Física, Ética e Estética Profissional, Informática na Escola, Prática de Formação, Metodologia Científica, Políticas Educacionais, Currículo e Programas, dentre outras. Participa de bancas examinadoras de concursos públicos e de trabalhos de conclusão de curso. É membro pesquisador do Grupo de Pesquisa em História e Historiografia da Educação Brasileira (UFU). Coordena projetos de extensão e realiza atividades técnico-científicas. Possui experiência na docência na Pós-Graduação e na Educação a Distância. Tem experiência na área de organização de eventos científicos, esportivos e culturais. Atuou em cargos de gestão escolar como: diretor de departamento de ensino e coordenador de área. É membro do Banco Nacional de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes - BASIs) do Ministério da Educação (MEC) e atualmente é Coordenador de Extensão e Cultura do IFNMG-Campus Porteirinha.
Marival Coan possui graduação em Filosofia e habilitação em Sociologia e Psicologia pela Universidade do Sul de Santa Catarina (1983), bacharelado em Teologia pelo Instituto teológico de SC -ITESC/Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (1987). Lato Sensu em Metodologia do Ensino (1995), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006), linha Trabalho e educação. Especialização Lato Sensu em EaD pela UaB oferecido pela UFSM/UFSC (2007). Doutorado em Educação pela UFSC (2011) com estágio doutoral pela UMINHO de Braga/Portugal. Professor efetivo do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). Tem experiência na área de Sociologia e Filosofia para o ensino médio, com ênfase em Filosofia, além de Sociologia da religião. Atua principalmente nos seguintes temas: ensino de filosofia e sociologia, educação, Trabalho e Educação, inclusão social, educação de jovens e adultos (EJA/PROEJA), educação e políticas públicas, juventude e mundo do trabalho, formação do trabalhador, educação profissional (EPT), educação para o empreendedorismo, movimentos sociais e sindical.
Possui graduação em História pela Universidade Federal de Santa Maria (1997). Especialização em História pelo Centro Universitário Franciscano (2007). Mestrado em História pela Universidade do Vale dos Sinos (2011). Doutor em História, junto a Universidade do Vale dos Sinos (2016). Foi professor das Escolas Estaduais Florismundo Eggres da Silva e Dona Joaquina (1998-2011) no município de Mata. Foi Coordenador dos Programas de Formação de Professores do IFFar (2014-2017). Foi Diretor de Assistência Estudantil do IFFar (2017 -2025). Atua como pesquisador da história da Família no Vale do Jaguari nos séculos XIX e XX, estudando trajetórias familiares e redes sociais a partir de registros religiosos. Entre os projetos que está desenvolvendo destaca-se Historiando e Olimpíada Nacional de História do Brasil. Atualmente é professor do Instituto Federal Farroupilha - Campus São Vicente do Sul.
Possui graduação em HISTORIA pela Universidade Estadual do Ceará (2001) e mestrado em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2005). Atualmente mestranda do Curso de Pós Graduação Mestrado em Educação e Ensino - MAIE/UECE e professora substituta da Educação Básica do Instituto Federal do Ceará. Com experiência em ensino na área de História, com ênfase em História da Educação, atuando nas disciplina de História da Educação, Fundamentos da Educação, Metodologias de Ensino. Também desenvolvendo pesquisa no campo do Ensino Medio.
Possui graduação em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004), mestrado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e doutorado em História, Política e Bens Culturais pela Fundação Getúlio Vargas (2021). Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal do Ceará - IFCE, Campus Jaguaribe. É membro do FULIA/UFMG - Núcleo de estudos sobre futebol, linguagem e artes. Integra o corpo editorial da Revista FuLiA/UFMG. É secretário-geral da ABHO - Associação Brasileira de História Oral, na gestão 2022-2024. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República atuando principalmente nos seguintes temas: história urbana, história do esporte, futebol, transformação urbana, movimentos sociais, patrimônio cultural.
Licenciado em Ciências Sociais da Universidade Federal Fluminense (UFF - 2009) e Mestre em Antropologia pelo Programa de Pós-Graduação pela UFF (PPGA/UFF-2013), sendo bolsista Capes. Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão em EaD (PIGEAD/LANTE/UFF - 2013) pela mesma instituição acima. Especialista em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido (IFRN- 2020) Atualmente cursa o Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2021 - ) Tenho diversas experiências em tutoria e formação à distância: Cecierj (2010-2013), Nova EJA (2013), UAB/UFC (2013) e UFF (2015), como em capacitações em Tecnologias Educativas pelo IFCE (2020) Atualmente sou professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Tabuleiro do Norte, lecionando matérias relacionada à Sociologia, no campus de Tabuleiro do Norte, sendo elas: Sociologia; Metodologia do Trabalho Científico, Ética e Relações Interpessoais e disciplinas afins. Vice líder do Grupo de Estudos em Ciências Humanas, Educação e Movimentos Sociais (CHEMS), Realizei estudos especializados em Antropologia e Sociologia, com ênfase em sociologia e antropologia do conhecimento e da educação, trabalhos de articulação e engajamento em Olimpíadas de Ciências Humanas.
Mestra em Educação e Cultura pelo Programa de Pós-graduação em Educação e Cultura (PPGEDUC) pela Universidade Federal do Pará-UFPA (2021). Especialista em Educação e Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Pará-UFPA (2011) e Especialista em Educação Especial Inclusiva pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI (2024). . Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará-UFPA (2009). Graduada em Serviço Social pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI (2018). Discute, em termo de pesquisa, Gestão da Educação Municipal. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação. Integrante do Grupo de Pesquisa Educação Municipal (GPEM), Campus Cametá, e do Grupo de Pesquisa em Educação, Literatura e Linguagens (GPELL), Campus Marabá Industrial. Atua como professora EBTT-IFPA-área Pedagogia.
Possui graduação em História pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2002), mestrado em História pela Universidade Federal Fluminense (2007) e doutorado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017). Atualmente é Professor do Instituto Federal do Paraná - Campus Umuarama. Tem experiência na área de História Contemporânea, com ênfase em História Social do Crime, atuando principalmente nos seguintes temas: História da justiça, do crime e dos mecanismos penais, História do Brasil Império, Biografia e Trajetórias na História.
Professor de História e História da Educação do Instituto Federal de Goiás (IFG) Campus Luziânia, foi Gerente de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão no IFG Câmpus Luziânia de 2013 a 2017, Diretor-Geral do Câmpus Luziânia de 2017 a 2025 e atualmente está como Pró-reitor de Extensão do IFG. Doutor em Educação pela UnB, Mestrado em Ciências Sociais e Graduação em História, ambos pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Bolsista do Mec no programa de formação de professores (2014-2015) pelo Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Membro do Comitê Nacional de Políticas de Educação Profissional e Tecnológica SETEC/MEC (2016). Trabalhou como Coordenador da Escola de Formação Sindical da Federação dos Trabalhadores nas Indústrias do Estado de Santa Catarina (Fetiesc). Lecionou as disciplinas: História das Idéias Econômicas, Fundamentos Filosóficos da Educação, Monografia II, Fundamentos de Economia e Sociologia no Centro Universitário de Belo Horizonte (Uni-BH). Autor dos livros: Cidade, Trabalho e Memória: os trabalhadores da construção de Brasília (2010); e Sessenta anos de história: Organização e trajetória do movimento sindical operário de Santa Catarina (2012), ambos pela editora E-papers. Membro Colaborador do Centro Nacional de Estudos Sindicais e do Trabalho de São Paulo (CES). Lecionou no ensino médio do Estado de Minas Gerais. Tem realizado trabalhos de pesquisa em mundo do trabalho, educação, sindicalismo, desenvolvimento econômico.
Tem formação multidisciplinar na área de Ciências Humanas e Sociais, contando com graduação e mestrado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FCL UNESP Assis, graduação em Pedagogia (UNINOVE) e Direito (MACKENZIE). Realizou pós-graduação Lato Senso em Direito Educacional (CLARETIANO), em Gestão Pública (UNIFESP), em Gestão de Negócios (ESALQ/ USP) e Direito Administrativo (Faculdade Batista de Minas Gerais). Atuou como professor da Educação Básica e do Ensino Superior na Rede Pública e Privada, ministrando disciplinas na área de História, Formação de Professores, Filosofia e Sociologia. Foi professor efetivo do município de Campinas-SP, pedagogo concursado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)- Capivari e professor efetivo de Ciências Humanas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) - Machado. Atualmente é doutorando em Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP (término previsto para 2023), realiza graduação em Ciências Sociais (Sociologia - UNITAU- término previsto para 2020) e em Gestão Pública (UNIVESP- término previsto para 2020). Embora afastado para realização do doutoramento, está no cargo de professor EBTT no IFSP- Capivari . No momento desenvolve pesquisas nas temáticas de políticas públicas, valorização e carreira docente, magistério de Campinas-SP.