Resultados para “'Cocaína'”

Mary Lopes Reis

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutora em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás (2014), Mestre em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo - EEUSP (2008), Especialista em Saúde da Família pela Universidade de Brasília (1999), Especialista em Estomaterapia: ostomias, feridas e incontinência pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (1999). Graduada em Enfermagem pela Universidade de Brasília (1997). Atualmente é Docente efetiva da área de Saúde Coletiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG (desde 2016), Campus Goiânia Oeste. Ao longo de sua carreira, atuou em entidades públicas e privadas em diversas frentes ligadas à Saúde Coletiva: Saúde da Família e Atendimento Domiciliar, Saúde Mental, Reabilitação, Regulação em Saúde e Gestão. Tem experiência em Metodologias Qualitativas em Pesquisa. É membro do Grupo de Estudos Qualitativos em Saúde e Enfermagem - NEQUASE, da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás - FEN/UFG.

Agnes Caroline Souza Pinto

tecnico IFCE - Campus Maracanaú

Possui Graduação (2007), Mestrado (2013) e Doutorado (2018) em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é enfermeira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em saúde do adolescente, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em saúde, HIV/Aids e drogas; e em saúde do trabalhador: promoção da saúde.

Francielle De Oliveira Chagas

docente IFTM - Campus Paracatu

Graduada em Licenciatura em Química pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2013), Mestra (2016) e Doutora (2021) em Química Analítica pela Universidade Federal de Viçosa. Atuou como docente no Instituto Federal do Amazonas - Campus Tefé (2021-2025) onde desenvolve pesquisas que versam sobre a educação, ciência e tecnologia na Amazônia. Estuda a cinética e termodinâmica da interação de compostos bioativos extraídos de frutos amazônicos e proteínas do leite (caseína) visando a síntese de novos produtos lácteos. Foi presidente do Comitê Técnico Científico do Instituto Federal do Amazonas - Campus Tefé (2023-2025), e líder do Grupo de Pesquisa Núcleo Multidisciplinar de Estudos das Ciências Exatas e Agrárias no Contexto Amazônico (NECAM). Atua em projetos que compreendem o aproveitamento de resíduos da Amazônia Ocidental como plataforma para obtenção de insumos agrícolas estratégicos para fertirrigação, e no desenvolvimento de metodologias ativas para aprendizagem significativa no ensino profissional e tecnológico no coração da Amazônia. Suas investigações estendem-se a elucidação das forças motrizes envolvidas na partição de analitos de interesse farmacêutico e forense. É professora do Magistério Federal no Instituto Federal do Triângulo Mineiro.

Vanessa Soares De Castro

tecnico IFRS - Campus Ibirubá

Possui Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com Doutorado em andamento no PPG em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atua como Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), campus Ibirubá, lotada no Setor de Assistência Estudantil, tendo feito parte dos núcleos voltados à relações étnico raciais (NEABI) e diversidade de gênero e sexualidade (NEPGS) do campus. Participa de projetos pesquisa, ensino e extensão que envolvem diversidade, gênero, divisão sexual do trabalho, feminismos, neoliberalismo, movimentos sociais, psicologia social e Educação Profissional e Tecnológica.

Flávio De Almeida Violante

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Formado em Biotecnologia pela antiga Escola Técnica Federal de Química do Rio de Janeiro, atualmente IFRJ. Graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999), Mestrado em Química Orgânica pelo Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001) e Doutorado em Ciências (Química) (2012), ambos sob a orientação dos professores Angelo da Cunha Pinto e Simon John Garden, do Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Agradece imensamente a todos os seus professores, em especial às professoras Marta e Gusnazara da Escola José Henrique Rodó em Vila Valqueire, aos professores Moema, Estelina, Helenice, Moacir e Airton, da Escola Cândido Campos, também em Vila Valqueire, aos professores José Carlos, Cosme, Maneco, Jorge, Marco Antônio e Ednildo, da antiga Escola Técnica Federal de Química no Maracanã, aos professores Ventura, Octavio, Cláudio, Joãozinho, Márcia, Reinalda e Magda, da Faculdade de Farmácia da UFRJ, aos professores Kover, Bicca, Cláudia, Maria Regina, Simon e Angelo do Instituto de Química da UFRJ. Atualmente é professor de Química Orgânica dos Cursos Técnicos e de Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Nilópolis (IFRJ).

Ilma Rodrigues De Souza Fausto

docente IFRO - campus Jí-paraná

Ilma Rodrigues de Souza Fausto é professora e pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, onde atua em dedicação exclusiva desde 2010. Sua trajetória é orientada pela educação pública, inclusão, acessibilidade, inovação e pelo desenvolvimento de tecnologias para a transformação social.É doutora em Ciências, Tecnologias e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (UFF), mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e possui dois pós-doutorados concluídos pela UFF, nas áreas de Ciências, Tecnologias e Inclusão e Engenharia de Produção. Atualmente, realiza o terceiro pós-doutorado com o projeto ComunicaTupi 3.0: Etnobot para Tradução Português-Língua Indígena e Diálogo Pedagógico Contextualizado, que integra inteligência artificial, educação e interculturalidade para valorizar línguas, conhecimentos e culturas dos povos originários.Sua formação em Análise de Sistemas e as especializações em Metodologia do Ensino Superior, Psicopedagogia Clínica e Gestão Escolar fundamentam uma atuação interdisciplinar. Desenvolve tecnologias assistivas e soluções aplicadas à educação e à saúde, com foco na autonomia e na qualidade de vida. Possui programas de computador registrados e patentes depositadas no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI).Integra grupos de pesquisa da UFF e, no IFRO, participa do Observatório do Ensino Médio Integrado (OBEMI). Lidera o Grupo de Pesquisa Inovação e Inclusão Tecnológica para o Desenvolvimento Sustentável (ITDS), em parceria com o LABDGE-UFF, e é professora do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI).Atua na Educação a Distância há 18 anos e na coordenação da EaD há oito anos. Desde 2019, trabalha na coordenação da EaD do IFRO, em colaboração com a Diretoria de Educação a Distância (DEAD), contribuindo para a criação, implementação e avaliação de cursos e projetos. Atualmente, coordena os cursos MOOC do IFRO, que atendem cerca de 75 mil estudantes, e exerce a função de Diretora de Educação a Distância substituta. Também coordenou os cursos de Tecnologia em Gestão Comercial e Gestão Pública e o Curso Técnico Subsequente em Administração.Como editora-chefe das editoras do IFRO, atua na produção e organização de documentos e materiais acessíveis. Defende que editais, formulários, livros, relatórios, projetos pedagógicos e ambientes virtuais sejam planejados para todas as pessoas, com linguagem clara, títulos estruturados, fontes legíveis, contraste adequado, textos alternativos, links descritivos, legendas, transcrições e compatibilidade com leitores de tela.Entre suas propostas para o IFRO, destaca a criação de uma política de acessibilidade documental e digital, com modelos padronizados, formação para servidores e verificação de acessibilidade antes das publicações. Nos cursos MOOC, propõe ampliar o Desenho Universal para a Aprendizagem, diversificar os formatos dos conteúdos e acompanhar indicadores de acesso, participação, permanência e conclusão. Recomenda ainda uma rede de multiplicadores em acessibilidade, envolvendo os campi, a Reitoria, a DEAD, os Napnes, as bibliotecas e as equipes de comunicação e tecnologia da informação.Coordena o Curso de Formação Inicial em Computação, Tecnologias e Robótica Educacional para a Educação Básica, voltado à inclusão digital, ao pensamento computacional, à cultura maker e às competências digitais. A iniciativa integra o Mapeamento Nacional de Iniciativas em Competências Digitais e Proteção On-line para Crianças e Adolescentes, promovido pela Anatel em parceria com a UNESCO. Participa também do Programa Asas para o Futuro, em parceria com o Ministério das Mulheres.Sua atuação integra ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão. Como coordenadora dos cursos MOOC e Diretora de Educação a Distância substituta, trabalha pelo fortalecimento de uma educação pública, acessível, inclusiva e socialmente comprometida.

Daniel Luiz Rodrigues Da Annunciação

docente IFG - Campus Luziânia

Possui Graduação em Química pela Universidade Católica de Brasília (2005), Mestrado em Química pela Universidade de Brasília (2008) e Doutorado em Tecnologias Química e Biológica pela Universidade de Brasília (2017). Atualmente é docente e pesquisador do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Luziânia. Atua nas áreas de Ciências Militares e Policiais, como foco na formação de condutores de cães de detecção e desenvolvimento de auxiliares de treinamento para cães de detecção de drogas, explosivos e restos mortais humanos.

Matheus Manoel Teles De Menezes

docente IFPR - Campus Campo Largo

Possui Bacharelado em Química pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2007), Mestrado (2010) e o Doutorado (2014) em Ciências pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP), na Área de Química, com estudos voltados à Química Forense, tendo como principais focos do estudo as análises de maconha e cocaína por métodos piezelétricos e voltamétricos, com modificadores químicos de diversas naturezas, drogas de abuso e desenvolvimento de sensores químicos e eletroquímicos. Atualmente é docente do quadro efetivo na modalidade Dedicação Exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), Campus Campo Largo, e Coordenador do Curso Superior de Tecnologia em Materiais, atuando na área de Química, Química Forense, Geoeducação e Africanidades no ensino de ciências da natureza e suas tecnologias.

Deise Lima Righi

docente IFRS - Campus Rio Grande

Mestre em Enfermagem pelo programa de pós graduação da Escola de Enfermagem (PPGEnf) da Universidade Federal do Rio Grande- FURG(2016).Graduada pela mesma instituição (2012), especialista em UTI pela FACESC/IMED - Faculdade Meridional, núcleo de Chapecó - SC (2014). Especialista em docência para o ensino técnico pelo Centro Universitário Senac - SP. Atualmente, coordenadora dos cursos técnicos em enfermagem na instituição SENAC e Responsável Técnica da mesma. Na assistência, minha experiência é toda direcionada ao paciente crítico.

Anderson Sávio De Medeiros Simões

docente IFPB - Campus João Pessoa

Possui graduação em Farmácia pela Universidade Federal da Paraíba (1999), graduação em Química - Licenciatura - pela Universidade Federal da Paraíba (2011), mestrado em Química pela Universidade Federal da Paraíba (2002) e doutorado em Química pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Tem experiência na área de Ensino de Química e Química Analítica. É avaliador de cursos de graduação presenciais designado pelo INEP/ MEC, sendo portanto integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASIs. É professor efetivo nível D do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus João Pessoa. Atualmente, está como Chefe do Departamento de Ensino Superior do IFPB Campus João Pessoa.