Resultados para “'Cogito'”

André Vinícius Dias Senra

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Possui Bacharelado em Filosofia (2003), e Licenciatura Plena em Filosofia (2004) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Concluiu Mestrado em Filosofia na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2006). Terminou o Doutoramento em História das Ciências, das Técnicas e Epistemologia na Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Atua como docente de Filosofia e Filosofia da Ciência no Instituto Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Teoria do Conhecimento, História e Filosofia da Ciência, Ensino de Filosofia, Ensino de Ciência e Epistemologia das ciências. Atuando principalmente nos seguintes temas: fenomenologia, história da ciência, epistemologia, cognição e aprendizagem, teorias da mente.

Andrei Venturini Martins

docente IFSP - Campus São José dos Campos

ANDREI VENTURINI MARTINS é doutor em Filosofia pela PUC-SP (2011). É professor no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), membro da Associação Brasileira de Filosofia da Religião (ABFR) e professor permanente do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Filosofia da Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA - Ceará/Sobral). Finalizou sua pesquisa de pós-doutorado em 2025, na Universidade Católica Portuguesa, em Lisboa. É autor das seguintes traduções: Discurso da Reforma do Homem Interior, de Cornelius Jansenius (Filocalia, 2016), Santo Agostinho: pensador da Graça, de Anthony Dupont (CRV, 2025); Filosofia da Religião: uma breve introdução, de Tim Baine (Ed. Recriar, 2025). É autor dos seguintes livros: Do Reino Nefasto do Amor-Próprio: a origem do mal em Blaise Pascal (Filocalia, 2017); O que é o Homem? (Editora CRV, 2018); e A Verdade é Insuportável: ensaios sobre a hipocrisia (Filocalia, 2019) e Joaquim Nabuco: um abolicionista liberal do Brasil (Editora É Realizações, 2022). Contato: andrei.martins@ifsp.edu.br

Marlon Tomazella Baptista

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual de Londrina (2004). É mestre em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009) e doutor pela mesma universidade (2014). Tem experiência na área de História da Filosofia com ênfase em Ética, Filosofia da Educação e Filosofia Política, tendo atuado ao longo do mestrado e doutorado principalmente nos seguintes temas nietzschianos: formação (Bildung), liberdade, responsabilidade, perspectivismo e criação estética de si. Atualmente se dedica à pesquisa em filosofia política contemporânea, com ênfase no período genealógico do pensamento de Michel Foucault para pensar sobre a sociedade disciplinar (os seus limites históricos e teóricos e seus legados em nossas instituições no sul global), a biopolítica enquanto forma de regulamentação de populações, e os aspectos de uma forma de incorporação da vida pelo Estado na contemporaneidade que complexifica o seu papel de controle, poder e força, uma vez que a política da morte (necropolítica) atua em diversas partes do mundo e revela uma tática do poder que extrapola a junção entre disciplina e biopolítica, tal como pensadas por Foucault. Neste sentido, atualmente estuda também o pensamento de Achille Mbembe e os desdobramentos de sua provocação à tese de Foucault quanto à estrutura do poder constituída na modernidade.

Tiago Soares Dos Santos

docente IFPR - Campus Umuarama

Doutor e mestre em Filosofia com ênfase em Filosofia Moderna e Contemporânea. Especialista em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia. Professor do Instituto Federal do Paraná Campus Umuarama. Atua no ensino de Filosofia na Educação Básica técnica e tecnológica nos cursos médio integrados, tecnólogos e licenciaturas.

Fabiane Schneider Machado

docente IFG - Campus Inhumas

Possui Bacharelado em Ciências Contábeis, Licenciatura em Filosofia e Mestrado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Fernando Rodrigues

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Doutor em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (IFCH/UNICAMP, 2014), com Estágio Sanduíche na Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Alemanha (Deutscher Akademischer Austausch Dienst-DAAD, 2010-2012). Professor na Carreira Federal do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT, nível DIV-1), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP / Campus Bragança Paulista), desde 2014. Licenciado em Filosofia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL, 2004) e Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR, 2007). Possui Especialização em Psicopatologia Fenomenológica pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP, 2020) e Pós-Doutorado em Filosofia na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 2021). É pesquisador do Centro de Estudos Integrados Fenomenologia e Hermenêutica (UFSM/CNPq) e do Grupo de Pesquisa em Fenomenologia, Ontologia e Hermenêutica (UFPR/CNPq). Áreas de interesse e investigação: Fenomenologia Hermenêutica (esp. Heidegger); Metafísica do Dasein; Psicopatologia Fenomenológica; Mística Cristã.

Rodrigo Rodrigues Alvim Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Bacharel e licenciado em Filosofia pela UFJF, especilista em Filosofia Moderna e Contemporânea pela PUC-MG e mestre em Ciência da Religião, com ênfase em Razão e Religião, pela UFJF. Atualmente é professor de Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campus Juiz de Fora. Tem experiência nas áreas de Filosofia e Ciências Sociais. Sempre afeito aos estudos da Filosofia Política, da Ciência e da Religião, ora se dedica aos estudos da Lógica, da Hermenêutica e do Ensino de Filosofia.

Geder Paulo Friedrich Cominetti

docente IFPR - Campus Cascavel

Professor de Filosofia no Instituto Federal do Paraná - IFPR. Bacharel (2009), licenciado (2010), mestre (2013) e doutor (2023) em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Especialista em Educação a Distância com habilitação em Tecnologias Educacionais pelo IFPR (2017). Bacharel (2010) em Direito pela Universidade Paranaense (UNIPAR). Advogado não atuante (OAB/PR 83.393).

Daniel Salésio Vandresen

docente IFPR - Campus Coronel Vivida

Graduado em Filosofia pela Fundação Educacional de Brusque/SC (2002). Mestre em Filosofia pela UNIOESTE, campus de Toledo/PR (2008). Doutor em Educação pela UNESP, campus de Marília/SP (2019). Professor da Carreira do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Paraná (IFPR), Campus Coronel Vivida. Vice-coordenador do Grupo de Pesquisa Filosofia, Ciência e Tecnologias (IFPR). Chefe-adjunto da revista IF Sophia (ISSN 2358-7482). Também é membro dos Grupos de Pesquisas: ENFILO - Grupo de estudos e pesquisa sobre o ensino de filosofia (UNESP/Marília) e NEDIH - Núcleo de Educação em Direitos Humanos (IFPR/Coronel Vivida). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de filosofia, técnica, leitura e escrita, subjetividade e, autores como Michel Foucault, Hegel e Kojève.