Resultados para “'Coletividade'”

Ricardo Gentil De Araújo Pereira

tecnico IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui graduação em Engenharia Elétrica (2001), licenciatura em Filosofia (2017) e mestrado em Filosofia (2012), todos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente interessando nos seguintes temas: lógica, epistemologia, teoria da argumentação, ética, política, contrato social e conflito entre fé e razão, de maneira geral. Também tem interesse mais específico na relação entre probabilidade e crença, nas definições de verdade e de racionalidade, em ética da crença e na problemática da doutrinação no ambiente de ensino.

Antonia De Abreu Sousa

tecnico IFCE - Reitoria

Doutora em Educação com ênfase em Financiamento da Educação, pela Universidade Federal do Ceará. Atualmente desenvolve suas atividades de docência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. É integrante do Núcleo de Pesquisa em Educação Profissional (NUPEP) e do Laboratório de Estudos sobre o Trabalho e Qualificação Profissional (LABOR). Professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC), possui experiência na área de Educação, escrevendo principalmente sobre os seguintes temas: trabalho-educação, políticas educacionais, legislação da educação brasileira, estado e financiamento.

Roberto Rodrigues

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Doutor em Artes Cênicas pela Universidade de Brasília. Mestre em Performances Culturais pela Universidade Federal de Goiás/ Escola de Música e Artes Cênicas (EMAC). Especialista em Danças Urbanas com ênfase no ensino da dança pelaFaCiência. Especialista em Pedagogias da Dança pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Graduado em Educação Física pela Universidade Estadual de Goiás. Docente da área de Artes/Dança no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG)- Câmpus Aparecida de Goiânia. Membro do corpo docente do Mestrado Profissional em Artes - Prof - Artes. Atual coordenador do curso de Licenciatura em Dança do IFG- Campus Aparecida de Goiânia. Desenvolve pesquisas na área da dança com ênfase em danças e experiências estéticas do cotidiano; danças pop_ulares; dança e educação. Atuou nas redes estadual e municipal de Educação do Estado de Goiás como professor, coordenador pedagógico e coordenador em Programas Institucionais.

Ricardo Valim

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Pós-doutorando em Educação pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Doutor em Filosofia na Linha de Pesquisa Ontologia e Epistemologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná/PUC-PR. Mestre em Filosofia na Linha de Pesquisa em Ética e Filosofia Política Contemporânea pela Fundação Universidade Federal de Rondônia/UNIR (https://ri.unir.br/jspui/handle/123456789/5100) (2023). Integra o Comitê de Ética em Pesquisa (CEP.0012) do Centro Universitário Aparício Carvalho (FIMCA Porto Velho). Membro da Escola Amazônica de Filosofia - EAF (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3369497969806179), da Universidade Estadual de Roraima (2025). Participante do GT Pensamento Filosófico Brasileiro da ANPOF - Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (2024). Membro do GET - Grupo de Estudos em Educação, Filosofia Tecnologias do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7057501567574968) - (2023). Membro do GPDIN - Grupo de Pesquisa em Diversidade, Acessibilidade e Educação Inclusiva do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3612852455603806) - 2023. Pós-graduação em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT) pelo IFES - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. Pós-graduado em Educação e Direitos Humanos pela FAEL de Ariquemes/RO (2022).Curso incompleto de Graduação em Teologia na Faculdade Dehoniana de Taubaté/SP (2020/2021).Pós-graduado em Psicopedagogia pelo Centro Universitário Assunção-UNIFAI de São Paulo/SP (2015). Pós-graduado em Cultura e Meios de Comunicação pelo Serviço a Pastoral da Comunicação SEPAC/Paulinas em convênio com a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP/COGEAE (2014).Pós-graduado em Religião e Cultura pelo Centro Universitário Assunção-UNIFAI de São Paulo/SP (2014).Licenciado em Filosofia (Ensino Médio e Fundamental) e História (Ensino Fundamental) pelo Centro Universitário Assunção-UNIFAI de São Paulo/SP (2012).Pós-graduado em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia pelo Centro Universitário Leonardo Davinci de Brusque/SC (2011).Graduado em Filosofia (Bacharelado) pela Faculdade São Luiz de Brusque/SC (2007).

Alana Chocorosqui Fernandes

docente IFAC - Reitoria

Possui graduação em Engenharia Florestal pela Universidade Federal do Acre (UFAC), mestrado em Ciências de Florestas Tropicais pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA) e doutorado em Engenharia Florestal pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Foi professora substituta na Universidade Federal do Acre e atualmente é docente EBTT em Meio Ambiente do Instituto Federal do Acre (IFAC). Tem experiência na área de Recursos Florestais, atuando principalmente nos seguintes temas: Propagação de plantas, Mata ciliar e Gestão Ambiental. Atuou como Diretora da Pró#8209;Reitoria de Extensão (PROEX) do Instituto Federal do Acre (IFAC) no período de outubro de 2024 a fevereiro de 2026, coordenando ações voltadas à inclusão social, cultura e extensão universitária. Atualmente exerce o cargo de Pró#8209;Reitora de Pesquisa, Pós#8209;Graduação e Inovação do IFAC, sendo responsável pela formulação e implementação de políticas de pesquisa, inovação tecnológica e programas de pós#8209;graduação stricto sensu.

Regina Coeli Araújo Negreiros

tecnico IFPB - Reitoria

Doutora em Ciências das Religiões pela Universidade Federal da Paraíba / UFPB, Mestre em Ciências das Religiões/UFPB, Especialista em Gestão Pública pelo Instituto Federal da Paraíba/IFPB e Bacharel e Licenciada em Filosofia/ UFPB, além de ser licenciada em Ciência da Religião pela Faculdade Campos Elíseos/FCE. Pesquisadora do grupo Epahey! Grupo de pesquisa sobre religiões afro-brasileiras (CNPq-UFPB), liderado pela professora Dra. Dilaine Soares Sampaio e membro do Núcleo de Pesquisa em Religiões Africanas e Afro-brasileiras, da Universidade Federal de Juiz de Fora (CNPq-UFJF), liderado pelo professor Dr. Robert Daibert Junior. Parecerista de diversas Revistas Acadêmicas e Servidora Pública Federal do IFPB - Instituto Federal de Educação da Paraíba, onde atualmente atua como Coordenadora Geral da Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica do IFPB, junto à Diretoria de Educação Profissional. Atua ainda como Produtora Cultural e ex- colunista do Blog Política Por Elas e atual colunista do site jornalístico Fontes e Fatos. Publicou vários capítulos de livros além dos livros ''Maracatu à paraibana: no baque virado das encruzilhadas'' e ''Ethos, Educação e Serviço Público: uma tríade basilar'' - Premiado no Edital Hermano José, na categoria Obras literárias, da Lei Aldir Blanc Paraíba em 2021.

Jorge Luiz Dos Santos De Souza

tecnico IFRS - Campus Vacaria

Servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Doutorando em Educação - PPGEDU/UFRGS. Linha de pesquisa ''Educação, Sexualidade e Relações de Gênero'' - Eixo temático: Gênero e sexualidade: reiterações e transgressões da norma. Membro do GEERGE - Grupo de estudos em educação e relações de gênero. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica -PROFEPT/IFRS. Especialista em Teorias e Metodologias da Educação - IFRS e em Atividade Física, Desempenho Motor e Saúde - UFSM. Graduado em Educação Física - Licenciatura Plena - UFSM.

Marilândes Mól Ribeiro De Melo

docente IFC - Campus Camboriu

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGe) da Universidade Federal de Santa Catarina, com estudo desenvolvido na Linha de Pesquisa Sociologia e História da Educação (2014). Mestre em Educação (2008) e Licenciada em Pedagogia (2005) pela Universidade Federal de Santa Catarina com habilitação em Supervisão Escolar e Séries Iniciais. Desenvolveu pesquisa na Linha: Educação, História e Política. Professora em caráter temporário na Universidade Federal de Santa Catarina e com experiência na Rede Estadual de Ensino do Estado de Santa Catarina. Possui experiência na área de educação específica, com ênfase na Pedagogia Hospitalar (Atendimento Escolar Hospitalar). Temas de interesse: fenômenos sociais que possam ser analisados e compreendidos tanto da perspectiva histórica, quanto sociológica da Educação tais como socialização profissional, intelectuais e projetos educacionais, instituições de pesquisa, formação de professores. Membro do Grupo de Pesquisa, Ensino e Formação de Educadores em Santa Catarina desde 2003 (GPEFESC). Participa também de estudos sobre o intelectual Pierre Bourdieu desenvolvidos pelo LAPSB/GPEFESC na Universidade Federal de Santa Catarina. Membro do Grupo de Pesquisa LABORATÓRIO DE PESQUISAS SOCIOLÓGICAS PIERRE BOURDIEU (LAPSB). Atualmente é professora no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, atuando nos cursos de Licenciatura em Pedagogia, Matemática e Licenciatura em Educação Especial Inclusiva (LEEI). Foi coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia dessa Instituição (2020-2024). Atua como professora no Programa de Pós Graduação Strictu Sensu em Educação - Mestrado - do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.

Jocelma Almeida Rios

docente

Doutora em Difusão do Conhecimento pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Mestre em Redes de Computadores (UNIFACS), Especialista em Projeto de Desenvolvimento de Aplicações e Bacharel em Ciência da Computação (UNIFACS), com Licenciatura em Pedagogia (FBB). Atualmente, é professora do Instituto Federal da Bahia (IFBA), atuando nas áreas de Engenharia de Software, Sistemas de informação e Jogos Digitais, e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT).Possui sólida trajetória na Educação a Distância (EaD), com ênfase na coordenação e gestão de programas de larga escala, tendo liderado projetos estruturantes como o Escola de Gestores (UFBA), Profuncionário e Mediotec (IFBA). Sua experiência profissional integra as áreas de Computação e Educação, com foco em Engenharia de Software, Sistemas de Informação, Gestão do Conhecimento e Tecnologia Educacional.É líder do grupo de pesquisa ConECTividade e integrante do grupo Ticase, desenvolvendo investigações sobre análise cognitiva, comunidades de prática e informática aplicada à educação e saúde. Atualmente, concentra suas pesquisas e expertise em Data Science e Learning Analytics, utilizando a análise de dados para a otimização de trajetórias de aprendizagem e da gestão acadêmica.

Andre Luiz Rodrigues Bezerra

docente IFRN - Campus Lajes

Mestre em Arte da Performance pelo Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e Graduado com láurea em Teatro pela mesma instituição, desde 2015 é professor de Arte do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (Campus Avançado Lajes), onde atuou como Diretor Acadêmico (2017-2020) e hoje ocupa o cargo de Diretor-Geral de Campus (2020-). É Coordenador do Núcleo de Arte do Campus Avançado Lajes. É fundador e integrante do Coletivo ES3, tendo participado integralmente de todos os projetos no currículo deste em eventos e exposições como MIP (Manifestação Internacional de Performance) - Belo Horizonte, 2016; Mostra Performatus - São Paulo, 2014; Projeto PERFORMANCE - SESC - Campinas, 2015; Performance, Corpo, Política - Brasília, 2013; Mostra de Performance SESC - Tocantins, 2015; Abre Alas 11 da Galeria Gentil Carioca - Rio De Janeiro, 2016; Salão de Abril - Ceará, 2013; Virada Multicultural do Recife - Pernambuco, 2011; Descontrole Remoto - Paraná/ Rio Grande do Norte; Corpo, Espaço e Percurso - Rio Grande do Sul, 2013. Foi curador do Circuito Regional de Performance BodeArte entre os anos de 2011 e 2013, reunindo mais de 120 performers e coletivos de performance brasileiros na cidade do Natal. É co-curador do módulo Estado de Luta, exposição nacional permanente do Complexo Cultural Rampa (Arte-Museu-Paisagem). Possui doze anos de experiência em contextos artísticos educacionais em comunidades das cidades de Natal, Lajes, Salvador, Campinas, São Paulo e Distrito Federal. No campo da pesquisa tem como foco a Arte da Performance e sua produção em circuitos independentes de colaboração e coletividade, assim como as invenções e provocações que esta pode trazer ao aproximar-se da educação no contexto contemporâneo e pós-crítico. Pesquisador do Coletivo de estudos Poéticas do Aprender- PPGED/PPGARC/UFRN. Desenvolve ainda trabalhos acadêmicos e artísticos relacionados aos tópicos da arte contemporânea, arte engajada, processo criativo, educação e tecnologias.

Paolo Germanno Lima De Araujo

docente IFCE - Campus Sobral

É professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - campus de Sobral e Líder do Grupo de Pesquisa Ciência e Tecnologia em Alimentos, possui graduação em Engenharia de Alimentos pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2002), especialização em Educação Profissional e Tecnológica - IFCE (2023), mestrado em Tecnologia de Alimentos - UFC (2005) e doutorado em Ciência e Tecnologia de Alimentos - UFC (2018), tem experiência na área de Ciência e Tecnologia de Alimentos, com ênfase em Tecnologia de Produtos de Origem Vegetal, atuando principalmente nos seguintes temas: processamento de vegetais, desidratação, atmosfera modificada, acerola, refrigeração e controle e gestão de qualidade.

Sara Luize Oliveira Duarte

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Mestre em Gestão e Desenvolvimento Regional pela Universidade de Taubaté (UNITAU). Pós Graduada em Desenvolvimento Web e graduada em Processamento de Dados. Implantou e coordenou o Núcleo de Educação a Distância (NEaD) do Centro Universitário São Lucas. Tenho experiência na áreas de Educação a Distância (EaD), Tecnologias Educacionais, Ambientes Virtuais de Aprendizagem (Moodle, Blackboard, Canvas), Processos Avaliativos na EaD, Tecnologias de Aprendizagem, Formação de Professores e Capacitação de Tutores. Atuou como docente nos cursos de Sistema de Informação e Sistemas para Internet na FATEC-RO. Além disso, implantou o projeto dos 20 de semipresencialidade na FATEC-RO. Fez parte da equipe gestora do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) nos níveis de planejamento, supervisão, coordenação e gestão da EaD. Coordenou e foi docente no curso de Informática para Internet do IFRO. É conteudista de diversos materiais didáticos para o EaD, dentre eles destacam-se: Como estudar na EaD; Informática Básica para Trabalhos Acadêmicos; Metodologia da Pesquisa Científica. Revisora e validadora do e-book ''Vida, Educação e Tecnologias''. É autora e conteudista de diversos livros realizados para a Rede ETEC em parceria com a UFMT. Implantou e foi Secretária de Avaliação Institucional do Grupo São Lucas Educacional, fazendo parte de 5 instituições do grupo. Atualmente ocupa os cargos de no Centro Universitário São Lucas: Ouvidora Institucional; Ponto Focal do ENADE institucional; Coordenadora do Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente (NAPED). Tem grandes experiências em Avaliação Institucional (CPA); Ponto Focal do Reclame Aqui Local e Atuou em diversas frentes diretas dos Processos de Supervisão de Regulação e Avaliação Interna e Externa do São Lucas Porto Velho

Delair Bavaresco

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2003), mestrado em Modelagem Matemática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2007) e doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2014). É professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, lotado no campus Bento Gonçalves, sendo tutor do programa de Educação Tutorial PET Matemática e coordenador do laboratório PIPA IFmakeRS. Atua em nível de graduação e desenvolve atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão voltadas principalmente para o Curso de Licenciatura em Matemática. Tem experiências com Formação de Professores, Modelagem Matemática, Fabricação Digital e Prototipagem Eletrônica.

Fátima Peres Zago De Oliveira

docente IFC - Campus Rio do Sul

Licenciada em Matemática pela Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB (1990), especialista em Ensino de Matemática pela Fundação Educacional de Criciúma - FUCRI (1992), mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2004) e doutora em Educação Cientifica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2017) e pós-doutora em Educação Científica e Tecnológica - UFSC (2025). É professora desde 1984 e atualmente é professora Titular Aposentada (desde 01/08/2024) do Instituto Federal Catarinense. Atualmente atua como professora permanente no Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT-IFC) e como Professora Sênior na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC/Joinville) no Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional. Esteve como Pró-Reitora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFC (2020-2024) e vice-presidenta da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM (gestão jul. 2019-jul.2022). Participa do Movimento em Rede das Feiras de Matemática desde 1985 e está na coordenação coletiva da Comissão Permanente das Feiras de Matemática desde 2001. Atua em Educação Matemática, com ênfase em Educação Matemática Crítica, na formação de professores e de estudantes, no Movimento em Rede das Feiras de Matemática, na curricularização da pesquisa e práticas educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Nara Da Cunha Pessoa

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Doutoranda no Programa Multidisciplinar de Pós-graduação em Cultura e Sociedade, da Universidade Federal da Bahia, Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009) e Bacharel em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense (2006). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, dede 2010; docente do curso Superior de Tecnologia em Produção Cultural, no Campus Natal - Cidade Alta. Foi Coordenadora do curso entre 2011 e 2012. Atuou como Conselheira Municipal de Cultura da cidade do Natal entre 2017 e 2019. Coordenou o Núcleo de Arte do Campus Natal - Cidade Alta, de 2016 a 2021, orientando dezenas de estudantes, recebendo e acompanhando artistas e grupos culturais para a ocupação das salas de arte do Campus. Atua principalmente nos temas: Políticas Culturais, Gestão Cultural, Elaboração e Desenvolvimento de Projeto Culturais.

Maria Cleide Da Silva Barroso

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2004). Foi aluna do curso de Filosofia da UECE. Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará UFC (2009). Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará UFC (2017). Professora Permanente do Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática PGECM/IFCE (acadêmico). Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino/ curso de Doutorado Acadêmico em Ensino Rede Nordeste de Ensino-IFCE (RENOEN). Atualmente coordena o Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática PGECM/IFCE (acadêmico). Coordena o grupo de estudos do IFCE intitulado: Trabalho, educação e as políticas de formação docente: uma análise no contexto do capitalismo contemporâneo. É Professora da Licenciatura em Física e Teatro do IFCE- Campus Fortaleza. É membro da CND-SINASEFE NACIONAL. Tem experiência na área de Educação, principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores; Educação e Marxismo; Construtivismo e Formação Docente; Pedagogia Russa; Materialismo histórico dialético; Professor e prática reflexiva; Educação Infantil; Avaliação de Sistemas educacionais; Didática; História do curso de Pedagogia no Brasil e Estágio Supervisionado.