Resultados para “'Colocações'”

Eduardo Melo Rebouças

docente IFB - Campus Brasília

Linguista e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB/CBRA), vinculado ao Colegiado da Área de Formação Essencial (CAFE), na área de Letras - Língua Espanhola. Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da Universidade de Brasília (UnB-Brasil), com coorientação e estágio internacional de doutoramento na Faculdade de Filologia da Universidade Complutense de Madri (UCM-Espanha). Mestre em Linguística (UnB/PPGL/CAPES). Licenciado em Letras-Espanhol (UnB/LET) e em Letras-Português Segunda Língua (UnB/LIP), com atuação como bolsista de Iniciação Científica (ProIC/CNPq), de Extensão, de Tutoria e de Monitoria. Ao longo de sua formação, participou de diversas atividades acadêmicas das áreas de Educação e de Linguística Teórica e Aplicada em instituições nacionais e internacionais, como UFMG-Belo Horizonte, UEG-Anápolis, UFSC-Florianópolis, Universidade de Alcalá (UAH-Espanha), Universidade de Salamanca (USAL-Espanha) e Universidade de Buenos Aires (UBA-Argentina). Como professor-pesquisador, atua em distintos níveis de ensino, bem como em projetos de pesquisa, bancas, orientações, supervisões e produções acadêmico-científicas, comissões técnico-pedagógicas e consultorias linguísticas. Possui experiência, em instituições públicas e privadas, no ensino de espanhol para brasileiros em cursos livres, na educação básica e no ensino superior. Possui experiência, também, no ensino de português a falantes de outras línguas em cursos livres, em língua de acolhimento (PLAc) a imigrantes e refugiados e em letramento acadêmico a estudantes indígenas. Já realizou atividades de tradução e revisão técnicas e de interpretação em eventos acadêmicos (espanhol-português/português-espanhol). Atualmente, interessa-se, em especial, pelas seguintes linhas de pesquisa e atuação: estudos teóricos, aplicados e contrastivos do léxico; ensino de Espanhol e de Português como línguas não maternas; formação de professores de línguas. Contato: eduardo.reboucas@ifb.edu.br | eduardomelo.reb@gmail.com.

Ana Paula Lemke

docente IFRS - Campus Feliz

é doutora em Ciência da Computação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Feliz. Tem como ênfase pesquisas nas áreas de Engenharia de Software e Inteligência Artificial, atuando principalmente nos seguintes temas: agentes de software, ontologias e adaptação baseada em contexto.

Cícero José De Oliveira Lima

docente IFC - Campus Blumenau

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal da Bahia (2014), Mestrado em Nanotecnologia dos Materiais Cimentícios pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017),e Especialista em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Catarinense (2019). Especialista em Avaliações de Imóveis pelo Instituto Brasileira de Avaliações e Perícias (IBAPE). Especialista em Estruturas e Fundações Rasas. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Estruturas de Concreto, Produtividade de Canteiros, Desempenho Estrutural, Patologias das Construções, Microestrutura e Nanoestrutura do Concreto. Experiência em várias obras de grande porte. Possui vários cursos de Avaliação de Imóveis com ênfase em Inferência Estatística. Executor de ensaios não-destrutivos (END) e posterior análise da resistência e Durabilidade das peças de Concreto. Possui curso de especialização em TECNOLOGIA DA CONSTRUÇÃO CIVIL. Larga experiência na área de Segurança do Trabalho, 19 anos de experiência como professor de Engenharia Civil e de Segurança do Trabalho em Universidades e Institutos Federais. Experiência empresarial na área de Construção Civil como construtor em programas do governo federal, como Minha Casa Minha Vida. Experiência em Avaliação e Perícia de Imóveis. Aprovado, nas primeiras colocações, em quatro concursos federais na área da Engenharia Civil. Experiência em gestão e representação de profissionais do ensino superior.

Laura Campos De Borba

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Doutora em Letras (Estudos da Linguagem - Lexicografia), Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Bolsista CAPES. Mestra em Letras (Estudos da Linguagem - Lexicografia) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na Linha de Pesquisa em ''Lexicografia, Terminologia e Tradução: Relações Textuais''. Foi Bolsista de Mestrado do CNPq. Possui Licenciatura em Letras Português-Espanhol pela UFRGS (2014). Bolsista IC / UFRGS Voluntária (2010), bolsista IC PIBIC/CNPq / UFRGS (2011-2014). Publicações nas áreas de Metalexicografia, Lexicografia Pedagógica e Lexicografia Hispânica. Premiações e destaques em eventos científicos. Áreas de pesquisa: Lexicografia e Metalexicografia; Língua Espanhola. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Metalexicografia e Lexicografia / CNPq. Obteve o First Certificate in English (CEFR level B2, grade B) pela Cambridge Assessment English e o Diploma DELE Español C1 pelo Instituto Cervantes. Publicações disponíveis para download em https://www.researchgate.net/profile/Laura_Campos_De_Borba

Andrea Jessica Borges Monzón

docente IFRS - Campus Feliz

Possui graduação em Letras pela UNICAMP (1998), Mestrado em Linguística pela UFSCar (2008) e Doutorado em Letras (Estudos da Linguagem) pela UFRGS (2017). Desde 2010, é professora efetiva de Inglês e Português no IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) - Campus Feliz. Anteriormente, foi professora de línguas na Educação Básica e em escolas de idiomas. Atua como coordenadora e/ou colaboradora em projetos de ensino, pesquisa e extensão em andamento. É líder do grupo de pesquisa CELinA (Coletivo de Estudos em Linguagens e Artes), bem como membro do GELCORP-SUL (Grupo de Estudos em Linguística de Corpus do Sul) e do ATT-UFRGS - Acessibilidade Textual e Terminológica. Tem especial interesse por estudos acerca de: ensino-aprendizagem de línguas, ciências do léxico, letramento(s), educação inclusiva e formação de professores de línguas.

Emanoel Henrique Alves

docente IFSP - Campus Jundiaí

Doutorando e Mestre em Estudos Linguísticos pela Unesp de S.J. Rio Preto sob a linha de pesquisa: Pedagogia do Léxico e da Tradução a partir de corpora. Possui graduação nos seguintes cursos: Licenciatura em Letras- Português/Inglês e suas respectivas Literaturas (FAI - Adamantina/SP) e também em Educação Artística (UNIMES - Santos/SP), Bacharelado em Letras -Tradutor (USC-Bauru/SP), Especialização Lato Sensu em Língua Portuguesa para Formação de Professores do Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Unicamp, Campinas/SP) e Apostilamento em Espanhol (ALVORADA PLUS, São Paulo/SP). Atuou como Professor de Língua Inglesa e Arte na rede básica de ensino pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Possui experiência profissional docente nas modalidades Ensino Fundamental e Médio, Educação de Jovens e Adultos. Membro dos grupos de pesquisa da Linha de pesquisa Pedagogia do Léxico e da Tradução Baseada em Corpora, na área de Linguística Aplicada (Doutorando-UNESP/Ibilce), com foco em pesquisas interdisciplinares voltadas para os Estudos da Tradução, Fraseologia e Ensino de Inglês baseados em corpus, com foco nas colocações da língua geral e especializadas. Ademais, é pesquisador voluntário no grupo Estudos da Tradução e parecerista técnico convidado de projetos de Iniciação Científica (UNISAGRADO- Bauru/SP).

Annallena De Souza Guedes

docente

Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais na linha de pesquisa Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. Realizou Estágio Doutoral no exterior, na King's College London, em Londres, no Reino Unido. Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Alagoas (2012). Graduada em Letras pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2004) e Especialista em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa (2008). Desde 2007, é professora de Inglês do Instituto Federal de Educação , Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campus Ilhéus. Integrante do Grupo de Estudos em Corpora Especializados e de Aprendizes (GECEA - UFMG) e do grupo de pesquisa LINDES (Linguagens, Discurso e Sociedade). Tem se dedicado à área da Linguística Aplicada, com ênfase em corpora de Língua Inglesa, escrita acadêmica e letramentos acadêmicos.