Possui graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Ceará (2008), graduação em Licenciatura em Informática pela Universidade Estadual do Ceará (2013) e mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2024). Atualmente é professor ens. básico técn. tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.
Docente EBTT do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Ângelo. Doutor em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/RS (2021). Mestre em Patrimônio Cultural pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/RS (2012). Licenciado em História pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI - campus de Santo Ângelo (2009). Foi professor do Departamento de Ciências Humanas da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - campus Santo Ângelo/RS, ministrando disciplinas nos cursos de graduação (2014 - 2023). Foi professor da Escola de Educação Básica da URI - campus Santo Ângelo, ministrando as disciplinas de Sociologia, Filosofia e Atualidades (2010 - 2023). Foi professor de História das redes municipais de ensino de Santo Ângelo/RS (2011 - 2023) e Entre-Ijuís/RS (2023). Foi Coordenador da área de Ciências Humanas da Secretaria Municipal de Educação de Santo Ângelo/RS (2013 - 2015). Foi membro do Conselho Municipal do Patrimônio Arqueológico, Histórico e Cultural (COMPHAC) e da Equipe do Patrimônio Arquitetônico, Histórico e Cultural do munícipio de Santo Ângelo (EPAHC). É membro do Instituto Histórico e Geográfico de Santo Ângelo (IHGSA). Atualmente é presidente do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígenas (NEABI) do IFFar campus Santo Ângelo. Tem experiência nas linhas de pesquisa de memória e patrimônio cultural; história militar, com ênfase no Movimento Tenentista, Coluna Prestes; trajetória política de Luiz Carlos Prestes. É autor da obra Militares e Maragatos em armas: as revoltas tenentistas de 1924 e a formação da Coluna Prestes no Rio Grande do Sul (2022).
Doutor em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Goiás (2017). Possui graduação em Educação Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2009) e mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). Atualmente é Editor de 11 revistas internacionais (Scientific Reprots, PeerJ, Plos One,Frontiers in Pain Research, Pharmacogenomics Research and Personalized Medicine, Journal on Teaching Engineering e Journal of Human Growth and Development) e parecerista de mais de 35 periódicos científicos nacionais e internacionais. É professor e pesquisador do Instituto Federal Goiano, onde executa 11 projetos de pesquisa (sendo destes, 6 com Universidades Internacionais), 1 projetos de extensão e 1 projeto de ensino, e coordena o Grupo de Pesquisa sobre Saúde da Criança e do Adolescente (GPSaCA). Atua como orientador permanente Programa de Pós-Graduação em Nutrição e Saúde (PPGNUT/UFG) e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Tem experiência em gestão tendo atuado como Diretor de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação do Campus Ceres, Coordenador de Iniciação Científica, Coordenador de Mestrado Profissional, e participado de Comitês Científicos, Comitê de Ética e Conselho Superior. Atualmente participa do Conselho Editoral da Editora do IF Goiano. Apresenta alta capacidade do proponente na captação recursos externos (R$ 753.221,00), de diferentes agências de fomento nos últimos 5 anos, sendo parte destes de Ediatais de apoio a internacionalização e mobilidade de pesquisadores e estudantes. Tem experiência na área de Educação Superior, Gestão e Inovação, Saúde Pública, Epidemiologia, Nutrição, Educação Física e Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento de instrumentos de pesquisa, avaliação em saúde, saúde da criança e do adolescente, hábitos alimentares, dor, biomecânica, revisão sistemática e educação profissional e tecnológica. Recentemente recebeu o Prêmio Fapeg de Ciência, Tecnologia e Inovação (Categoria Pesquisador Destaque - Ciências da Vida) (Fapeg - 2022). Contato: matias.noll@ifgoiano.edu.br / Site: www.gpsaca.com.br
Doutora em Computação Aplicada pelo INPE - Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (2015), Mestre em Engenharia Eletrônica e Computação pelo ITA - Instituto Tecnológico de Aeronáutica (2009) e Bacharel em Sistemas de Informação pela UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001). É docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, lotada no campus Jacareí, cargo do qual está afastada para realizar Pós-doutorado no Gran Sasso Science Institute (GSSI), Itália. Atuou também como colaboradora no programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada no INPE. Suas pesquisas atuais envolvem estudo de técnicas\métodos que maximizem encontrar defeitos em sistemas de software. Tem investigado arquiteturas de software na área espacial e também engenharia de software aplicada à robótica. Suas áreas de interesse incluem Engenharia de Software, Arquitetura de Software, Robótica e Tecnologia Assistiva.
Possui graduação em Engenharia da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2007), mestrado em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011) e especialização em Projeto de Circuitos Integrados. Tem experiência na área de Microeletrônica, Automação Industrial e Sistemas da Informação, com ênfase em projeto e teste de arquiteturas para ASICs e FPGAs - referente à primeira área -, redes industriais Foundation Fieldbus, sensores inteligentes - referente à segunda área-, programação e disciplinas relacionadas a projetos de TI ? referente à última área-, assim como, experiência em gestão de reparos de equipamentos eletrônicos náuticos.
Márcia Maria Severo Ferraz possui graduação em Letras - Português e Literaturas Brasileira e Portuguesa - e Direito. É especialista em Letras e Direito, mestre em Letras e doutora em Letras - Estudos Linguísticos - pela Universidade Federal de Santa Maria. Atua nas áreas de Linguística Aplicada, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Leitura e Produção Textual e Revisão de Textos Acadêmicos. Professora da Escola de Aprendizes-Marinheiros de Santa Catarina - EAMSC/Florianópolis-SC Gerado pelo Sistema Interlattes CV-Resumé
Mestra em Administração pela Universidade do Vale do Itajaí (2006); Especializando-se em Gestão Pública para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2020, em curso); Especialista em Docência para a Educação Profissional pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2019); Especialista em Engenharia Industrial pela Universidade Regional de Blumenau (1997); Licenciada em Educação Profissional nas áreas de Administração, Informática e Logística pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2019); Bacharel em Administração pela Universidade do Vale do Itajaí (2010); Tecnóloga em Processamento de Dados pela Universidade Regional de Blumenau (1990). Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Campus de Gaspar - SC do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia De Santa Catarina (IFSC), na área de Gestão e Negócios, com ênfase em Estratégia e Organizações. Desde 2020, publica artigos sobre administração no Jornal Metas de Gaspar/SC; Colunista do Jornal Nosso Bairro de Brusque, desde 2012 publica artigos sobre administração na coluna Teoria e Prática Empresarial; colunista da Revista da ACIBR da Associação Comercial e Industrial de Brusque, desde 2014 publica artigos sobre comunicação e marketing na coluna Comunicação; redatora de artigos publicados no site da Associação Comercial e Industrial de Blumenau (ACIB) nos anos de 2017 e 2018 e outros. em experiência na área de Administração, com ênfase em Estratégia, atuando principalmente nos seguintes temas: inovação, empreendedorismo, gestão de pessoas, marketing, vendas, e comunicação integrada de marketing.
Possui graduação em Graduação Em Ciências Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos (1991) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Espírito Santo (2000). Atualmente é professor de ensino de 1 e 2 graus do Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Controle e Automação Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: controle, automação, instrumentação, ensino profissionalizante, ensino de graduação.
Docente do IFPB. Doutora em Modelos de Decisão e Saúde (UFPB), Mestre em Modelos de Decisão e Saúde (2012). Possui graduação em Tecnologia em Geoprocessamento pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (2008). Foi diretora de desenvolvimento do Ensino do IFPB - Campus Sousa. Atuou como coordenadora do Curso de Tecnologia em Agroecologia. Atua como pesquisadora do Núcleo de Estudos em Saúde Pública (UnB) na avaliação de políticas de promoção de equidade e na análise de situação de saúde. Membro da equipe editorial da Tempus Actas de Saúde Coletiva (UnB) e Princípia (IFPB). Tem interesse em modelos de decisão como árvores de classificação, em sistemas de informações em saúde, em Sistemas de Informações Geográficas, em Bancos de Dados Geográficos, em geoprocessamento aplicado à saúde, em big data. É líder do GeoMIDAS - Grupo de Estudos em geotecnologias, mineração de dados e desenvolvimento aplicados à Saúde (Campus - Sousa). Atualmente, é Agente de Inovação Tecnológica, membro do hub de inovação de Sousa o Dinovalley, membro do Conselho Gestor da Unidade de Conservação de Proteção Integral do Monumento Natural (MONA) Vale dos Dinossauros e do Conselho Municpal do Direito da Criança e do Adolescente de Sousa.
Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal da Bahia (1987), Mestrado em Cirurgia e traumatologia bucomaxilofacial (CTBMF)pela Faculdade de Odontologia de Pernambuco (1999), Doutorado em Estomatologia pela Universidade Federal da Paraíba (2004) e Habilitação em Odontologia Hospitalar. Atualmente é Cirurgião-dentista do Instituto Federal da Bahia, professor doutor do Curso de Odontologia do Centro Universitário UNIME e Professor Titular Pleno da Área de Cirurgia e Estomatologia do Curso de Odontologia da Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs). Tem experiência na área de ensino da Odontologia, com ênfase em CTBMF, DIAGNOSTICO BUCAL E ODONTOLOGIA HOSPITALAR, atuando principalmente nos seguintes temas: tratamento odontológico de pacientes com alterações sistêmicas e tratamento cirúrgico de patologias do complexo maxilomandibular. Atua em atividades de Extensão e Pesquisa nas Universidade.
Possui graduação em Engenharia Química pela USP / EEL (2001), mestrado (2006) e doutorado (2010) em Engenharia Metalúrgica pela Universidade Federal Fluminense com ênfase em Simulação de Fenômenos e Processos Ambientais. Possui experiência na área de Engenharia, Reaproveitamento de Resíduos e Simulação Computacional e Modelamento Matemático com ênfase em Fenômenos Ambientais, atuando principalmente nos seguintes temas: Simulação Computacional de Processos Ambientais, Análise quantitativa e qualitativa da contaminação de Resíduos Sólidos Urbanos em solos de Aterros e Estudo laboratorial e numérico do Transporte de Nanopartículas através de Solos. Experiência como docente do ensino técnico e superior. Atualmente faz parte do corpo docente do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA) atuando nos cursos de Engenharia Elétrica e Mecânica, lecionando e orientando Projetos de Iniciação Científica. Bolsista CAPES PNPD - Programa Nacional de Pós Doutorado ano 2011 a 2015.
Graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ) (2002). Mestre em Integração Latino-Americana na área de História da América, pela Universidade Federal de Santa Maria (2006). Doutor em História Cultural pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Latino-Americana, atuando principalmente nos seguintes temas: história social, contrabando, relações transfronteiriças, história política, federalismo, revolução federalista, fronteira, direito internacional, História Econômica, História Indígena. Atualmente é Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Ibirubá.
Doutor em Educação (Unesp/Marília) é também Mestre em Gerontologia Social (PUC/SP). Especialista em Práticas de Educação Musical e em Metodologias do Ensino das Artes, além de Licenciado em Educação Artística (Habilitação Plena em Música) e em Pedagogia. Atualmente atua como Professor de Arte/Música do Colégio Militar de Campo Grande/ MS. Foi Professor EBTT de Arte/Música do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (de Abr/2017 à SET/2020). Implantou e coordenou o Programa Escola Aberta da Terceira Idade (EATI-IFRO) junto à Pró Reitoria de Extensão do IFRO. Foi lotado na Reitoria/ IFRO (de Fev/2018 à Jan/2019); lá coordenou também a implantação da Universidade Aberta do Brasil (UAB) e foi Diretor de Educação a Distância Substituto (DEaD). Além disso, atuou como Coordenador de Comunicação e Eventos do Campus Guajará Mirim (Mai/2017 à Fev/2018) e Coordenador de Ensino de Graduação REIT/PROEN/DDE/CGRAD (Fev/2018).Foi ainda professor substituto na Universidade Federal do Acre, UFAC (de Mar/2015 a Mar/2017) - nos cursos de Pedagogia e Licenciatura em Música, atuando nos seguintes componentes curriculares: Ensino de Arte I e II, Práticas Instrumentais (piano) nos níveis de I ao V, Educação Musical III e V, e Pratica do Ensino de Música I.Atuou como professor/ colaborador do Festival Internacional de Música de Londrina (PR) de Jul/2009 à Jul/2017, com a educação musical para idosos.Foi Técnico de Cultura do SESC - Regional AC (de Mar/2015 à Set/2016), atuando na curadoria, produção e execução de projetos como Amazônia das Artes, Aldeia Sesc Caiçuma das Artes, Sonora Brasil, Concertos Sesc Partituras, além de produzir e executar projetos artísticos regionais e a programação musical do regional (Sesc Concertos Didáticos). Atuou também como consultor do Sesc em vários regionais do país na área de Educação Musical. Atuou ainda na área de Educação e Cultura com projetos de Educação Musical Intergeracional: Música e processos artísticos para a Qualidade de vida e as saúdes Social, Motora, Emocional e Cognitiva de idosos.Músico (pianista/tecladista) e educador musical, pesquisa a área de Envelhecimento, Saúde, Qualidade de Vida e Comunicação Social: linguagem audiovisual e os aspectos interdisciplinares entre envelhecimento e os instrumentos midiáticos (mitos e estigma da velhice). É autor de uma metodologia exclusiva de Escuta Sensível (sonoplastia no audiovisual) e do livro: "Educação Musical na Maturidade". Com oficinas de Música, atua para um envelhecimento saudável de adultos e idosos; intervém com sessões de estimulação cognitiva em idosos institucionalizados ou não; com Alzheimer ou não. Ministra cursos de Educação Musical e processos artísticos para professores da Educação Básica. Entre outras IES, foi professor do Centro de Comunicação e Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie/SP - instituição a qual aprovou junto ao Conselho Universitário o curso de Licenciatura em Música (2004). Foi fundador e Diretor Executivo do Centro de Desenvolvimento Musical Caires /SP - Capital (www.cdmcaires.mus.br) o qual esteve à frente na direção executiva e pedagógica por 16 anos (período de 1991 à 2006).Foi colunista no jornal Folha de Londrina/PR e da UEL FM coluna: Maturidade em fOcO, além de professor convidado do SESC/PR, atuando nas cidades de Londrina e Apucarana. Foi consultor pedagógico da EMAC - Escola Acriana de Música, instituição em que realizou com os músicos/professores, oficinas de capacitação/formação em Educação Musical.
Andreia Pereira da Silva é formada em Letras Português e em Jornalismo e trabalha, atualmente, no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), onde ocupa, desde 2016, o cargo de Jornalista no Departamento de Comunicação. Foi professora - na educação básica - de português, redação e literatura nas seguintes escolas: Colégio Alub, em Brasília-DF; Colégio Marista Champagnat, em Taguatinga-DF; Colégio Foco, em Montes Claros-MG; e Colégio Indyu, também em Montes Claros-MG. No ensino superior, atuou como docente na Funorte, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB/ Guanambi) e no Centro Universitário Icesp (Brasília-DF). Recentemente, foi apresentadora de três edições do programa Carreiras em Foco, na InterTV Grande Minas, emissora afiliada à Rede Globo. Quanto às especificidades de sua formação, Andreia é doutora pela Universidade Federal de Brasília (UnB), onde desenvolveu a tese intitulada "Memória, testemunho e resistência em Xanana Gusmão: uma leitura da história do Timor-Leste a partir dos poemas de Mar Meu" (2019). A graduação em Letras Português foi pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes); o curso de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo foi feito nas Faculdades Integradas do Norte de Minas (Funorte). Andreia é mestra em Letras/Estudos Literários pela Unimontes e especialista em Docência do Ensino Superior com ênfase em Gestão Acadêmica pela Associação Educativa do Brasil (Soebras)/ Funorte. Já ganhou três prêmios estaduais: Comunicador do Futuro, promovido pelo Governo de Minas; BDMG de Jornalismo, promovido pelo Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais, e Educação não é mercadoria, concurso de redação realizado pelo Sindicato dos Auxiliares de Administração Escolar de Minas Gerais (SAAE). Andreia é a idealista da coluna Perspectiva Racial, no Jornal Hoje em Dia, onde publicou por dois anos artigos sobre a pauta racial. Andreia já trabalhou por três anos como jornalista na Prefeitura de Montes Claros, também como servidora efetiva. No IFNMG, também já assumiu o cargo em comissão de Diretora de Desenvolvimento Institucional, onde atuava como gestora do setor responsável pelo planejamento estratégico do IFNMG, bem como pelo seu desenvolvimento no âmbito do Norte de Minas. Atuava na revisão e na atualização de normas regulamentares institucionais, na gestão da estrutura organizacional e nas áreas de planejamento estratégico e governança; também participou de processos de recredenciamento (avaliação externa conduzida pelo Ministério da Educação). Entre suas competências e interesses, destacam-se ministrar aulas de: português/ gramática, interpretação de textos, redação e literatura brasileira, bem como ministrar disciplinas do campo da comunicação (Redação Jornalística (reportagem e notícia), Jornalismo Especializado, Jornalismo Científico, Jornalismo Ambiental, Jornalismo Literário, Realidade Socioeconômica e Política Brasileira e Regional). No campo da comunicação, a profissional possui competências e interesses voltados para as áreas e demandas de: jornalismo e da assessoria de comunicação e imprensa; comunicação interna/ institucional; comunicação corporativa; produção de conteúdo jornalístico, revisão e edição de textos em produtos comunicacionais; produção de conteúdo para mídias sociais, sites, newsletters, e-mail marketing, campanhas publicitárias, roteiros de vídeos; elaboração de discursos para autoridades; treinamento para relacionamento com a imprensa; atuação na área de planejamento, gestão e governança institucional e corporativa, operação de sistemas de edição e diagramação; atuação na escrita, edição e revisão de normas regulamentares institucionais; gestão de projetos; gestão de equipes, organização de eventos; cerimoniais; atuação em programas de inclusão e diversidade; elaboração de textos de audiodescrição. Em relação a idiomas, Andreia possui Inglês Avançado, Espanhol Intermediário (com aprovação B2 pela certificação SIELE) e Francês Básico.
Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Mestra em Linguística (UFJF), Licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas (UFJF) e Língua Inglesa e Literaturas (UFJF) e Bacharel em Tradução com ênfase em Língua Inglesa (UFJF). Dedica-se a pesquisas sociolinguísticas, principalmente sobre línguas em/de contato em contextos educacionais e sociais. É professora efetiva de Português / Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, atualmente lotada no campus Conselheiro Lafaiete. Atua também como orientadora no curso de Pós-graduação de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica, do IFMG campus Sabará.
Professor efetivo do curso de Licenciatura em Dança do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) desde 2010, onde coordena o grupo de pesquisa CEDA-SI (Coletivo de Estudos em Dança, Somática e Improvisação). Realizou estágio pós-doutoral (20222023) na Universidade de Brasília, com bolsa CAPES. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia (PPGAC/UFBA) desde 2022. Doutor em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (2020), com período de doutorado sanduíche na University of North Carolina at Greensboro (2018), sob a supervisão da Dra. Jill Green. Foi agraciado com o Prêmio CAPES de Tese 2021 na área de Artes pelo trabalho Anatomia Corpoética em (de)composições: três corpus de práxis somática em dança. É mestre em Arte Contemporânea (2011) e bacharel em Artes Cênicas (2006) pela Universidade de Brasília. Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal de Uberlândia (2010), cursou também parte da graduação em Modern Theater Dance na Escola Superior de Artes de Amsterdã (20062008). Integrou a Basirah Cia. de Dança Contemporânea em Brasília. É Educador do Movimento Somático (SME), practitioner e professor de Body-Mind Centering, além de cadeísta certificado no método de Cadeias Musculares e Articulares G.D.S. e instrutor certificado em GYROKINESIS e GYROTONIC, atuando nessas áreas desde 2008. Sua produção acadêmica e pedagógica abrange as áreas de Somática, Ecoperformance, Anatomia Embodied, Composição Coreográfica, Contato-Improvisação e Dança Contemporânea. Possui registro profissional junto à International Somatic Movement Education Therapy Association (ISMETA). Desde 2019, compõe o conselho editorial do Journal of Dance and Somatic Practices (Intellect Press/Coventry University). É membro da International Federation for Theatre Research (IFTR), da Dance Studies Association (DSA), da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas (ABRACE) e da Associação Nacional de Pesquisadores em Dança (ANDA), na qual coordena o Comitê Temático de Somática e Prática como Pesquisa em Dança.