Resultados para “'Comunicação Indígena'”

João Veridiano Franco Neto

docente

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui mestrado em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), especialização em Antropologia Cultural pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Desde 2004 desenvolve pesquisas na área de Etnologia Indígena com trabalho de campo no Território Indígena do Xingu (TIX), Mato Grosso. Atua como docente na Educação Superior Indígena no sul da Bahia. Tem interesse nos seguintes temas: sociologia no ensino básico; educação intercultural; políticas públicas de saúde indígena; hip hop indígena, ritual; cosmologia e xamanismo. Cofundador do Grupo de Estudo em Temática Indígena e Interculturalidade (GETII/IFBA-PS). Coorganizou as publicações das coletâneas ''Multiverso Indígena: abordagens transdisciplinares'' (2014) e ''Educação Escolar Indígena, Interculturalidade e Memória'' (2019). Publicou, em 2022, o livro ''Caminhos da Fumaça: uma etnografia do xamanismo Kalapalo no Alto Xingu''. Coordenador da Especialização em Educação e Interculturalidade e professor de Antropologia Social e Sociologia na pós-graduação, nas licenciaturas e nos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Câmpus Porto Seguro.

Francisco Silva Thiberio

docente IFRO - campus Jaru

Mestrado em História da Amazônia pelo Programa de Pós-Graduação em História da Amazônia (PPGHAm) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR).. Possui graduação em História pela Universidade do Estado do Amazonas (2021), com especialização em CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS E O MUNDO DO TRABALHO, pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) 2022. Atuando nas pesquisas acadêmicas principalmente nos seguintes temas: grilagem da terras, Terras Indígena (TI), Protagonismo indígena, política indígena e indigenistas na Amazônia.

Gesialdo Silva Do Nascimento

tecnico IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena - NEABI do Instituto Federal de São Paulo - IFSP, Bibliotecário, Ativista, Pesquisador Negro e Educador Antirracista. Mestre em Comunicação e Semiótica - Signo e Significação nas Mídias (2017), pelo Programa de Estudos Pós-graduados em Comunicação e Semiótica da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PEPGCOS-PUC-SP), especialista em Gestão Pública (2010), pela Fundação Universidade Federal do ABC (UFABC), bacharel em Biblioteconomia com ênfase em Gestão da Informação (2004), pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Dayveson Noberto Da Costa Pereira

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui mestrado em Estudos da Linguagem, especialização em Literatura Afro-Brasileira e graduação em Letras, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), e especialização em Literatura e Ensino, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), onde também é professor efetivo de Língua Portuguesa e Literatura. Atualmente, cursa o doutorado em Estudos da Linguagem na UFRN. Desenvolve pesquisas sobre os seguintes temas: letramentos, especialmente o indígena, o acadêmico e o literário; gêneros textuais/discursivos; ensino-aprendizagem de língua materna; e literaturas indígena e africanas de língua portuguesa.

Angela Paula Drawanz Götzke

tecnico IFSC - Câmpus Araranguá

Mestranda em Tecnologias da Informação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina Campus Araranguá. Graduada em Administração pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Atualmente ocupa o cargo de Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Campus Araranguá. Atuou como Coordenadora de Gestão de Pessoas no IFSC Câmpus Araranguá, além de ter participado como colaboradora diversos projetos de extensão voltados para a inclusão social. Participa do grupo de pesquisa RExLab - Laboratório de Experimentação Remota, da Universidade Federal de Santa Catarina e do grupo de pesquisa GITTEXMOD-SUL - Gestão, Inovação e Tecnologia em Empresas Têxteis e de Moda do Extremo Sul Catarinense.

Cinara Dos Santos Costa

tecnico IFRS - Campus Porto Alegre

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, especialização em Psicopedagogia pela Faculdade Internacional de Curitiba e pós-graduação em nível de Mestrado pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ. Na área da Psicopedagogia realizou atendimentos, fez diagnósticos, intervenções e acompanhamentos, junto a uma equipe multidisciplinar, emitindo laudos e pareceres psicopedagógicos. Foi servidora estadual no estado do Rio Grande do Sul onde ocupou cargo de Direção na Escola Estadual de Ensino Fundamental Felipe de Oliveira. Atualmente está vinculada a instância federal na função de Técnica em Assuntos Educacionais vinculada a Diretoria de Extensão - Ações Afirmativas,membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena e Presidente das Bancas de Heteroidentificação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS/ Campus POA. Tem experiência na área de Educação, Educação de Jovens e Adultos, Educação Escolar Indígena, Educação para as Relações Étnico Raciais (ERER), Formação de Professores, Gestão Escolar e Psicopedagogia.

Eduardo Barbosa Vergolino

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina

Possui graduação (licenciatura) em Filosofia pela Universidade Católica de Pernambuco (2006), graduação (Bacharelado) em Filosofia pela Universidade Católica de Pernambuco (2012), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba (2009) e doutorado em Indigenous Studies - University of Manitoba (2022). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal do Sertão Pernambucano. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação escolar indígena, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, educação indígena, ética, cidadania e política.

Talita Daniel Salvaro

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Professora de História EBTT do Instituto Federal Catarinense, campus Santa Rosa do Sul desde setembro de 2013. Foi professora efetiva do estado de Santa Catarina em 2013. Licenciada e Bacharel em História pela Universidade Federal de Santa Catarina, onde também realizou seu mestrado em História Cultural. Atuou em pesquisas sobre a temática indígena, principalmente relacionada a etnia Kaingáng da Terra Indígena Xapecó/SC. Durante a graduação e mestrado desenvolveu junto ao Laboratório de História Indígena da UFSC projetos de extensão universitária, monitoria, estágio e subcoordenação do projeto MEC/SESu/Depem: "Cipó guambé, taquaruçú, anilina....", sob coordenação da professora Doutora Ana Lúcia Vulfe Notzold. Foi Coordenadora Geral de Assistência ao Educando do IFC Campus Santa Rosa do Sul (2016-2019). No IFC desenvolveu projetos de extensão com a comunidade quilombola de São Roque em Praia Grande/SC.

Antonio Cavalcante De Almeida

Outros IFCE - Campus Fortaleza

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Doutorado Sanduiche Centro de Estudos Sociais [CES] da Universidade de Coimbra, Portugal, Pós-Doutorado em Desenvolvimento Regional na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Atividade docente (FADEP, UNOESC, FAF, PUC-PR) e trabalhou como professor de ensino à Distância no LED/UFSC e curso de Pós-graduação em Educação Escolar para comunidade indígena ofertada pela empresa Troposphera-PR. ATUALMENTE é professor de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará [IFCE] Campus Fortaleza e do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação Inclusiva [PROFEI] do IFCE e do Pós-Graduação Especialização em Turismo Sustentável - IFCE Campus Fortaleza. Foi professor de Sociologia do Instituto Federal Catarinense [IFCatarinense] Campus Luzerna, bem como foi docente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Educação do Instituto Federal Catarinense [IFC] Campus Camboriú. Área de atuação: tem experiência na área de Sociologia, Antropologia, Ciência Política e Metodologia com foco nos seguintes temas: associativismo, indigenismo, empoderamento, capital social, participação e desenvolvimento sustentável. Tem participado como convidado externo da Comissão Universidade Para Índios (CUIA) do XIV Vestibular Indígena do Paraná de 2014, Comissão Recursal de Heteroindificação do IFCE e coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígena - NEABI Campus Fortaleza de 2021 a 2024. Atualmente é membro do Conselho Editorial da Editora EDIFCE e Membro da Equipe Editorial da Revista Conexões do IFCE. Revisor Ad doc das revistas: Ciências Sociais Aplicadas da Unioeste, Cascavel, Paraná e Revista Interações USCD, Campus Grande, MS; Revista Equatorial do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da UFRN. Atualmente líder do Grupo de Pesquisa em Cultura Indígena, Território, Turismo Comunitário e Hospitalidade (GPCITCH), do IFCE Campus Fortaleza.

Silviana De Oliveira Abreu Amaral

tecnico IFAC - Reitoria

Possui graduação em Comunicação Social pelo Instituto de Ensino Superior do Acre (2011). Atualmente é chefe da divisão de atenção à saúde indígena - Distrito Sanitário Especial Indígena Alto Rio Purus. Servidora do Instituto Federal do Acre. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração e Gestão Pública.

Janaína Ferreira Fernandes

docente IFG - Campus Formosa

Possui Doutorado em Antropologia pela Universidade de Brasília (2020). Graduou-se em Direito (2006) e Ciências Sociais, com habilitação em Antropologia (2013), ambas pela Universidade de Brasília e mestrado em Antropologia Social pela Universidade de Brasília (2015). Desde 2016, atua como Professora no Instituto Federal de Goiás, Campus Formosa, na área de Sociologia. Tem experiência de pesquisa na área de Antropologia, com ênfase em Etnologia Indígena, tendo atuado desde 2011 junto ao povo indígena Tremembé de Almofala.

Renata Ferreira De Oliveira

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Doutora em História pela Universidade Federal da Bahia (2023), com mestrado pela mesma instituição (2012) e licenciatura em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2009). Desenvolve pesquisas na área de História Indígena, com ênfase nos seguintes temas: Império, Regulamento das Missões, Política Indigenista, Retomadas Indígenas, Legislação Indigenista, História Regional, História Oral e Memória, Formação dos Estados Nacionais Latino-Americanos e a questão indígena no século XIX, Política de Proteção Territorial Indígena, e História Indígena e Educação. Atuou como professora efetiva de História no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Bambuí (2014-2015), e atualmente é professora efetiva de História no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Salinas. É professora do Programa de Pós Graduação para as Relações Étnico Raciais e Ensino do IFNMG e Unimontes. Exerceu função como servidora requisitada no Ministério dos Povos Indígenas, lotada na Secretaria Nacional de Proteção Territorial, onde coordenou a pasta de projetos para povos e territórios indígenas. Foi presidente do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFNMG, campus Salinas, e atuou como editora da Revista de História do Programa de Pós-Graduação da UFBA (2018-2020). Atualmente integra a coordenação do GT de História Indígena da ANPUH Seção Bahia e, desde 2023, coordena o Simpósio Temático ''Territórios e Territorialidades em Abya Yala'' vinculado ao Grupo de Trabalho Mundos Indígenas América/Europa. É autora do livro ''Índios Paneleiros do Planalto da Conquista: do massacre e quase extermínio aos dias atuais'' e compõe a equipe de implementação do IFNMG Campus Quilombo Minas Novas.

Fernanda De Melo Felipe Da Silva

tecnico IFMG - Campus Governador Valadares

Jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFMG) - Campus Governador Valadares. Mestre em Gestão Integrada do Território pela Universidade Vale do Rio Doce (Univale/2021). Especialista em Processos Comunicativos e Dispositivos Midiáticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/2012) e graduada em Comunicação Social - Jornalismo pela Univale (2006). Atuou, de 2008 a 2014, como docente do curso de Jornalismo da Univale. Acumula experiência na área de Comunicação, em instituições do Terceiro Setor, privadas e públicas, com ênfase em comunicação institucional, planejamento e assessoria de comunicação/Imprensa, jornalismo digital e mídia impressa. Desenvolveu e executou diversos projetos na área cultural e social junto a instituições do Terceiro Setor.

Mariane Martins Rapôso

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal Farroupilha Campus Frederico Westphalen. Atua nas disciplinas de Artes para turmas de Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio e História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena para o Ensino Superior. É formada pelo curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Santa Maria. Atua principalmente em projetos de ensino e extensão da Instituição.

Mayara De Sousa Guimarães Fonseca

tecnico IFPB - Reitoria

Doutora em Estudos da Mídia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), mestre em Ciências da Comunicação pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), possui MBA em Marketing e MBA em Gestão Empresarial pela Universidade Gama Filho (UGF). É graduada em Comunicação Social/ Relações Públicas pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). É docente de cursos de aperfeiçoamento, graduação e pós-graduação. Atualmente, exerce o cargo de Diretora Geral de Comunicação e Marketing do Instituto Federal da Paraíba, onde ocupa cargo efetivo de relações públicas e faz parte da coordenação do Fórum de Comunicação (FORCOM) do CONIF. É integrante do Grupo de Pesquisa Pragmática da Comunicação e da Mídia: teorias, linguagens, indústrias culturais e cidadania, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e do Grupo de Pesquisa Linguagens e Cultura do Instituto Federal da Paraíba. Tem experiência nas áreas de relações públicas, planejamento em comunicação, marketing, mídia sociais digitais, divulgação científica e gerenciamento de crises em comunicação.

Cláudia Aparecida Da Costa Vicente

tecnico IFTM - Campus Uberaba

Atualmente é Doutoranda em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Mestre em Tecnologias, Comunicação e Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Especialista em Administração e Marketing pela Escola Superior Aberta Brasil (2011) e graduada em Comunicação Social - habilitação em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Uberaba (1999) e Assistente em Administração no Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberaba. Atuando principalmente nas áreas de Comunicação Social, Comunicação Digital, Cerimonial e Eventos. orcid.org/0000-0002-7616-2941