Resultados para “'Comunidade Virtual de Aprendizagem'”

Helen De Freitas Santos

docente IFSP - Campus Birigui

Pós-Doutorado na Universidade Federal de São Carlos-SP (UFSCar) em 2023, bolsista CNPq, Doutorado em Ciência da Computação na Universidade Federal de São Carlos-SP (2019), Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos (2001), Graduação em Direito pela Faculdade de Direito de Araçatuba (1996), Graduação em Administração pela Faculdade de Administração de Empresas de Araçatuba (1992), Graduação em Tecnólogo em Processamento de Dados pela Universidade Estadual de Maringá (1985). Realizou Pós-Doutorado na UFSCar (2022-2023) onde trabalhou com a Avaliação de Usabilidade do Software de Gestão Pedagógica e Acadêmica para Cursos Baseados em Metodologias Ativas de Aprendizagem (SGPA-CBMAA). Membro da Rede IF ECOSOL, do Conselho do Meio Ambiente de Birigui, da Comissão de Sustentabilidade do IFSP Campus Birigui e Coordenadora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Campus Birigui. Atua nos seguintes temas: avaliação de usabilidade, ciência cidadã, realidade aumentada e virtual, inteligência artificial, processamento de linguagem natural, aprendizagem de máquina, aplicações web, banco de dados, Oracle e Apex, ambiente de ensino aprendizagem, ensino de programação para crianças, uso de tecnologias de realidade aumentada no ambiente de ensino aprendizagem, participação cidadã, laboratório vivo e compostagem em atuação com a tecnologia.

Kenedy Lopes Nogueira

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Professor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), em regime de dedicação exclusiva, com atuação consolidada no ensino superior, técnico integrado e na formação docente, desenvolvendo atividades acadêmicas nos cursos de Técnico Integrado em Jogos Digitais e Licenciatura em Computação. Doutor e Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia, com ênfase em computação aplicada, realidade virtual, realidade aumentada, inteligência artificial, computação gráfica e desenvolvimento de sistemas. Possui ampla experiência em ensino, pesquisa, extensão e inovação tecnológica, com trajetória acadêmica marcada pela integração entre tecnologia, educação e metodologias ativas de aprendizagem. Atua há mais de 10 anos no planejamento, desenvolvimento e execução de Oficinas Integradoras, atualmente denominadas Unidades Curriculares Politécnicas, promovendo a interdisciplinaridade entre computação, artes, design, jogos digitais, tecnologias educacionais e diferentes áreas do conhecimento. Desenvolve práticas pedagógicas voltadas à integração curricular, articulando conceitos de computação gráfica, gamificação, criação e desenvolvimento de jogos digitais, animação, programação, robótica educacional, cultura maker e recursos multimídia como instrumentos de mediação didático pedagógica e inovação no processo de ensino e aprendizagem. Sua atuação docente contempla disciplinas nas áreas de Programação, Programação Orientada a Objetos, Estrutura de Dados, Redes de Computadores, Tecnologias Educacionais, Robótica Educacional, Computação Gráfica, Modelagem 2D e 3D, Realidade Virtual e Aumentada, Metodologia Científica e Projetos Integradores, com forte enfoque na formação técnica, científica, criativa e pedagógica dos estudantes. Desenvolve projetos voltados ao fortalecimento do pensamento computacional, raciocínio lógico, resolução de problemas, aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em jogos e gamificação aplicada à educação. Possui destacada atuação na criação, coordenação e execução de projetos de ensino, pesquisa e extensão, envolvendo jogos educacionais, robótica, realidade aumentada, realidade virtual imersiva, tecnologias assistivas, animação digital, automação, formação de professores e desenvolvimento de práticas interdisciplinares para o ensino básico e superior. Tem experiência na orientação de projetos de iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso, projetos integradores, ações extensionistas e atividades voltadas à inovação pedagógica. É gestor do GPETEC Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologia e Ciências, liderando investigações científicas e projetos voltados à interface entre educação, tecnologia, computação aplicada e inovação metodológica, com foco no desenvolvimento de soluções educacionais, recursos digitais, objetos de aprendizagem, jogos sérios, ambientes imersivos e estratégias didático pedagógicas mediadas por tecnologia. Atua na consolidação de linhas de pesquisa relacionadas a jogos educacionais, realidade virtual e aumentada, tecnologias para aprendizagem, robótica educacional, formação docente e metodologias inovadoras. Apresenta produção acadêmica nas áreas de educação, computação, realidade virtual e aumentada, engenharia biomédica, inteligência artificial e jogos digitais, com participação em eventos científicos, publicações em periódicos e anais de congressos, orientação de estudantes e colaboração em projetos institucionais e interinstitucionais. Tem experiência na organização de eventos acadêmicos, científicos e culturais, com destaque para ações relacionadas ao ensino de computação, arte digital, animação e cultura geek, promovendo a integração entre instituição, comunidade e mercado. Sua trajetória profissional é marcada pela articulação entre ensino, pesquisa, extensão e inovação, com foco no uso estratégico da tecnologia para potencializar processos educacionais, fortalecer a formação cidadã e profissional dos estudantes.

Luana Oliveira De Melo

docente IFAC - Reitoria

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - ProfEPT(2023), especialista em Docência do Ensino Superior (2011), especialista em Banco de Dados (2008) e Graduada em Ciência da Computação (2006). Atualmente é professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) e Pró-Reitora de Extensão do IFAC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem, inclusão digital, comunidade e tecnologia.

Eliane Raimann

docente IFG - Campus Jataí

Possui graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara (2004) e mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (2007). Atualmente é professora do Instituto Federal de Goiás - Campus Jataí. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Redes de Computadores, Realidade Virtual e aumentada, Educação e Ensino-Aprendizagem

Samuel Levi Silva De Oliveira

docente IFCE - Campus Avançado de Jaguaruana

Tem experiência na área de produção audiovisual, voltada a webdocumentários e podcasts. Já atuou como co-desenvolvedor de uma rede social virtual com fins de aprendizagem. Atua na área de pesquisa de Estudos da Tradução. Atualmente atua como professor de Computação Gráfica no IFCE Campus Avançado Jaguaruana.

Fabio Batalha Monteiro De Barros

docente IFRO - campus Jí-paraná

Pedagogo, docente, designer educacional. Membro da comunidade Moodle internacional desde 2006. Doutorado em História das Ciências (Fiocruz, 2009). Pós-doutorado em Tecnologia Educativa no Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal, 2018). Experiência na área de metodologias ativas, e-learning, educação digital humanizada, ambientes online de ensino (Moodle, EDX, Teams ), tecnologias web (html, php), metodologia científica, ética, formação de professores,entre outros.

Enéias Monteiro Da Silva

docente IFPA - Campus Santarém

Atualmente é Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação - PROFNIT, ponto focal UFOPA. Atua como Professor no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará. Possui Graduação em Tecnologia em Redes de Computadores pelo Instituto Esperança de Ensino Superior - IESPES e Especialização em Docência para a Educação Profissional, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil, tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Inovação Tecnológica, Propriedade Intelectual, Marcas Coletivas, Prospecção Tecnológica desenvolvendo estudos de futuros e Roadmaps para cadeias produtivas na Bioeconomia, Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), Software livre, REA e também atua em Redes de Computadores. Atuou como apoio Tecnológico no Curso de Formação Continuada para Conselheiros Municipais de Educação (Pró-Conselho), uma realização do SEB/MEC e PPGE/UFOPA.

Leandro Da Costa Miranda

docente

Mestre em Modelagem Computacional e Graduado em Informática. Atuo como professor com regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Campus Lauro de Freitas. No curso de jogos digitais, busco difundir e consolidar a cultura gamer entre alunos, professores e comunidade da região. As áreas de pesquisa são: (a) Ensino-Aprendizagem através de jogos digitais e (b) Learning Analytics e machine learning no contexto de ambientes virtuais de aprendizagem.

Nayara Nunes Salbego

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Professora de Inglês no IFSC Câmpus Araranguá. Doutora e Mestra em Inglês pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários da UFSC. Especialista em Tecnologias da Informação e da Comunicação aplicadas à Educação pela UFSM e Graduada em Letras Inglês também pela UFSM. Possui o TESOL Certificate pelo Northern Virginia Community College (Woodbridge, VA, EUA) e o TESOL Certificate with Specialization in Teaching Business English pelo Oxford Seminars (St. John College, New York).Atua como coordenadora do Grupo de Pesquisa Estudos em Arte e Linguagem IFSC Araranguá, certificado pelo CNPq. Seus principais interesses de pesquisa e atuação incluem: inteligência artificial aplicada ao ensino e aprendizagem de línguas; ensino de Inglês mediado por recursos digitais; metodologias ativas; intercâmbio virtual e interculturalidade. Também investiga temas como educação a distância para o ensino de línguas e o ensino de Inglês em diferentes contextos da Educação Profissional, Científica e Tecnológica (EPCT), tais como: Licenciatura em Física, cursos técnicos integrados de Eletromecânica, Têxtil e Produção de Moda, bem como na Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Antônio Carlos Soares Martins

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Possui licenciatura em Letras - Português/Inglês (1997) pela Universidade Estadual de Montes Claros, especialização em Língua Inglesa (1999) pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, mestrado em Estudos Linguísticos (2003) pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU e doutorado em Linguística Aplicada (2008) pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Professor e coordenador do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT/IFNMG). Membro do GRPesq/CNPq: Paradigma da Complexidade e Abordagens Ecológicas na UFMG. Seus interesses de pesquisa incluem abordagens ecológicas, complexidade, aprendizagem colaborativa, aprendizagem situada e comunidade de aprendizagem on-line, ensino à distância e aprendizagem móvel.

Monica Maria Firmino Pereira Seixas

docente IFPB - Campus João Pessoa

Pós-doutora em Educação (PPGE/UFPB). Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (Proling/UFPB). Possui mestrado em Linguística (2008) pelo mesmo programa e graduação em Letras (2004) pela Universidade Federal da Paraíba. Atua como professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no campus João Pessoa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, especialmente no curso de Licenciatura em Letras na modalidade a distância. É autora do livro Novo Acordo Ortográfico: Comentado e Ilustrado e da coleção Mais saber- Ensino Médio publicados pela Editora Grafset. Dedica-se, entre outros trabalhos, à pesquisa sobre Design Instrucional do material didático e do ambiente virtual de aprendizagem de cursos EaD bem como aos estudos sobre Psicologia Positiva e sobre Altas Habilidades/Superdotação. É líder do Grupo Integrador de Extensão e de Pesquisa em Altas Habilidades/Superdotação (GIEPAHS) e membro do Núcleo de Educação Positiva (NEP), ambos do IFPB.

Ricardo José Dos Santos Barcelos

docente IFF - Campus Campos Centro

Graduado em Licenciatura Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos (1984), graduado em Licenciatura Mecânica pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (1988), graduado em Manutenção Mecânica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1991) e mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2003). Atualmente é professor do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem utilizando dispositivos móveis, estilos de aprendizagem, desenvolvimento de software para dispositivos móveis, tecnologia da informação, informática e educação. Doutor pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul no Programa de Informática e Educação (PGIE).

Angel Rodrigues Ferreira

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Possui graduação em Ciência da Computação (Bacharelado) pelo Instituto Federal Goiano (2023). Atualmente é estudante/pesquisador/bolsista da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Pesquisa, atuando principalmente nos seguintes temas: Métodos Computacionais, Realidade Aumentada e Realidade Virtual.

Fernando De Oliveira Freire

tecnico IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Doutorando em Educação pela Universidade Federal da Paraíba, Mestre em Ensino pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2019) e Especialista em Planejamento e Consultoria Turística pela Faculdade Estácio (2010). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (2021) e graduação em Matemática (licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006). Atualmente é Coordenador de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus São Gonçalo do Amarante, professor eventual do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC/RN) e pesquisador voluntário no Núcleo de Estudos em Educação (UERN). Atua e pesquisa nas seguintes áreas: Educação (Educação Profissional, Educação Básica, Educação Socioemocional, Aprendizagem Significativa, TIC Aplicada a Educação e Educação no Campo), Matemática (Matemática Aplicada, Educação Matemática, Resolução de Problemas e Etnomatemática) e Turismo (Qualificação Profissional para o Turismo, Planejamento Turístico, Aviação Civil, Turismo e Meio Ambiente).

Maria Aparecida Monteiro Deponti

docente IFFar - Campus Jaguari

Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena com habilitação em Física pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI - Campus Santiago, graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES), especialização em Planejamento Educacional pela Universidade Salgado de Oliveira, RJ, especialização em Física para a Educação Básica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), doutorado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Franciscana (UFN). É Professora de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Farroupilha - Campus Jaguari. Tem experiência na área de Física e ensino de Física. Interesse em pesquisas sobre o processo de ensino/aprendizagem de Física, aprendizagem significativa, tecnologias de informação e comunicação (TIC), tecnologias digitais (TD), metodologias ativas, sala de aula invertida, com ênfase no ensino de Física.

Maria Cristina Ferreira

docente IFPR - Campus Curitiba

Graduação em Letras pela Fundação André Arcoverde (1992), Especialização (lato sensu) em ensino/aprendizagem em Língua Inglesa, Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Doutorado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2023). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês para Fins Específicos: Informática para Internet, Jogos Digitais e Inglês Aplicado a Serviços Turísticos. Pesquisadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Práticas Digitais no ensino-aprendizagem de línguas (UFLA)Áreas de interesse: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira, Aquisição Lexical, Hipermídia, Ambientes Imersivos, Realidade Aumentada e Jogos Educativos.