Resultados para “'Comunismo'”

Guilherme Machado Nunes

docente IFC - Campus Videira

Licenciado (2013), mestre (2016) e Doutor (2021) em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui experiência docente em diversos níveis, tendo atuado no ensino fundamental da rede municipal de Esteio (2016-2017) e no Instituto Federal Catarinense (IFC-Campus Videira, 2018-2020), lecionando no Ensino Médio Técnico Integrado e no Curso Superior de Pedagogia. Realizou Pós-Doutorado na Universidade de Genebra (UNIGE) com bolsa de excelência da Confederação Suíça (2021-2022), Pós-Doutorado na Universidade Federal Fluminense com bolsa da FAPERJ (2022-2023) e atualmente é historiador do Centro de Documentação e Memória da Universidade Estadual Paulista (CEDEM/UNESP). Integra o GT Mundos do Trabalho/Anpuh-RS e o GT História e Marxismo/Anpuh-RS. Tem experiência na área de História, atuando principalmente nos seguintes temas: Brasil Republicano, movimento operário, leis trabalhistas, comunismo, gênero, biografias e Guerra Fria. E-mail: guilherme.mnunes@gmail.com

Lucas Maia Dos Santos

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Lucas Maia é doutor em Geografia, pós-doutor em Sociologia e tem formação em Psicanálise. Atua profissionalmente como professor do Instituto Federal de Goiás IFG há vários anos. Suas pesquisas abordam temas diversos: história e dinâmica do movimento operário, movimentos sociais, educação e correntes pedagógicas, com destaque para Pedagogia institucional e autogestão pedagógica, o pensamento de Freud e relações da psicanálise com a literatura etc. Contudo, o maior interesse de seus estudos é a obra de Marx e do marxismo subsequente, sobretudo as tendências crítico-revolucionárias, como o Comunismo de Conselhos e o Marxismo Autogestionário. Vários de seus trabalhos versam, por isto, sobre teoria, história e experiências de Autogestão Social. Alguns de seus livros são: As classes Sociais em O Capital; Comunismo de Conselhos e Autogestão Social; Leitura Epistêmica de O Capital; Nem Partidos, Nem Sindicados: a Reemergência das Lutas Autônomas no Brasil; Marx e o Capital Bancário: o Segredo dos Juros e do Capital Monetárioentreoutros.

Raoni Medeiros Sousa

docente IFPB - Campus Catolé do Rocha

Professor de Sociologia com experiência na Educação Básica e no Ensino Superior. Preparador e revisor de textos. Mestre em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas. Bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Áreas de interesse maior: Educação, Sociologia, Política, Ecologia.

Gustavo Louis Henrique Pinto

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Possui Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (2008), mestrado (2012) e doutorado (2016) em Ciência Politica pela Universidade Federal de São Carlos (2016) e Licenciatura em Formação Pedagógica - Habilitação em Ciências Sociais (2020), pelo Instituto Federal de Goiás. Atualmente é Professor de Sociologia do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus Canoinhas (desde 2024). Realizou pós-doutorado (2020-2023) no Programa de Pós-Doutorado do Departamento de Economia, da Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária da Universidade de São Paulo (FEA/USP). Foi professor de Sociologia do Instituto Federal de Goiás, Câmpus Uruaçu (2017-2024). Foi professor visitante (Persoal Docente e Investigador - PDI Visitante) na Universidade de Santiago de Compostela (USC), no Centro de Investigación Interuniversitario das Paisaxes Atlánticas Culturais - CISPAC (2022). Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis/SINAES) do INEP/MEC (desde 2018). Tem experiência na área de Ciência Política e Sociologia, com ênfase na Teoria do Desenvolvimento, Pensamento social e político brasileiro e estruturalismo latino-americano.

Rodrigo Santaella Gonçalves

docente IFCE - Campus Caucaia

Pesquisador Pós-Doutoral na LUT University, em Lappeenranta, Finlândia, com projetos relacionados à planificação econômica, tecnologia e transição digital verde. Membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas das Universidade Estadual do Ceará; Professor (atualmente em licença) de Sociologia no ensino médio, ensino superior e pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará; . Doutor em Ciência Política pela Universidade de São Paulo; Mestre em Ciência Política pela Universidade de Campinas; Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará. Realizou, entre 2007 e 2008, estudos durante um ano na Universidad Nacional de La Plata, Argentina, focados principalmente em história social e política da América Latina.

Guilherme Ramalho Arduini

docente IFSP - Campus Hortolândia

Docente da educação básica, superior e pós-graduação no Instituto Federal de Educação de São Paulo (IFSP), Campus Hortolândia. Membro do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp. Professor do Departamento de Ciências Sociais da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp (2016-2017). Pesquisador convidado pela Universidade Paris-Nanterre para o ano letivo 2024-2025 e para o ano letivo 2025-2026. Líder do grupo ''Laicidade, igrejas e educação pública no Brasil contemporâneo''. Coordenador geral do do Laboratório de Antropologia da Religião (LAR-Unicamp). Membro da Associação de Cientistas Sociais da Religião da América Latina, do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (USP) e da Rede História e Catolicismo (UFRN/UFPel/UFMT). Coordenador do projeto CNPq ''O papel do Estado Nacional brasileiro na atividade educativa das igrejas cristãs, dos anos 1930 ao presente'' (2022-2025). Membro do projeto CNPq Dez anos de Reserva de Vagas (cotas) e doze anos de Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES): para onde caminham as políticas de acesso-permanência do IFSP? (2023-2026). Mentor no programa do IFSP de fomentação de submissões de projetos de pesquisa (edital IFSP 230/2022). Coordenador de Pesquisa e Inovação do IFSP Campus Hortolândia. Membro associado ao Centre de Recherche Amiénois en Éducation et Formation (CAREF) da Université de Picardie Jules Verne - UPJV (França). Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em História pela Unicamp (2005), mestrado em História pela mesma universidade (2009) e Doutorado em Sociologia pela USP (2014). Mestrado publicado pela Edusp sob o título de ''Em busca da Idade Nova''. AS produções bibliográficas concentram-se nos temas: 1) história dos intelectuais no Brasil durante a Era Vargas, com ênfase em Alceu Amoroso Lima e o Centro Dom Vital; e 2) as relações entre Estado e igrejas cristãs na educação pública brasileira durante o período republicano. Realizou seminários na Université de Bordeaux e na UPJV, ambas na França. Possui artigos publicados em periódicos nacionais Qualis A1 e revistas internacionais. Organizou dois dossiês em periódicos nacionais e atualmente organiza um terceiro. Entre orientações de diversos tipos, da educação básica à pós-graduação, acumula cerca de vinte e cinco trabalhos orientados. Em termos de divulgação científica e diálogo com a sociedade, organiza eventos do Movimento Socieducativo, realizados à distância ou presencialmente no Centro Cultural Poveda, em Campinas.

Benito Eduardo Araujo Maeso

docente IFPR - Campus Colombo

Professor do IFPR (Instituto Federal do Paraná) e do PGFILOS/UFPR (Programa de Pós-graduação em Filosofia), Professor da Residência Técnica e pós-Graduação lato sensu em Gestão Cultural (FAP/UNESPAR), Doutor em Filosofia Política (UFPR), Mestre em Estética e Filosofia da Arte (USP), Graduado em Filosofia (UFPR). Linhas de pesquisa: Filosofia Política, Estética, Indústria Cultural, Escola de Frankfurt, Adorno, filosofia francesa contemporânea, Deleuze, Sociedades administradas e de controle, Ética e subjetividade, Neoliberalismo, Tecnologia, Economia Política da Informação, Estudos em Marx. Integrante do Grupo de Estudos Espinosanos (USP), do GT DeleuzeGuattari da ANPOF, do GT Pensamento Filosófico Brasileiro - ANPOF, do Grupo de Pesquisa em Filosofia, Ciências Humanas e outros Sistemas de Pensamento UNIMONTES/CNPq e do Projeto de pesquisa Paradoxes of Emancipation: Knowledge and Democracy in the Age of Post-Truth Humboldt Universität zu Berlin / Centre Marc Bloch (Humboldt University/EHESS Paris) / Universidade de São Paulo- USP. Líder do Grupo de Trabalho e Pesquisa do CNPq Histórias das Filosofias (IFPR/UFPR/USP/CNPq)

Luiz Maurício Bentim Da Rocha Menezes

docente IFTM - Campus Uberaba

Professor efetivo de filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do IFTM (Mestrado Profissional, Doutorado Profissional e Pós-doutorado) e do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT). Possui pós-doutorado em história política pelo Programa de Pós-graduação em História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGH/UERJ - 2020), doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Lógica e Metafísica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGLM/UFRJ - 2017), mestrado pelo PPGLM/UFRJ (2011), graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (Bacharelado e Licenciatura - 2010) e graduação em Comunicação Social - Faculdades Integradas Hélio Alonso (FACHA - 2006). Tem experiência nas áreas de Filosofia com ênfase em Ética, Filosofia Política e Filosofia da Tecnologia. Coordena o grupo de pesquisa ''Ápeiron: estudos em física e metafísica'', o grupo de pesquisa ''Prometeu: Filosofia Política, Tecnologia e Educação'' e o projeto de extensão ''Física Filosófica''. Atualmente é coordenador do ProfEPT.

Pedro Luiz Teixeira De Camargo

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Faz parte da direção da Sociedade Brasileira de Economia Ecológica (ECOECO) desde 2017, é Secretário Regional da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência (SBPC) em Minas Gerais (2021-2025), atualmente coordena o Grupo de Pesquisa em Ciências Ambientais, Econômicas e Sustentabilidade e atua no Observatório do Ensino de Geografia do Quadrilátero Ferrífero (MG), ambos com sede no IFMG e participa como colaborador do Grupo de Estudos em Infraestrutura Produtiva e Logística para o Desenvolvimento Local Sustentável com sede na UPE e do NESGA - Núcleo de Estudos em Sustentabilidade e Gestão Ambiental, com sede na UNIFESSPA. Pós doutor e Doutor em Ciências Naturais; Mestre em Sustentabilidade (todos pela UFOP-MG). Especialista em Gestão Ambiental, Práticas de Ensino em Geografia, Gestão Pública, Segurança do Trabalho e em Planejamento e Gestão da Educação a Distância (UFF-RJ); MBA em Administração e Gestão de Instituições de Educação e Graduação em Geografia, História, Pedagogia, Filosofia, Sociologia e Ciências Biológicas (UFOP-MG). Professor Efetivo do IFMG lecionando no técnico integrado, graduação e pós graduação, onde orienta alunos nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu de Sustentabilidade do Campus Bambuí e no Ensino de Geografia do Campus Ouro Preto. Apresenta interesse em Economia Ecológica e Ambiental com ênfase em Valoração de Recursos Naturais; Pagamentos por Serviços Ambientais e Manejo Florestal. Área de atuação: Economia Ambiental e Ecológica; Manejo Florístico e Reflorestamento; Biogeodiversidade; Sensoriamento Remoto; Ensino à Distância; Formação de Professores; Gestão e Educação Ambiental.

Sérgio Nunes De Jesus

docente IFRO - campus Cacoal

Professor Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, campus Cacoal. Foi intercambista CAPES/MIR 4/2025: Caminhos Amefricanos (Peru, Angola, República Dominicana). Foi professor visitante no Departament of Languages, Literatures and Linguistics pela Faculty of Liberal Arts Professional Studies (York University, Canadá). Fez estágio pós-doutoral em Ciências da Educação (UF, AR). Fez estágio pós-doutoral em Cartografia Social Semântico-Discursiva (UEMA). Doutor em Ciências da Educação (UTIC, PY). Doutor em Ciências da Linguagem (UNICAP). Mestre em Linguística (UNIR). Mestre em Estudos Jurídicos (MUST, USA). Licenciado em Letras Português/Inglês/Literaturas (UNEB). Licenciado em História (UniCV). Bacharelado em Direito (UNINASSAU - em andamento 2024...). Professor permanente PPGAgro-UNIR; PPGL-UNIR. Professor colaborador PPGL-UNEMAT; PPGECN-UNIR; ProfEPT-IFRO; ProfLETRAS-IFRO. Pesquisador associado ao projeto Nova Cartografia Social da Amazônia - PNCSA-UEA (Centro de Ciências e Saberes dos Povos e Comunidades Tradicionais de Terreiro - Carmelita Nunes da Conceição 'CARMÉ'). Atualmente coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI-IFRO, campus Cacoal). Desenvolve pesquisas nas áreas de Cultura, Direito, Educação, Ensino, Estudos da Linguagem e dos PCT. Pesquisador, escritor, músico, poeta. Contato: grupo.pda.ifro@gmail.com

Cladecir Alberto Schenkel

docente IFC - Campus Brusque

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Agrícolas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ (1991), Mestrado em Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - CPDA/UFRRJ (1997) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2012). É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal Catarinense (IFC), campus Brusque. Tem experiência em ensino, pesquisa e extensão na área de Educação e Meio Ambiente, Formação de Professores, Currículo e Educação Profissional e Tecnológica.

Jayme Lúcio Fernandes Ribeiro

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (2000), mestrado (2003) e doutorado (2008) em História Social pela mesma universidade. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), da Escola Municipal Pio X e do PPGH da Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO).Trabalhou nos cursos de graduação das faculdades UERJ, Gama Filho e Fundação Educacional Unificada Campograndense (FEUC), e nos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu das instituições: UFF, Cândido Mendes e Universo. Participou do projeto ?O Rio de Janeiro nos jornais: ideologias, culturas políticas e conflitos sociais?, no Programa Cientistas do Nosso Estado da FAPERJ, coordenado pelo Professor Jorge Ferreira. Coordenou o Programa de Iniciação à Docência (PIBID), na FEUC, entre 2013 a 2019, e atua no Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), fazendo parte do Grupo de Pesquisa ''Presença Negra: educação, identidade e memória afro-brasileira na Baixada Fluminense''. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República e Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: comunismo, PCB, história política, paz, Guerra Fria, armas atômicas, Imprensa, Rio de Janeiro, Ensino de História, livros didáticos, Educação e Novas TIC's, cultura política, memória, representações e imaginários sociais.

André Pizetta Altoé

docente IFF - Campus Campos Guarus

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2004), mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal Fluminense (2006) e Doutorado em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2017). Atualmente é Professor Titular de Sociologia do Instituto Federal Fluminense (IFF) Campus-Guarus. Possui experiência em estudos de gênero, políticas públicas e religião.

Flavia Ribeiro Veras

docente

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009), mestrado em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2012) e doutorado em História, Política e Bens Culturais pelo Programa de Pós-Graduação do Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil - CPDOC/FGV (2016/2017). Atualmente é professora de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Desenvolve pesquisas na área de História, com ênfase em História do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: mundos do trabalho, relações laborais no campo artístico, artistas e trabalhadores do palco. No âmbito institucional, coordena o curso de Licenciatura em História de seu campus e é idealizadora e coordenadora do Acervo da Palavra Altamirense (APA), projeto dedicado à preservação e disseminação de fontes primárias para o fomento da pesquisa e valorização da memória e história local, além atuar no curso de magistério indígena do povo Xikrin e desenvolver projetos artísticos de inclusão que articulam ensino, pesquisa e extensão.

Mabelle Bandoli Dias

docente IFPR - Campus Curitiba

É professora de Sociologia/Ciência Política no Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá. Possui Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná (2007), Especialização em Sociologia (2010) e Mestrado em Ciência Política, pela mesma instituição (2013). Tem experiência na área de Sociologia e Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Desenvolvimentismo e Neodesenvolvimentismo, Partidos Políticos e Organizações partidárias, Marxismo no Brasil, Sociologia e Política Brasileiras, Construção do Capitalismo e do Regime Democrático a no Brasil e Pensamento Social Brasileiro. Atualmente, desenvolve atividades de Ensino e Pesquisa no Eixo de Ciências Humanas do IFPR - Campus Paranaguá, onde participou de Comissões - como o Núcleo Docente Estruturante e a da Reforma Curricular do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais - e da Organização de Eventos Acadêmicos. Atua no Ensino Médio Integrado ao Técnico e no Ensino Superior, especialmente no Curso de Licenciatura em Ciências Sociais

Márcio Marinho Martins

docente IFRO - campus Porto Velho Zona Norte

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Rondônia (2006), mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Rondônia (2009) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2024). Foi professor substituto da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), no curso de História do campus de Rolim de Moura. Foi docente da Secretaria de Estado da Educação de Rondônia. Tem experiência na área de História, atuando principalmente nos seguintes temas: História agrária, luta pela terra e Movimentos Sociais. Foi membro da Diretoria da ANPUH-RO no período 2013-2014. Atualmente é professor do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), membro do Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil - HISTEDBR/UNIR e do Núcleo de Estudos Históricos e Literários - NEHLI/IFRO