Resultados para “'Concepção'”

Alberto Alexandre Lima De Almeida

Possui Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte . Especialista em Educação pela FACEX/RN. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de ensino de Geografia, com ênfase em Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: Geografia, ensino de geografia, ciência geográfica, contexto histórico e concepção.. Doutorando em Demografia pela Universidade federal do Rio Grande do Norte.

Giuseppe Anthony Nascimento De Lima

Possui graduação em CST - Sistemas para Internet pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (2008) e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Campina Grande (2011). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (desde 2014). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software e Interação Humano-Computador, atuando, principalmente nos seguintes temas: Engenharia de Software (engenharia de requisitos e concepção de software), Interação Humano-Computador (experiência do usuário e usabilidade), bancos de dados (não convencionais), sistemas de informação (aplicações corporativas) e arquiteturas/tecnologias Web.

Leila Muniz Santos

Licenciada em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001) e Mestra em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005).

Mara Rubian Matteussi Garcia Körtelt

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação- PPGE (2020), na Universidade Regional de Blumenau - FURB, Especialista em Libras (2015) e em Arte e Educação (2013) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI. Pedagoga pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2006). Proficiência em Libras (2016).Atua na área de Tradução e Interpretação em Libras principalmente nos Contextos de Conferência, Educacional, Midiático e Audiovisual. Atua na área de Tradução em Audiodescrição em Eventos, Produtos Audiovisuais, e Obras Estáticas. Atualmente trabalha como Tradutora Intérprete de Libras no Instituto Federal Catarinense - IFC, na Reitoria, onde exerce também a função de Coordenadora - Responsável Técnica do Núcleo Bilíngue Libras - Língua Portuguesa (NuBi).Participou do Conselho da Pessoa com Deficiência de Blumenau- COMPED, como Intérprete de Libras (2016-2017). Participa da Sociedade Cultural Amigos do Centro Braille de Blumenau - ACBB, desde 2017, compondo o Conselho Consultivo, na área de Audiodescrição. Idealizou e participou da implementação do projeto pioneiro de Audiodescrição in loco, na Câmara de Vereadores de Blumenau. Participa do Grupo de Estudos Diversidade e Inclusão em Espaços Educacionais - GEDIEE, vinculado a Universidade Regional de Blumenau - FURB. Possui interesse em áreas relacionadas a Inclusão e Acessibilidade na Educação Superior, Tradução e Interpretação em Libras e Audiodescrição.

Soraya Pereira Corrêa

Mestre em Educação nas Ciências, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul- UNIJUÍ (2017), Especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira pela Universidade da Região da Campanha (2003). Possui graduação em Letras, habilitação Língua Portuguesa/ Língua Espanhola e respectivas literaturas pela Universidade da Região da Campanha (2001). Foi professora do Curso de Letras da Universidade da Região da Campanha. Tem experiência na área de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, língua, língua, pesquisa e educação. Atualmente é docente de língua portuguesa, literatura brasileira e língua espanhola no Instituto Federal Farroupilha- Campus de São Borja- RS.

Max Paulo Giacheto Manhas

Graduado em Arquitetura e Urbanismo pelo Centro Universitário Moura Lacerda (2001), especialista em Educação a Distância pela Universidade de Uberaba (2009) e Mestre em Arquitetura e Urbanismo pelo programa Dinâmicas do Espaço Habitado (DEHA) da Universidade Federal de Alagoas (2016), na linha ''Concepção e Construção do Espaço Habitado'', onde an...

Fabiano Rossi

Suzany Faíny Gonçalves

Possui graduação em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal Goiano Campus Urutaí (2010), especialização em Docência do Ensino Superior pela Universidade Cândido Mendes (2012) e mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) (2020). Atualmente, está cursando Licenciatura em Pedagogia em EPT e a especialização em Gestão da Escola Pública de Ensino Médio (GEPEM). É servidora efetiva do Instituto Federal Goiano Campus Urutaí, na categoria de Técnico Administrativo em Educação, onde atua no setor da Coordenação de Controle Orçamentário e Financeiro. Também integra o Centro de Excelência em Bioinsumos (CEBIO), vinculado ao Programa Estadual de Bioinsumos, coordenado pela SEAPA e FAPEG, em Goiás (Lei n 21.005, de 14 de maio de 2021), e ao Programa Nacional de Bioinsumos (Decreto n 10.375, de 26 de maio de 2020, MAPA/Brasil), desempenhando a função de Secretária Executiva.

Iury Gomes De Oliveira

Professor do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) e Mestre em Ciência da Computação pela UFBA. Possui sólida experiência em desenvolvimento de software, atuando há mais de 10 anos na concepção, implementação, testes e manutenção de sistemas focados em Laravel/PHP e bancos de dados relacionais. Como programador e pesquisador, lidera projetos de des...

Ricardo Silva De Macedo

Doutor em Ensino, Filosofia e História das Ciências - UFBA (2015), possui Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências - UFBA (2010), Especialização em Física - UFBA (2009), Especialização em Física - UFBA (2000), Licenciatura em Física - UFBA (2008) e Bacharelado em Engenharia Elétrica - UFBA (1991). Atualmente atua como pesquisador e professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, na área de Ensino de Física.

Sandra Monteiro Gomes

Possui Doutorado em Educação, Ciências e Matemática - linha de pesquisa: Formação de Professores - pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT). Mestrado em Ciências da Saúde - linha de pesquisa: Educação e Saúde- pela Universidade de Brasília (UnB). Graduada em Licenciatura em Pedagogia e Bacharel em Direito. Pós-graduada em Atuação Profissional na Escola. Pós-graduada em Supervisão, Orientação e Direção Escolar. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, no Curso de Licenciatura em Física no Campus Porto Velho Calama com as disciplinas pedagógicas e do eixo complementar (Estágio e TCC). Tem experiência na área de Educação como professora da Educação Básica e Superior, Orientadora Educacional, Orientadora de TCCs, Supervisora Escolar e Administradora Escolar. Principais disciplinas ministradas: Direito Educacional, Planejamento, Didática Geral, Fundamentos Filosóficos, Fundamentos Sociológicos, Avaliação Educacional e Currículo. Atua como Professora em Cursos de Graduação e Pós- Graduação na Área de Educação e Formação de Professores. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologia GET/IFRO e Coordenadora do Núcleo de Educação em Ciências, Matemática, Formação de Professores e Extensão Social. Coordenadora de área do PIBID Pedagogia EAD do Campus Porto Velho Zona Norte.

Iuri Kieslarck Spacek

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC (2007), Mestrado em Educação (2012) e Doutorado em Educação (2023) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma Universidade. É coordenador do ''Grupo de estudos e pesquisas Teorias do Ensino Desenvolvimental (GEPTED/IFSC)'' e membro dos Grupos de Pesquisa ''Educação Matemática: Uma Abordagem Histórico-Cultural (GPEMAHC)'' e ''TED - Ed - Grupo de Pesquisa Teoria do Ensino Desenvolvimental na Educação (UNISUL)'' ambos grupos vinculado ao núcleo catarinense da rede GEPAPe (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Atividade Pedagógica). Atualmente é professor de Matemática do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC, campus Criciúma. Atua em pesquisas nos seguintes temas: Educação e Formação do indivíduo; Atividade de ensino e de estudos em Matemática; Ensino e Aprendizagem de Cálculo diferencial e Integral.

Wesley Bruno Barbosa Silva

Mestre em Modelagem Computacional e Sistemas pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), com formação multidisciplinar em Sistemas de Informação, Engenharia de Produção e Matemática. Especialista em Desenvolvimento de Aplicações para Dispositivos Móveis, com foco em arquiteturas escaláveis e soluções orientadas a desempenho. Atua como Engenheiro de Software, com sólida experiência em sistemas governamentais, abrangendo desde a concepção até a entrega de soluções tecnológicas. No meio acadêmico, atua como professor universitário, alinhando teoria e prática na formação de novos profissionais de tecnologia.

Pamela Anderson Rezende De Oliveira

Mestranda em Empreendedorismo e Internacionalização no Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto - ISCAP (2018). Possui MBA em Gestão de Projetos pela Universidade de Uberaba (2010). Atualmente é Coordenadora de Concepção e Elaboração na Diretoria de Tecnologia da Informação e Comunicação do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade de Uberaba (2007), Técnico em Tecnologia da Informação pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro e Técnico em Administração pela Escola Técnica de Formação Gerencial (ETFG).

Gracielle Paixão Santos Dias

Mestra em EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (PROFEPT), INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS-IFMG. Possui especialização em Gestão de Conteúdo em Comunicação - Jornalismo pela Universidade Metodista de São Paulo (2017). Graduada em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2005). Atualmente é Técnico Administrativo do Instituto Federal Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, em atividades que envolvem concepção e produção de material didático e instrucional; organização do espaço escolar; Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e Registro e Controle Acadêmico.

José Carlos Dos Santos

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM, Mestre em Educação Física (UFTM). Especialista em Docência (IFMG). Licenciado em Educação Física (UFPI). Técnico em Arte Dramática. Servidor público de carreira docente (efetivo) na Prefeitura Municipal de Uberaba - MG. Atualmente vem realizando pesquisas sobre: Formação Profissional em Educação Física, Dança e Corporeidade; Criança, infância e Concepção Fenomenológica em Educação e Educação Física. Tem experiências nas áreas de Educação Física com ênfase em: Educação Física Escolar, Capoeira, Dança, Ginástica, Recreação, Preparação Corporal, Teatro. Email para contato: jcprofedf@gmail.com