Resultados para “'Conservadorismo.'”

Elson Dos Santos Gomes Junior

docente IFF - Campus Santo Antônio De Pádua

Possuo formação em Ciências Humanas, Mestrado e Doutorado em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (-UENF). Iniciei minhas atividades docentes em 2010, atuando no ensino fundamental nas redes municipal e estadual. A partir de 2014, passei a lecionar no âmbito da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) no Instituto Federal Fluminense (-IFF) como professor de Sociologia. Atualmente dedico-me a estudos sobre Educação, tendo entre os principais temas: sociologia da educação, educação escolar, formação humana, intelectuais e educação, pensamento social brasileiro e conservadorismo.

Lucilia Carvalho Da Silva

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, Campo de Confluência Trabalho e Educação. Mestre em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, Política Social e Trabalho da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro e Professora Adjunta da Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense. Atualmente realiza estudos de pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, sob a supervisão do Prof. Dr. Jose Antônio Miranda Sepúlveda. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa Os Impactos do Conservadorismo na Educação Brasileira e do Observatório da Laicidade em Educação (GEPCEB/OLE-UFF). Vice coordenadora do Núcleo Interdisciplinar de Estudos, Pesquisas e Extensão em Serviço Social, Questão Racial, Direitos Humanos e Religiosidades (NUSSRADIR - UFF). Tem experiência na área de Serviço Social e de docência no ensino superior, exercendo a profissão e pesquisando as seguintes temáticas e campos profissionais: Educação profissional, Ensino Superior, ONGs, Assistência Social e Religiosidades. Mãe da Alicia e do Bento.

Tatyane Oliveira Alvarenga

tecnico IFG - Campus Goiânia

Mestre em Contabilidade e Finanças pelo Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto -ISCAP (2018), Graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2015) e graduada em LETRAS pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC/GO (2009). Atualmente é assistente de alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG / Campus Goiânia.

Raquel Serrão Rodrigues Da Silva

tecnico IFC - Campus Rio do Sul

Doutoranda em Contabilidade na Universidade Federal de Santa Catarina (2022-Atual), Mestre em Ciências Contábeis pela Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB (2020). Graduação em Ciências Contábeis pela Universidade da Amazônia (2006) e Especialização em Auditoria Fiscal e Tributária pelo IESAM (2010). Atuei como Coordenadora de Orçamento no Instituto Federal do Amapá - IFAP, como Coordenadora Central de Contabilidade no Instituto Federal do Pará - IFPA, e atualmente sou Contadora no Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul.

Daniela Camargo

tecnico IFFar - Campus Santo Ângelo

Mestranda do Programa de Pós Graduação em Serviço Social e Proteção Social (PPGSSPS 2025/1) - UNIPAMPA, Campus São Borja. Pós Graduada em Justiça Restaurativa e Mediação de Conflitos no âmbito público e privado pela FADISMA e em Educação Especial e Educação Inclusiva pela UNINTER. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2008). Atualmente é assistente social do Instituto Federal Farroupilha, Campus Santo Ângelo.

Luciana Lima Fernandes

Outros IFCE - Campus Sobral

Possui graduação em História pela Universidade Federal do Ceará (2013), graduação em Pedagogia pelo Centro universitário Maurício de Nassau - Recife (2024), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (2015) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2022). Atualmente é professora formadora da Universidade Estadual do Ceará em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB) e docente na Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gênero, sexualidade e educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação docente, neoliberalismo, educação, trajetória de vida e práticas educativas.

Clayton Rodrigues Da Silva

docente IFPB - Campus Monteiro

Professor de Sociologia no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba, atuando com pesquisa, extensão e ensino nos cursos de nível médio integrado, tecnólogo e pós graduação. Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros Indígenas e Interseccionais do IFPB em Monteiro. Professor e Membro do colegiado da pós graduação em desenvolvimento e meio ambiente do IFPB em Monteiro. Bolsista CAPES como supervisor de PIBID da licenciatura em ciências sociais da UFCG/CDSA - Sumé/PB no IFPB-MT. Também foi professor de sociologia na Secretaria de Educação da Paraíba entre 2020 e 2023, onde atuou em escola regular e em escolas Cidadãs Integrais Técnicas; e na SEDUC de Alagoas, entre 2019 e 2020 também atuou no ensino médio de escolas regulares. Em 2019 atuou como Professor Conteudista para as licenciaturas da Faculdade de Maceió - FAMA. Mestre em Sociologia pelo Programa de pós-Graduação em Sociologia da UFPE, no qual atualmente é Doutorando. Especialista em docência no ensino de sociologia. Compõe o grupo de pesquisa Educação e Sociedade na UFPE. Graduou-se na licenciatura em Ciências Sociais na UFPE. Foi bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Também fundou e compôs a comissão editorial da Revista de Graduação em Ciências Sociais, Idealogando; Foi membro do NUPESO, Núcleo de Pesquisa em Ensino e Sociologia; Desenvolveu Estágio na Defensoria Pública da União na área de Sociologia. Concluiu o Ensino Médio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE; representando esta mesma instituição na 4 Olimpíada Nacional em História do Brasil, no ano de 2012, ganhou Medalha de Prata.

Alexandre Ricardo Lobo De Sousa

docente IFRS - Campus Osório

Possui doutorado em Literatura Brasileira, Mestrado e Licenciatura Plena em História, e Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Realiza pesquisas nas área de História, Literatura e Sociologia, com enfoque nas questões relativas ao trabalho, às desigualdades sociais e às formas de participação política. Tem experiência docente no Ensino Médio, Superior e Pós Graduação. Atualmente, é professor efetivo no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Osório.

Suzérica Helena De Moura Mafra

tecnico IFRN - Campus Parelhas

Assistente Social do IFRN - Campus Avançado Parelhas. Mestra em Serviço Social (UFRN, 2021). Especialista em Atenção à Saúde da Criança (Residência Integrada Multiprofissional da UFRN, 2019). Graduada em Serviço Social (UFRN, 2016). Conselheira do CRESS/RN - Gestão: Da luta não me retiro, enfrento e resisto - Triênio 2020-2023. Participante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Questão Social, Política Social e Serviço Social (DESSO/UFRN).Tem interesse e pesquisas nas áreas de: Políticas Sociais, Saúde, Trabalho e Fundamentos do Serviço Social.

Dennis Weberton Vendruscolo Gonçalves

Outros IFRO - Reitoria

Possui graduação em Teatro pela Universidade Federal de Rondônia (2023), graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Rondônia (2010) e pós-graduação lato sensu em Formação Pedagógica para a Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (2017). Atualmente é jornalista do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Jornalismo e Editoração, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação institucional, educação profissional e tecnológica, teatro, performance, audiovisual e jornalismo cultural. É mestrando no Mestrado Acadêmico em Comunicação da Universidade Federal de Rondônia, na Linha de Pesquisa: Processos Regionais de Comunicação.

Alison Silva Ferreira

Outros

Mestre em Contabilidade (Universidade Federal da Bahia). MBA Executivo em Administração da Produção (Faculdade Iguaçu) e em Finanças Empresariais (Faculdade Católica Paulista). Especialista em Gestão do Agronegócio (Instituto Federal do Mato Grosso). Especialista em Gestão da Educação à Distância (Instituto Federal de Rondônia). Especialista em Ciências Humanas e Sociais (Universidade Federal do Piauí). Especialista em Gestão Ambiental (Faculdade Anísio Teixeira). Bacharel em Ciências Contábeis (Centro Universitário Anísio Teixeira) e em Administração Pública (Instituto Federal da Bahia). Licenciado em Pedagogia (Faculdade Cidade Verde). Contador do Instituto Federal da Bahia. Professor Substituto da Universidade Estadual de Feira de Santana. Editor Chefe da Revista de Administração e Contabilidade da UNIFAT. Pesquisador na área de Contabilidade Ambiental, Gestão Pública, Governança Corporativa, Finanças e Educação.

Simone Raquel Casarin Machado

docente IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Possui graduação em Matemática pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná (2004), Mestrado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010), Especialização em Tecnologias para a Educação Profissional (2020), Especialização em Docência para Educação Profissional (2022), Especialização emMídias Integradas na Educação (2026). Atualmente é Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus São Miguel do Oeste. Tem experiência na área de Educação e Matemática, com ênfase nos processos de ensino-aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, Modelagem Matemática, Interdisciplinaridade, decolonialidade, Mulheres nas áreas STEM e Metodologias Ativas. Participa do Grupo e Pesquisa em Ensino, Experiências Docentes e Interdisciplinaridade (GPEEDI), da Comissão Local de Direitos Humanos (IFSC-SMO) e do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (Neabi). Participa do Grupo de Pesquisa em Ensino, Experiências Docentes e Interdisciplinaridade (GPEEDI) do IFSC e do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática (GPEMAT- Paranaguá).

Jean Douglas Zeferino Rodrigues

docente IFSP - Campus Campinas

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE/UNICAMP - LOED) e Mestre em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Araraquara). Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela UNESP (Bauru). É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) Campus Campinas, atua na pós-graduação lato sensu e lidera o Grupo de Pesquisa Avaliação e Relações Escolares (ARES). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Planejamento e Avaliação Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas públicas educacionais, avaliação educacional (da aprendizagem, em larga escala e institucional), ge

Cláudio Alves Pereira

tecnico IFMG - Campus Avançado Arcos

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), mestre em Educação pela Universidade Federal de Lavras (Ufla), especializações lato sensu em Educação Ambiental (IFMG) e em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça (UFV), licenciado em Física pela Universidade Nova Iguaçu (Unig). Atualmente é servidor público no cargo de Técnico em Assuntos Educacionais no IFMG Campus Arcos e professor voluntário no curso de Pós-Graduação em Docência ofertado pelo mesmo campus. É membro titular no Comitê de Ética em Pesquisas com Seres Humanos do Instituto Federal de Minas Gerais (CEP-IFMG). Possui experiência na docência nas redes pública e privada com o ensino de Matemática, Ciências e Física. Trabalha em cursos da modalidade a distância, com experiência nas funções de tutoria e professor conteudista, formador e orientador de trabalhos de conclusão de curso. Na área da pesquisa acadêmica, desenvolve estudos nas áreas da formação inicial e continuada de professores, especialmente na Educação Profissional e Tecnológica. É membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais vinculado à Universidade Federal do Espírito Santo (Nepe-Ufes).

Fabiano Rosa De Magalhães

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Doutorando no Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Social pela Unimontes-MG. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (Licenciatura e Bacharelado). Graduação em Geografia (Licenciatura); Mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG). Foi professor de Sociologia e Sociologia e Extensão Rural no Instituto Federal do Norte de Minas (IFNMG) - Campus Salinas. Atualmente leciona Sociologia, Ciências Sociais e Saúde e Sociologia Rural no Campus Araçuaí. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas Rurais do IFNMG (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9392829264486952), Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Juventudes - (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1179978666774541); Dentre as suas atividades na área da educação, destaca-se a função de coordenador de área de Sociologia e Grupo de Trabalho Sociologia e Filosofia - IFNMG, além de Comissão de Pesquisa do IFNMG - Campus Araçuaí. Tem experiência na área de Ciências Sociais e também em Geografia, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: Territorialidade, Movimentos Sociais, Ensino de Geografia, Sociologia da Juventude, Partidos Políticos e Poder local, Juventude Rural. Sociologia da Educação e Sociologia do Trabalho, Sociologia Rural; Sociologia da Alimentação; Sociologia da Saúde.Orcid 0000-0002-2349-1629

Igor Luis Ribeiro Teodorico

tecnico IFG - Campus Goiânia Oeste

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Brasília (2013). É mestre pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias PPG-IELT (2025), da Universidade Estadual de Goiás. Desenvolve pesquisas que focam na militarização de escolas públicas, conservadorismo, neopentecostalismo e sistemas político-econômicos. É servidor público no Instituto Federal de Goiás (desde 2016), atuando como Pedagogo Área no Câmpus Goiânia Oeste. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação Escolar.