Resultados para “'Constituinte de 1933/34'”

Aline Ramos Barbosa

docente IFRO - campus Vilhena

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Realizou estágio pós-doutoral na UNESP de Marília (2023-2024). Possui doutorado em Ciências Sociais (UNESP - Marília), Mestrado em Ciência Política (UFSCar) e Bacharelado em Ciências Sociais (UFSCar). Membro titular de Ciências Humanas e Sociais no Comitê de Ética em Pesquisa do IFRO (2018-2019). Chefe do Departamento de Pesquisa do IFRO campus Vilhena (2021-2022). Atualmente, coordena o NUGED - Núcleo de Gênero e Diversidade, do campus Vilhena. É parecerista ad hoc de vários periódicos de circulação nacional e internacional. Também é coordenadora científica no Observatório de Segurança Pública e Relações Comunitárias (OSP) e participa do Grupo de Estudos em Segurança Pública (GESP), ambos sediados na UNESP - Marília. Possui ainda vínculo com os grupos de pesquisa Educação, Feminismos e Amazônia - EduAmazônia (Universidade do Estado do Amazonas - UEA) e Núcleo de Estudos Históricos e Literários (IFRO), ambos cadastrados no Diretório de Pesquisa do CNPq. Tem experiência, principalmente, na área de Sociologia (Sociologia da Saúde e Sociologia Urbana) e estudos de gênero e abordagens feministas, atuando nos seguintes temas: questão social, marginalidades, saúde para população em situação de rua, sociabilidade urbana, políticas públicas, gênero, diversidade e feminismo. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3038-8184

Gustavo Cezar Ribeiro

docente IFTM - Campus Uberaba

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2005), mestrado em Ciência Política (Ciência Política e Sociologia) pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ) (2008), doutorado em Ciência Política pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP/UERJ) (2014) e doutorado em Filosofia - Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (2014). Lecionou em diversas instituições públicas e privadas e atualmente é professor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, atuando principalmente nos seguintes temas: soberania, poder constituinte, razão, teoria política contemporânea, epistemologia.

Rebeca De Abreu Moreira

docente IFCE - Campus Fortaleza

Professora do Instituto Federal do Ceará, campus Fortaleza (2014), Mestre pelo Programa de Tecnologia e Gestão Ambiental com a tese , " Avaliação Ambiental Estratégica como instrumento de planejamento: subsídios para regulamentação no Brasil", membro do Núcleo de Estudos Afrobrasilleiros e indígenas-NEABI Bacharel em Direito (2009) pela Faculdade Farias Brito e em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Ceará (2010). Professora Efetiva da Área de Legislação Ambiental do IFCE (Campus Fortaleza).Tem experiência na área de Ciência Política. Atuou nas atividades na área de Gestão em Propriedade Intelectual e Prospecção Tecnológica e no Núcleo de Inovação Tecnológica - NIT do IFCE.

Guilherme Ramalho Arduini

docente IFSP - Campus Hortolândia

Docente da educação básica, superior e pós-graduação no Instituto Federal de Educação de São Paulo (IFSP), Campus Hortolândia. Membro do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp. Professor do Departamento de Ciências Sociais da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp (2016-2017). Pesquisador convidado pela Universidade Paris-Nanterre para o ano letivo 2024-2025 e para o ano letivo 2025-2026. Líder do grupo ''Laicidade, igrejas e educação pública no Brasil contemporâneo''. Coordenador geral do do Laboratório de Antropologia da Religião (LAR-Unicamp). Membro da Associação de Cientistas Sociais da Religião da América Latina, do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação (USP) e da Rede História e Catolicismo (UFRN/UFPel/UFMT). Coordenador do projeto CNPq ''O papel do Estado Nacional brasileiro na atividade educativa das igrejas cristãs, dos anos 1930 ao presente'' (2022-2025). Membro do projeto CNPq Dez anos de Reserva de Vagas (cotas) e doze anos de Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES): para onde caminham as políticas de acesso-permanência do IFSP? (2023-2026). Mentor no programa do IFSP de fomentação de submissões de projetos de pesquisa (edital IFSP 230/2022). Coordenador de Pesquisa e Inovação do IFSP Campus Hortolândia. Membro associado ao Centre de Recherche Amiénois en Éducation et Formation (CAREF) da Université de Picardie Jules Verne - UPJV (França). Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em História pela Unicamp (2005), mestrado em História pela mesma universidade (2009) e Doutorado em Sociologia pela USP (2014). Mestrado publicado pela Edusp sob o título de ''Em busca da Idade Nova''. AS produções bibliográficas concentram-se nos temas: 1) história dos intelectuais no Brasil durante a Era Vargas, com ênfase em Alceu Amoroso Lima e o Centro Dom Vital; e 2) as relações entre Estado e igrejas cristãs na educação pública brasileira durante o período republicano. Realizou seminários na Université de Bordeaux e na UPJV, ambas na França. Possui artigos publicados em periódicos nacionais Qualis A1 e revistas internacionais. Organizou dois dossiês em periódicos nacionais e atualmente organiza um terceiro. Entre orientações de diversos tipos, da educação básica à pós-graduação, acumula cerca de vinte e cinco trabalhos orientados. Em termos de divulgação científica e diálogo com a sociedade, organiza eventos do Movimento Socieducativo, realizados à distância ou presencialmente no Centro Cultural Poveda, em Campinas.

Leandro De Souza Ribeiro

tecnico IFMA - Campus Codó

Natural de Timbiras (MA), atualmente residente em Codó, cidade onde consolidei minha trajetória profissional na área de Tecnologia da Informação. Tenho 34 anos, iniciei minha formação no Instituto Federal do Maranhão Campus Codó, onde conclui o curso técnico em Informática. Posteriormente, me graduei em Gestão da Tecnologia da Informação pela Facu...

Guilherme Machado Nunes

docente IFC - Campus Videira

Licenciado (2013), mestre (2016) e Doutor (2021) em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Possui experiência docente em diversos níveis, tendo atuado no ensino fundamental da rede municipal de Esteio (2016-2017) e no Instituto Federal Catarinense (IFC-Campus Videira, 2018-2020), lecionando no Ensino Médio Técnico Integrado e no Curso Superior de Pedagogia. Realizou Pós-Doutorado na Universidade de Genebra (UNIGE) com bolsa de excelência da Confederação Suíça (2021-2022), Pós-Doutorado na Universidade Federal Fluminense com bolsa da FAPERJ (2022-2023) e atualmente é historiador do Centro de Documentação e Memória da Universidade Estadual Paulista (CEDEM/UNESP). Integra o GT Mundos do Trabalho/Anpuh-RS e o GT História e Marxismo/Anpuh-RS. Tem experiência na área de História, atuando principalmente nos seguintes temas: Brasil Republicano, movimento operário, leis trabalhistas, comunismo, gênero, biografias e Guerra Fria. E-mail: guilherme.mnunes@gmail.com

Juciara Costa Da Fonseca Rios

docente

Possui graduação em Letras - Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina (2011). Docente - Instituto Federal da Bahia (IFBA) Campus Camaçari. Especialização em Educação Inclusiva. Tradutora/Intérprete de Libras (MEC-PROLIBRAS). Participa do grupo de pesquisa Território educativo Afrotech: Linguagens, saberes/conhecimentos, Inglês e Educação STEAM, do(a) Instituto Federal da Bahia; Membro constituinte da CAPNE (Coordenação de apoio à pessoa com necessidades específicas- IFBA-Campus Camaçari; Área de interesse: Educação Inclusiva e Libras.

Wiliane Viriato Rolim

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professora EBTT de Filosofia da Rede Federal de Educação Cientifica, Profissional e Tecnológica, Instituto Federal da Paraíba. Analista do Discurso na linha francesa, Semiolinguistica e Linguística da Enunciação. Pesquisa Estratégias Argumentativas. Pesquisadora do NAD/FALE/UFMG. Presta assessoria e consultoria em AD para aplicação em monografias, dissertações, teses e pesquisas . .Participa da Rede ITCP'S e da Rede IFEcosol. Integrante do Núcleo Catalizador de Economia Solidária do IFPB/GBA, do Núcleo de Economia Solidária do Campus Sousa/IFPB e da Incubadora Tecnológica de Empreendimentos Solidários do IFPB. Extensionista e pesquisadora em Tecnologias Sociais e Economia Solidária, participa do ForTes - Fórum de Tecnologia Social e Economia Solidária e da Coordenação Executiva do Fórum Brasileiro de Economia Solidária - FBES.

João Carlos Escosteguy Filho

docente IFRJ - Campus São Gonçalo

Graduado (Unirio, 2008), mestre (UFF, 2010) e doutor (UFF, 2016) em História. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Pinheiral, desde 2014, ministrando atualmente aulas nos cursos técnicos de nível médio e na Pós-Graduação em Educação em Direitos Humanos. Coordenador da disciplina ''História da Historiografia Brasileira'' do curso de graduação em História da Unirio, modalidade EaD, desde 2022/2. Tenho interesse especialmente nos seguintes temas: História do Brasil Império; História da Historiografia Brasileira, História Pública, Ensino de História, Educação em Direitos Humanos.

Karinne Machado Silva

docente IFG - Campus Goiânia Oeste

Doutorado em Geografia, na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), linha de concentração Análise, Planejamento e Gestão dos Espaços Rural e Urbano, orientação da professora Dr.: Geisa Daise Gumiero Cleps. Mestrado em História pela Universidade Federal de Goiás (2006). Especialização em História do Brasil, na UFG. Graduação em História pela Universidade Federal de Goiás (2002). Autora do livro: Álbuns da Cidade de Goiânia: visualidade documental (1933-40). Tem experiência na área de História, com ênfase em História e Imagem. História e Educação. Docente do Instituto Federal de Goiás (IFG), campus Goiânia Oeste. Possui experiência na Gestão, atuou como Chefe de Departamento, atuou como Coordenadora do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio, de Nutrição e Dietética, no Campus Goiânia Oeste (IFG) entre 2025-2026. Experiência com plataformas digitais, Moodle e Educação à Distância. Atuou como Professora Formadora entre os anos de 2013-2016. Atuou como Coordenadora de Polo UAB durante os anos de 2020-2024. Ministrou a disciplina Democracia e Gestão Democrática na Educação Profissional e Tecnológica (2025), no Curso de Pós-Graduação lato sensu em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica. Atualmente é Assistente à Docência, polo Goiânia e Coordenadora Pedagógica do Programa PartiuIF, campus Goiânia Oeste.

Aline Macedo Neri

tecnico

Possui graduação em Tecnologia Agroindustrial de Alimentos pela Universidade do Estado do Pará (2007), Especialização em Novas Tecnologias na Educação pela Escola Superior Aberta do Brasil (2013), Curso Técnico em Informática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (2011), Bacharel em Direito pela Universidade da Amazônia (2022), Aprovada no 34 Exame da OAB/PA, Mestra em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT (2024), colaboradora na comissão de Proteção aos Direitos das Pessoas com deficiência da OAB/PA. Atualmente é assistente de aluno do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, chefe da seção de aposentadoria e pensão. Tem experiência na área bancária, área educacional, sistemas educacionais, aposentadoria, pensão.

Renata Lacerda Caldas

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Licenciatura Em Física pela Universidade de Brasília (1997), Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília (2007) e doutorado em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2011). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem experiência na área de Física Geral, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: utilização de estratégias de ensino e avaliação da aprendizagem, aprendizagem significativa em física, interdisciplinaridade em ciências naturais, formação de professores. Coordenou a área de Ciências da Natureza no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) de 2013 a 2014 e o Subprojeto de Física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de 2014 a 2019, ambos no IFF. Desde 2014,2 coordena o polo 34/IFFluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) da SBF/CAPES. Atualmente é membro titular, representando a pós-graduação no Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do IFFluminense.

ÉP

Émerson Dos Santos Pirola

Professor Visitante IFRS - Campus Viamão

Professor Visitante no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (Campus Viamão). Doutor, com bolsa CAPES, do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul com pesquisa sobre a relação entre Estado, dinheiro, dívida e desejo,na teoria do Estado e do capitalismo de Deleuze Guattari, bem como em seu singular marxismo. Licenciado em Filosofia pela PUCRS, com TCC sobre a antropologia política de Pierre Clastres (2014). Mestre pelo PPG-Fil da PUCRS (bolsa CNPq), Área de Concentração Ética e Filosofia Política, com pesquisa sobre a atualização do discurso classista e marxista proposto por Antonio Negri em um aporte pós-humanista. Membro do ''GPEP - Grupo de Pesquisa em Ecologia das Práticas'', que funciona na APPH - Associação de Pesquisas e Práticas em Humanidades. Principais interesses: marxismo, filosofia francesa contemporânea, pensamento social materialista, virada ontológica, economia política e filosofia do dinheiro, micropolítica, neoliberalismo, fascismo, subjetividade.Pai do Itamar.Link para o perfil no Academia, com meus textos reunidos: https://pucrs.academia.edu/emersondossantospirola.

Wilton Rogério Rozário

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Mestre em Engenharia Metalúrgica - Universidade Federal Fluminense (UFF), Especialista em Gestão e Docência do Ensino Superior - Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB) - MBA em Estratégia Industrial e Gestão de Negócios - UFF, graduado em Engenharia Mecânica - Universidade Severino Sombra (USS); aluno especial no programa de doutorado em engenharia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), nas disciplinas: Seminários de Metodologia Científica em Engenharia de Produção (concluída) e Sistemas Integrado de Gestão (concluída). Atualmente, atuando como professor substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campus de Juiz de Fora, no núcleo de mecânica; professor do Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB), nos cursos de Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção e Sistema de Informação, já tendo lecionado também nos cursos de Administração de Empresa, Logística, Gestão de Recursos Humanos e Engenharias (FASF) e Engenharia de Produção (UERJ). Ampla experiência no ambiente industrial, adquirida ao longo de 34 anos trabalhos na Companhia Siderúrgica Nacional (CSN), nas áreas de Projetos, Produção, Manutenção, Especificação de Produto e Planejamento e Controle.

Fernanda Isabel Marques Argoud

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Fernanda Isabel Marques Argoud da Silva concluiu o curso de Engenharia Elétrica em 1993; o Mestrado em 1996 e o Doutorado, em julho de 2001, todos realizados no Departamento de Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Em dezembro de 2005, ingressou como docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFSC. Desde então, orientou 3 trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), 6 alunos bolsistas de iniciação científica, 20 alunos bolsistas extensionistas, 23 alunos voluntários em projetos de extensão, 2 monitores e 5 alunos em estágios obrigatórios, nos cursos de Técnico em Eletroeletrônica e Eng. Elétrica, do IFSC-ITJ. Em agosto de 2026, progrediu para o cargo de Professora Titular nesta instituição, onde já ministrou 10 unidades curriculares. No Programa de Pós-Graduação em Eng. Elétrica da UFSC (PPGEEL-UFSC), onde atuou como Professora Visitante de 2003 a 2008, orientou 3 monografias de Especialização e 12 dissertações de Mestrado; co-orientou 2 teses de Doutorado e ministrou 3 disciplinas na graduação e pós-graduação. Auxiliou na redação dos Projetos Pedagógicos de Curso, criação e implantação dos cursos: Técnico em Eletroeletrônica (2012), Cursos FIC de Auxiliar de Cozinha, Operador de Computador e Agente Ambiental de Resíduos Sólidos, pelo Programa Mulheres Mil (2013), Engenharia Elétrica (2015) e Mestrado/Especialização em Engenharia Biomédica (2025), no Campus Itajaí do IFSC. Atuou como avaliadora institucional do INEP-MEC, de 2006 a 2009. Possui 3 softwares registrados junto ao INPI. Participou de 12 Eventos no Brasil e auxiliou na organização de 5 deles. Publicou 2 capítulos de livro com ISBN; 11 artigos em revista indexada e 12 artigos em congressos nacionais e internacionais. Coordenou 6 projetos de Extensão, sendo 1 com fomento externo (Instituto Rogério Rosa - Balneário Camboriú). Foi docente e coordenadora do Curso de Ciência da Computação na UNIVALE/FPF/MG, de 2000 a 2002, onde ministrou 4 unidades curriculares. Dirigiu a Faculdade de Ciências Tecnológicas, FATEC, na mesma Instituição, de 2001 a 2002. Foi Coordenadora do Curso Técnico de Eletroeletrônica de 2014 a 2016, e do Curso de Engenharia Elétrica, de 2020 a 2022 do Ifsc-Campus Itajaí. Atualmente é membro do Colegiado do Curso e do NDE. Foi Coordenadora de Extensão do Campus Itajaí nos períodos 2012-2014 e 2023-2026. PARTICIPOU DE 6 PROJETOS DE PESQUISA, SENDO QUE COORDENOU 5 DESTES. ATUA NA AREA DE ENGENHARIA ELÉTRICA, COM ÊNFASE EM INFORMÁTICA MÉDICA. EM SUAS ATIVIDADES PROFISSIONAIS INTERAGIU COM 34 COLABORADORES EM CO-AUTORIAS DE TRABALHOS CIENTÍFICOS. EM SEU CURRÍCULO LATTES OS TERMOS MAIS FREQUENTES NA CONTEXTUALIZAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E ARTÍSTICO-CULTURAL SÃO: ELETROENCEFALOGRAMA, EPILEPSIA, TRANSFORMADA WAVELET, PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS, REDES NEURAIS ARTIFICIAIS, SISTEMA HÍBRIDO, UROFLUXOMETRIA, REDE NEURAL, SISTEMAS ESPECIALISTAS E ENGENHARIA CLÍNICA.

Neilson José Da Silva

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG Campus Santa Luzia, tendo atuado, desde 2016, nos cursos Arquitetura e Urbanismo, Design de Interiores, Engenharia Civil e Técnico Integrado em Edificações. Foi Coordenador do Curso Técnico Integrado em Edificações e Presidente do Comitê de Coordenadores de Eixos Tecnológicos (2017 a 2020). Desenvolve atividades de pesquisa no Laboratório Integrado de Tecnologia Social - LITS e atividades de extensão no Observatório da Diversidade. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, com dissertação de mestrado intitulada: ''O significado do estoicismo na Crítica da Razão Prática de Kant'' (2013). Participação no GT-Kant da XV ANPOF, em Curitiba, com o trabalho intitulado: ''As referências ao estoicismo na Crítica da Razão Prática de Kant'', publicado no livro eletrônico da ANPOF (ISBN 978-85-88072-14-5 em 2013). Participação no II Colóquio Kant da UFU com trabalho intitulado: ''A Crítica da Razão Prática e a objeção de Kant ao conceito de sumo Bem dos estoicos'' (2013) e no I Colóquio internacional Kant da UFU com trabalho intitulado: ''O significado do estoicismo na Crítica da Razão Prática de Kant'', publicado nos anais do evento, (ISSN 2238-5584, 2011). Obtenção de título de Bacharel através de defesa de monografia intitulada: ''O Realismo Crítico de Arthur Versiani Vellôso'' (2000). Licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ, tendo publicado os seguintes artigos: ''A propósito da introdução à Crítica da Razão Pura de Kant'' (ISSN 1516-828X) e ''A transição do idealismo kantiano ao realismo tomista na obra de Arthur Versiani Vellôso'' (ISSN 1415-2665), pesquisa de iniciação científica realizada no Departamento das Filosofias e Métodos DFIME/UFSJ, financiada pelo CNPq (1997 a 1999) e apresentada nos Encontros de Pesquisa na Graduação em Filosofia organizado pelo Departamento de Filosofia da Universidade de São Paulo - USP (1998 e 1999) e na Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC (1999). Obtenção do certificado de honra ao mérito, conferido pelo Comitê externo do CNPq à referida pesquisa de iniciação científica (1999). Professor concursado e efetivo da Fundação de Ensino de Contagem - FUNEC (2006-2016). Coordenador de Projetos de Bolsas da FUNEC, junto à FUNDEP (2013-2016). Coordenador de Filosofia e Assessor Educacional da FUNEC (processos seletivos com banca externa, 2007 e 2008 respectivamente). Orientador de bolsistas no Programa de Iniciação Científica Junior - PIBICJr, financiado pela FAPEMIG/CNPq (2009 , 2010, 2014 e 2015). Orientador do projeto ''Separação entre moralidade e felicidade na ética de Kant'', premiado na categoria melhor apresentação, na II Feira Brasileira de Escolas Técnicas e Colégios de Aplicação - II FEBRAT (2014). Membro da Comissão Especial de Iniciação Científica dos convênios FUNEC/FUNDEP/FAPEMIG/CNPq, de n 11.002/09, de n 11.043/2011 e de n 5319/15, de acordo com as portarias: n 150 de 09/07/2009, n 40 de 10/03/2011, n 27 de 23/02/2012, n 87 de 25/04/2013, n 107 de 12/062013 e n 34 de 10/02/2015, ambas publicadas no Diário Oficial de Contagem - DOC.