Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005). Mestre e doutora em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social pelo Programa EICOS de Pós-Graduação/Instituto de Psicologia/UFRJ. Atualmente é psicóloga do IFRJ e professora da UGB/FERP Volta Redonda. Principais temas de interesse: educação, família, contemporaneidade, adolescência, promoção da saúde.
Professora titular de Língua Inglesa do Instituto Federal da Bahia - Campus Brumado. Possui graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade do Estado da Bahia (2005), Mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal da Bahia (2010) e Doutorado em Literatura e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (2015). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Comparada, atuando principalmente nos seguintes temas: família, nacionalidade, contemporaneidade, línguas e cultura.
Doutor em Linguística aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2022), Mestre em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (2013), realizou curso de aperfeiçoamento em Ciência, Tecnologia e Educação na Amazônia pelo Instituto Oswaldo Cruz no Rio de Janeiro (2013), Graduado em Licenciatura em música pela Universidade Federal do Acre (2010). Graduado em Letras: Português Inglês UNICV (2025). Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Música, Regência Coral; Docência na Disciplinas voltadas às Artes, nas linguagens artísticas, identidade, contemporaneidade e Metodologia científica. Foi gestor dos seguintes cargos no Instituto Federal do Acre, tais como: Diretor de Ensino substituo eventual do IFAC Campus Sena Madureira, coordenador do Registro escolar e coordenador de estágio do Campus Baixada do Sol, Coordenador do Núcleo de projetos sociais, coordenador de Projetos artísticos e desportivos e diretor de extensão e cultura na Pró-reitora de extensão. É docente EBTT em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal do Acre, campus Rio Branco.
Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2023-atualmente). Mestre em História (2018) e graduado em História - Licenciatura e Bacharelado pela mesma instituição (2015). Tem experiência como Professor de História no Ensino Fundamental em redes municipais de ensino (2018-2020), como Técnico em Assuntos Educacionais no IFSC (2020-2021) e como Professor EBTT no Ensino Médio Integrado e Superior no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), Campus São Vicente do Sul (2021-atualmente). Pesquisa temas relacionados a História da Contracultura, Ensino de História, Metodologia de Ensino e Educação na Contemporaneidade.
Doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo - USP (2009). Mestrado em Integração Latino-Americana pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2002). Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS - Licenciatura e Bacharelado (1997/1998). Docente de Ensino Superior e Básico, com atuação nas áreas de História, Filosofia, Antropologia, Sociologia, Economia Política, Teoria e Metodologia da Pesquisa Científica, com ênfase em Práticas de Ensino e História do Brasil Republicano, destacando-se os seguintes temas: Educação, Mídia e Poder; Nova História Política, Instituições Militares e Normalização, Esquerda Militar; Modernidade e Violência, Anticomunismo e a Monstrualização da Esquerda Política; Cultura e Contemporaneidade; Tecnologias, Sociedade em Rede e Educação. De 1998 a 2023 foi Professor do Ensino Básico junto ao Colégio Militar de Santa Maria e Porto Alegre, onde ministrava as disciplinas de História, Sociologia e Filosofia. Também lecionou no Ensino Superior na FACOS Osório/RS, FAPA e UNIRITTER Porto Alegre/RS. Atualmente leciona no IFRS-Alvorada nos cursos técnico, PROEJA e de Pedagogia. Tem experiência como conteudista e revisor de EAD.
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Campina Grande (2005), mestrado em Literatura e Interculturalidade pela Universidade Estadual da Paraíba (2009) e doutorado em Teoria da Literatura pela Universidade Federal de Pernambuco (2020). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus São Gonçalo do Amarante. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua materna e literaturas. Atua como pesquisadora em Estudos Culturais e Pós-coloniais, a partir de narrativas da contemporaneidade, e desenvolve atividades de pesquisa e extensão, partindo de categorias como: representação e representatividade, movimentos culturais populares, performance, discurso e vozes sociais.
Graduada em Pedagogia, UFPI (2012); Pós-graduada em Psicopedagogia Institucional, IFPI. Interesse em pesquisa na área educacional de formação e capacitação docente na contemporaneidade.
Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual da Paraíba (2007), Mestre em Gestão nas Organizações Aprendentes pela UFPB(2017); Especialista em Educação Básica para a Contemporaneidade(2008). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba.
Mestre em Letras/Estudos Literários pela Universidade Estadual de Montes Claros (2016). Possui graduação em Letras/Espanhol pela mesma Universidade (2008), graduação em Letras/Português pela Universidade Metropolitana de Santos (2019). Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Minas Gerais (2011) e Especialista em Língua Espanhola pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2009). Participou do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar, promovido pela Universidade Federal de Uberlândia (2011). Realizou formação em Espanhol como Segunda Língua no LC Group Argentina (2015), atuou como Diretor Escolar (2008/2010) e Coordenador da Coordenação de Programas e Projetos de Ensino (2017/2019). Atualmente é Diretor da Diretoria Executiva do IFNMG - Reitoria, Professor EBTT do IFNMG Campus Janaúba. Atua com os seguintes temas: governança, literatura, estudo de línguas, internacionalização, educação, projetos de ensino, gestão escolar e integração curricular.
Doutora em Educação pela UECE, Mestre em Educação e Contemporaneidade pela UNEB, Psicopedagoga e Pedagoga. Atualmente trabalha como professora no Instituto Federal do Ceará - IFCE, campus Caucaia. Áreas de interesse de pesquisa:Formação Docente, Racionalidade Pedagógica, Formação em Rede, Epistemologia da Práxis, Didática, Educação On-line, Mediação Interativa.
Mestre em Design pelo Programa de Pós-Graduação em Design (PPG-Design) da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC) da Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (UNESP Bauru). Especialista em Docência do Ensino Superior e Design e Arte pela Faculdade de Tecnologia Paulista (2018). Possui Bacharelado em Desenho Industrial pela Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui (2011) e Licenciatura em Artes pelo Instituto Superior de Educação Alvorada (2015). Desde 2017 atua como professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Artes, do IFSP - Instituto Federal de São Paulo - Campus Avançado Tupã. Pesquisadora no Grupo de Pesquisa em Design Contemporâneo: sistemas, objetos, cultura (CNPq/UNESP). Realiza pesquisa na área de Design, Arte e Estética. Tem experiência na área de Design de calçado, Desenho Técnico, Design Gráfico, Ilustração e Artes, com ênfase em Artes Visuais.
Doutoranda em Performances Culturais (UFG), é graduada e mestre em Letras pela PUC-GO. Possui pós-graduação em Língua Portuguesa e Educação Inclusiva. Foi Funcionária Administrativa Educacional na Rede Municipal de Ensino de Goiânia. Atuou como Professora e Tutora Educacional na rede Estadual de Ensino do Estado de Goiás. Foi professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, atuando no Ensino Básico e Superior e na coordenação do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) - campus Naviraí. Atualmente é docente do Instituto Federal de Goiás, atuando também no Ensino Básico e Superior. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Espanhola.
Possui graduação, mestrado e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Atualmente ocupa o cargo de professor de sociologia junto ao Instituto Federal de Educação do Tocantins (IFTO). Coordenador do Grupo de Pesquisa em Práticas Culturais e Dinâmicas Societárias na Contemporaneidade-PPDCUL-IFTO. Tem experiência nas ár...
Mestre em Sociologia, sendo Bacharel em Ciências Sociais, ambos pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Afeito a leituras que integram a grande área da Sociologia da cultura, da produção de significados, das trocas simbólicas e das relações de poder. Como também sobre a dinâmica das relações socioculturais na contemporaneidade, como se dão na ...
possui Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana (UERJ, 2012), Mestrado em Educação e Contemporaneidade (UNEB), Bacharelado em Direito (Universo, 2014) e Licenciado em Letras (UFJF, 1993). Experiência docente na Formação Inicial e Continuada e na Educação Básica e Superior - modalidades presencial e EAD, nas áreas de Letras, Direito e Educação . Atualmente é servidor público federal e advogado.
Psicóloga, bacharel e licenciada em psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2009). Especialista em Humanidades na Contemporaneidade pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2017). Mestra em Educação em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Psicóloga no Instituto Federal Fluminense. Membra da Equipe Multiprofissional de Articulação do Programa Autonomia e Renda Petrobras. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social e Escolar, Pesquisa-Intervenção, Processos Formativos, Educação Popular e Relação Saúde-Educação.