Resultados para “'Conversação'”

Artarxerxes Tiago Tácito Modesto

docente IFSP - Campus Cubatão

Doutor em Letras (Filologia e Língua Portuguesa) pela Universidade de São Paulo (USP-2012). Mestre em Letras (Filologia e Língua Portuguesa) pela Universidade de São Paulo (2006). Graduado em Letras (Licenciatura) pela Universidade Católica de Santos (2002). Graduado em Pedagogia (2007). Foi Diretor Adjunto Acadêmico de Cursos, e atualmente é Diretor Geral e professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (Campus Cubatão). Foi professor na Faculdade do Litoral Sul Paulista - FALS (Praia Grande/SP) e coordenador pedagógico na Prefeitura Municipal de Cubatão/SP. É editor responsável pela Revista LETRA MAGNA. Tem experiência na área de Gestão Educacioanal e Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Lingüística, Sociolingüística, Psicolinguística, Pragmática, Didática e Práticas Pedagógicas.

José Nildo Barbosa De Melo Junior

docente IFAL - Campus Sao Miguel Dos Campos

Doutor em Letras (2021) pela Universidade Federal de Alagoas. Realiza pesquisas nas áreas de Análise da Conversação, Análise de Discurso Crítica e Linguística Textual. Atualmente, é professor efetivo da área de Língua Portuguesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL), Campus ...

Lucy Raiane Peres Farias

docente IFPI - Campus Pedro II

Graduada em Licenciatura Plena em Letras Inglês pela Universidade Federal do Piauí (2012) e mestra em Linguística pela mesma universidade, UFPI (2017). Bacharel em Turismo pela Universidade Federal do Piauí (2023). Trabalhou como professora na empresa Cultura Inglesa de Teresina, com aulas de conversação em níveis iniciante, intermediário e avançad...

Willian Charles De Lima

docente IFMG - Campus Formiga

Possui graduação em LETRAS pela UNIFOR(1999) e MESTRADO (2006) em Linguística - Linguagem, Cultura e Discurso pela UNINCOR. Possui experiência nas áreas humanas e socias, com ênfase em linguagem e discurso. Possui graduação em Liderança Avançada pelo HAGGAI INTITUTE, EUA. Atualmente é professor efetivo na área de Letras do ensino médio do Instituto Federal de MInas Gerais - IFMG - Campus Formiga - MG. Domina inglês fluentemente. Tem experiência na área de ensino e aprendizagem de inglês e português e seus interesses de pesquisa giram em torno dos seguintes temas: motivação consciente e inconsciente na aprendizagem de línguas e análise do discurso.

Eduardo Francisco Ferreira

docente IFC - Campus Sao Francisco do Sul

Eduardo Francisco Ferreira é doutor em Letras Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus Três Lagoas/MS - (UFMS) e mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). É professor de Língua Inglesa e Língua Portuguesa no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus São Francisco do Sul/SC. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, Formação do Professor de Língua Inglesa e Estudos da Tradução. Endereço eletrônico: eduardo.ferreira@ifc.edu.br.

Júlio César Lima Moreira

Outros IFCE - Campus Horizonte

É professor de língua portuguesa e de língua espanhola, graduado pela Universidade Federal do Ceará (UFC) no Curso Letras Português-Espanhol e Mestre em Linguística também diplomado na UFC. Atualmente atua como professor do Instituto Federal do Ceará com atuação na Educação Básica, Técnica e Tecnológica, atuando como docente e coordenador no Curso de Licencituara em Física. Possui experiência no ensino de língua portuguesa e língua espanhola, pela qual já atuou em cursos de conversação em língua espanhola, na Educação Básica e Superior. Possui certificado de proficiência DELE emitido pelo Instituto Cervantes - Espanha.

Priscila Almeida Lopes

docente IFTM - Campus Paracatu

Possui mestrado acadêmico em Linguística Aplicada (2018), pela UnB - Universidade de Brasília; especialização em Metodologia do Ensino de Língua Espanhola (2006), pela UNIUBE - Universidade de Uberaba, onde também se graduou no curso de Licenciatura em Letras Português/ Espanhol (2005). Licenciou-se em História (2021), pela Uniasselvi. É professora efetiva do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro, campus Paracatu e atua nas áreas de ensino médio, técnico, superior e de formação inicial continuada, ministrando disciplinas de português, comunicação e expressão, português instrumental e espanhol. Na área de extensão e pesquisa, coordena o projeto Conversação em Espanhol e participa de dois grupos de pesquisa registrados no CNPq.

Eduardo Guedes Villar

docente IFSC - Câmpus Caçador

Professor efetivo do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), e coordenador do curso de bacharelado em Sistemas de Informação do IFSC, Campus Caçador. Eduardo atua também como professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGADM/UFSC), na linha de Organizações e Sociedade. Doutor em Administração pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) em 2019, com estágio doutoral (PDSE/CAPES) em Cass Business School, City University em Londres, Reino Unido. Mestre em Administração pela Universidade Regional de Blumenau (FURB) e graduado em Administração pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC/ESAG). É membro do Grupo de Pesquisa Interinstitucional Strategizing: Social Practices and Processes (CNPq). Desde 2020, Eduardo atua como líder de tema na divisão de ESO (Estratégia em Organizações) da Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Administração - ANPAD. Publicou artigos em reconhecidos periódicos como Journal of Cleaner Production, Technology in Society, Humanities and Social Sciences Communications, Review of Business Management, International Journal of Management and Decision Making, Revista de Administração de Empresas-RAE. Seus temas de interesse são ontologias relacionais, sociologia das organizações, teorias da prática social, processo decisório, estratégia, performatividade e inovações radicais na cadeia de valor de produção de alimentos.

Alcione Gonçalves Campos

docente IFF - Campus Itaperuna

É professora de língua inglesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, doutora em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina. Sua atuação como docente de Língua Inglesa inclui diferentes sistemas e níveis de educação, como escola de idiomas, ensino fundamental e médio e ensino superior. Desenvolve pesquisa na área de formação de professores, com foco na constituição de identidade profissional docente, analisando discurso em práticas situadas. É membro do grupo de pesquisa NECEL (Núcleo de Estudos Culturais, Estéticos e de Linguagens) IFFluminense / CNPq.

Priscilla Andrade Souza Nogueira

docente IFPB - Campus Monteiro

Doutoranda em Lingüística pelo PROLING na Universidade Federal da Paraíba- UFPB, mestrado em Lingüística pelo PROLING na Universidade Federal da Paraíba (2017), Especialista em Libras pela SOCIESC, graduação em Letras Libras pela Universidade Federal da Paraíba (2014), graduação em LETRAS pela Universidade Federal de Campina Grande (2007) e. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em LETRAS/LIBRAS, atuando principalmente nos seguintes temas: Libras, Aquisição de Linguagem, multimodalidade.

Albéris Eron Flávio De Oliveira

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Atualmente ALBÉRIS ERON FLÁVIO DE OLIVEIRA é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de ensino de línguas com ênfase em literaturas, tanto inglesa, quanto portuguesa e brasileira. É doutor em Linguística Aplicada ao ensino de línguas na Universidade Federal do Rio Grande do Norte e mestre em Literatura Comparada pela mesma universidade. É também especialista em Estudos da Linguagem pela UFRN e especialista em Educação de Jovens e Adultos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

AÁ

Adriana Carina Camacho Álvarez

docente IFFar - Campus São Borja

Adriana Carina Camacho Álvarez é Tradutora de Português (-Espanhol) formada na Universidade da República, Montevidéu, Uruguai, Bacharel em Letras (Tradutor Português-Espanhol) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Licenciada em Letras Português e Espanhol pelo Centro Universitário FAEL (UniFAEL). É especialista em Tradução do Espanhol (2010) pela Universidade Gama Filho, mestre em Literatura Brasileira (2003) e doutora em Literatura Brasileira, Portuguesa e Luso-africanas (2009) pelo Instituto de Letras da UFRGS. É autora de artigos e traduções publicados em revistas especializadas e livros. Como tradutora, especializa-se nas áreas de psicologia e psicanálise, ciências da saúde, história, ciências sociais, filosofia, linguística e literatura. Também traduz de inglês para espanhol e português materiais dessas áreas de conhecimento. Tem vasta experiência em tradução audiovisual (legendagem e tradução para dublagem), tendo traduzido mais de uma centena de programas de TV e filmes. Já atuou como professora de espanhol na Faculdade Porto-Alegrense (FAPA) e no curso de extensão NELE (UFRGS) e, no período de 2009 a 2017, como professora convidada, em outras instituições de ensino superior, como a Universidade de Passo Fundo e a Pontifícia Universidade Católica de Rio Grande do Sul (PUCRS). Nesta instituição, ministrou duas disciplinas em duas edições da Especialização em Estudos da Tradução. Como revisora de espanhol e português, colabora, desde 2012, para a Revista História da Historiografia, da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), e, desde 2013, para a Revista Brasileira de Estudos da Presença, da Universidade Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), entre outras publicações. De 2011 a 2025, gerenciou sua própria empresa de serviços linguísticos, a Lecttura Traduções. Em 2025, atuou como professora substituta de Espanhol, Português e Literatura Brasileira no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Rolante,e como docente convidada no Programa de Português para Estrangeiros da PUCRS. Atualmente, é professora de Espanhol, Português e Literatura Brasileira no Instituto Federal Farroupilha (IFFar), campus São Borja.

Ricardo Horacio Piera Chacon

docente

Doutor em Literatura e Cultura, pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras Vernáculas. Possui Graduação pelo Curso de Letras Língua Portuguesa e Literaturas, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Professor Efetivo do Instituto Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Bahia (IFBa), Campus Valença.

Janine Bendorovicz Trevisan

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Possui Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1994 e 1996), especialização em Sociologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Lingüística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2015), com estágio de doutorado na Universidade de Ottawa no período de janeiro a outubro de 2013. Tem experiência com docência e desenvolvimento de projetos de pesquisa científica. É professora de Sociologia, em regime de dedicação exclusiva, no campus Bento Gonçalves do Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Desenvolve pesquisas sobre as relações entre religião e política, laicidade, secularização, gênero e sexualidade.

Leandro Tadeu Alves Da Luz

docente IFSP - Campus São Paulo

Possui graduação em Letras Anglo-portuguesas pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1999), Especialização em Interdisciplinaridade e Currículo também pela UFMS, Mestrado em Estudos da Linguagem pela UEL - Universidade Estadual de Londrina (2006) e Doutorado em Língua Portuguesa pela PUC/SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Desde fevereiro de 2012, é professor efetivo (Dedicação Exclusiva) de português do IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Como pesquisador, concentra-se na área de crenças, letramento e formação de professores de línguas, além de ensino de língua e literatura. Atualmente tem se dedicado, também, ao estudo da Psicanálise de base freudiana.

Juliana De Fátima Batista

docente IFTM - Campus Patrocínio

Juliana de Fátima Batista é mestre em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Possui especialização em Docência no Ensino Superior pela Faculdade Católica de Uberlândia (2010), graduação em Letras Português pela Universidade Federal de Goiás (2005) e graduação em Letras Espanhol pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2006). Atualmente, é professora de Língua Portuguesa, Sociolinguística, Leitura e Produção de Textos e Língua Espanhola no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Patrocínio, atuando nos cursos técnicos integrados ao ensino médio, na licenciatura em Letras-Inglês e no Centro de Idiomas (Cenid). Ainda no Centro de Idiomas e Relações Internacionais, atua como coordenadora. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com ênfase em ensino de línguas e processos de internacionalização, interdisciplinaridade no ensino técnico, produção e uso de tecnologias educacionais, gêneros discursivos e multiletramentos, bem como abordagens decoloniais no ensino. Integra o Grupo de Pesquisa em Ensino de Línguas, Linguística e Internacionalização (GPELLI), que investiga as interseções entre línguas, práticas, políticas linguísticas e formação docente. Articula-se também coordenando projetos de pesquisa e extensão vinculados ao site Zoom notícias, iniciativa voltada à difusão de conteúdos e ao fortalecimento da relação entre o IFTM e a comunidade.