Resultados para “'Coronelismo'”

Paloma Teixeira Lopes

docente

Professora e pesquisadora. Possui graduação em História (2018) pela Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB) - Campus Reitor Edgard Santos, em Barreiras (BA). Mestrado pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) - Campus V, em Santo Antônio de Jesus (BA) no Programa de História Regional e Local, possui especialização em Direitos Humanos e Contemporaneidade pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Elabora pesquisas sobre o coronelismo no interior da Bahia, tendo como foco o fenômeno do coronelismo na Chapada Diamantina (Ba). Foi membro do grupo de pesquisa sobre Consciência Histórica (GESCHI), e foi bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência -PIBID (2014 - 2018), desenvolvendo pesquisas sobre Patrimônio Material, Processo de Construção do Saber Histórico e a Produção de Jogos Pedagógicos para o Ensino de História.

Taise Martins Dos Santos

tecnico IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Possui graduação em História pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2005). Tem experiência na área de História, com ênfase em História da Arte, atuando principalmente no seguinte tema: cultura, identidade cultural, lúdico; mediaçao e formacao do professor. Na área da Administração foi Coordenadora de Contratos por dez anos e também atuei como Coordenadora de Execução Orçamentária e Financeira no IFC-Santa Rosa do Sul. Atualmente como Diretora de Administração e Planejamento substituta, Coordenadora de Compras e Licitações e pregoeira.

Catarina Da Conceição Rodrigues Efraim

tecnico IFF - Campus Maricá

Pedagoga (Servidora Pública) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFLU). Atualmente na função de Coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE). Mestre em Desenvolvimento Social (Unimontes). Graduada em Pedagogia (Unimontes) e Letras-Português/Inglês (Unimontes). Graduanda em Arquitetura e Urbanismo (UNINTER). Especialista em Educação Inclusiva (IFSuldeminas), Psicopedagogia Clínica, Institucional e TGD, Informática na Educação (IFNMG),Teoria e Prática em Supervisão Pedagógica (Unimontes) e Alfabetização (PUC/MG). . Professora por 32 anos na rede pública de educação de MG. Experiência profissional na docência presencial, à distância e na gestão educacional (Coordenadora de Ensino, Coordenação Pedagógica, Diretora do Departamento de Ensino (substituta) e na extensão.

Elenice Szatkoski

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Possui graduação em Licenciatura com habilitação geografia, história e organização social e política do Brasil, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1990), graduação em Licenciatura habilitação em História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1993), Mestrado em História Regional pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2002), Doutorado em História das Sociedades Ibéricas Americanas - Pontifícia Universidade Católica (2008). Coordenadora do Museu Municipal e Arquivo Histórico Municipal de Frederico Westphalen-RS. Foi Diretora do Polo de Ensino a Distância da Universidade Norte do Paraná de Frederico Westphalen e tutora presencial entre 2004-2008. Possui quatro livros publicados A História da Construção da Catedral de Frederico Westphalen; Frederico Westphalen Comissão de Terras e Coronelismo, Os Grupos dos Onze: Uma insurreição reprimida e O Jornal Panfleto e a Construção do Brizolismo, no ano de 2019 publicou A Cartilha Proibida de Paulo Freire: Uma denúncia no Jornal Panfleto e Cam meu amigo asperger: Uma face do autismo. Trabalhou como docente na Faculdade Anglo-Americano de Passo Fundo-FAAPF 2007-2012. Foi Professora Substituta (2011-2013) na Área de Ciências Humanas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Su l - IFRS - Campus Sertão. Foi professora da Faculdade João Paulo II de Passo Fundo, RS. Trabalhou na Secretaria do Estado do Rio Grande do Sul-Seduc, núcleo de Ensino Médio e Educação Profissional. Atuou na 1 Coordenadoria de Educação de Porto Alegre, com mediação de conflitos nas Escolas da Rede Estadual e nos Territórios da Paz. Experiência como docente Professora no Ensino Particular, Municipal e Estadual. Atuou como docente no Estado do Rio Grande do Sul no Núcleo de Educação de Jovens e Adultos de Palmeira das Missões até 2017. Docente na Universidade Federal do Amazonas (UFAM) em 2019 onde atuou na área de Ensino de História e atuou no programa de formação de professores PARFOR- UAB/UFAM. Professora conteúdista CAED/UFJF. Professora, da EBTT no IFAM , onde atua no Programa de Pós Graduação modalidade EAD e Especialização Docente do PROFEPT-Mestrado no IFAM - Instituto Federal do Amazonas. Em 2023 começou a exercer às funções de Docente da EBTT no Instituto Federal Farroupilha/RS. Áreas de atuação: Geografia, Sociologia, Ensino de História, História da América Latina, História Regional e História do Brasil 1930 à 1980, período entre Revolução de 1930 e Ditadura Militar.

Tales Augusto De Oliveira

docente IFRN - Campus Apodi

Licenciado em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), onde também cursou mas sem concluir Direito, leciona no IFRN (Campus Apodi) a disciplina de História, sendo professor concursado efetivo desde 2013. Atuou e atua nas áreas de pesquisa relacionadas a História, principalmente nos seguintes temas: Cultura, Mídia e Poder, História de Longa Duração, o Mito e a História, EJA, História Local, Ensino de História e relações étnico-raciais, Narrativas Auto Biográficas/História Oral. É autor do livro HISTÓRIA DO RN PARA INICIANTES, em 2012 com a equipe AUTA DE SOUSA em Campinas-SP conseguimos a medalha de prata na 4ª ONHB (Olimpíada Nacional em História do Brasil)! Também sou poeta e estou com dois novos livros a serem publicados!

Wilney Fernando Silva

docente IFNMG - Campus Porteirinha

É professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Porteirinha. Doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2018) vinculado à linha de pesquisa História e Historiografia da Educação. Possui Mestrado em Educação pela Fundação Universidade de Itaúna/MG - UIT (2008) e especialização em Treinamento de Força e Personal Training pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes (2003). É Licenciado e Bacharel em Educação Física pela Universidade Estadual de Montes Claros/MG - Unimontes (2002). Licenciado em Pedagogia pela Universidade de Franca - Unifran (2019). Possui vasta experiência docente na educação básica e superior. Possui trabalhos apresentados e publicados em congressos de grande relevância nacional e internacional organizados pela Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPed), pela Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), pela Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) além de outras. Tem publicações de artigos em revistas científicas e em capítulos de livros. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física, História da Educação e Ensino Superior, já tendo ministrado disciplinas como Educação Física, Ética e Estética Profissional, Informática na Escola, Prática de Formação, Metodologia Científica, Políticas Educacionais, Currículo e Programas, dentre outras. Participa de bancas examinadoras de concursos públicos e de trabalhos de conclusão de curso. É membro pesquisador do Grupo de Pesquisa em História e Historiografia da Educação Brasileira (UFU). Coordena projetos de extensão e realiza atividades técnico-científicas. Possui experiência na docência na Pós-Graduação e na Educação a Distância. Tem experiência na área de organização de eventos científicos, esportivos e culturais. Atuou em cargos de gestão escolar como: diretor de departamento de ensino e coordenador de área. É membro do Banco Nacional de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes - BASIs) do Ministério da Educação (MEC) e atualmente é Coordenador de Extensão e Cultura do IFNMG-Campus Porteirinha.

Mônica Emanuela Nunes Maia

Outros IFCE - Campus Cedro

Possui graduação em HISTORIA pela Universidade Estadual do Ceará (2001) e mestrado em História Social pela Universidade Federal do Ceará (2005). Atualmente mestranda do Curso de Pós Graduação Mestrado em Educação e Ensino - MAIE/UECE e professora substituta da Educação Básica do Instituto Federal do Ceará. Com experiência em ensino na área de História, com ênfase em História da Educação, atuando nas disciplina de História da Educação, Fundamentos da Educação, Metodologias de Ensino. Também desenvolvendo pesquisa no campo do Ensino Medio.

Marcus Vinicius Da Costa

docente IFRS - Campus Ibirubá

Graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ) (2002). Mestre em Integração Latino-Americana na área de História da América, pela Universidade Federal de Santa Maria (2006). Doutor em História Cultural pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Latino-Americana, atuando principalmente nos seguintes temas: história social, contrabando, relações transfronteiriças, história política, federalismo, revolução federalista, fronteira, direito internacional, História Econômica, História Indígena. Atualmente é Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Ibirubá.

Diogo Comitre

docente IFSP - Reitoria

Possui Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade de São Paulo (2008). É mestre (2013) e doutor (2026) do Programa de História Social da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de História, com ênfase em Ensino de História, História da Educação e História Medieval, especialmente em Antiguidade Tardia. Atuou como professor de Ensino Fundamental II, Ensino Médio, Ensino Superior e Pós Graduação; prestou assessoria na área de Ensino de História e atuou como coordenador de ensino médio e curso pré-vestibular na rede privada. Na rede pública, exerceu a Direção Adjunta Educacional e a coordenação da Licenciatura em Pedagogia, no IFSP, campus Boituva. Participou de projetos de extensão voltados para populações em vulnerabilidade, junto a assentados em cidades do entorno de Boituva. É professor do IFSP, campus Sorocaba. Foi Pesquisador Convidado na Universidade Complutense de Madrid, desenvolvendo investigações na temática da subalternidade. Atualmente encontra-se em Projeto Institucional na DIEB-PRE, contribuindo para a implementação do Observatório do Ensino Médio Integrado do IFSP e trabalhando em ações voltadas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA-EPT Proeja). Também atua como professor regente para orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso na Especialização em Gestão para a EPT, conduzido pela Coordenação-Geral da UAB e pelo Centro de Referência em Educação a Distância do IFSP.

Samuel Carlos Wiedemann

docente IFPR - Campus Campo Largo

Doutor em Educação (2018) em Educação - Políticas Públicas e Gestão da Educação , Mestre em Letras -Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2010), Licenciado em Língua Portuguesa e Inglesa pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2008). Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná. Docente credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Desenvolve sua pesquisa na área de Educação Profissonal e Tecnológica e na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, nos temas de ciência, tecnologia e literatura.

Ligia Wilhelms Eras

docente IFSC - Câmpus Xanxerê

Com Estágio de pós-doutorado em Sociologia pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2022). Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná -UFPR (2014). Mestre em Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE/Cascavel (2006). Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE/Toledo (2002). Licenciada em Sociologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR/Toledo. Docente de Sociologia do Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC. Tem experiência docente e de Pesquisas nos seguintes temas: Ensino de Sociologia, Sociologia dos Livros Coletâneas, Metodologia de Ensino em Ciências Sociais, Inclusão, Humanidades Digitais e Sociologia da Ciência e da Tecnologia. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Metodologias e Práticas Pedagógicas do IFSC/Campus Xanxerê.

Philipe Murillo Santana De Carvalho

docente IFBA - Reitoria

Sou professor EBTT do Instituto Federal da Bahia campus Santo Amaro. Graduei-me em História pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2005). Concluí o mestrado no Programa de Pós-Graduação em História Regional e Local da Universidade do Estado da Bahia Campus V (2009) e o doutorado em História Social pela Universidade Federal da Bahia (2015). Atuei como Pró-Reitor de Ensino do IFBA (2020) e como Chefe de Gabinete da Reitoria do IFBA (20212025). Meus interesses de pesquisa concentram-se na História da República no Brasil, com ênfase na História Social da Política na Bahia durante o século XX, especialmente em temas relacionados aos(as) trabalhadores(as) e à cultura associativa. Também me dedico ao ensino de História na Educação Profissional e Tecnológica de nível médio.

Sara Nunes

docente IFC - Campus Blumenau

Professora do Instituto Federal Catarinense, Campus Blumenau. Possui licenciatura e bacharelado em história pela UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina(2003). Mestrado em história pela UFSC- Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Doutorado em História Cultural pela UFSC (2017). Coordenadora do grupo de pesquisa núcleo de estudos do Brasil Meridional. Professora do mestrado em educação profissional e tecnológica- ProfEPT.

Amanda Cristina Sá De Moraes Quintela

docente IFRJ - Campus Niterói

Mestrado e bacharelado em Administração, pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Presente na docência por mais de dez anos, com ampla experiência, não apenas na docência, como também na coordenação pedagógica, gestão de projetos educacionais e implementação de processos de melhoria contínua institucional. Membro do grupo de pesquisa ''Observatório EJA/EPT - Rede Federal'', credenciado pelo CNPq. Atuação em instituições federais, universidades e projetos de inovação social, ministrando disciplinas dentro da área da Administração e Negócios, tais como: Comunicação e Negociação, Estratégia, Empreendedorismo e Inovação, Fundamentos da Administração, Gestão de Pessoas, Liderança, Marketing, Processos Organizacionais, Processos de Administração de Pessoal, Sistemas de Transporte, Tomada de Decisão - além de ter orientado dezenas de trabalhos de conclusão de curso. Para além, atuei com desenvolvimento de planejamento estratégico, elaboração e mapeamento de indicadores educacionais, formação docente, metodologias ativas, educação a distância, pesquisa e extensão.

Helena Mara Dias Pedro

tecnico IFMG - Reitoria

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (2023), possui mestrado em Política Social pela Universidade Federal Fluminense (2009); possui Pós-graduação em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça pela Universidade Federal de Viçosa (2015) e Pós-graduação em Serviço Social Contemporâneo: questão social, planejamento de gestão de políticas sociais (2007) pela Universidade Federal Fluminense; graduação em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense (2005). Tem experiência profissional na docência como coordenadora de curso e professora em diversas disciplinas do curso de graduação em Serviço Social. Atuou no curso de Pós Graduação da UFMG-NESCON Estratégia em Saúde da Família e Pós Graduação em Serviço Social da PUC Minas. Atua como pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Serviço Social na Educação (GEPESSE) desde 2022 e Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Gestão, Trabalho e Avaliação Educacional (GETAE) desde 2019. Atualmente é assistente social na Diretoria de Assistência Estudantil do IFMG, extensionista e bolsista do Programa Autonomia e Renda Petrobras-IFMG; editora parecerista ad hoc de revistas científicas na área da Educação e do Serviço Social.

Reinaldo De Lima Reis Júnior

docente IFG - Reitoria

Professor de História e História da Educação do Instituto Federal de Goiás (IFG) Campus Luziânia, foi Gerente de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão no IFG Câmpus Luziânia de 2013 a 2017, Diretor-Geral do Câmpus Luziânia de 2017 a 2025 e atualmente está como Pró-reitor de Extensão do IFG. Doutor em Educação pela UnB, Mestrado em Ciências Sociais e Graduação em História, ambos pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Bolsista do Mec no programa de formação de professores (2014-2015) pelo Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Membro do Comitê Nacional de Políticas de Educação Profissional e Tecnológica SETEC/MEC (2016). Trabalhou como Coordenador da Escola de Formação Sindical da Federação dos Trabalhadores nas Indústrias do Estado de Santa Catarina (Fetiesc). Lecionou as disciplinas: História das Idéias Econômicas, Fundamentos Filosóficos da Educação, Monografia II, Fundamentos de Economia e Sociologia no Centro Universitário de Belo Horizonte (Uni-BH). Autor dos livros: Cidade, Trabalho e Memória: os trabalhadores da construção de Brasília (2010); e Sessenta anos de história: Organização e trajetória do movimento sindical operário de Santa Catarina (2012), ambos pela editora E-papers. Membro Colaborador do Centro Nacional de Estudos Sindicais e do Trabalho de São Paulo (CES). Lecionou no ensino médio do Estado de Minas Gerais. Tem realizado trabalhos de pesquisa em mundo do trabalho, educação, sindicalismo, desenvolvimento econômico.