Resultados para “'Corpus'”

Isabelle Nascimento Falcão

Outros IFTM - Campus Paracatu

Mestranda em Estudos Linguísticos pela UFU (Universidade Federal de Uberlândia). Graduada no curso de Letras: Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola, pela Universidade Federal de Uberlândia. Membro do GECon - Grupo em Estudos Contrastivos. Desenvolveu a pesquisa: Vocabulário bilíngue da tragédia de Brumadinho em corpus jornalístico paralelo: estudo lexical exploratório com o software WordSmith Tools no ano de 2020. Áreas de pesquisa: Lexicologia, Fraseologia, Terminologia, Metáfora, Estudos Contrastivos e Linguística de Corpus.

Bruno Silvério Costa

docente

Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2004), graduação em Bacharelado em Teologia pela Faculdade Unida de Vitória (2014), mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2014) e doutorado em Linguística pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2024). Atualmente é prof. do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Linguística Computacional, atuando principalmente nos seguintes temas: linguística de corpus, infraestrutura computacional, robótica e segurança da informação.

Daniel Aguiar E Silva

Outros IFCE - Campus Tianguá

Possui graduação em LETRAS, com habilitação em Línguas Portuguesa e Inglesa, pela Universidade Federal do Ceará (UFC) (2003), Especialização em Linguística Aplicada pela Faculdade Sete de Setembro (Fa7/Fortaleza-CE) e Mestrado pelo Curso de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (Posla) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atua em estudos em Linguística Aplicada ao ensino de línguas, Tradução Áudio Visual (TAV), Legendagem para Surdos e Ensurdecidos (LSE), Sociolinguística, Psicolinguística, Linguística de Corpus. Atualmente aluno do Curso de Doutorado no Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da Universidade Federal do Ceará (UFC), e professor efetivo no curso de Licenciatura em Letras, com dupla habilitação (Língua Portuguesa, Inglesa, e respectivas literaturas) do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Tianguá.

Deise Leite Bittencourt Friedrich

docente IFRS - Campus Porto Alegre

É Doutora em Letras com ênfase em Estudos da Linguagem pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com pós-doutorado em Psicologia Social pela Universidad de Flores (Buenos Aires). Mestra em Linguística Aplicada( UNISINOS 2010-2011), especialista em Estudos do Texto e do Discurso(UFRGS) e possui licenciatura em Letras: Português/ Espanhol, Pedagogia e Gestão de Turismo(IFSUL). Professora efetiva do IFRS Campus Porto Alegre, com experiência na Educação Básica e no Ensino Superior em Língua Portuguesa e Língua Espanhola. Pesquisa nas áreas de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia e Linguística de Corpus e sua interdisciplinaridade com a enologia. Criadora e presidente da Comissão de Proficiências em Línguas Estrangeiras( 2015-2026) dos Programas de Pós-Graduação do IFRS com apoio da PROPPI. Avaliadora ad hoc há treze anos.

Adriana Alves Pinto

docente IFNMG - Campus Arinos

Professora efetiva de Língua Inglesa do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFNMG-Arinos), Doutora em Estudos de Linguagens, linha de pesquisa: Linguagem, ensino, aprendizagem e tecnologia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) com tese intitulada: "GAMIFICAÇÃO E DIPAC NO ENSINO DE INGLÊS: estratégias para participação ativa e aprendizagem na Educação Básica". Mestra em Estudos linguísticos, área de concentração: Linguística aplicada, linha de pesquisa: Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2018/2), sob a orientação da professora Dra. Adriana Silvina Pagano. Pós-graduada em nível de especialização em Produção de Material Didático Utilizando o Linux Educacional pela Universidade Federal de Lavras (UFLA). Membra da comissão organizadora do canal do YouTube "INFORTEC Núcleo de Pesquisa Linguagem e Tecnologia". Graduada em Letras- Português pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL) e em Letras- Licenciatura - Inglês (2011/1) e Bacharelado com ênfase em tradução - Inglês (2013/1) com monografia intitulada: Realização de Processos Materiais em português brasileiro e em inglês: um estudo baseado em corpus pela Universidade Federal de Minas Gerais e orientada pela professora Dra. Adriana Silvina Pagano. Trabalhou como bolsista de apoio técnico do Laboratory for Experimentation in Translation - LETRA/FALE da mesma instituição onde também foi pesquisadora. Possui experiência no ensino de língua estrangeira - Inglês.

Nara Nília Marques Nogueira

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Possui mestrado em Estudos Linguísticos (2017), especialização em Ensino de Inglês (2013), bacharelado e licenciatura em Letras/Inglês (2010) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é docente de Inglês no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Tem interesse nas seguintes áreas: Letramentos Acadêmicos, Publicação, Internacionalização e Ensino e Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira.

Daniela De Oliveira Matos

docente IFSP - Campus Jacareí

Mestra em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), onde atua no ensino, na pesquisa e na extensão. Desenvolve pesquisas em Linguística Aplicada, Linguística de Corpus e Humanidades Digitais, com foco nas relações entre linguagem, literatura, questões sociais e tecnologias digitais.

Geovani Henrique Santos De Souza

docente IFSC - Câmpus São Carlos

Possuo licenciatura plena em Língua Portuguesa e Literatura de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Espírito Santo, pós-graduação em Gestão Educacional Integrada - Administração, Coordenação e Supervisão pela Faculdade de São Mateus e Mestrado em Letras pelo Instituto Federal do Espírito Santo. Tenho experiência nas áreas de Educação, Letras, Multiletramentos, Gestão Educacional, Literatura Brasileira e Literatura Hispânica. Atualmente, sou docente no Instituto Federal de Santa Catarina, onde leciono nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio em Edificações e em Agropecuária, no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, no Curso Superior Bacharelado em Engenharia Civil e na Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Diversidade. Doutorando em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na área de Estudos Linguísticos em Lexicografia, Terminologia e Tradução: Relações Textuais.

Ana Luzia De Souza

docente IFPB - Campus Monteiro

Possui um Mestrado em Linguística e suas Aplicações pela Universidad de Vigo, na Espanha. É especialista em Teoria e Prática da Tradução, além de Ensino e Aprendizagem de Português para Estrangeiros. Desde 2014, atua como professora efetiva no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB Campus Monteiro). É licenciada em Letras pela Universidade Federal Fluminense (RJ), com habilitação em Língua Espanhola e Língua Portuguesa. Tem ampla experiência na área de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE), tendo lecionado em cursos de idiomas em todos os níveis, bem como na rede pública.

Carla Machado De Sá Stein

docente IFC - Campus Camboriu

Possuo graduação em Pedagogia (1996/UNIVALI) e Letras Português/Espanhol (2004/UNIVALI), Mestrado em Educação (2004/UNIVALI) e Doutorado em Estudos da Tradução (2015/UFSC). Atuei como professora de Espanhol em escolas de idiomas (CCAA, WIZZARD, FISK), no Colégio Dom Bosco (Tijucas/SC) e na UNIVALI (campi Tijucas, Balneário Camboriú) no campus de São José lecionei espanhol no Curso de Relações Internacionais. Lecionei espanhol no SENAI de Tijucas/SC. Fui professora de Português e Espanhol no IFC Campus Avançado de Ibirama, nos cursos técnicos de Eletromecânica e Vestuário, e no IFC Campus Camboriú, nos cursos técnicos de Turismo e Hospedagem, Agropecuária, Informática e Controle Ambiental como professora de espanhol. Participei do Núcleo Docente Básico dos cursos de Turismo e Hospedagem e Guia em Turismo no IFC Camboriú por dois anos e da elaboração do Projeto Pedagógico do Centro de Línguas do IFC (CLIFC). Sou avaliadora de artigos na Feira de Iniciação Científica do IFC (FICE), na Revista Sítio Novo (IFTO Palmas), na revista SODEBRAS e na editora do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), atuando como avaliadora ad hoc de projetos. Atualmente, sou professora de Espanhol no IFC Campus Camboriú, atuando exclusivamente no curso técnico de Hospedagem. Fui professora de Espanhol nos cursos técnicos de Hospedagem, Agropecuária e Informática. Além disso, sou articuladora e professora no Centro de Línguas do IFC (CLIFC). Fui tutora e avaliadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso no curso de Pós-Graduação EaD em Psicopedagogia do Centro Educacional Porto das Águas (CEPAVI/SC), oferecido pela Universidade Castelo Branco (RJ) e pelo IESDE (PR). Tenho experiência nas áreas de Letras, com ênfase em Língua Espanhola e Língua Portuguesa.

Felipe Morais De Melo

docente IFRN - Campus Natal - Zona Norte

Licenciado em Letras - Língua Portuguesa, Inglesa e Literaturas (2008) pela Universidade Potiguar (UnP) e em Letras - Língua Portuguesa (2009) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL) da UFRN na área de Linguística Aplicada (2012) e doutor pelo mesmo Programa de Pós-Graduação e na referida área de pesquisa, com período sanduíche de 1 ano na Universidad Autónoma de Querétaro (México) fomentado pelo programa PDSE da CAPES. Professor efetivo de Língua Portuguesa e Literatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Minhas pesquisas têm se voltado especialmente para as questões da linguagem relacionadas à variação e à mudança, com destaque para estudos sobre tradições discursivas, constituição de corpora, escrita e história das ideias linguísticas. Tenho integrado, desde março de 2020, o Grupo de Estudos Linguísticos, Textuais e Enunciativos do Texto e do Discurso, vinculado ao CNPq e promovido pelo IFRN, coordenando a linha de pesquisa Linguística Histórica: Tradições Discursivas e Grafemática.

Cleiliane Sisi Peixoto

docente IFG - Campus Goiânia

Tem graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade Federal de Goiás, Catalão (2003), mestrado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Goiás, Goiânia (2006), e doutorado em Linguística pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, São José do Rio Preto (2012). Atualmente é Professora Efetiva de Linguística e Língua Portuguesa na Graduação em Letras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Goiânia, atuando na linha de pesquisa em Descrição Funcional de Línguas.

Diego Pizarro

docente IFB - Campus Brasília

Professor efetivo do curso de Licenciatura em Dança do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB) desde 2010, onde coordena o grupo de pesquisa CEDA-SI (Coletivo de Estudos em Dança, Somática e Improvisação). Realizou estágio pós-doutoral (20222023) na Universidade de Brasília, com bolsa CAPES. É professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia (PPGAC/UFBA) desde 2022. Doutor em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (2020), com período de doutorado sanduíche na University of North Carolina at Greensboro (2018), sob a supervisão da Dra. Jill Green. Foi agraciado com o Prêmio CAPES de Tese 2021 na área de Artes pelo trabalho Anatomia Corpoética em (de)composições: três corpus de práxis somática em dança. É mestre em Arte Contemporânea (2011) e bacharel em Artes Cênicas (2006) pela Universidade de Brasília. Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal de Uberlândia (2010), cursou também parte da graduação em Modern Theater Dance na Escola Superior de Artes de Amsterdã (20062008). Integrou a Basirah Cia. de Dança Contemporânea em Brasília. É Educador do Movimento Somático (SME), practitioner e professor de Body-Mind Centering, além de cadeísta certificado no método de Cadeias Musculares e Articulares G.D.S. e instrutor certificado em GYROKINESIS e GYROTONIC, atuando nessas áreas desde 2008. Sua produção acadêmica e pedagógica abrange as áreas de Somática, Ecoperformance, Anatomia Embodied, Composição Coreográfica, Contato-Improvisação e Dança Contemporânea. Possui registro profissional junto à International Somatic Movement Education Therapy Association (ISMETA). Desde 2019, compõe o conselho editorial do Journal of Dance and Somatic Practices (Intellect Press/Coventry University). É membro da International Federation for Theatre Research (IFTR), da Dance Studies Association (DSA), da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas (ABRACE) e da Associação Nacional de Pesquisadores em Dança (ANDA), na qual coordena o Comitê Temático de Somática e Prática como Pesquisa em Dança.

Paulo Roberto Antunes Da Rosa

docente IFFar - Campus Frederico Westphalen

Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal de Pelotas (2008). Mestrado (2011) e doutorado (2016) na área de Fisiopatologia da Reprodução, Grande Área de Ciência Animal pelo Programa de Pós-graduação em Medicina Veterinária da Universidade Federal de Santa Maria. Atuou como Visiting Academic Researcher no Departamento de Animal Science da McGill University - Canada, sob orientação do Professor Vilceu Bordignon. Esteve vinculado ao Programa Nacional de Pós Doutorado (PNPD/CAPES) durante os anos 2016 e 2017 no laboratório de Reprodução Animal (ReproPEL) pelo Programa de Pós-graduação em Veterinária da Universidade Federal de Pelotas e no Programa de pós-graduação em Ciências Fisiológicas / Universidade Federal de Rio Grande. É revisor dos Periódicos Animal Reproduction e Reproduction in Domestic Animals. Tem experiência na área de Medicina Veterinária, com ênfase em Reprodução Animal. Foi PROFESSOR ASSISTENTE na Faculdade de Medicina Veterinária da UniRitter, Porto Alegre, nas disciplinas de Biotecnologia e Reprodução Animal, Clínica de Grandes Animais I, Práticas Veterinárias I e Melhoramento Genético Animal. Atualmente é professor de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Farroupilha.

Tiago Desteffani Admiral

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui pós-doutorado pelo Instituto de Física da Universidade de Brasília (UnB, 2026), com pesquisa voltada ao desenvolvimento de ferramentas computacionais para análises lexicométricas aplicadas ao Ensino de Física. Doutor em Ciências Naturais, na linha de pesquisa em Ensino de Física, pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF, 2018), mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES, 2013) e especialista em Educação Profissional Integrada pelo IFES (2010). É licenciado em Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV, 2008) e em Matemática (2023). É professor efetivo de Física do Instituto Federal Fluminense (IFF), atuando na formação de professores nos cursos de Licenciatura em Ciências Naturais, Física e no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF). Possui experiência no ensino de Física, Cálculo Diferencial e Integral e Equações Diferenciais Ordinárias, além de atuação em eletrônica, programação e desenvolvimento de sistemas embarcados. É editor associado da revista O Professor de Física (RPF), editor executivo da Revista Brasileira de Ensino de Física (RBEF) e revisor ad hoc de periódicos científicos. Desenvolve pesquisas nas áreas de Ensino de Física, modelagem matemática e tecnologias aplicadas ao ensino, com interesse no desenvolvimento e uso de ferramentas computacionais, microcontroladores, sistemas embarcados e métodos de análise de dados aplicados à pesquisa em Ensino de Física.

Heleno Florindo Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Doutor e Mestre em Direitos e Garantias Fundamentais pela Faculdade de Direito de Vitória (CAPES 5). Professor EBTT (DIII/NII) de Direito do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais (Campus Muriaé/MG). Pesquisador Externo do Grupo de Pesquisa Estado Direito: Estudos Contemporâneos da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Pesquisador Externo do Grupo de Pesquisa Estado, Democracia Constitucional e Direitos Fundamentais, do Programa de Pós Graduação Strictu Sensu da Faculdade de Direito de Vitória. Pós-Graduado em Direito Público e Bacharel em Direito pelo Centro Universitário Newton Paiva. Membro do Corpo Editorial da Revista Brasileira de Direito Constitucional Aplicado. Revisor Ad Hoc do CONPEDI (Conselho Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Direito); da Revista Estudios de Derecho da Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Antioquia; da Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal do Goiás (UFG); da Revista Nomos do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal do Ceará (UFC); da Revista Perspectivas em Políticas Públicas - PPP, vinculada a FaPPGEN da Universidade do Estado de Minas Gerais; da Revista Eletrônica de Direito do Centro Universitário Newton Paiva; da Revista Panóptica e da Revista Juris Plenum Ouro.