Resultados para “'Cortázar'”

Lia Leite Santos

Outros IFCE - Campus Tauá

Licenciada em Letras (2017) pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e mestra em Literatura Comparada (2019) pela mesma instituição. Defendeu a dissertação "O signo identificante: a dimensão ética do experimentalismo de Julio Cortázar, em 'Rayuela'". Foi contemplada com a bolsa de pesquisa da Capes, durante o mestrado. É doutoranda (2021-2025) em Literatura Portuguesa pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (USP). Em 2022, atuou como pesquisadora bolsista da Unesco para a cátedra do Memorial da América Latina (São Paulo). Durante o doutorado foi bolsista do PAE-USP (Programa de aperfeiçoamento de ensino da Universidade de São Paulo). Especialista em Desenvolvimento de Soluções Inovadoras para Educação a Distância pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), tendo atuado como facilitadora em diversas disciplinas na graduação em Letras.

Lucas Leal Teixeira

docente IFNMG - Campus Araçuaí

Licenciado em Letras/Espanhol pela Universidade Estadual de Montes Claros (2012). Mestre em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM (2018). Professor efetivo de Língua Espanhola no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG/ Campus Araçuaí. Interessa-se pelos seguintes temas: literatura comparada e formação de professores de literatura brasileira.

Héctor Luis Baz Reyes

docente IFSP - Campus Jacareí

Doutorando em Educação (Psicologia e Educação) pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Taubaté (UNITAU). Mestre em Ciências Sociais pela Universidad de Artes y Ciencias Sociales (UARCIS), Santiago de Chile (com início em 2011) e graduado em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Especialista e Graduado em Língua Espanhola e Literatura no Centro Regional de Profesores de Salto (2000), Uruguai (Licenciado em Língua e Literatura espanhola - diploma revalidado pela Universidade de Brasília 2013). Licenciado em Letras/Português pela Universidade Metodista de São Paulo (2013). Professor Titular de Cargo Efetivo em Literatura e Análise e Produção de Textos em Espanhol (Consejo de Educación Secundaria, Universidad del Trabajo del Uruguay). Especialista em Língua espanhola com experiência no ensino de Espanhol para estrangeiros e como tradutor. Professor pesquisador da UAB/CAPES nos cursos de Letras Espanhol e Literatura da UFSM. Tem experiência na área de Letras com ênfase em Literatura Hispanoamericana e nas áreas de Sexualidade e Etnias com ênfase em Estudos de Gênero. Professor com capacitação em Educação da Sexualidade para jovens (ANEP - Uruguai) e integrante da equipe coordenadora do Núcleo de Gênero e Sexualidade do IFSP; integrante do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE - IFSP); do Coletivo Identidades e do GT Enfrentamento à violência - IFSP. Atualmente trabalha como professor de Espanhol/Português no Instituto Federal de São Paulo, Campus Jacareí.

Larissa Ceres Rodrigues Lagos

docente IFC - Campus Blumenau

Possui graduação em Letras - Português/ Inglês e especialização em Estudos Literários pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória, mestrado em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016) no mesmo programa e instituição (2019), pós-doutorado (2025) pela Universidade do Porto e pela Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3. Participa dos seguires grupos de pesquisa: "Estudos sobre Samuel Beckett" (USP) "Estudos Joycianos no Brasil" (UFF). Atualmente é professora junto ao DELET (Departamento de Letras) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), tem suas pesquisas nas áreas de Estudos da Tradução, Teatro e Estudos Irlandeses e coordena o projeto de extensão Banidos Clube de Leitura.

Tiago Pedruzzi

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Professor de Língua Espanhola e Língua Portuguesa e suas literaturas do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Bento Gonçalves. Mestre em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Doutorando em Estudos de Literatura pela Universidade Federal do rio Grande do Sul. Possui graduação em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008/2) e Espanhol e Literaturas de Língua Espanhola pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012/2) com estágio de pesquisa no Instituto Ibero americano de Berlim.

Ana Carolina Macena Francini

docente IFSP - Campus São Roque

Doutora em Letras (2022), pelo Programa de Pós-Graduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). Possui Mestrado em Letras pelo mesmo programa de pós-graduação da FFLCH-USP (2014). É bacharel e lincenciada em Letras, com habilitação em Português e Espanhol, pela Universidade de São Paulo (2008). Desde 2015, é professora de Português e Espanhol no Instituto Federal de São Paulo - Campus São Roque (IFSP). Foi coordenadora de Extensão do IFSP - campus São Roque entre 2023 e 2025. Foi coordenadora do projeto de extensão "Clube de Leitura: vozes da América Latina" em 2025. Atualmente, é orientadora do projeto de pesquisa "A possibilidade de um mundo por vir em "As Aventuras de China Iron", de Gabriela Cabezón Cámara", pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio - PIBIC-EM - CNPq. Possui experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Latino-Americana, pesquisando sobretudo as seguintes temáticas: literatura latino-americana contemporânea, literatura fantástica latino-americana dos séculos XX e XXI e narrativas acerca do corpo, da animalidade e da dissidência sexual.

Shirliane Da Silva Aguiar

docente IFCE - Campus Maracanaú

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Estudos da Tradução (PGET), da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC (ingresso 2021), Mestra em Estudos da Tradução (POET) pela Universidade Federal do Ceará UFC (2017), é Especialista em EaD pelo Curso de Especialização em Educação a Distância, da Universidade Estadual do Ceará UECE (2015) e Licenciada em Letras habilitação em Português-Espanhol e suas Literaturas pela Universidade Federal do Ceará UFC (2007). Lecionou como professora substituta no curso de Letras-Espanhol da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN (2009-2010) e atuou como tutora no curso de LetrasEspanhol do Instituto UFC Virtual, da Universidade Federal do Ceará (2010-2014). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) desde 2011 e tem experiência na área de ensino de Língua Portuguesa, Língua Espanhola e suas Literaturas. Foi coordenadora de implementação do curso de Letras Português-Inglês do IFCE Campus Umirim (2015-2017). Foi membra do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFCE Campus Maracanaú (2017-2021). Atuou na Comissão de Elaboração da Política Linguística do IFCE (2019) e foi Coordenadora da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD) do IFCE no Campus Umirim (2014-2017) e no Campus Maracanaú (2018-2021). Atua como parecerista da Editora do IFCE (EDIFCE). É membra do grupo de pesquisa Estudos Literários e Traduções do Século de Ouro, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), sob a liderança da Professora Associada Doutora Andréa Cesco. Atualmente, desenvolve pesquisa na área de Estudos da Tradução, trabalhando com o par Português brasileiro - Espanhol, além de possuir interesse em Tradução Intersemiótica e Tradução Audiovisual Acessível, especificamente a Audiodescrição.

Michele Savaris

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Licenciada em Letras Português/Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Mestre em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011) e doutora em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017). Especialista em Literatura Infantil e Juvenil pela UCS (2021). Atuou como professora no Curso de Letras da Universidade La Salle (Canoas/RS), onde ministrou disciplinas de língua portuguesa, língua espanhola e literaturas hispano-americana e espanhola. Foi professora do Instituto Federal Catarinense e ministrou disciplinas de língua portuguesa e língua espanhola. Nessa instituição, coordenou o projeto ''Fotonarrativas'' por três anos, além de colaborar em outros projetos de extensão e de pesquisa. Também foi professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Restinga, ministrando disciplinas de língua portuguesa, língua espanhola e literaturas de língua espanhola. Atualmente, é professora Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Bento Gonçalves), e coordena projetos de pesquisa e de extensão na área da Literatura.

Cinara Fontana Triches

docente IFRS - Campus Farroupilha

Possui doutorado em Letras pela Universidade de Caxias do Sul (2018), mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade pela Universidade de Caxias do Sul (2008) e graduação em Licenciatura Plena em Letras Português e Espanhol pela Universidade de Caxias do Sul (2004). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Atuação nos seguintes temas: leitura, literatura, cultura e arte.

Gislene Aparecida Da Silva Barbosa

docente IFSP - Campus Presidente Epitácio

Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), mestra em Educação e licenciada em Letras pela mesma instituição, especialista em Língua Portuguesa (UNICAMP) e em Gestão Educacional (UNESP). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Presidente Epitácio, líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Política, Educação e Sociedade (GEPPES) e coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID Letras - da CAPES. Desenvolve pesquisas na interface entre Educação e Letras, com ênfase na formação inicial e continuada de professores, ensino de Língua Portuguesa e Literatura, letramento literário, produção textual e metodologias de ensino. Entre suas atividades de pesquisa, destaca-se a coordenação de projeto financiado pelo CNPq voltado ao fortalecimento da formação docente e das práticas de letramento literário na escola pública. Compreende a pesquisa como um espaço de escuta, diálogo e intervenção, no qual conhecimento científico e compromisso social caminham lado a lado na transformação das práticas educativas. Sua trajetória acadêmica é orientada pela convicção de que formar professores é construir comunidades de aprendizagem e ampliar, por meio da educação, da literatura e do compromisso com a escola pública, as possibilidades de transformação humana e social.

Edevandro Sabino Da Silva

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Letras habilitação em Português Espanhol e literatura pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2005) e mestrado em Letras pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - F.W (2009). Atualmente professor efetivo do Instituto Federal Farroupilha - Campus de Santo Augusto. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: gaúcho, mito, contos gauchescos, simões lopes neto, mito, espaço, tempo, literatura hispano-americana, Cortázar, literatura, história, gaúcho. farroupilha. literatura/história. contos gauchescos e carnavalização, ironia, romance.

Verônica Fagundes Roque

docente IFRS - Campus Restinga

Doutoranda e mestra em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduada em Letras Licenciatura em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Literaturas de Língua Espanhola pela mesma instituição (2021). Atualmente, é professora substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Restinga, onde atua no Ensino Médio Integrado e no curso de Licenciatura em Letras Português e Espanhol e respectivas literaturas, com atuação também na formação docente, por meio da orientação de estágios curriculares na Licenciatura. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS) do campus. Possui experiência docente, desde 2016, com jovens em cumprimento de medida socioeducativa na Escola Estadual de Ensino Médio Tom Jobim, vinculada à rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul, e com adultos egressos do sistema prisional, por meio do Projeto Alvorada, vinculado ao IFRS. Desde 2012, atua também como professora voluntária de Língua Espanhola no Projeto Educacional Alternativa Cidadã (PEAC), projeto de extensão da UFRGS voltado à preparação de estudantes de escola pública para o ingresso no ensino superior público. É autora e coordenadora, em conjunto com Ingrid de Lima Saraiva, do projeto de ensino ''Vozes que Curam: escuta, diálogo e reflexão sobre as relações de gênero na socioeducação'' (2022-2025), voltado a jovens em situação de privação de liberdade, em cumprimento de medida socioeducativa, que promove reflexões sobre construções sociais de gênero, violência, responsabilização e convivência, com base na escuta ativa e em práticas restaurativas. Seus interesses de pesquisa concentram-se nas áreas de Análise de Discurso, com ênfase na perspectiva de Michel Pêcheux, epistemologia, linguística, marxismo, criminalização da infância, menoridade, gênero e sexualidade.

Dayenny Neves Miranda

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Possiu Doutorado e Mestrado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ em Letras Neolatinas.Licenciaturas e Bacharelado em Letras (Português-Espanhol) pela pela UFRJ. Professora de Espanhol do Instituto Federal do Rio de Janeiro/ IFRJ-Nilópolis. Professora da Especialização Estudos Linguísticos e Literários do IFRJ-Nilópolis. Ex-coordenadora da Extensão do IFRJ-Nilópolis pelo período de 2014 à 2017.Líder do grupo de pesquisa CNPq Cartografias do discurso linguístico e literário latino-americano (CARDILLA), coordenando, dentro do grupo, o núcleo de pesquisa Literatura, artes, cultura e sociedade. Autora de livros com ênfase em literatura hispano-americana. Tem experiência na área de Letras, sobretudo em Literatura Hispano-americana, Língua Espanhola, Literatura espanhola, Ensino.

Tiago José Da Silva Tabayara

docente

Graduado em Letras com Habilitação em Língua Espanhola pela Universidade Federal do Pará (2018). Graduado em Letras pelo Centro Universitário Internacional (2019). Graduado em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Maringá - UniCesumar (2021). Especialista em Língua Brasileira de Sinais pelo Centro de Ensino Superior de Vitória (2019). Especialista em Educação Moderna com Ênfase em Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pela Faculdade Intercultural da Amazônia (2020). Mestre em Estudos Antrópicos na Amazônia - PPGEAA/UFPA/Castanhal (2024). Estudou na Universidade de Salamanca/Espanha o Curso de aperfeiçoamento de Língua e Cultura Espanhola (2015). No período de 2017 a 2024 foi Professor II na rede municipal de São Francisco do Pará. No período de 2021 a 2024 integrou a Equipe Técnica-pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de São Francisco do Pará como Coordenador da Educação de Jovens e Adultos. No período de 2023 a 2024 foi designado por meio da Portaria n 04/2023 - GS para ser coordenador local do Curso de Graduação em Educação Física da Universidade do Estado do Pará pelo Programa Forma Pará. Atualmente é Professor Substituto de Língua Portuguesa no IFPA Campus Tucuruí. Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Letras Habilitação em Língua Portuguesa e Língua Inglesa no IFPA Campus Tucuruí. Pesquisador em Educação, com ênfase na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EPJAI), especialmente nas interfaces entre educação, território, saberes populares e formação docente.