Resultados para “'Cosmologia Kaingang'”

Diego Fernandes Dias Severo

Doutor em Antropologia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Atualmente, é Professor de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar) - Campus Alegrete, onde também exerce a função de Diretor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional. Atua na Educação Profissional e Tecnológica (ensino técnico e superior) e na Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar, acumulando experiência em docência, orientação acadêmica e gestão pública educacional.Coordena o projeto de pesquisa ''O currículo é integrado no Ensino Médio Integrado? Uma análise sobre os limites e as possibilidades da integração nos Projetos Pedagógicos Curriculares dos Institutos Federais''. No campo da Sociologia da Educação e do Trabalho, desenvolve investigações sobre o Ensino Médio Integrado (EMI), a relação entre Trabalho, Educação e Sociedade, a valorização e o salário docente, além da análise do tratamento das temáticas afro-brasileira e indígena em livros didáticos de Ciências Humanas.Possui expertise na área de Antropologia e Etnologia Indígena, com pesquisas etnográficas junto ao povo Kaingang sobre organização social, parentesco, política e chefia. Tem interesse de pesquisa nas áreas de Sociologia e Antropologia Rural e da Alimentação.

Matheus Monteiro Wolney Mello

Licenciado em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Mestre em Física, com ênfase em Cosmologia, pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), onde atualmente é doutorando na área de Cosmologia. Desenvolve pesquisa em Teoria de Perturbações Cosmológicas no regime não linear, com foco em modelos com interação no setor escuro, particularmente cenários em que a Energia Escura apresenta acoplamento não mínimo com a Matéria Escura. Possui experiência em Gravitação Quântica em Loop (Loop Quantum Gravity) e no ensino de Cosmologia em nível superior.

Carlos Eduardo De Souza

Professor do Ensino Básico Técnico e Tenológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas - Campus São Gabriel da Cachoeira. Foi presidente do Comitê Técnico Científico de Pesquisa, Extensão e Inovação IFAM-CSGC entre 2015 e 2017. Possui graduação em Licenciatura em Matemática (2008) e Mestrado em Educação (2011), ambas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Atuou como professor convidado no Curso de Especialização PROEJA Indígena da FACED/UFRGS, orientando trabalho de conclusão de curso. Atuou como Professor temporário no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS - Campus Caxias do Sul-RS, nos níveis técnico, tecnológico e no curso de Licenciatura em Matemática. Atuou como Formador, Supervisor e Coordenador Adjunto, entre 2013 - 2017, da Ação Saberes Indígenas na Escola na Rede UFRGS / UFMG, assim como na Rede UFAM / IFAM / UFOPA. Atuou como professor das disciplinas de Cálculo e Álgebra Linear no Curso de Licenciatura em Física do IFAM. Ministrou a disciplina Fundamento de Matemática I no Curso de Licenciatura Intercultural da UFAM. Atuou como Coordenador Geral de Ensino do IFAM - Campus São Gabriel da Cachoeira. É membro de três grupos de pesquisa no IFAM / CNPq: Grupo de Estudos e Pesquisas Sobre Formação de Professores para a Diversidade; Grupo de Pesquisa e Estudos Multidisciplinares do Rio Negro e Grupo de Pesquisa Ciências da Natureza. É membro do Conselho Educacional e Núcleo Docente Estruturante do IFAM - CSGC.

Andreza Bazzi

Doutora em História das Ciências e da Saúde pela Casa de Oswaldo Cruz COC/Fiocruz (2025). Mestre em História pela Universidade Federal da Fronteira Sul (2019) e licenciada em História pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó Unochapecó (2008). Possui trajetória acadêmica e profissional voltada à pesquisa em História Indígena, com ênfase na etnia Kaingang, atuando nas interfaces entre políticas públicas, território, memória e saberes tradicionais. Sua tese de doutorado analisou os impactos das políticas de etnodesenvolvimento em comunidades Kaingang da região Sul do Brasil, com destaque para as ações de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER). Tem experiência em docência, pesquisa e extensão, com interesse nas áreas de História Indígena, História das Ciências e da Saúde, Políticas Públicas e Educação.

Francisco De Assis Chaves De Brito

Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Ceará (2002), graduação em LICENCIATURA EM FÍSICA pela Faculdade de Educação Paulistana (2023), mestrado em Física pela Universidade Federal do Ceará (2005) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2021). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física Geral, atuando principalmente nos seguintes temas: astrofísica, física, educação, cosmologia e astronomia.

Talita Daniel Salvaro

Professora de História EBTT do Instituto Federal Catarinense, campus Santa Rosa do Sul desde setembro de 2013. Foi professora efetiva do estado de Santa Catarina em 2013. Licenciada e Bacharel em História pela Universidade Federal de Santa Catarina, onde também realizou seu mestrado em História Cultural. Atuou em pesquisas sobre a temática indígena, principalmente relacionada a etnia Kaingáng da Terra Indígena Xapecó/SC. Durante a graduação e mestrado desenvolveu junto ao Laboratório de História Indígena da UFSC projetos de extensão universitária, monitoria, estágio e subcoordenação do projeto MEC/SESu/Depem: "Cipó guambé, taquaruçú, anilina....", sob coordenação da professora Doutora Ana Lúcia Vulfe Notzold. Foi Coordenadora Geral de Assistência ao Educando do IFC Campus Santa Rosa do Sul (2016-2019). No IFC desenvolveu projetos de extensão com a comunidade quilombola de São Roque em Praia Grande/SC.

Francisco Geraldo Da Costa Filho

Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), MESTRADO EM FÍSICA TEÓRICA e DOUTORADO EM FÍSICA TEÓRICA pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) atuando principalmente nos seguintes temas: Campos escalares aplicados à gravitação e Cosmologia, Branewolrds e teorias com gravidade modificada em várias dimensões. Atualmente é professor efetivo do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA (IFPB).

Calistrato Soares Da Câmara Neto

Possui graduação em Bacharelado Em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1998), graduação em Licenciatura Plena Em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2001), mestrado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2001) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006). Atualmente é professor efetivo de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Cosmologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Cosmologia, Ensino de Física e Ensino de Astronomia.

César Peixoto Ferreira

Bacharel (2011), Mestre (2014) e Doutor (2019) em Física pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Tem experiência nas áreas de Cosmologia e Física de Partículas, onde estuda Modelos de Física de Partículas e suas aplicações à Cosmologia, tendo trabalhado, em particular, no problema da Matéria Escura e na limitação de extensões do Modelo Pa...

Francisco Oliveira Silva Júnior

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Federal de Roraima (2009). Atualmente é aluno de Mestrado, com ênfase em Cosmologia e Gravitação pelo Universidade Federal de Roraima.

Kassia Priscilla Gonçalves De Almeida

Possui graduação em curso de licenciatura plena em física pela Universidade Federal de Rondônia UNIR (2015). Mestrado concluído- Mestrado Nacional Profissional em ensino de Física (MNPEF) pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2016-2019). Atuou como professora no Instituto Federal de Rondônia (IFRO) Campus de Ji-paraná entre os anos de 2017 e 2018. Atuou como Professora no Colégio UNEOURO, ministrando as disciplinas de Física, matemática e desenho geométrico. Atuou na faculdade UNEOURO como professora no curso de engenharia civil, ministrando as disciplinas de física I, Física II e Física III. Participou em Projeto de extensão Universitária PIBEX (2011- 2012). Participou no Programa Institucional de Bolsas e trabalhos Voluntario de Iniciação Cientifica PIBIC (2012- 2013). Participou do Programa Institucional de Bolsas Acadêmicas da Assistência Estudantil PERMANÊNCIA (2013).

Fernando Machado Matias

Ruydeiglan Gomes Lima

Professor do IFMA - Campus Santa Inês. Licenciado em Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA) - Campus Santa Inês e Mestre em Física pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB, onde adquiriu experiência com pesquisa em Gravitação e Cosmologia, mais precisamente em Teoria de Weyl Não-Integrável. Foi bolsis...

Genivaldo De Souza Santos

Realizou estágio pós-doutoral em Ensino de Filosofia no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP Universidade Estadual Paulista, onde também concluiu o doutorado com pesquisa voltada aos limites e possibilidades da ética no contexto tecnocientífico, enfatizando a relação professor-aluno e os desafios da formação ética no ensino, em diálogo com a Filosofia da Educação. Atualmente, é professor de Filosofia e Filosofia da Educação no IFSP Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Birigui, onde exerce a presidência da Comissão ETNOBirigui. No âmbito da Comissão, coordena projetos e eventos voltados à valorização das culturas afro-brasileira, africana e indígenas, como o Festival Afro-Brasileiro e Africano ZAYI, o Agosto Indígena e o projeto de extensão Resistir para Existir: Interculturalidade e Saberes Decoloniais Aldeia Icatu/IFSP, além de ações conjuntas com lideranças Terena e Kaingang. Atuou como professor-pesquisador no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), orientando pesquisas nas áreas da ética, do ensino de Filosofia, da Filosofia da Educação e da educação ambiental. Foi Professor Supervisor do PIBID-Filosofia/UNESP (CAPES, 20102013). É líder do GEPEES Grupo de Pesquisa e Estudos Ética, Educação e Sociedade (UNESP/IFSP), no qual desenvolve pesquisas e parcerias de extensão voltadas às perspectivas intercultural e decolonial, com atenção às epistemologias dos povos indígenas e afrodescendentes. Recentemente, concluiu uma especialização em Ensino, com ênfase em Metodologia de Ensino a Distância, aprofundando seus estudos sobre tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras. Possui experiência no ensino superior com disciplinas de Ética Geral e Empresarial, Responsabilidade Social e Filosofia da Educação, atuando na formação docente comprometida com uma educação antirracista, inclusiva e socialmente referenciada.

Breytner Ribeiro Morais

Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Goiás (2005) e mestrado em Física pela Universidade de Brasília (2015). Atualmente é professor de física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Mabele De Jesus Santos

Graduada em Física (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal da Bahia, possui Mestrado em Física, na área de Física Atômica e Molecular pela Universidade Federal da Bahia (2008) e possui trabalhos apresentados na área. Atualmente, é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão pernambucano.Tem experiência também na área de Física Matemática - Teoria de Campos. Está envolvida no projeto Ciências na Escola, no local atual de trabalho,com subprojeto em robótica, Astronomia, Olimpíadas Brasileira de Física, Olimpíada Brasileira Física de Escolas públicas, Olimpíada Brasileira de Robótica e Mostra de Lançamento de foguetes.