Resultados para “'Cronotopo'”

Jonathan Ferrarin Zibemberg

Amanda Do Nascimento Dos Santos Almeida

Doutoranda em Educação - UFF (2023-2027) com pesquisaformação narrativa autobiográfica em escrita docente. Mestre em Estudos de Literatura - UFF (2017-2018), com pesquisa de literatura comparada em narrativas contemporâneas. Especialista em Educação Básica Gestão Escolar - UERJ (2015-2016), com pesquisa em Programas do Livro e acesso à leitura. Graduada em Letras Literatura pela UERJ/FFP (2011-2014) com pesquisa CNPq em Teoria Literária. Possui curso de extensão em Pedagogia Social no século XXI pela UFF (2018), cujo trabalho desenvolvido foi acerca de pré-vestibulares sociais. É graduada em Pedagogia pela Faculdade Única (2024). É graduanda em Psicologia na UERJ (2022-2027). Participa do Projeto P.A.L.A.V.R.A. Extensão entre a UFF, FEC e FME (2024-2025), com Alfabetização discursiva nas escolas municipais. É tutora na Universidade Aberta do Brasil no curso de licenciatura em pedagogia da UNIRIO. Foi extensionista da Revista de Estudos e Psicologia, DEPEXT UERJ e SoLetras, FFP. Possui interesse e pesquisa nas áreas de Educação, Educação Popular, Psicologia Histórico-Cultural, Psicologia Social ligada à Educação, Desenvolvimento humano, e artes aliadas à Psicoterapia. Possui habilidade de revisão textual, redação de documentos no padrão oficial, facilidade em produzir material didático, conteúdo digital, apresentação de trabalhos e redação de artigos científicos. Atua politicamente no Setor do Livro, Leitura, Literatura, Bibliotecas, já tendo sido presidente do Conselho Municipal de Política Cultural da cidade de Niterói.

Edinília Nascimento Cruz

Pós-doutorado pela Universidade de Brasília ( UNB). Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017), com Tese sobre Guimarães Rosa. Possui Mestrado em Letras/Estudos Literários pela Universidade Estadual de Montes Claros (2011-2012); especialização em Literatura e Linguística Aplicada ao Ensino de Português (2002) e graduação em Letras Português pela Universidade Estadual de Montes Claros (1998-2001). É Professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Arinos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e suas Literaturas, com pesquisas principalmente nos seguintes temas: Literatura Brasileira, poéticas da modernidade, topografia literária, Visconde de Taunay e João Guimarães Rosa.

Kéfora Janaína De Medeiros

Graduada em Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); especialista em Gramática, Literatura e Produção de Textos e mestra em Estudos da Linguagem pela mesma Universidade (UFRN). Já lecionou em escolas particulares, em Natal/RN; públicas da rede municipal em Parnamirim/RN e Natal/RN e da rede estadual, em Natal/RN. Atuou também como técnica em assuntos educacionais, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Macau e como professora efetiva do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Picuí. Atualmente é professora efetiva do ensino básico, técnico e tecnológico no IFRN, Campus São Paulo do Potengi. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Literatura e Produção de Textos.

Marcella Suarez Di Santo

Professora e pesquisadora do IFG (Campus Valparaíso) com interesse nas áreas de Educação e Psicologia, com foco em formação de professores, tecnologias, ambientes virtuais de aprendizagem, educação a distância, leitura, mídia, imagens, gênero, sexualidade, relações étnico-raciais, diversidade e inclusão. Possui doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar pela UnB e mestrado em Educação pela Unirio, além de licenciatura em Pedagogia e em Letras (Português e Inglês). Sua experiência profissional inclui atuação como pedagoga escolar, como docente desde a educação infantil até o ensino superior e como consultora da UNESCO e da OEI junto ao Ministério da Educação (MEC) - especificamente nas secretarias Secadi e Sesu - entre 2011 e 2015. No ensino superior, ministrou aulas em cursos de licenciatura (Pedagogia, Artes Visuais, Teatro e Música) e de bacharelado (Saúde Pública, Enfermagem, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional, Farmácia e Psicologia). Atualmente, atua como avaliadora de cursos de graduação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

José Ronaldo Ribeiro Da Silva

Possui graduação em Letras (2008) e Especialização em Letras (Ensino de Língua Inglesa, 2010) pela Universidade Regional do Cariri e mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2016). Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Áreas de Interesse: Letras, Linguística (Análise do Discurso, Análise Dialógica do Discurso, Linguística Textual, Linguística Aplicada, Teorias dos Gêneros Discursivos/Textuais, Análise Literária) e Educação/Ensino.

Luciane Senna Ferreira

Doutora em Diversidade Cultural e Inclusão Social pela Universidade FEEVALE. Possui Mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande (2010). Especialização em Metodologia de Ensino pela UNINTER (2013). Graduação em Letras Português/ Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande (2007). Tem experiência na área de Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira, história da literatura, transculturação, heterogeneidade, identidade, poética narrativa, cânone literário, literatura de autoria feminina. Apresenta pesquisas nos campos de gênero e sexualidade, políticas públicas de ações afirmativas institucionais, inclusão, núcleos de diversidade de gênero e sexualidade. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Osório e membra do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS).

Irene De Araújo Machado

Titular do Departamento de Comunicações e Artes, Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (2024) e Bolsista Produtividade CNPq-PQ-A, Livre Docente em Ciências da Comunicação pela ECA-USP ( 2011). Doutora em Letras pelo Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada da FFLCH-USP (1993), Bacharel em Letras, FFLCH-USP (1977). Mestrado em Comunicação e Semiótica na PUC-SP (1985). Atualmente é Coordenadora do PPG Estética e História da Arte da USP e Professora do PPG em Meios e Processos Audiovisuais da USP. Como Pesquisadora PQ-CNPq desenvolve pesquisas no campo da Semiótica da Cultura. Atualmente está finalizando o projeto ''Tradução Intercultural: Imprevisibilidades do Cinema Negro'' (2021-2025), É Líder do Grupo de Pesquisa Estesias Semióticas: Black Studies nas Artes e na Comunicação. Foi Presidente da Comissão de Pesquisa da ECA-USP (2018-2023) e Coordenadora do PPG Meios e Processos Audiovisuais (2017-2019), Desenvolveu trabalho de Editoria Científica das revistas ''Significação. Revista de Cultura Audiovisual'' (PPG Meios e Processos Audiovisuais, USP de 2012 a 2020). Coordenou o GT Comunicação e Experiência Estética da COMPÓS (2020-2023). Foi professora do PPGCOM-USP de 2007 a 2012; do PEPG em Comunicação e Semiótica da PUC-SP de 1998 a 2005, onde ministrou disciplinas e orientou teses de doutorado e dissertações de mestrado na área de semiótica da cultura. Coordenou o NP Semiótica da Comunicação da Intercom (2000-2008). Criou o Projeto Editorial de ''Galáxia: Revista Transdiciplinar de Comunicação, Semiótica, Cultura'' e foi Editora Científica dos sete primeiros números (2001-2004). Participou do projeto de criação de MATRIZes. Revista do Programa de Pós-graduação em Ciências da Comunicação da USP (www.usp.br/matrizes), onde exerceu a atividade de Editora Científica dos três primeiros números (2007-2009). Integrou a Comissão Editorial da Revista E-Compós (2013-2016). Fundou a Associação de Estudos Semióticos (ABES) em 2001, sendo sua presidente até 2003. Publicou, dentre outros, Vieses da comunicação: Explorações segundo McLuhan (2014); O filme que Saussure não viu: pensamento semiótico de Roman Jakobson (2007); Escola de Semiótica: a experiência de Tartu-Moscou sobre os sistemas da cultura (2004). Coordenou e publicou a primeira tradução do livro Mecanismos Imprevisíveis da Cultura, de Iúri Lotman. (Edição em português, Editora HUCITEC, 2022).

Janer Cristina Machado

Graduada em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Santa Maria, no ano de 2000. Especialista em História do Brasil pela Universidade Federal de Santa Maria, no ano de 2005. Mestra em Letras - Estudos Literários pela Universidade Federal de Santa Maria, no ano de 2013. Professora regente de classe em Educação Básica, na disciplina de Língua Portuguesa, período de 2002 a 2010, como servidora pública da rede estadual de ensino - RS. Tutora no curso de Letras a Distância Universidade Aberta do Brasil/Universidade Federal de Santa Maria, em disciplinas de literatura, no período de 2011 a 2012. Atualmente Técnica em Assuntos Educacionais na Universidade Federal de Santa Maria, desempenhando suas funções junto à Unidade de Apoio Pedagógico do Centro de Ciências Rurais da Universidade Federal de Santa Maria. Cocoordenadora no Projeto de Extensão Saúde Pública Vinculada às Noções de Guarda Responsável - Amigo Animal (CCR/UFSM). Revisora de textos da Coleção Ciências Rurais (ISSN 1984-6118) e dos Informes Técnicos do Centro de Ciências Rurais (ISSN 1984-6126). Parecerista na seleção de trabalhos - Área de Extensão, a serem apresentados quando do XXVI Congresso Brasileiro de Zootecnia - ZOOTEC, realizado em maio de 2016, em Santa Maria, RS (ISSN 2238-5193). Organizadora no projeto FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DOCENTE NA UFSM, curso desenvolvido semestralmente pela Unidade de Apoio Pedagógico do CCR em parceria com a Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas da UFSM. Professora Conteudista na disciplina de Leitura e produção de textos do curso de Licenciatura a Distância em Educação do Campo (UAB/UFSM), com autoria do livro didático da disciplina, produzido em 2017 e registrado sob ISBN 978-85-8341-208-3.

Kléber José Clemente Dos Santos

Possui graduação em Letras (2004); mestrado em Literatura e Ensino pela Universidade Federal de Campina Grande (2007), sob orientação do professor José Hélder; doutorado em Letras, pela Universidade Federal da Paraíba (2015), sob orientação da professora Ana Cristina Marinho Lúcio. Atualmente é professor de Língua e Literatura Brasileira, no IFRN.

Celia Tamara Coêlho

Graduada em Letras Anglo-portuguesa (Português/ Inglês e suas respectivas literaturas) pela Universidade Estadual de Londrina UEL - PR e em Pedagogia pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP) Campus Cornélio Procópio. Especialista em Neuropsicopedagogia pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) em 2012. Mestre em Estudos da Linguagem, pela Universidade Estadual de Londrina - UEL,, com a dissertação: "MANGÁ: ASPECTOS SÓCIO-HISTÓRICOS, DISCURSIVOS E MULTIMODAIS", conclusão em 2012. Doutora em Letras pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), sob o titulo: "O sujeito da terceira idade: a (res)significação de posicionamento sobre o envelhecimento, a sexualidade e a morte sob uma ótica bakhtiniana (2021). Atualmente, é professora efetiva do Instituto Federal do Paraná (IFPR) - Campus Telêmaco Borba, ministrando aulas para o curso de Licenciatura em Física e Engenharia Elétrica