Resultados para “'Cultura Juvenil'”

Ailton Teodoro Da Silva

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Ailton Teodoro é doutorando em Política e Bens Culturais pela FGV- Rio de Janeiro; é artista plástico e professor de artes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro(IFRJ) Atuando nas disciplinas de, Editoração Eletrônica, produção editorial e artes visuais I e II. Possui graduação em licenciatura plena em artes visuais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ-2004) e pós graduação em educação tecnológica pelo CEFET-RJ. Mestrado pela UNISUAM. Tem experiência na área de Artes plásticas e design gráfico. Escreve livros sobre crônicas, artes visuais e infanto-juvenil, participa de bienais do livro lançando seu livro, de exposições e eventos culturais.

Cristiano Moreira

docente IFC - Campus Camboriu

É doutor em literatura brasileira e mestre em teoria literária pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com pesquisa sobre os arquivos de Osman Lins e sua relação com os editores artesanais d'O gráfico amador de Recife. Desde 2005 é editor da Papaterra editora e produções culturais na qual mantém a Oficina Tipográfica Papel do Mato realizando trabalho de preservação de patrimônio gráfico e publicação de poesia contemporânea editada em tipografia. Com a Oficina Tipográfica Papel do Mato Integra a Rede Latino-americana de Cultura Gráfica e a Associação Brasileira de Hispanistas. Traduziu e coeditou o livro de narrativas Apartados do escritor chileno Rodrigo Naranjo (Buenos Aires:La Cebra/ Navegantes: Papaterra). Autor de oito livros de poemas (um infanto-juvenil) e um dos organizadores além de editor de Imprevistos de arribação publicação de Osman Lins nos Jornais recifenses (2019). Produtor Cultural com experiência em projetos voltados para o livro e leitura, sistema de cultura, foi membro do Conselho Estadual de Políticas Culturais (2023-2025) . Possui experiência em projetos culturais e políticas públicas para cultura e livro e leitura. Com Programa Contém Cultura recebeu prêmio Leitura para todos do Minc e Biblioteca Nacional em 2014. Recentemente desenvolveu os Planos Municipais do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas para 11 municípios do médio vale do Itajaí em Santa Catarina. Coordena também o Ponto de Cultura Biblioteca Rural do Instituto Caracol em Rodeio, S.C. Atualmente desenvolve de forma independente pesquisa sobre correspondência de Osman Lins com a poeta e editora Laís Corrêa de Araújo.

Mônia Franciele De Souza Dourado

docente IFGoiano - Campus Ceres

Doutora em Letras e Linguística (2025) e Mestre em Letras e Linguística (2020) pela Universidade Federal de Goiás com ênfase em Estudos Literários . Possui graduação em Letras - Português/Espanhol (2011). Docente do quadro efetivo do Instituto Federal Goiano Campus Ceres (2014 - ), nas áreas de Língua Portuguesa, Inglesa e Espanhola. Linhas de pesquisa: Literatura de testemunho, Romance de formação, Teorias da memória, Literatura juvenil e Literatura e Cinema.

Iza Reis Gomes

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Professora de Língua Portuguesa e Literatura do Instituto Federal de Rondônia - IFRO - Campus Porto Velho Calama. Professora do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - PROFEPT/IFRO; Professora credenciada no Programa de Pós-graduação em Letras profissional PROFLETRAS. Professora Formadora da UAB no Curso de Pedagogia e EPT do IFRO - Campus Porto Velho Zona Norte com as temáticas: Linguagens, Letramentos, BNCC, Educação Básica, Livro didático, Livro literário e diretrizes do PNLD; Pós-doutorado em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre - UFAC; Doutora em Sociedade e Cultura na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2014 -2018); Mestre em Letras - Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2006 - 2008). Graduada em Letras/ Português pela Universidade Federal de Rondônia (1996). Especialista em Letras - Estudos Literários e Linguísticos pela FACISA (2005). Especialista em Metodologia e Didática da Educação Superior pela Universidade de Rondônia - UNIRON (2002). Experiência como Avaliadora de projetos na área da Educação Básica, Profissional, Superior e Pós-graduação; Orientações acadêmicas e científicas na área da Educação, Formação de professores e Literaturas com ênfase em Letramentos Literários, Literatura Infantil e Juvenil, Literatura infantil e juvenil indígena, Literatura Infantil e Juvenil amazônica e Literatura Infantil e Juvenil contemporânea; Metodologias da pesquisa em gêneros acadêmicos como Artigos científicos e Projetos de pesquisa. No Mestrado do ProfEPT, realizo pesquisas na área das práticas educativas e estratégias interdisciplinares com a pesquisa como princípio pedagógico. E ainda na elaboração e experimentação de propostas de ensino transformadoras em sala de aula e em outros espaços. Atualmente, desenvolvo o Projeto 'AJURI 2026 - um encontro com narrativas indígenas de encantaria' pelo IFRO; E o projeto de Extensão ''AJURI 2026 - Caderno pedagógicos de Literaturas amazônicas para a Educação Básica, Profissional e Tecnológica'' e pesquisas sobre Literatura Infantil e Juvenil indígena e amazônica na perspectiva dos letramentos verbal e visual; Líder do Grupo de Pesquisa Processos de Criação na/da Amazônia - Criamazônia/IFRO/CNPq. E-mail: iza.reis@ifro.edu.br

Ana Flávia Melillo

tecnico IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica PROFEPT do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG - Campus Ouro Branco. Pós graduada em Gestão Pública e Atendimento Integral a Família. Graduada em Serviço Social (2007). Atualmente é assistente social do Instituto Federal Minas Gerais Campus Avançado Conselheiro Lafaiete. Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, direitos, assistência estudantil, serviço social, protagonismo juvenil , transformação social, lazer e violência de gênero.

Lucivaldo Paz De Lira

tecnico IFSP - Campus Jundiaí

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (FE/UNICAMP), com tese defendida na área de Educação Popular, Saberes Tradicionais e Relações Étnico-Raciais. Mestre em Educação pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL) e graduado em Pedagogia. Atualmente, atua como Pedagogo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP - Campus Jundiaí), acumulando sólida experiência em gestão educacional, políticas públicas e articulação institucional na Rede Federal.Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (GEPEJA/UNICAMP) e desenvolve investigações com ênfase na práxis freireana, educação popular, organização comunitária e na epistemologia dos saberes ancestrais e de terreiro. Possui inserção e parcerias acadêmicas internacionais, destacando-se a cooperação e coautorias com o Instituto Paulo Freire da Itália.Com uma trajetória de mais de 16 anos de liderança no terceiro setor e na gestão cultural, foi condecorado com o Prêmio Tuxáua pelo Ministério da Cultura e agraciado com títulos de cidadania honorária por sua contribuição ao desenvolvimento social e à preservação da memória e das tradições orais. Tem experiência na coordenação de projetos de extensão, formação de educadores, direitos humanos e desenvolvimento territorial sustentável.

Vanessa Gomes Franca

docente IFG - Campus Formosa

Doutora e Mestre em Letras e Linguística (Estudos Literários) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás e licenciada em Letras Português/Francês pela mesma universidade. Entre 2017 e 2018, desenvolveu a pesquisa de Pós-doutorado O personagem escritor e a questão da narrativa metaficcional na Literatura Infantil e Juvenil brasileira, no PPGLL da Faculdade de Letras da UFG, com bolsa PNPD/CAPES. Atualmente, é professora de Língua portuguesa e literatura no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Câmpus Formosa. Publicou, entre outros, os capítulos: A presença de narrativas metaficcioanais na literatura infantil e juvenil brasileira: um estudo das obras O problema do Clóvis, de Eva Furnari, e Um homem no sótão, de Ricardo Azevedo; O palimpsesto metaficcional em O personagem encalhado, de Angela Lago; Questões sobre o personagem-escritor, a tradição oral e a tradição escrita em O fantástico mistério de Feiurinha, de Pedro Bandeira; Reescritura metaficcional dos contos de fadas em O outro lado da história, de Rosana Rios, que faz parte do livro Literatura de recepção infantil e juvenil: modos de emancipar, organizado por Fabiano Tadeu Grazioli e Rosemar Coenga, ganhador do prêmio de Melhor Obra Teórica 2019, (produção 2018), da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ). Organizou, com o professor Dr. Flávio Pereira Camargo e a professora Dra. Zênia de Faria, o livro: Ensaios sobre literatura e metaficção. Desenvolve pesquisas, principalmente, nos seguintes temas: Literatura Infantil e Juvenil brasileira; Metaficção; Bestiário medieval; Cronística dos séculos XVI e XVII; Narrativa brasileira moderna e contemporânea; Tradução. É membro do Grupo de Pesquisa Estudos sobre a narrativa brasileira contemporânea (CNPq/UFG) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Literaturas de Língua Portuguesa (GEPELLP). E-mail: Francavg@hotmail.com

Silvani Lopes Lima

docente IFRS - Campus Ibirubá

Doutora em Letras (2020), na linha de pesquisa de leitura e formação do leitor, pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Mestre em Letras - Área de Concentração em Estudos Literários (2006) e licenciada em Letras Português e Respectivas Literaturas (2004) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Entre os seus temas de interesse, destacam-se: literatura brasileira contemporânea, literatura infantil e juvenil, leitura literária e formação leitora. Atualmente é professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Ibirubá, atuando no ensino médio integrado, nos cursos subsequentes, na graduação e na pós-graduação. Desfrutei de lincença-gestante nos anos de 2014 e de 2023. Mulher, negra, proveniente de comunidade remanescente de quilombo no município de Fortaleza dos Valos (RS). Filha da Maria e mãe da Alice e da Luísa.

Douglas Rafael Facchinello

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Doutor (2025) e Mestre (2021) em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste - Cascavel). Possui graduação em Letras - Português e Espanhol pela Unioeste/Foz do Iguaçu (2005) e em Letras - Inglês pela Unicesumar (2021). É pós-graduado em Linguagem, Cultura e Ensino (Unioeste, 2008) e em Métodos e Técnicas de Ensino (UTFPR, 2014).Desde abril de 2025, é Professor Efetivo do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e integra, desde 2019, o Grupo de Pesquisa Ressignificações do passado na América: processos de leitura, escrita e tradução de gêneros híbridos de História e ficção vias para a descolonização.Tem experiência na Educação Básica, tendo atuado no ensino particular (2006-2011) e no Quadro Próprio do Magistério da Secretaria de Estado da Educação do Paraná (20112025), em que exerceu o cargo de Diretor do Colégio Estadual Gustavo Dobrandino da Silva (2021-2025).

Yanne Pereira De Andrade Santos

docente IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Arquiteta e Urbanista pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Mestre em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), especialista em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável e em Projeto de Arquitetura e Urbanismo. É Professora do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), Campus Salgueiro, atuando nos cursos Técnico em Edificações e Bacharelado em Engenharia Civil.Coordena o LabMaker Salgueiro, laboratório de inovação e fabricação digital do IFSertãoPE, e integra as equipes gestoras do Centro de Inovação, Tecnologia, Empreendedorismo e Cultura Maker do Sertão Pernambucano (CIM), da Incubadora Sertão Maker e do Inova Salgueiro Núcleo de Inovação, contribuindo para o fortalecimento do ecossistema regional de ciência, tecnologia, inovação e empreendedorismo.Atua na coordenação de iniciativas voltadas à educação, inovação e extensão, com destaque para o Núcleo de Extensão Oficina do Saber Criativo, dedicado à promoção da arquitetura, urbanismo, arte, criatividade e cultura maker por meio de experiências educativas e ações junto à comunidade, e para o LabMaker Academy, programa de formação voltado ao desenvolvimento de competências em fabricação digital, cultura maker, inovação e tecnologias emergentes.Desenvolve e coordena projetos de pesquisa, extensão e inovação voltados à integração entre arquitetura, educação profissional e tecnológica, fabricação digital e desenvolvimento territorial, com ênfase na criação de metodologias, produtos educacionais e soluções tecnológicas aplicadas à tecnologia assistiva, educação inclusiva, sustentabilidade e inovação social. Atua na gestão de ambientes de inovação, orientação de estudantes e articulação entre ensino, pesquisa, extensão, empreendedorismo e transferência de tecnologia.

Girlene Marques Formiga

docente IFPB - Campus João Pessoa

Licenciada, Mestre e Doutora em Letras pela Universidade Federal da Paraíba. Mestrado em Letras na área de Linguagem e Ensino (2004) e Doutorado na de Cultura e Literatura (2009). Além da formação nessa área, especializou-se em Educação Tecnológica pela UFPB (2001) e em Gestão em Educação a Distância pelo IFPR (2016). Também é Bacharela em Direito pela UFPB (1994).Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. É docente na Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Atuou como coordenadora do curso de Letras do IFPB (2012-2014) e atuou como Diretora de Pesquisa na Pró-Reitoria de Pesquisa Inovação e Pós-graduação do IFPB (2014-2018). Orienta pesquisas principalmente na área de Ensino e Literatura, com interesse por temas relacionados ao Ensino de Educação Profissional e Tecnológica, Ensino de literatura, à História da leitura, Leitura literária, Literatura infantil e juvenil, em perspectivas sócio-histórico-culturais.É líder do grupo de pesquisa LLEF - Leitura, Literatura, Ensino e processos formativos (CNPq/IFPB) contribuindo com as seguintes linhas de pesquisa: Leitura e Ensino de Literatura e Novas tecnologias da informação e comunicação nas práticas educativas. Divide a liderança do Grupo Tecnologias colaborativas no ensino e redes aprendentes na educação profissional na linha Práticas educativas na Educação Profissional e Tecnológica. Email: girlene.formiga@ifpb.edu.br

Ana Amélia Neri Oliveira

docente IFCE - Campus Fortaleza

Sou graduada, mestre e doutora em Educação Física. Realizei o meu estágio de doutorado no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, sob a supervisão do professor-investigador José Machado Pais (2017). Fui bolsista do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (2017) e do Programa de Doutorado Fora do Estado da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (2016-2018). Estou coordenadora Adjunta do Grupo de Trabalho Temático Corpo e Cultura do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte - Biênio 2023-2025. Realizo investigações científicas nos campos do Corpo e da Cultura, do lazer e das políticas públicas de esporte. Sou orientadora de iniciação científica e iniciação científica júnior. Meu lugar de intervenção profissional é a escola pública brasileira, com atuação nas esferas municipal, estadual, distrital e federal. Também atuei profissionalmente em projetos sociais de esporte e lazer nas periferias da cidade de Fortaleza. Atualmente, sou docente do Instituto Federal do Ceará campus Fortaleza. Sou professora extensionista e coordenadora do projeto de extensão comunitária "Grupo de Hidroginástica Humanas Marias".

Andrea Barreto Borges

docente

Possui graduação em Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade do Estado da Bahia (2002). É Especialista em Psicopedagogia (2004), Gestão Educacional (2013) e Didática da Língua Portuguesa (2022). É Mestre em Cultura, Memória e Desenvolvimento Regional, pela Universidade do Estado da Bahia (2009). É Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens (PPGEL). É professora do IFBA - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Participa dos grupos de Pesquisa Diálogos em Línguas Adicionais e Tecnologias - Dialatec (IFBA - campus Valença) e Epistemologias em Didática do Português - EDIPO (UNEB - PPGEL). Desenvolve pesquisas nas seguintes áreas: Multiletramentos; Ensino da Língua Portuguesa.

Juvenil Nunes De Oliveira Júnior

docente IFF - Campus Itaperuna

Graduado em Engenharia Mecânica pelo Centro Universitário Redentor (2010), especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho (2011), mestre (2014) e doutor (2023) em Engenharia e Ciência dos Materiais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Desenvolveu atividades de pesquisa no Laboratório de Materiais Avançados (LAMAV/UENF), com ênfase no desenvolvimento e na caracterização de materiais compósitos reforçados com fibras naturais. É docente efetivo do Instituto Federal Fluminense (IFFluminense), Campus Itaperuna, desde 2014, e atua como coordenador do curso de Bacharelado em Engenharia Mecânica. Possui experiência nas áreas de Engenharia Mecânica e Engenharia e Ciência dos Materiais, com ênfase em projetos mecânicos, seleção e caracterização de materiais, desenvolvimento de compósitos sustentáveis reforçados com fibras naturais, modelagem bidimensional e tridimensional de componentes mecânicos e prototipagem rápida. Desenvolve atividades relacionadas ao ensino, à pesquisa e à extensão, com interesse no desenvolvimento de materiais sustentáveis e na aplicação de novas tecnologias à engenharia.

Soraya Pereira Corrêa

docente IFFar - Campus São Borja

Mestre em Educação nas Ciências, pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul- UNIJUÍ (2017), Especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira pela Universidade da Região da Campanha (2003). Possui graduação em Letras, habilitação Língua Portuguesa/ Língua Espanhola e respectivas literaturas pela Universidade da Região da Campanha (2001). Foi professora do Curso de Letras da Universidade da Região da Campanha. Tem experiência na área de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, língua, língua, pesquisa e educação. Atualmente é docente de língua portuguesa, literatura brasileira e língua espanhola no Instituto Federal Farroupilha- Campus de São Borja- RS.

Juliana Lopes Da Silva

docente IFB - Campus Recanto das Emas

Professora, pesquisadora e gestora em Cultura. Doutora em Comunicação e Cultura pela Escola de Comunicação da UFRJ com Pós-doutorado no Institute for Creative and Cultural Entrepreneurship na Goldsmiths, University of London. É Mestre em Bens Culturais e Projetos Sociais pelo CPDOC/FGV e Bacharel em Produção Cultural pela Universidade Federal Fluminense. É docente do Instituto Federal de Brasília - Campus Recanto das Emas com atuação nos Cursos Técnicos de Produção de Áudio e Vídeo e na organização do Festival Recanto do Cinema - Audiovisual na Periferia. Atua com ensino, pesquisa e consultoria nas áreas da cultura, educação e políticas públicas.