Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras e Respectivas pela Universidade Estadual Goiás - UnU Morrinhos (2010) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2020). Atualmente é professor do Instituto Federal Goiano. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino da língua inglesa, ensino- aprendizagem, cultura afro, cultura negra e letramento.
Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo/USP (2013) e mestre em História Econômica pela mesma Universidade (2006). É professor de História no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São José dos Campos. Concluiu estágio pós-doutoral na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP/2016) e é investigador colaborador do Grupo de Investigação História Política - Regimes, Transições e Memória do Instituto de História Contemporânea da Universidade Nova de Lisboa. Foi Historiador na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), campus Colatina, e professor substituto na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, campus Nova Iguaçu. Foi coordenador editorial da Fundação Perseu Abramo (1997-2008). Áreas de interesse: História editorial do Brasil e de Portugal, História do Brasil contemporâneo e História Contemporânea de Portugal, com ênfase nos seguintes temas: editoras de oposição, editores e livros de oposição no Brasil; história do livro e da edição política no Brasil e em Portugal nos períodos de transição política (anos 1970-80); ditadura e oposição à ditadura no Brasil e em Portugal.
Doutor em Geografia no Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (POSGEA/UFRGS) na linha de pesquisa Análise Territorial. Graduado no Curso de Geografia - Licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Possui Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEdu/UFRGS) na linha de pesquisa Políticas e Gestão de Processos Educacionais e Especialização em História e Cultura Afro-Brasileira pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI. Possui as seguintes experiências: professor no ensino fundamental; discente pesquisador em Geografia Urbana, Geografia Humana e Educação de Jovens e Adultos; nas discussões sobre o papel da Geografia no pensar e fazer educacionais; estudante pesquisador sobre Políticas de Ações Afirmativas para a Educação Superior. Apresenta interesse no estudo dos seguintes temas: Geografia, Geografia Urbana, Presença Negra no Espaço Urbano, Educação, Globalização, Meio Ambiente, Política de Ações Afirmativas, História e Cultura Afro-Brasileira. Atualmente possui vínculo como técnico em assuntos educacionais da Coordenadoria de Gestão de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Porto Alegre, RS.
Doutora em Ciências Sociais pela PUC/RJ (2025). Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB Campus de Vitória da Conquista (2019). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2014) e em Pedagogia pela Universidade de Uberaba - UNIUBE (2013). Atuei como professora substituta no Instituto Federal da Bahia - IFBA Campus Brumado, ministrando a disciplina Sociologia do Trabalho e no IF Sertão Pernambucano Campus Serra Talhada. Atuei como professora de Sociologia no Projeto de Educação Popular Enem Solidário da cidade de Brumado-BA. Membro da Rede Internacional Pedagogia Feminista Negra. Sócia da ABPN - Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as. Professora de Sociologia do quadro efetivo do Instituto Federal da Bahia. Membro do Grupo de Pesquisa: Coletivo Tereza de Benguela: estudos Afro-Latino-Americanos e pedagogia crítica do IFBA. Pesquisadora que compõe a Linha de Pesquisa: Pedagogia e interseccionalidade no contexto escolar afro-latino- americano. Link de acesso: dgp.cnpq.br/dgp/espelholinha/51266519587122111438538 .Tenho experiência na área de Educação, atuando principalmente com os seguintes temas: Sociologia da Educação; Educação Étnico-racial; Discussões de Gênero; Feminismo Negro; Pedagogia Feminista Negra; Políticas Públicas Educacionais.
Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Ceará (2019). Atualmente é mestranda em Literatura Comparada no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura brasileira, literatura negro-brasileira e genocídio da população negra.
Pós-doutor em Gestão e Produção Cultural; Doutor, Mestre e Bacharel em Administração pela Universidade Federal de Viçosa (UFV); Especialista em Gestão Pública do Turismo e Desenvolvimento Regional. Autor dos Livros ''Observatório de Cultura de Belo Horizonte'', ''Políticas Públicas de Cultura'', ''Proesias: Proezas, Prosas, Poesias''. Fundador do Instituto de Cultura, Educação e Sustentabilidade (ICES). Fundador e Curador do ''Museu do Café de Araponga''. Integrante do Grupo de Pesquisa no CNPq ''Gestão e Desenvolvimento de Territórios Criativos''. Pesquisador membro da Cátedra UNESCO Creative Economy Public Policies desde 2022. Possui diversos trabalhos acadêmicos e técnicos tendo como principais temáticas: Políticas Públicas, Cultura, Economia Criativa, Inovação, Turismo, Eventos e Lazer. Tem experiência profissional nas áreas de: docência, gestão e produção cultural, eventos, música, artes cênicas e museologia, nas esferas públicas e privadas; Como experiência internacional possuí estágio de intercambio nos Estados Unidos (setor privado) e estágio doutoral (doutorado sanduiche) na Câmara Municipal de Lisboa Portugal.
Ana Luisa Soares da Silva, em arte Ana Luisa Lima, é professora, gestora e produtora cultural. É professora efetiva no Curso de Bacharelado em Produção Cultural do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) desde 2004. É Mestre em Bens Culturais e Projetos Sociais (CPDOC FGV-Rio/2014), Especialista em Teoria Literária (Letras UFRJ/1989), Licenciada (1991) e Bacharel em Artes Cênicas (CLA UniRio/1986).Na Gestão pública foi Gerente da Rede de Teatros Municipais (2009), Secretária Municipal de Cultura-RJ (2010-2011), Coordenadora do projeto Fábrica de Espetáculos do Theatro Municipal-RJ (2011-2015) e Sub Secretária Municipal de Cultura-RJ (2019). Foi curadora do ciclo de Palestras itinerantes HistoriaS do Teatro Brasileiro - SESC Nacional (2016) e o Seminário Música Popular Brasileira em Pauta e ministrou cursos de Gestão e Produção no Programa Funarte de Capacidade Técnica (2018). Foi jurada do Prêmio Shell de Teatro RJ de março de 2016 a 2025. No IFRJ, além de professora foi também Diretora Adjunta de Normatização e Gestão dos Documentos Institucionais (DGDI) e entre maio de 2020 e abril de 2026 foi pró-reitora de Extensão do IFRJ, onde esteve à frente da implantação do Programa Agentes Territoriais de Cultura (IFRJ/MINC) e iniciou a implantação de cursos através da plataforma Escult/Minc e o IFRJ. Atualmente é diretora de Memória, Pesquisa e Produção de Conteúdos na FUNARTE-MINC.
Possui Doutorado em Educação (Universidade Estadual de Campinas, 2012-2017), Mestrado no mesmo programa (Universidade Estadual de Campinas, 2009-2011) na área de Filosofia e História da educação. Concluiu Doutorado Sanduíche no Exterior na T.U Braunschweig/Alemanha (2015). Pesquisa na área de Educação, Teorias da Educação, Epistemologia e Movimentos Sociais, com ênfase em formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, produção do conhecimento, filosofia do conhecimento, educação física, diretrizes curriculares, feminismo negro e movimentos sociais. Professora no Ensino Médio Técnico no Instituto Federal da Bahia, campus Irecê, onde lidera o Grupo de Pesquisa Coletivo Tereza de Benguela. É organizadora do livro Pedagogia Feminista Negra: primeiras aproximações (2022). Além da experiência nas áreas de educação formal e não formal, tem inserção nos meios de comunicação. Atualmente é Coordenadora de Comunicação da Rede Internacional de Pesquisa em Pedagogia Feminista Negra. É coordenadora geral do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas no IFBA, campus Irecê. Na TV, esteve à frente, como apresentadora, do Programa Entrevistas na TVT. Já recebeu indicações e prêmios por sua relevância acadêmica e também pela inserção nas mídias sociais.Tem experiência em implementação de cursos de formação superior e elaboração de material didático.
Licenciado em Geografia pelo Centro Universitário do Cerrado - Patrocínio-MG. Pós-graduado em Inspeção Orientação e Supervisão Escolar (Lato-Sensu) pelo UNICERP com foco na dinâmica de ensino/aprendizagem. Mestre e Doutor em Análise, Planejamento e Gestão Ambiental pelo Programa de Pós Graduação em Geografia do Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia. Pesquisas com foco em geomorfologia, hidrogeomorfologia, gestão de bacias hidrográficas, canais abertos naturais e artificiais. Foi Bolsista de Doutorado pela CAPES na modalidade Sanduíche na Universidade do Minho (Guimarães - Portugal). É Professor EBTT do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Paracatu. Faz parte do Grupo de Pesquisas ''Estudos Integrados em Geociências e Geopatrimônio'' - GPAT.Também é membro de pesquisas nas áreas de ensino, com investigação do papel da geografia no ensino técnico, na engenharia, voltada ao desenvolvimento de tecnologias de monitoramento ambiental, E professor de disciplinas voltadas ao ensino de Geografia. Metodologia da Pesquisa, Geologia e Mineralogia e Mineralogia Avançada. Mantem parcerias de pesquisas com membros da Universidade do Minho em Portugal, Institutos Federais do Mato Grosso (IFMT) e do Triangulo Mineiro (IFTM), com a Universidade Estadual de Minas Gerais, Universidade Federal de Catalão, Universidade do MInho em Portugal e Universidade Federal de Uberlândia.
Mestra em Ciência da Informação pelo PGCIN-UFSC (2020). Possui Pós-Graduação Lato Sensu em História e Cultura Afro-Brasileira pelo Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI (2017) e Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2013). Atua como Técnica Administrativa em Educação no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú (2014 ---). (Texto informado pelo autor)
Doutor em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG); Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG); Especialista em Métodos e Técnicas de Ensino pela Faculdade Brasileira de Educação e Cultura (FABEC) e Graduado em Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual de Goiás (UEG), Unidade Universitária de Anápolis - CSEH - Nelson de Abreu Júnior. Experiência de pesquisa em cultura árabe-islâmica medieval, como os relatos de viagens dos muçulmanos Ibn Jubayr (século XII) e Ibn Battuta (século XIV), e em Alandalus e catolicismo, como o caso dos mártires voluntários de Córdoba (século IX). Trabalha como Técnico em Assuntos Educacionais (TAE) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Câmpus Goiânia Oeste, onde também é Gerente de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão (Gepex). É coordenador do grupo de pesquisa NECULT (Núcleo de Estudos de Cultura, Linguagens e suas Tecnologias) desde abril de 2023. Professor de História no curso de Especialização em História Medieval na PUC-PR (EaD). Estagiário no Núcleo de Religião do Observatório do Mundo Islâmico (OMI), de Portugal, desde 2021. Produtor de conteúdo no projeto História na Medina (YouTube, site e Instagram). Contatos: thiagodamascenohistoria@gmail.com ou historianamedina@gmail.com
Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela UFRJ (2012), especialização em Pedagogia Crítica da Educação Física (2013) pela UFRJ e doutorado em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da UFRJ (2022). Atuou como pesquisador/brincante na Companhia Folclórica do Rio/UFRJ (2009-2012). É professor no Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação e Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, Danças Populares Brasileiras, Cultura Popular e Esportes.
Diretor de Extensão, Pesquisa e Inovação do IF Sudeste MG - Campus Muriaé. Professor do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica. Professor efetivo EBTT dedicação exclusiva no IFSEMG - Muriaé. Doutor em Literatura Comparada pela UFMG - orientado pela Professora Doutora Graciela Ravetti, Doutor em Literatura de Língua Portuguesa pelo Programa de Pós-graduação da PUC-Minas - Orientado pela Professora Doutora Maria Nazareth Soares Fonseca. Possui Mestrado em Teoria da Literatura pelo POSLIT, graduação em LETRAS LICENCIATURA PORTUGUÊS pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005) e graduação em LETRAS LICENCIATURA EM LÍNGUA ESPANHOLA pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008). Pesquisador da àrea de Literatura, história e memória cultural, Literatura negra brasileira, Periferia, LIBRAS. Pesquisador do NÚCLEO WALTER BENJAMIN. Doutorando da PUC-MInas, capoeirista, atua também como professor, agente cultural e 1° Secretário do Centro Social e Cultural Raiz de Minas Capoeira. Atualmente, é professor do INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUDESTE DE MINAS GERAIS ministrando as disciplinas: Língua Portuguesa, Literatura, LIBRAS, Língua Espanhola. Trabalha no EJA, cursos técnicos e superiores.
Doutora em Ciências da Educação pela pela Universidade do Minho (Portugal) na especialidade "Sociologia da Educação". Professora de Arte do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Desenvolve pesquisa sobre Educação Quilombola; Identidades e diversidade etnicorracial na Escola; Cultura Popular e Afrobrasileira. Atualmente coordena o Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI) e o Núcleo de Arte (NUARTE) do Campus Natal Central do IFRN.
Doutorando em Letras pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal do Pará (PPGL/UFPA). Mestre em Letras pela Universidade Federal do Amapá (PPGLET/UNIFAP). Mestre em Linguagens e Saberes na Amazônia pela Universidade Federal do Pará (PPLSA/UFPA). Graduado em Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa pela Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). Em suas pesquisas, como Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro-brasileiros (NEAB/UFPA) contribui a partir dos estudos de textos poéticos, dramático-religiosos na análise da tessitura textual de escritoras negras amapaenses. Como membro do Grupo de Pesquisas em Discurso, Sujeito e Ensino (DISSE/UFPA), interage na construção de diálogos analítico conceituais com foco na escrita de mulheres negras em ambientes carcerários da Amazônia. Integra o projeto intitulado Macapá conta estórias e histórias: literatura e memória às margens da cidade (PPGLET/UNIFAP), onde se debruça aos diálogos acerca da espetacularidade negra (Corpo e perfomance) da mulher cantadeira de Marabaixo. Em suas investigações com o Grupo de Pesquisas Narrativas de Resistência na Amazônia (NARRARES/UFPA), realiza apontamentos dialógicos no viés das memórias de resistência, da poética da denúncia e das vozes femininas frente aos rastros da ditadura civil-militar na atual conjuntura com foco na poética afro-cabocla da/na Amazônia. . Atua como revisor de norma e Língua Portuguesa da Revista Trilhas da História, periódico vinculado ao curso de História da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). É membro do Centro de Idiomas do Instituto Federal do Pará - Campus Ananindeua (CENI/IFPA) e coordenador do Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade Sexual na mesma instituição (NEGED/IFPA)
Possui graduação em Análise de Sistemas pelo Centro Universitário CESMAC (2010). Graduada no curso de Letras - Inglês na Universidade Federal de Alagoas. Foi instrutora do projeto de extensão Casas de Cultura no Campus PROEST/PROEX por 2 anos e professora do Núcleo de Línguas da UFAL - NucLI UFAL. Mestre em Linguística pela Universidade Federal de ...