Resultados para “'Curso Técnico de Nível Médio'”

Alessandra Regina Teles Herbig

tecnico IFMG - Reitoria

Mestra em Educação Tecnológica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG, 2018). Possui especialização em Psicopedagogia (2004) e graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Formiga (UNIFOR, 2002), com habilitação em Supervisão Escolar e Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Atualmente, é Pesquisadora Institucional na Coordenadoria de Registro Acadêmico da Pró-Reitoria de Ensino (PROEN) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG). Possui experiência na área da Educação, com ênfase na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (EPTNM). Principais temas de estudos e pesquisas nas áreas de currículo, educação profissional e tecnológica e formação integrada.

Karen Márcia De Carvalho Gomes

tecnico IFF - Campus Campos Centro

Atualmente é Assistente em Administração Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro, em exercício na Coordenação do Curso de Bacharelado em Design Gráfico. Cursando Formação Pedagógica em Artes Visuais na Uniasselvi (2024 - );Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (2021);Especialização em Gestão, Marketing e Design (2014);Graduação em Tecnologia em Design Gráfico pelo Instituto Federal Fluminense (2010).

Eduardo Guedes De Matos

docente IFRJ - Campus Nilópolis

Eduardo Guedes de Matos é Mestre em Estudos Populacionais e Pesquisas Sociais pela Escola Nacional de Ciências Estatísticas/IBGE, Bacharel em Matemática pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, mesma instituição em que concluiu sua Licenciatura. É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de ensino de Matemática e Estatística, ambas em nível fundamental, médio, superior e especialização. Atuou em turmas das séries finais do ensino fundamental em redes Municipais. Atuou no ensino médio na rede Estadual de Educação. Trabalhou em turmas da EJA e em projetos de profissionalização de jovens em situação de risco social. No ensino superior, possui experiência nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral de Várias Variáveis, Equações Diferenciais, Tratamento de Dados, Probabilidade e Estatística, Lógica e Teoria dos Conjuntos. Na pesquisa, tem experiência em estudos sobre avaliação educacional, modelos hierárquicos, educação profissional, ensino técnico, ensino médio, educação financeira e letramento estatístico.

Italan Carneiro Bezerra

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professor do Instituto Federal da Paraíba - IFPB, Campus João Pessoa. Atua no Curso Técnico em Instrumento Musical e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Doutor em Música na subárea de Educação Musical pelo Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Especialista em Educação a Distância pelo SENAC-PB, especialista em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa - CINTEP e Especialista em Gestão Pública pela Fundação Joaquim Nabuco. Bacharel (com Láurea Acadêmica) em Percussão Erudita pela Universidade Federal da Paraíba e Licenciado em Bateria pela mesma Universidade. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Técnico em Instrumento Musical pelo Instituto Federal da Paraíba. Lidera o grupo de pesquisa LecionaMus, voltado para a pedagogia dos Instrumentos Musicais. Atuou como Coordenador dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical do Campus João Pessoa. Atuou ainda como Chefe da Unidade Acadêmica IV do mesmo Campus. Participou como membro do Conselho Editorial da Revista Principia. Foi membro integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI, vinculado ao Campus João Pessoa. É membro associado e representante no estado da Paraíba da seção brasileira do Fórum Latino-americano de Educação Musical (FLADEM). Membro associado da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) e membro associado da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música (ANPPOM). Seus atuais trabalhos de pesquisa relacionam-se com a Educação Profissional Técnica de Nível Médio nas formas Integrada e Subsequente ao Ensino Médio. Exerce ainda atividade como músico instrumentista no cenário musical paraibano.

Daiane Evangelista Vieira De Matos

docente IFSC - Câmpus Criciúma

Mestra em educação pelo Instituto Federal Catarinense (PPGE IFC), formação em Letras Português/Inglês pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc), especialização em Ensino Interdisciplinar. Docente do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) desde 2017, atua nos cursos técnicos integrados e subsequentes ministrando a disciplina de Português. Atua também no ensino superior da instituição, lecionando a disciplina de Produção e interpretação de textos e comunicação técnica.Na educação básica atua desde 2006, e conta com experiências em diversos níveis e modalidades de ensino: foi professora efetiva da prefeitura municipal de Criciúma, atuando no ensino fundamental, do 6 ao 9 ano. Trabalhou também no Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) da rede estadual e também no ensino médio regular. Na rede privada, lecionou na Educação de Jovens e Adultos do Serviço Social da Indústria - SESI.Áreas de interesse: literatura brasileira, produção textual, educação em período de pandemia, pedagogia histórico-crítica e psicologia histórico-social.

Richarles De Araújo Sousa

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Cursando doutorado em Ensino Tecnológico - PPGET/IFAM (2025-2028), Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT/IFAC (2021), especialista em Planejamento e Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2017), especialista em Gestão Escolar na Educação Básica pela Faculdade da Amazônia Ocidental - INEC (2012), bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2012). Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC, Campus Sena Madureira, atuando em Cursos Técnicos Integrados e Subsequentes ao ensino médio e no Curso de Bacharelado em Zootecnia.

Alice Antonia Dondoni Neta

tecnico IFSP - Campus Boituva

Possui Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (2010), Especialização em Educação Infantil com ênfase em Alfabetização pelo Instituto Cuiabano de Educação (2011), Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais (2018). Atuou como professora nas séries iniciais do ensino fundamental das Redes Municipal e Estadual de Mato Grosso entre 2011 e 2012. Atuou como Técnica em Assuntos Educacionais na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) entre 2012 e 2014. Exerce o cargo de Pedagoga (desde 2014) na Coordenadoria Sociopedagógica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus Boituva.

Priscila Freitas De Souza

docente IFNMG - Campus Januária

Possui Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (2000) e Mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2008). Foi professora de Educação Básica na rede particular em Januária-MG (2001 a 2003), da rede estadual do Rio de Janeiro (2006 a 2009) e da rede municipal do Rio de Janeiro-RJ (2008 a 2009). Desde 2009, é professora com dedicação exclusiva do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Januária, atuando como professora da área de Língua Portuguesa nos cursos superiores, FIC, pós-graduação lato-sensu e, principalmente, nos cursos de ensino médio integrado ao técnico. Foi coordenadora do curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio (2018-2022). Compôs o colegiado do Curso Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio e do Curso de Pós-graduação Lato-Sensu em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, ambos do IFNMG, campus Januária. Atualmente, cursa Doutorado em Educação, na Linha de Educação e Linguagens, na Universidade Federal do Espírito Santo (2022-2026). Participa do grupo de pesquisa Literatura e Educação (www.literaturaeeducacao.ufes.br), de 2022 ao presente. Possui experiência na área de Letras, com ênfase no Ensino Médio. Áreas de interesse: Ensino de Língua Portuguesa e Literatura; Ensino Médio Integrado; Institutos Federais.

Dante Henrique Moura

docente IFRN - Reitoria

Dante Henrique Moura É Técnico em Eletrotécnica pela Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte (1979), atual Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1986) e tem doutorado em Educação pela Universidade Complutense de Madri (2003). É professor do IFRN desde 1986, onde leciona disciplinas do núcleo de Formação Pedagógica nas licenciaturas oferecidas pela Instituição, sendo atualmente professor Titular. De 2010 a 2012 coordenou o processo de elaboração da proposta de criação do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do IFRN - mestrado acadêmico ? (PPGEP), o qual foi aprovado pela CAPES em 2012. Coordenou esse Programa de 2013 a agosto de 2017. Em 2018 participou da elaboração do projeto do curso de doutorado no âmbito do PPGEP, o qual foi aprovado pela CAPES em 2018. A partir de setembro de 2019 voltou a coordenar o PPGEP/IFRN. Tem experiência na área de administração educacional, sendo que no IFRN já exerceu, dentre outras funções, a de Vice-Diretor Geral (1996-1998) e a de Diretor de Ensino (2004-2005). Coordenou a elaboração de vários projetos institucionais, dentre eles o Redimensionamento do Projeto Político-Pedagógico da Instituição (2004-2006). Participou (2005 a 2007) dos Grupos de Trabalho que elaboraram, no âmbito do MEC, os Documentos Base do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos ? PROEJA (Ensino Fundamental e Ensino Médio) e do Ensino médio integrado aos cursos técnicos de nível médio. A partir de 2010 passou a integrar o corpo docente do PPGEd/UFRN, onde é orientador de mestrado e de doutorado. É pesquisador em educação, atuando principalmente em Políticas Educacionais e Trabalho e Educação, com ênfase na educação profissional e em sua integração com a educação básica e com a educação de jovens e adultos. É um dos fundadores do Núcleo de Pesquisa em Educação (NUPED) do IFRN, sendo seu coordenador desde sua criação, em 2004. Coordenou o FORPRED Nordeste de outubro de 2015 a agosto de 2017. Integrou o Comitê Científico da ANPEd, representando o GT09 (Trabalho e Educação), de outubro de 2015 a outubro de 2017. Coordenou o GT09 da Anped de outubro de 2017 a outubro de 2019. A partir de dezembro de 2020 assumiu a função de pró-reiror de ensino do IFRN

Patrick De Souza Girelli

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Sou licenciado em Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos (2005), tendo concluído o mestrado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2017), Especialização em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFSC (2021), Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática e Física pela Universidade Candido Mendes (2016), aperfeiçoamento em Saberes da Prática Docente pela Universidade Santa Cecília (2013), aperfeiçoamento em Meio Ambiente e Futuro pelo Instituto Atual de Educação (2011), aperfeiçoamento de Professores de Física (2000) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Atuo como professor de FÍSICA para o Ensino Médio Integrado no Curso Técnico em Agropecuária, no curso de Engenharia Agronômica e no Curso de Zootecnia no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Santa Rosa do Sul, desenvolvendo também projetos de extensão junto à comunidade acadêmica do Campus. Ocupo a função de Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Santa Rosa do Sul. Tenho experiência nas áreas de Física, Matemática e Cálculo, atuando sempre como professor nos níveis ensino médio, ensino profissionalizante de nível técnico e aprendizagem, ensino fundamental e ensino superior, no processo ensino-aprendizagem.

Tulio Alves Santana

docente IFG - Campus Goiânia

Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Goiás (IFG), Campus Goiânia. Editor associado da área de Hidrografia na Revista Brasileira de Cartografia (RBC). Doutor e Mestre em Ciências Geodésicas (PPGCG) pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT) pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). Graduado em Engenharia de Agrimensura e Cartográfica pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Graduado em Docência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio pelo IFES. Atuou como Engenheiro Agrimensor e Cartógrafo (Técnico de nível E) no Instituto de Geografia da UFU e também como Agente de Pesquisas e Mapeamento no IBGE. Foi Editor Assistente e de Layout na RBC (2019/2023).Foi professor no Departamento de Infraestrutura (DINFRA) do IFMT (2021/2024) e coordenador do curso Tecnólogo em Geoprocessamento (2022/2024).

Rodrigo De Magalhães Cunha

docente IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Doutor em Administração (FGV/EBAPE), Mestre em Administração (IBMEC-Rio) e Analista de Sistemas em nível de especialização (PUC-Rio) e graduação (CES-JF). Possui experiência profissional de 26 anos, 5 deles contemplando áreas como análise de sistemas, análise de processos de trabalho, gerência de projetos, metodologias de desenvolvimento de software e gerência de equipes. No meio acadêmico, atua como professor há 23 anos, ministrando diversas disciplinas em nível técnico, de graduação e pós-graduação, participando de bancas, orientando monografias, coordenando cursos técnicos e de graduação, coordenando projetos de pesquisa e de extensão, publicando trabalhos, participando de colegiados e conselhos acadêmicos, etc. Atualmente é: professor efetivo do Núcleo de Gestão do Departamento de Educação e Tecnologia do IF Sudeste MG campus Juiz de Fora; membro dos colegiados dos cursos Técnicos em Secretariado, Design de Móveis e Eventos; integrante do Banco de Avaliadores de Projetos de Pesquisa do IF Sudeste MG; e pesquisador voluntário do Laboratório de Estudos de Defesa (LED) vinculado à Escola de Comando e Estado Maior do Exército (ECEME).

Luis Claudio Moreira De Lima

docente IFPR - Campus Curitiba

Possui graduação em Tecnologia em Informática pela Universidade Federal do Paraná (2008), Pós-graduação lato sensu Especialização em Educação Profissional Técnica em Nível Médio (2022) e Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional. Atualmente é professor na área de informática de cursos presenciais nas modalidades Ensino Médio Técnico Integrado, Técnico Subsequente e Graduação. Atualmente, atua também na Diretoria de Pesquisa, Extensão e Inovação (DPEI) como Chefe de Seção de Inovação e Empreendedorismo do IFPR - Instituto Federal do Paraná, Campus Curitiba.

Igor De Oliveira Melo Borges

tecnico IFTM - Campus Paracatu

Possui graduação tecnológica em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Pós graduado em Informática e Comunicação na Educação. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) pelo Instituto Federal de Brasília (2021). É Técnico de Tecnologia da Informação e Professor Substituto EBTT - Área Informática no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Paracatu. Como pesquisador , atua principalmente, nos seguintes tópicos: educação profissional e tecnológica, tecnologia da informação e egressos.

Luthiane Miszak Valença De Oliveira

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos- Unisinos (2023). Mestra em Educação pela Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS Campus Chapecó (2016). Especialista em Orientação Educacional pela Universidade Federal da Fronteira Sul- UFFS Campus Cerro Largo (2014). Licenciada em História (2012) e em Pedagogia (2021). Docente do Ensino Básico Técnico e Tecnológico- EBTT no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha- IFFar- Campus Santo Ângelo .Integrante do Laboratório de Políticas de Ensino Médio (LAPEM/ Unisinos), do grupo MAGMA - Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação Inicial e Continuada de Professores e do Grupo de Pesquisa em Gestão e Inovação Educacional (UFFS). Atuou na Rede Estadual e Municipal de Ensino em Santo Ângelo/RS, regente nos componentes curriculares de História e Geografia nos Anos Finais do Ensino Fundamental e História, Projeto de Vida e Itinerários Formativos no Ensino Médio, no Curso Normal em nível Médio e Aproveitamento de Estudos, sendo Coordenadora Pedagógica do Curso Normal Aproveitamento de Estudos (Magistério). Atuou como docente nas diferentes etapas da Educação Básica, desde a Educação Infantil, Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Técnico (Formação de professores),Educação de Jovens de Adultos, Superior e como Coordenadora e Supervisora Pedagógica nas redes Estadual em Santo Ângelo e Privada em Passo Fundo. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, políticas curriculares, Ensino Médio, juventudes, projetos de vida, políticas educacionais e neoliberalismo e ensino de História.

Paulo Cícero Sousa

Outros

Possui graduação em Administração pela Faculdade de Ensino Superior do Ceará (2009) e graduação em Gestão em Turismo pelo INSTITUTO FEDERAL DE EDUC. CIENCIA. TEC. DO CEARÁ (2008). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Ceará - campus de Tabuleiro do Norte onde ministro disciplinas ligadas a Educação Empreendedora, Marketing e Gestão de Pessoas. Coordenador do Curso técnico subsequente em Administração. Possuo experiência como tutor e professor formador em Educação a Distância do curso de Tecnologia em Hotelaria do IFCE.