Resultados para “'D. Pedro I'”

Erika Ferreira Moura

docente IFSC - Câmpus Joinville

Geógrafa, doutora pelo Núcleo de Pesquisas Ambientais (NEPAM) da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, na área de Aspectos Sociais de Sustentabilidade e Conservação, mestre pelo Instituto de Geociências (UNICAMP) na área de Análise Ambiental e Dinâmica Territorial. Segundo doutorado em Andamento no Instituto de Geociências (UNICAMP) na área de Análise ambiental e Dinâmica Territorial. Experiência em Ciências Ambientais e da Terra, atuando, especificamente, nos seguintes temas: Biocombustíveis; Recursos Hídricos; Geografia Agrária; Climatologia; Agrometeorologia, Cenários de Mudanças Climáticas e vulnerabilidade socioambiental em áreas rurais. Participei dos projetos '' Soluções para Verificação do cumprimento dos Critérios de Elegibilidade de Produtores de Biocombustíveis - RenovaBio e Zoneamento Agrícola de Risco Climático (Zarc) da produção forrageira para pecuária de corte, com bolsa de estímulo à inovação da FAPED, realizada na EMBRAPA Agricultura Digital (2022/2023). Atualmente sou professora EBTT no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC e pesquisadora do projeto FAPESP '' A gestão dos recursos hídricos e os impactos das inundações nas bacias hidrográficas: o estudo da suscetibilidade, vulnerabilidade, exposição e resiliência às inundações em cidades brasileiras''.

Eder Aparecido De Carvalho

docente IFC - Reitoria

Professor do Instituto Federal Catarinense - Área: Sociologia. Atualmente é Diretor de Gestão de Pessoas (DGP) no IFC. Também é Professor do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnologia em Rede Nacional, IFC - Campus Blumenau. Foi Diretor-Geral do IFC Campus Brusque (2020-2023). Possui Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP - FCL Araraquara) e Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Também possui Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD pela Universidade Federal Fluminense e Especialização em Gestão do Sistema Prisional e Gerenciamento de Crises pela Faculdade de Selvíria-MS. Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia e Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas públicas e sociais (com destaque para políticas de assistência estudantil e sistema prisional), cidadania, democracia e poder moderador. É autor/organizador de dois livros: Inclusão social: diálogos sobre educação e as relações étnico-raciais / editora Appris (2018) e Metodologia de pesquisa: práticas metodológicas nas ciências humanas / editora CRV (2018).

João Victor Caetano Alves

docente IFSP - Campus Guarulhos

Professor Doutor em História do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) - campus Guarulhos - em regime de dedicação exclusiva desde 2016.

Weder Ferreira Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do IF-SUDMG. Pós-doutorado em História pela Universidade de Paris - Gustave Eiffel. Doutor em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Mestre em História Pela Universidade Federal de Ouro Preto (2009). Bacharel em História pela Universidade Federal de Viçosa (2006) e licenciado em História pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política, História Econômica e Produção de Materiais Didáticos para ária de História para a Fundação Getúlio Vargas (2012-2014) e Fundação Cesgranrio (2016). Pesquisador associado à rede Direitas, História e Memória. Também trabalha com temas ligados à História dos Conceitos; Pensamento Político Brasileiro, História da Imprensa e História da Imigração Estrangeira no século XIX. Atuou no Magistério Superior junto ao Departamento de Desenvolvimento Agricultura e Sociedade/UFRRJ (2016-2017); como professor convidado da disciplina Métodos e Técnicas em Ciências Sociais para as turmas de mestrado e doutorado do CPDA/UFRRJ (2017)) e na formação continuada de professores do Programa de Pós-Graduação lato-sensu vinculado à Cátedra Unesco ''Águas Mulheres e Desenvolvimento'', orientando trabalhos nas áreas de Educação e Direitos Humanos, Educação e Sustentabilidade e Políticas públicas nas áreas de Gênero e Raça. Atou no Conselho Editorial das Revistas Cadernos de História (UFOP-2007-2009); Ars Historica (UFRJ-2010-2012) e Revista Contemporânea (UFF-2014-2016). Entre 2006-2007 atuou no quadro de Professor de Educação Básica da área de História do Estado de Minas Gerais. Entre 2011 a 2015 atuou como gestor social e, posteriormente, coordenador do projeto Territórios da Paz vinculado à Superintendência de Territórios da Secretaria de Estado de Assistência Social e Direitos Humanos do Estado do Rio de Janeiro.

Bruno Ribeiro De Freitas Machado

docente IFTO - Campus Pedro Afonso

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Ciências e Tecnologia do Tocantins (IFTO), Campus Avançado Pedro Afonso. Possui graduação em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário Luterano de Palmas (2008), Especialização em Pós-graduação em Gestão de Bancos de Dados (2014) e Mestrado em Modelagem Computacional d...

Pedro Luis Saraiva Barbosa

docente IFCE - Campus Cedro

I hold a bachelor's degree in Systems Analysis and Development (2011), a specialization in Software Engineering with a focus on Software Factory (2013), and a master's degree in Software Engineering (2014). Currently, I am a Tenured EBTT Professor at the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Ceará - Cedro Campus, and I am pursuing a Ph.D. in Computer Science at the Federal University of Ceará. My main area of expertise lies in Computer Science Education.

Pedro Chaves Da Rocha

docente IFRS - Campus Restinga

Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Americana - UA (2014) Assunção (PY), Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2002), Graduado em Computação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (1988) e Especialização em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2007). Atualmente, desenvolvendo atividades docentes no IFRS, campus Restinga-Porto Alegre nos seguintes cursos: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Técnico Profissionalizante, Ensino Médio Integrado e PROEJA. Coordenou no período de 2006-2008 o curso de Graduação ADS. Atuou como professor na Especialização em Educação de Jovens e Adultos - UFRGS (2008). No IFFARROUPILLHA-SVS, Desempenhou atividades docentes nas disciplinas da área de Tecnologia da Informação e Comunicação nos seguintes cursos: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Técnico Profissionalizante, Ensino Médio Integrado e PROEJA. Pesquisador gestor do Sistema Integrado de Gestão Acadêmica (SIGA-EPT). Analista de Sistemas na Usina de ITAIPU/NTS. Programador em Sistemas de Processos Industriais na Siemens-Icotron. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação atuando principalmente nas seguintes áreas: Linguagens de Programação, Banco de Dados e Tecnologia da Informação.

Jéssica Menezes De Araújo Dos Santos

docente

Designer formada pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB, pós-graduada em Relações Étnico-Raciais e Cultura Afro-Brasileira na Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - IFBaiano e em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - IFES. Atualmente, é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Design na Universidade Federal da Bahia - UFBA e bolsista pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES.Tem experiência como professora do ensino superior tecnológico e ensino profissionalizante no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (2024/2025); Atuou como secretária parlamentar na Assembleia Legislativa da Bahia (2024) e como diagramadora e designer gráfica na Superintendência de Educação a Distância da UFBA - SEAD-UFBA (2019/2020) e no Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia (APLB-Sindicato) (2016-2019).Participou de comissões organizadoras de eventos acadêmicos e culturais, com destaque para o Experimenta Design Paraíba (2013), a Jornada de Iniciação Científica da UNEB (2014) e o I Seminário de Comunicação da APLB-Sindicato (2016).

Pedro Augusto Ramos

docente IFMG - Campus Ibirité

Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais na área de Materiais e Processos de Fabricação. Doutor em Engenharia Mecânica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2021). Foi Intercambista de Doutorado Sanduíche do departamento de materiais funcionais na Universidade do Sarre, Saarbruecken, Alemanha (2019), participando da equipe de pesquisa e desenvolvimento de novos materiais metálicos através do programa PROBRAL - PROJETOS DE COOPERAÇÃO EM PESQUISA ENTRE O BRASIL E A ALEMANHA - CAPES/DAAD, sendo a CAPES a instituição de fomento. Mestre em Engenharia de Materiais pelo Centro Federal de Educação tecnológica de Minas Gerais (2018). Bacharel em Engenharia Mecânica pela Pontifícia Universidade Católica de MInas Gerais (2016). Licenciado em Matemática pela Faculdade IBRA de Brasília - FABRAS (2020). Técnico em Administração de empresas e gestão empresarial (2010) pelo sistema SEBRAE-MG. Tem experiência profissional na indústria metal-mecânica e de bens de capital. Atuou no departamento de vendas e engenharia de aplicação nas indústrias de mineração e siderurgia.

Pedro Henrique Demétrio Abrão

docente IFG - Campus Itumbiara

Pedro Henrique Demétrio Abrão, nascido na cidade de Ituiutaba-MG em 03/12/1996. Cursou graduação em Engenharia Mecatrônica pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2021), no qual realizou estágios juntamente as multinacionais Coca Cola Company e BRF S.A., na área de manutenção elétrica industrial e automação. Atualmente cursa mestrado em Engenharia Mecânica, também pela UFU, onde realiza pesquisa nas áreas de conhecimento; Eletrônica de potência, eletrônica analógica, vibrações mecânicas, instrumentação elétrica e metrologia bem como na análise de sistemas de controle, dinâmica de máquinas rotativas e resistência dos materiais.

Pedro Alves Fontes Neto

docente IFMA - Campus Alcântara

Doutor em Física Espacial e Astronomia pela Universidade do Vale do Paraíba (2023), mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal do Maranhão (2019) e graduado em Física pelo Instituto Federal do Maranhão (2010). É professor do Instituto Federal do Maranhão, com atuação no Ensino EBTT e Superior. Colabora com o mestrado em Ensino de Física d...

Pedro Henrique Prado Da Silva

docente IFNMG - Campus Arinos

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (2013). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) (2015) e doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2021), na linha de História da Educação. Foi professor do ensino básico do município de Belford Roxo, no Rio de Janeiro, atuando com turmas do ensino fundamental. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG) e líder do Núcleo de Estudo e Pesquisa em Desigualdades Educacionais (NEPEDE/IFNMG). Suas pesquisas se concentram nas áreas da História da Educação; História da Educação do Corpo e das Sensibilidades; História do Currículo e História da Escola e Escolarização no Brasil, com ênfase em investigações que se debruçam sobre o fenômeno das desigualdades educacionais sob perspectiva historiográficas e regionais.

Mauro Henrique Miranda De Alcântara

docente IFRO - Reitoria

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2009), mestrado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2013) e doutorado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2019). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, e responde pela Pró-reitoria de Desenvolvimento Institucional da instituição.

Erlande D Avila Do Nascimento

docente IFAC - Campus Rio Branco

Doutorando em Biodiversidade e Biotecnologia pelo PPG - BIONORTE / UFPA , Mestre em Ensino Tecnológico pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - IFAM, Especialista em Planejamento e Gestão Escolar na Educação Básica e Psicopedagogia clinica e institucional. Licenciado em Ciências 1 grau e Habilitação em Física em licenciatura plena pela Universidade Federal do Acre - UFAC. Atualmente é Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC, campus Rio Branco. Desde 2002 é professor de Física, onde atua na área de Energia, Meio ambiente e Educação. Ministra disciplinas como: Eletricidade básica e Eletrônica Básica nos cursos técnicos. Trabalhou em diversas escolas públicas e particulares de Ensino básico, por exemplo: Colégio META, Escola Lato Sensu, Escola CIEB e Fundação Bradesco, onde desenvolveu diversos projetos. Participou como Orientador de projetos da FEBRACE-USP, OBA, OBF e DNA. Trabalhou na Pró-Reitoria de Assistência Estudantil - PROAE/IFAC, como Diretor de Desenvolvimento do Estudante e Pró-Reitor Substituto, desenvolvendo Programas de Assistência e Apoio Socioeconômico aos Estudantes, integrante da Política de Assistência Estudantil, com o objetivo de assegurar ao estudante, principalmente aos que comprovem vulnerabilidade social, mecanismos de acesso, permanência e sucesso na EBTT. Coordenou as ações voltadas a alunos de elevado desempenho e esporte, cultura e lazer. Atualmente, ministra disciplinas de Física I II III e IV Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC campus Rio Branco e coordenou o Curso Técnico em Informática para Internet. No ano de 2019, coordenou o curso de Pós graduação em Educação Profissional, Científica e Tecnológica - EPCT. Grupo de Pesquisa em Agro biotecnologia - GPAT. Atualmente, trabalha com metodologias ativas: Teatro Científico, Experimentação com Produção de Vídeos, Física Experimental e Roteiros de Aprendizagens voltadas ao desenvolvimento de diversas habilidades que contribuam no processo de ensino aprendizagem da física. Atua como Orientador do Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica - PIBIC e como Supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID 2020/2021, ambos na área de Física Geral. Atualmente desenvolve pesquisas nas área de Realidade Virtual (RV) no Ensino de Física e Teatro científico numa abordagem interdisciplinar e Avalia o uso do ultrassom e/ou laser como alternativa terapêutica em fungos e bactérias em conjunto com substâncias extraídas da Amazônia.

Paulo Alberto Da Silva Sales

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Docente permanente na área de Estudos Literários no PPG Stricto Sensu em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás, Brasil. Professor de Literatura Portuguesa no Instituto Federal Goiano, Campus Hidrolândia, Goiás, Brasil, e do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas do Instituto Federal Goiano. Doutorou-se em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás (2010-2014). Realizou primeiro estágio Pós-Doutoral em Estudos Literários (2017-2018) sobre Escritas de si e Poesia também na Universidade Federal de Goiás, sob supervisão da Profa. Zênia de Faria. Realizou Segundo Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Literatura (2021-2023), na Universidade Federal Fluminense (UFF), sob supervisão da Profa. Ida Alves e sob co-supervisão da Profa. Celia Pedrosa, no qual pesquisou a poética de Adília Lopes em interface com o pensamento de Roland Barthes. Integra, como membro pesquisador, o Grupo de Pesquisa ''Poesia e Contemporaneidade'' (UFF/CNPq), liderado por Ida Alves e Celia Pedrosa, que trabalha em parceria com o Instituto de Literatura Comparada Margarida Losa, da Universidade do Porto. Compõe, desde 2019, o Comitê Editorial da Revista Texto Poético (ISSN 1808-5385), bem como também é membro do Grupo de Trabalho Teoria do Texto Poético (ANPOLL). Integra, desde 2021, o Conselho Editorial da Revista Convergência Lusíada (ISSN 2316-6134), do Real Gabinete Português de Leitura do Rio de Janeiro. Lidera, desde 2020, juntamente com o Prof. Flávio Pereira Camargo, da UFG, o Grupo de Pesquisa ''Estudos sobre a narrativa em língua portuguesa contemporânea''. Dedica-se, desde o doutoramento, a investigar, a palestrar em congressos (ABRAPLIP, ABRALIC, entre outros) e a publicar trabalhos (artigos, ensaios, capítulos de livros) sobre a poesia portuguesa do extremo contemporâneo. Tem examinado os trabalhos poéticos de Adília Lopes, Carlos Bessa, Filipa Leal, Golgona Anghel, Jorge de Sousa Braga, Miguel-Manso, Patrícia Lino, Pedro Eiras, Pedro Mexia, Raquel Nobre Guerra, Ricardo Tiago Moura, entre outros. Tem lido tais poetas a partir das práticas de hibridismo, sobretudo que diz respeito à citacionalidade, à escrita não criativa e/ou do gênio não original, à intertextualidade(hipertextualidades), às materialidades da poesia recente e da relação entre poesia e meios digitais. Dedica-se, desde sempre, tanto em pesquisas quanto em orientações de trabalhos lato e stricto sensu, aos estudos da poesia e da narrativa portuguesa contemporâneas a partir da relação entre as escritas de si (autobiografia, autoficção, biografia, carta, diário), bem como sobre a ironia, a paródia, o pastiche, o simulacro, a inespecificidade. Sempre pesquisou literatura contemporânea a partir das teorias dos pós-estuturalistas (Barthes, Derrida, Deleuze, Foucault) aos pensadores mais recentes, que tratam das inespecificidades e hibridismos de gêneros na literatura produzida no século XXI. Sobre suas pesquisas realizadas há quase duas décadas sobre a poesia de Adília Lopes (1960-2024), será publicado o livro ''Adília Lopes por Adília Lopes'' em 2026, com prefácio da Profa. Ida Alves. Organizou os dossiês: ''Poesia e escrita não criativa'' (2023), na Texto Poético, junto com a poeta portuguesa Patrícia Lino; ''Adília: vida como poesia'' (2025), com Lúcia Evangelista (Universidade Nova de Lisboa) na Revista Desassossego, da USP e, mais recentemente organizou, em parceria com o poeta, ensaísta e professor da Universidade do Porto Pedro Eiras o dossiê ''Poesia e escritas de si'' na Revista Texto Poético (ANPOLL). Também em 2026, junto com o Prof. Jorge Valentim (UFSCar), organizou o dossiê n. 56 da Revista Convergência Lusíada, intitulado ''Hibridismos na ficção contemporânea luso-brasileira''. Atua como parecerista ad hoc em diversos periódicos nacionais e internacionais, em submissões relacionadas à poesia e à narrativa portuguesa contemporâneas.

Irlana Policarpo Moita Sousa

docente IFPI - Campus Avançado José De Freitas

Possui graduação em Letras - Português pela Universidade Federal do Piauí (1999) e mestrado em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (2004). Atualmente é professora do Ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Piauí, campus Pedro II, e membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), campus Pedro II. Tem...