Resultados para “'DECODIFICAÇÃO'”

Daniella Dias Cavalcante Da Silva

docente IFPB - Campus Campina Grande

Possui graduação em Tecnologia em Telemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (2003), mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Campina Grande (2006) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Campina Grande (2011). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. , atuando principalmente nos seguintes temas: reconhecimento da fala, arquitetura de computadores e sistemas abertos.

Landry Pereira Da Silva

docente

Possui Graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade da Amazônia (1999), Especialização em Análise de Sistemas pela Universidade Federal do Pará (2002) e Mestrado em Matemática e Estatística pela Universidade Federal do Pará (2010). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Tem experiência na área de Ciência da Computação, Sistemas de Computação e Matemática da Computação, com ênfase em Lógicas e Semântica de Programas, Computabilidade e Modelos de Computação.

Rayanne Auxiliadora De Oliveira Matos

docente IFTM - Campus Paracatu

Possui graduação em Matemática pela Universidade Católica de Goiás (2008), especialização em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2019), mestrado em Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), pela Universidade Federal de Goiás (2021), na área de concentração em Álgebra, e especialização em Robótica Educacional e suas Tecnologias no Ensino de Matemática pela Universidade Federal de Catalão (2024). É professora do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), Campus Paracatu, atuando em regime de dedicação exclusiva, com experiência no ensino de Matemática na educação básica e no ensino superior, além de atuação em projetos de ensino, pesquisa e extensão voltados à Educação Matemática.

Rafael Honório Pereira Alves

docente IFMG - Campus Formiga

Doutor em Estatística pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Mestre em Estatística pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Bacharel em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Formiga, onde atua no ensino de graduação e pós-graduação, especialmente nas áreas de Matemática, Estatística, Probabilidade e Análise de Dados. Atualmente, é Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática do IFMG Campus Formiga, com atuação em gestão acadêmica, planejamento curricular e presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE) e do Colegiado do Curso. Participou da criação e estruturação do curso de Pós-Graduação em Análises Estratégicas de Dados (Lato Sensu) do IFMG Campus Formiga, contribuindo como professor e também para sua organização acadêmica e curricular. Possui experiência nas áreas de Matemática e Estatística, com trajetória de pesquisa envolvendo diferentes campos da Estatística e da Probabilidade. Desenvolveu o Trabalho de Conclusão de Curso na área de Métodos Computacionais Intensivos em Estatística, a dissertação de mestrado em Percolação de Primeira Passagem e a tese de doutorado em testes para erro de especificação para modelos de grafos aleatórios. Seus interesses incluem Estatística Aplicada, Probabilidade, métodos computacionais, análise e modelagem de dados e ensino de Matemática e Estatística.

Aline Mota De Mesquita Assis

docente IFG - Campus Goiânia

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2018), Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2007), Especialista em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2005) e graduada em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2003). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Goiânia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra e ensino de Álgebra.

Paulo Cesar Fachin

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Professor de língua espanhola como língua adicional e de língua portuguesa como língua de acolhimento no IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina, câmpus São Lourenço do Oeste. No IFSC, participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem e Comunicação IFSC e docente do curso de Pós-graduação lato sensu em Ensino de Línguas Estrangeiras para a Educação Básica - EaD (câmpus São José). Integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis - MEC/INEP. Desenvolveu atividades de Pós-Doutoramento pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) - Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR (2021). Doutor em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste (2017), câmpus Cascavel/PR, Linha de Pesquisa Linguagem Literária e Interfaces Sociais: Estudos Comparados. Mestre em Letras pela Unioeste (2009), câmpus Cascavel/PR, Linha de Pesquisa Linguagem Literária e Interfaces Sociais: Estudos Comparados. Possui graduação em Pedagogia - Unipar - Universidade Paranaense (2000), graduação em Letras Português - Unipar (2016), graduação em Letras Português/Espanhol - Uniube - Universidade de Uberaba, polo Maringá/PR (2018) e graduação em Letras Português/Inglês - Uniube - polo Maringá/PR (2021). Tem experiência nos cursos de Letras Tradutor e Intérprete-Língua Espanhola, Letras (presencial e EaD), Secretariado Executivo e Pedagogia (presencial e EaD). No Centro Universitário Assis Gurgacz - FAG (Cascavel/PR), atuou (2011-2023) como coordenador dos cursos de graduação de Letras Português/Espanhol, Letras Português/Inglês, História e Pedagogia e, também, na coordenação dos seguintes cursos de pós-graduação lato sensu (2009-2019): Língua Portuguesa: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais, Educação Especial com ênfase na Inclusão Escolar, Gestão Escolar e Pedagógica, Educação Infantil, Arte e Educação, Língua Inglesa: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais, Língua Espanhola: Estudos Linguísticos, Literários e Culturais, Neuropedagogia Escolar, Cerimonial, Protocolo e Eventos e Psicopedagogia Clínica e Institucional. Foi professor de Língua Espanhola e Língua Portuguesa no ensino médio no Colégio FAG (2004-2023). Foi professor/coordenador de TCC - Trabalho de Conclusão de Curso e de Estágio Supervisionado no curso de Letras e, também, Líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Linguagem e Sociedade (Centro Universitário FAG). Ainda no Centro Universitário Assis Gurgacz - FAG, atuou como Coordenador Institucional (bolsista/voluntário) do Programa de Residência Pedagógica (FAG/Capes - 2018 a 2023). Foi professor de Língua Espanhola no Instituto Federal do Paraná, em Umuarama (2019/2020). Atuou, ainda, como orientador de TCC nos cursos de Letras Português/Inglês e Pedagogia do Centro Universitário Assis Gurgacz e no curso de Letras Português/Espanhol (EaD) da Universidade Estadual de Ponta Grossa-UEPG. Docente permanente (voluntário/sem vínculo) da área de Letras e Linguística no Programa de Pós-Graduação em Letras-PPGL da Unioeste, área de concentração em Linguagem e Sociedade, nas Linhas de Pesquisa em Linguagem: Práticas Linguísticas, Culturais e de Ensino/em Literatura, Memória, Cultura e Ensino, nível de mestrado e doutorado. Professor de Língua Espanhola no curso de Secretariado Executivo Trilíngue - Unioeste-Toledo/PR (11/2021-11/2022). Atuou como coordenador-geral Pedagógico e coordenador dos cursos de Letras Português/Inglês e Português/Libras da Faculdade Assis Gurgacz - FAG-Toledo (2022-2023). Professor formador do curso Letras Português/Espanhol (EaD) UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR (bolsita UAB/Capes - 2021/2026). Estudante de Letras Francês (Unicive).