Resultados para “'Dasein'”

Daniela Cristina Viana

tecnico IFSC - Câmpus Joinville

Doutora em Educação, na Linha de Pesquisa em Filosofia da Educação, pela UFSC (2024); Mestra em Educação, na Linha de Pesquisa em Políticas e Práticas Educativas, pela UNIVILLE (2016); Especialista em Psicologia Fenomenológica Hermenêutica pelo INSTITUTO DASEIN (2024); Especialista em PROEJA - Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo IFSC (2011); Licenciada em Pedagogia pela UNIFAEL (2024); Licenciada em Filosofia pela UFSC (2021); Graduada em Tecnologia em Sistemas da Informação pela UDESC (2008). Integra o Grupo de Pesquisa Hermenêuticas da Cultura, Mundo e Educação (PPGE/FIL/UFSC/BRASIL) (https://hermeneuticas.paginas.ufsc.br/integrantes-do-grupo-de-pesquisa/) e a Rede IberoAmericana de Hermenêutica (R.IA.H.) (https://redriahhermeneutic.wixsite.com/riah). É pesquisadora voluntária do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE/UNIVILLE) (https://www.nupae.com.br/). É professora EBTT dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia e Matemática no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Sombrio. Dedica-se à pesquisa dos seguintes temas: Educação, Educação Estética, Filosofia, Filosofia da Educação, Fenomenologia, Hermenêutica, Formação Humana, Sensibilidade, Afeto e Arte Educação.

Aletuza Gomes Leite

docente

Possui Especialização em Filosofia na linha Hermenêutica e Ontologia pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2016) Especialização em Teologia e Cultura (2007) pela Faculdade Batista Brasileira, e uma Especialização em Metodologia do Ensino Profissional pela UNEB ( 2015). Licenciatura em Filosofia pela Faculdade Batista Brasileira (2011) e Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia de Boa Vista (2004). Atualmente é professora Efetiva de Filosofia no Instituto Federal da Bahia (IFBA), no campus de Feira de Santana em regime de Dedicação Exclusiva, lecionando nos cursos integrado e no Bacharelado em Sistema de Informação, onde também atuou durante os anos de 2014/ 2015 até junho de 2016 como coordenadora da Área II - Ciências Humanas, Artes e Linguagens, na Assistência da Direção de Ensino 2017/ 2019, no colegiado do curso BSI e hoje faz parte do Conselho de Curso de Edificações. Atualmente é coordenadora do Projeto de Extensão Café filosófico e participa do Grupo de Pesquisa "Linguagens, Cultura e Identidades", pesquisadora na linha Memórias e Representações: Artes, Literatura e Filosofia e também faz parte do Grupo de pesquisa GEOL da UEFS. Atuou também como Professora de Filosofia na Escola Técnica - CETEP - Portal do Sertão - servidora pública pelo estado, nas disciplinas Filosofia, Ética e Direito de Trabalho e ainda Sociologia , e na Faculdade Anísio Teixeira (FAT) como professora de filosofia no curso de psicologia e também na Plataforma Freire na UNEB de Irecê nos cursos de pedagogia e de história. Foi Professora de Teologia na FACFS - Faculdade Católica de Feira de Santana e na Faculdade Batista Brasileira (FBB) e em Seminários. Tem experiência na área de Filosofia, Educação, Teologia, Hermenêutica, Gênero e Línguas Antigas Instrumental: grego e hebraico.

Karinna Alves Cargnin

tecnico IFC - Campus Araquari

Doutorado em Educação, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2025), na linha de pesquisa Educação e Comunicação. Mestra em Educação pela Universidade da Região de Joinville (2017), na linha de pesquisa em Políticas Públicas e Práticas Educativas. Integrante do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE/Univille. Bacharel em Artes Visuais pela Universidade da Região de Joinville (2003) com Especialização em Fundamentos do Ensino da Arte pela Faculdade de Artes do Paraná (2005) e Licenciada por Complementação Pedagógica para Docentes em Artes pelo Centro Universitário Claretiano (2015). Atualmente faz parte do corpo Técnico Administrativo em Educação do Instituto Federal Catarinense. Tem interesse pelas áreas de Educação, Artes, Mídia e Comunicação, Tecnologias Educacionais e Administração Pública na Educação.

Maiquel Röhrig

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Leitor apaixonado por literatura. Professor de Literatura e Língua Portuguesa desde 2007. Doutorou-se em Letras pela UFRGS em 2014, com tese sobre José Saramago. Graduado em Letras - Língua Portuguesa pela Univates (2007). Atualmente é professor do IFRS - Câmpus Bento Gonçalves. Como escritor, possui três livros publicados pela editora Parábola: ''Oprimir não é didático'', sobre temas relativos à docência; ''A construção do sentido literário'', obra que mescla ficção e crítica literária; e ''Educação infantil: diálogos docentes no cotidiano escolar'', escrito em coautoria com três profissionais da educação infantil.

Fernando Rodrigues

docente IFSP - Campus Bragança Paulista

Doutor em Filosofia pela Universidade Estadual de Campinas (IFCH/UNICAMP, 2014), com Estágio Sanduíche na Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, Alemanha (Deutscher Akademischer Austausch Dienst-DAAD, 2010-2012). Professor na Carreira Federal do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT, nível DIV-1), no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP / Campus Bragança Paulista), desde 2014. Licenciado em Filosofia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL, 2004) e Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR, 2007). Possui Especialização em Psicopatologia Fenomenológica pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo (FCMSCSP, 2020) e Pós-Doutorado em Filosofia na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, 2021). É pesquisador do Centro de Estudos Integrados Fenomenologia e Hermenêutica (UFSM/CNPq) e do Grupo de Pesquisa em Fenomenologia, Ontologia e Hermenêutica (UFPR/CNPq). Áreas de interesse e investigação: Fenomenologia Hermenêutica (esp. Heidegger); Metafísica do Dasein; Psicopatologia Fenomenológica; Mística Cristã.

Marcos Vinicius Da Costa Meireles

docente IFRO - campus Ariquemes

Doutor e Mestre em Ciência da Religião, área de Filosofia da Religião, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES. Graduado em Filosofia pela Faculdade São Luiz e Especialista em Educação pela Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Goiás (IFG). É Editor Executivo Externo da Revista Educação em Foco (PPGE/UFJF) e Editor Adjunto da Tecnia Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFG. Tem experiência na área de Filosofia de Martin Heidegger (1927) e Filosofia e Análise Existencial de Viktor Frankl, atuando principalmente nos seguintes temas: espiritualidade, sentido de vida, educação e espiritualidade, psicologia fenomenológico-existencial, epistemologia das ciências humanas, analítica existenciária e Dasein.

Diogo Campos Da Silva

docente IFSC - Câmpus Joinville

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, na área de Filosofia, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, câmpus Joinville. Foi professor efetivo de Filosofia da Educação Básica pela Secretaria de Estado de Educação de Santa Catarina e professor admitido em caráter temporário no Ensino Superior, pela Universidade Estadual de Feira de Santana, pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e pela Universidade Federal da Bahia e, na Educação Básica, pela Secretaria de Estado de Educação de Santa Catarina. Doutor em Filosofia pela Universidade Federal da Bahia. Mestre, bacharel e licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Pesquisa na área de Ontologia, Fenomenologia-Hermenêutica.

ÉS

Édison Gonzague Brito Da Silva

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Graduado e mestre em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do RS - PUCRS. Doutorando do PPGEXR-UFSM. Atuou como docente do EM em escolas públicas e privadas. Foi Coordenador Adjunto da 10 CRE/SEDUC-RS. Foi docente nos cursos de Licenciatura, Direito, Ciências da Computação do Campus Uruguaiana/PUCRS e diretor da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Foi Membro Titular e Presidente do Conselho Municipal de Educação de Uruguaiana. É professor do quadro efetivo do Instituto Federal Farroupilha. Foi Coordenador de Pós-graduação e Coordenador Geral de Ensino no Campus Alegrete. Atuou na alta gestão do IFFar como Diretor de Ensino e Pró-Reitor de Ensino Substituto (2013-2017) e como Pró-Reitor de Ensino (2017-2020). Atualmente exerce a docência nos cursos técnicos, de graduação e pós-graduação do Campus Júlio de Castilhos.