É graduado em licenciatura e bacharelado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). É professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS).
Bacharelado em direito pela Universidade Tiradentes (UNIT) e licenciatura em filosofia pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestrado em filosofia pelo Programa de pós-graduação em filosofia da Universidade Federal de Sergipe (PPGF/UFS). Doutorado em filosofia em andamento pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) com estágio doutoral na Brock University (Ontario, Canadá). Professora temporária em filosofia no Instituto Federal da Bahia (IFBA). Integrante da Hume Society, do Projeto "Hume desde Latinoamérica" e editora a Revista Estudos Hum(e)anos (ISSN 2177-1006). Atua na área de história da filosofia moderna com interesse particular na obra de David Hume, nas relações entre história e filosofia e na historiografia do século XVIII. Contato: alanabmcafe@gmail.com
Vinícius Cezar Bianchi é licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas (2017), mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da mesma instituição (2019) e doutor em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Santa Catarina (2024). Durante a graduação, foi bolsista de iniciação científica pelo programa CAPES. Inicialmente, sua pesquisa concentrou-se nas relações entre o determinismo do caráter e a ação voluntária em Aristóteles. Posteriormente, dedicou-se a temas de ética contemporânea, com ênfase nas questões relacionadas à responsabilidade moral no contexto do problema do livre-arbítrio (determinismo). Esse percurso culminou na elaboração de sua dissertação de mestrado intitulada "Uma possível solução compatibilista ao problema do livre-arbítrio". Em 2014, realizou um semestre de intercâmbio acadêmico entre Brasil e Moçambique, também fomentado pela CAPES, na Universidade Eduardo Mondlane (Maputo, Moçambique). Atuou como professor substituto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense (Campus Bagé) entre 2017 e 2018 e lecionou no Instituto Federal de Santa Catarina (Campus Videira) entre 2022 e 2023, com atividades no ensino médio e superior. Defendeu, em setembro de 2024, sua tese de doutorado intitulada *"Três ameaças à responsabilidade moral: Determinismo, acaso e ignorância"*. Nessa produção, segundo a banca, "foi feito um esforço hercúleo" da parte do autor, ao buscar analisar e responder aos problemas e argumentos que desafiam as concepções de responsabilidade moral em três campos distintos: metafísica, teoria da ação e epistemologia. Nela, propôs uma visão abrangente e aprofundada, de uma posição conhecida como libertista capacitarista de maneira a sustentar as condições que tornam a responsabilidade moral possível em cada uma dessas áreas. Em 2024 lecionou filosofia no ensino médio como professor substituto na escola estadual Dr.Aderbal Ramos da Silva e como professor tutor na Universidade Aberta do Brasil (UAB) no curso de licenciatura de filosofia à distância da UFSC na disciplina de Filosofia Política I. Atualmente é professor do Colégio Bom Jesus em Florianópolis. Seus interesses acadêmicos abrangem metaética, metafísica, epistemologia, epistemologia moral, justificação da moralidade e história da filosofia antiga.
David Ricardo de Souza Silva, servidor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia - IFRR desde 2010. Graduado em Gestão Pública pela Faculdade Educacional da Lapa, 2015 - 2017. Cursando Pós-Graduação em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Educação - IFRR.
Professora de psicologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Possui graduação em Psicologia (2009), mestrado (2012) e doutorado em Psicologia (2017) e especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em História e Filosofia da Psicologia, e em docência em Psicologia, especialmente no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. É membro da Sociedade Brasileira de História da Psicologia (SBHP). Atualmente, ocupa o cargo de diretora de pesquisa e pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, gestão 2025-2029.
Possui graduação (Licenciatura) em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) da Bahia, mestrado e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Desenvolve pesquisas na área de Estética e Filosofia da Arte, com ênfase nas relações entre Filosofia, Literatura e Antropologia a partir do pensamento de Walter Benjamin, atuando principalmente nos seguintes temas: formas literárias e discurso filosófico; escrita filosófica e forma ensaística; memória e narração; escrita da história e esquecimento; leitura feminista da história da filosofia; literatura brasileira e pensamento contra-colonial; pensamento selvagem e epistemologia indígena. Foi professora na graduação em Filosofia do Instituto de Filosofia e Teologia Santa Cruz (IFTSC) em Goiânia/Goiás, de 2020 a 2023, e professora do bacharelado em Filosofia do Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás (IFITEG) em Goiânia/Goiás, de 2022 a 2026. Atualmente é professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) - Campus Vigia.
Atualmente, é auxiliar administrativo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS) - Campus Três Lagoas. É Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT pelo IFMS com a pesquisa relacionando o uso do videogame em sala subsidiado pela teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausbel. Especialista ...
Professor do Instituto Federal do Maranhão com experiência em ensino na área de física, com ênfase: Aprendizagem Significativa - David P. Ausubel. Stricto Sensu: Proposta experimental para o Ensino Médio - "Lei de Ampère" - Universidade Federal do Piauí - convênio - (CAPES - MNPEF) Lato Sensu: "Física Atual Teoria e Prática&...
É Professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Doutor e Mestre em Literatura Portuguesa pela Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro, com Pós-Doutorado em Estudos Literários pela Universidade Federal Fluminense, possui Bacharelado e Licenciatura em Português-Literaturas também pela UFRJ. Conduz pesquisas principalmente sobre temas como Literaturas Fantásticas e Intertextualidade, sobretudo no gênero conto. Foi bolsista de Iniciação Científica e de Doutorado da Cátedra Jorge de Sena de Estudos Luso-Afro-Brasileiros da UFRJ, com fomento da Fundação Calouste Gulbenkian, de Lisboa (Portugal). Foi professor substituto do Colégio Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (CTUR) e professor efetivo do Centro de Instrução Almirante Alexandrino da Marinha do Brasil (CIAA), além de ter atuado em instituições de ensino estaduais, municipais e privadas.Ingressou como professor de Língua Portuguesa e Literaturas do IFRJ em 2008, onde atuou como Conselheiro da área de Linguística, Letras e Artes no Conselho Acadêmico de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação de 2009 a 2013. No Campus São Gonçalo, onde esteve lotado até 2018, exerceu a função de Diretor de Apoio Técnico ao Ensino de 2009 a 2014 e, desde então até 2018, de Coordenador do Curso de Especialização em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras, em que também foi docente da cadeira de Literaturas Africanas e Afro-Brasileira. Hoje, desenvolve suas atividades de ensino e pesquisa no Campus Nilópolis da instituição, atuando sobretudo no curso de Educação de Jovens e Adultos e cadastrado em três programas de Especialização: em Estudos Linguísticos e Literários (cuja coordenação assume a partir de 2026), em EJA e em Ensino de Matemática. No ano de 2025, coordenou no Campus o Projeto PartiuIF, iniciativa do MEC que visa oportunizar a alunos do Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal e Estadual entrada e permanência no Ensino Médio na Rede Federal. E-mail: marcelo.soares@ifrj.edu.br
Possui graduação em Ciência Econômicas pela Universidade Federal da Paraíba (1998). Mestre em Economia Rural e Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal de Campina Grande (2003). Atualmente é professora/coordenadora no ensino básico, técnico e tecológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Apaixonada pelo Crescimento e Desenvolvimento Econômico, pesquisando a curricularização da Extensão, Método MAker e as Novas Economias: Criativa, Colaborativa, Compartilhada, Circular, Verde e Sustentável e seus impactos econômicos e sociais na educação para empreendimentos do futuro.
Doutor em Educação pela Universidade Regional de Blumenau - FURB. Licenciado em Química e mestre em Ensino de Ciências na área de concentração em Ensino de Química, ambos pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS. Especialista em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada pelo Centro de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná - CDCP. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, Câmpus Gaspar, desde 2010.
Professor do Bacharelado em Cinema e Audiovisual do Instituto Federal de Goiás (IFG). Professor do Curso Técnico Integrado em Produção de Áudio e Vídeo da mesma instituição. Foi Coordenador do curso de Cinema e Audiovisual entre 2019 e 2021. Doutor em Meios e Processos Audiovisuais (PPGMPA) pela Escola de Comunicações e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo (USP), onde desenvolveu a pesquisa "Belair e Cine Subterráneo: o cinema moderno pós-1968 no Brasil e na Argentina". Foi bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) de dezembro de 2014 a outubro de 2015. Foi professor visitante do curso de Cinema e Audiovisual da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) de 2012 a 2014. Mestre em Estudos Cinematográficos pela Universidade de Guadalajara (UdG), México. Defendeu a dissertação de mestrado "Estética, magia y revolución: un estudio comparativo entre Cabezas cortadas de Glauber Rocha y La montaña sagrada de Alejandro Jodorowsky" - fevereiro de 2010. Bolsista do Ministério das Relações Exteriores do governo do México - 2008-2010. Graduado em Cinema pela Universidade Federal Fluminense, Niterói, Rio de Janeiro - junho de 2006. Como realizador dirigiu e roteirizou os seguintes curtas-metragens: "Que cavação é essa?" (co-dirigido por Luís Alberto Rocha Melo, 35mm, 2008), "O latido do cachorro altera o percurso das nuvens" (realização coletiva, 35mm, 2005), "Artesanos" (vídeo digital, 2004) e "Emprego zero" (co-dirigido por Gabriel Ares,vídeo digital,2003). Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Cinema, atuando principalmente nos seguintes temas: cinema latino-americano, cinema brasileiro, cinema e teatro, cinema moderno e cinema experimental.
Bacharel em Sistemas de Informação pela Fundação de Ensino Octávio Bastos (2007), Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos (2010) e Doutor em Biotecnologia pela Universidade de Ribeirão Preto (2017). Tem interesse em construção de compiladores, teoria da computação, análise e projeto de algoritmos, estruturas de dados, algoritmos em bioinformática e desenvolvimento de jogos eletrônicos. Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), câmpus São João da Boa Vista.
Possui Mestrado Profissional em Tecnologia da Informação Aplicada à Biologia Computacional pela Faculdade Promove de Tecnologia. É especialista em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFNMG (2026), especialista em Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFNMG (2020) e em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Pitágoras de Montes Claros (2011). Posui graduação em Sistemas de Informação pela Faculdade de Computação de Montes Claros (2010). Possui experiência com manutenção de computadores, redes, banco de dados e suporte a sistemas. Professor do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais no Campus Porteirinha.
Possui graduação em Direito pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e pós-graduação Lato Sensu MBA (Master Business Administration) em Gestão de Instituições Públicas pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO). Pós-graduando em Direito para a Carreira da Magistratura pela Escola da Magistratura do Estado de Rondônia (EMERON) e mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Servidor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia.
Graduado em Licenciatura/Bacharelado em Química, com atribuições tecnológicas pela Universidade Federal de Uberlândia, (Julho de 2009). Mestre em Química pela Universidade Federal de Uberlândia (Agosto/2011). Doutor em Química, pela Universidade Federal de Uberlândia (Julho/2015). Possui experiência na modificação de sensores eletroquímicos para tratamento de doenças como Câncer de próstata (Iniciação Científica). Possui experiência também na área de produção, caracterização e análises relacionadas à comercialização de Biodiesel (Mestrado). Experiência em determinação de metais (ensaios de corrosão) e atividade antioxidante de produtos naturais como aditivos para biodiesel (Doutorado). Atua no desenvolvimento de novos materiais/processos com orientação de diversos alunos no níveis de graduação (TCC/IC) e pós graduação (Mestrado Profissional). Como docente, atuou nos níveis médio, técnico e superior nas áreas de Química Orgânica, Química Analítica, Bioquímica, Físico-Química, Física e Química Geral. Entre 2012-2015 atuou como professor temporário e substituto na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), ministrando as disciplinas de Química Orgânica, Química Geral, Química Inorgânica, Físico-Química e Bioquímica Industrial nos cursos de Engenharia. Atuou como docente na Universidade de Uberaba (UNIUBE), nas disciplinas de Química Geral e Química Analítica nos cursos de Engenharia Química e Engenharia Ambiental sendo professor permanente e vice-coordenador do Programa de Mestrado Profissional em Engenharia Química da Universidade de Uberaba (PPGEQ). Neste programa ministrou as disciplinas de Processos de Fabricação, Análise Instrumental Aplicada , Biocombustíveis e Processos Químicos Sustentáveis (2014-2019). Atualmente é membro convidado do Programa de Mestrado Profissional em Engenharia Química da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Atuou como professor EBTT no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Bambuí, nas disciplinas de Química Geral (Técnico Integrado) e Zootecnia e Química Orgânica (Ensino Superior) para os curso de Biologia e Agronomia.Atua como membro da Comisão Permanente de Apoio às Relações Internacionais (COPARI - CAMPUS BAMBUÍ). Membro representante do Departamento de Ciências e LInguages (DCL) no Núcleo Estratégico de Apoio à Pesquisa (NEAP) (2022-2024) e Chefe de Seção do Setor de Pesquisa, da Diretoria de Pesquisa, Inovação e Pòs Graduação (DPIPG) - IFMG. Atualmente é docente no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - IFTM - Campus Uberaba, nos Cursos Técnico e Licenciatura em Química, nas disciplinas de Físico Química III, Biocombustíveis, Tratamento de Águas e Efluentes e Tecnologia de Amônia e Fertilizantes e Produção de Energia. Membro substituto da Comissão de Assessoramento da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CA-CPPD), Membro Titular da Comissão de Acompanhamento da Atividade Docente - (CARAD), Membro Titular do Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Química e do Colegiado do curso de Licenciatura em Química. Atualmente atua como coordenador dos Cursos Técnico Integrado e Concomitante em Química - IFTM Campus Uberaba.