Possui graduação em Nutrição pela Universidade do Grande Rio (2010). Especialização em Nutrição Clínica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Pós-graduada em Terapia Enteral e Parenteral pela Santa Casa de Misericórdia do Rio de Janeiro. Mestre em Nutrição Humana pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Possui Licenciatura em Biologia (2022), Bacharelado em Bioquímica pela Universidade Federal de Viçosa (2011), Mestrado em Ciências (Biologia Celular e Molecular) pelo Instituto Oswaldo Cruz (2013), Doutorado em Ciências (Microbiologia) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018) e é "Pesquisadora em Ciências da Educação: Tecnologias na Educação" pelo IFMG-Arcos (2019). Atuou como Professora Substituta de Biologia e Química (40h) no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (2020), como coordenadora da Universidade Aberta do Brasil, Polo Jequitinhonha (2021) e como professora efetiva de Ciências na Rede Municipal de Ensino da Prefeitura Municipal de Juatuba (2023-2025). Desde 2025, é professora efetiva EBTT - Biologia do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Jacobina em regime de dedicação exclusiva. Acumula experiência em ensino (básico, técnico, técnico integrado ao médio, graduação e pós-graduação), pesquisa e extensão atuando principalmente nos seguintes temas: Ciências, microbiologia geral, efeito de inibidores proteolíticos na biologia celular e virulência de microrganismos, bioquímica de enzimas, interação patógeno-célula hospedeira, autofagia e produção de proteínas recombinantes. No âmbito laboratorial, tem experiência em biossegurança, técnicas bioquímicas (Eletroforese em gel, ELISA, Western blot, Espectrofotometria e purificação de proteínas), microbiológicas, de biologia molecular, de microscopia (óptica e eletrônica), de cultivo celular e experimentação animal.
Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Santos (2008), especialista em Educação Especial pela UNINTER (2011), mestra (2015) e doutora (2023) em Psicologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Pesquisadora associada do Núcleo de Estudos da Deficiência (NED/UFSC), desde 2012. Pesquisadora parceira do IFF/Fiocruz/Rio. Conselheira e pesquisadora do Instituto Cáue - Redes de Inclusão (desde 2022). Membro convidada da Comissão Psicologia e Pessoas com Deficiência do Conselho Regional de Psicologia de Santa Catarina (desde 2022). Foi membro do Conselho Municipal dos Direitos das Pessoas com Deficiência de Florianópolis/SC (2023). Foi membro do Grupo de Trabalho Interministerial da Avaliação Biopsicossocial da Deficiência do Ministério dos Direitos Humanos e Cidadania (2023-2024). Servidora pública federal no cargo de psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) - campus São José (desde 2015). É mãe, trabalhadora e ativista com deficiência na área dos Estudos da Deficiência.
Graduada e Licenciatura em História pela Universidade Federal de Pernambuco (1974/UFPE). Graduada e Licenciada em Psicologia pela Universidade Católica do Rio Grande do Norte (2025/UniCatólica). Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2003/UFPE) e Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (2008/UFPB). Pós-Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (2016/UFC) na linha de pesquisa Movimentos Sociais, Educação Popular e Escola. Tem Especialização em Inclusão pela Rede Municipal de Educação de Mossoró/RN, Curso da Língua Brasileira de S(LIBRINAISAS), de Intérprete de LIBRAS, pela UERN e Curso de LEDOR, pela UERN e pela CESGRANRIO, Curso de Legendagem para Surdos e Ensurdecidos, pela UFRN, Curso de Audiodescrição pela UFRN, Curso de Orientação e Mobilidade, pela UERN. Atualmente é professora Adjunta IV da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Foi bolsista de produtividade da UERN. É membro dos Grupos de Pesquisa em Educação, Memória, (Auto) Biografia e Inclusão (GEPEMABI) da Faculdade de Educação FE/UERN. É professora do Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Educação, da UERN e representante da Linha de Pesquisa Práticas Educativas, Cultura, Diversidade e Inclusão, no referido programa. É professora do Mestrado Profissional (PROFEI), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Diretora da Diretoria deAções Inclusivas (DAIN/UERN), foi membro Titular da Comissão de Extensão da Pró-Reitoria de Extensão da UERN, membro titular representando a Diretoria de Ações Inclusivas (DAIN). É membro titula da Junta Multiprofissional da UERN. É membro titular da Comissão Permanente para acompanhamento e avaliação da Política de Prevenção e Enfrentamento da Violência contra as Mulheres, da UERN. É membro titular da Comissão de Inclusão, Diversidade e Saúde da Faculdade de Educação da UERN. É membro titular da Red Interuniversitária Latino-Americana e Caribenha sobre Deficiência e Direitos Humanos (RedLat). Coordena pesquisa com mote Ascensão Social pelos Estudos de Estudantes com Deficiências; da Educação Básica à Educação Superior, institucionalizada na UERN. Representa a UERN, como membro titular na Rede Latino Americana e Caribe (RedLat). Coordena pesquisas de Iniciação Científica (PIBIC) e de Inovação Tecnológica (PIBIT) sobre a perspectiva (auto) biográfica da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte com apoio do CNPq, pesquisas sobre Deficiência Auditiva, Deficiência Física, Deficiência Visual e Deficiência Intelectual financiadas pela UERN e pelo CNPq, respectivamente. Coordenou pesquisa com apoio da Fundação de Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte (FAPERN). Foi parecerista Ad Hoc junto à Comissão Permanente de Pesquisa (CPP) da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e parecerista das Edições UERN. Coordena e executa o projeto intitulado Internacionalização e Inserção Internacional das Políticas de Inclusão sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência cuja realização ocorre em países da América Latina. Ministra Formações intituladas Práticas Educativas, Cultura, Diversidade e Inclusão na América Latina tendo já ministrado nos seguintes países: México (Cidade do México), Cuba (Havana), Chile (Santiago), Colômbia (Medellin), Bolívia (Cochabamba), Argentina (Buenos Aire se Cordoba), Peru (Lima e Cusco). Reúne experiência em pesquisas e extensão com discussão central no âmbito das políticas para as pessoas com deficiência, políticas e ações inclusivas para estudantes com deficiência no Ensino Superior, populações camponesas, migrantes, Povos do Mar, Povos do Campo, Quilombolas, Caiçaras, em projetos Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Trabalho com a Metodologia da Pesquisa (Auto) Biográfica e História Oral. ORCID:0000.0003-3626-2427
Possui graduação em Medicina pela Universidade Federal de Campina Grande (2004). Concluiu residência médica na especialidade de Clínica Médica pela Escola de Saúde Pública do Ceará, no Hospital Geral César Cals. Possui residência médica em Reumatologia pelo Hospital das Clínicas - Universidade Federal do Pernambuco. Mestre em Ciências da Saúde pelo Centro de Saúde da Faculdade de Medicina do ABC. Foi médica preceptora da residência de Clínica Médica do Hospital Regional do Cariri e professora Adjunto II da Universidade Estácio de Sá no curso de medicina da Faculdade de Medicina de Juazeiro do Norte, na disciplina de Imunologia Básica e Semiologia Médica.
Mestre em Literatura e Interculturalidade pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB, 2015) e graduado em Comunicação Social (Jornalismo) pela mesma instituição (2011). Atualmente, doutorando no Programa de Pós-Graduação em Literatura e Interculturalidade da UEPB , onde investiga as representações da deficiência na Ficção Científica sob a ótica da Teoria Crip. Interesses de pesquisa abrangem os Estudos da Deficiência, Ficção Científica, Acessibilidade e Leitura Literária. Desde 2016, servidor público no Instituto Federal da Paraíba (IFPB - Campus Campina Grande), com atuação em gestão da educação.
Atualmente é tradutor e intérprete de libras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, atuando principalmente nos seguintes temas: evento, educação, inclusão, deficiência e minicurso.
Professora do Curso Superior em Nutrição do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Doutora e mestre em Ciências dos Alimentos pela Faculdade de Farmácia da UFMG. Atuou como nutricionista na Prefeitura de Belo Horizonte e em unidades de alimentação e nutrição. Participou em diversos projetos de pesquisa voltados para o estudo de imunonutrientes, permeabilidade intestinal e translocação bacteriana em diferentes modelos experimentais de estresse.
Doutora em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Mestra em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre (UFAC) e graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Acre (UFAC). Especializações em: Pedagogia Gestora, Língua Brasileira de Sinais (Libras), Tecnologias em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) e Especialista em Educação das Relações Étnico-Raciais e História pela Universidade Federal do Acre (UFAC). Atualmente, é Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC), na área de Língua Brasileira de Sinais (Libras). Possui sólida experiência no Ensino Superior, com ênfase em Educação Inclusiva e Formação de Professores. Desenvolve Ensino, pesquisas e atividades extensionistas principalmente nos seguintes temas: Educação Especial e Inclusiva: Atendimento Educacional Especializado (AEE), Tecnologias Assistivas, Deficiência Auditiva/Surdez, Deficiência Visual/Cegueira e Deficiência Intelectual. Linguística e Tradução: Tradução e Interpretação de Libras (TILS) e Línguas Indígenas de Sinais (LIS). Educação Indígena: Formação de professores indígenas sob a perspectiva inclusiva e estudos sobre indígenas com deficiência. Pedagogia e Tecnologia: Didática Geral, Gestão Escolar, Práticas de Ensino e Tecnologias Aplicadas à Educação. É membra integrante dos seguintes grupos de pesquisa: Línguas Indígenas de Sinais (LIS) IFSC; Educação e Desenvolvimento Humano IFAC; Grupo de Pesquisas em Tecnologias Digitais na Educação (GPTeD) IFAC.
Pessoa com deficiência (cego). Pesquisador com deficiência FAPERJ (Programa de Apoio ao Pesquisador com deficiência em ICTs do Estado do Rio de Janeiro, Processo SEI-260003/008250/2025) (2025-2027). Jovem Cientista do Nosso Estado (Edital FAPERJ N 09/2025 - Programa Jovem Cientista do Nosso Estado) (2026-2028). Doutor e mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF). Líder do Laboratório de Educação, Acessibilidade, Tecnologia Assistiva e Políticas Públicas (LETAPP/IFF). Coordenador do Observatório de Educação e Participação de Pessoas com Deficiência na Rede Federal no Estado do Rio de Janeiro (OBEDUCA/Deficiência com participação). Vice-líder do Grupo de Pesquisa Educação Especial e Inclusão (GEEIN/UFMS). Docente permanente e coordenador do Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET/IFF). Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Cognição e Linguagem (PGCL/UENF). Membro do Fórum Permanente de Direitos Humanos da Escola da Magistratura do Estado do Rio de Janeiro (EMERJ). Membro do Comitê Científico do grupo de trabalho GT 15 Educação Especial da ANPEd (2025-2027). Atuou como membro da Comissão de Diversidade, Acessibilidade e Ações Afirmativas da ANPEd (período de 11/2021 a 11/2023). Atuou como coordenador do Grupo de Trabalho Educação Especial (GT 15) (período de 11/2021 a 11/2023) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Atuou como diretor de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (DIPEPI/SECADI/MEC) (período 2023/2024). Atuou como conselheiro Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência (CONADE/MDHC) (período 2023/2024). Atuou como membro do Comitê Interministerial de Tecnologia Assistiva (CITA/MCTI) (período 2023/2024). Em 2020, recebeu o Colar do Mérito Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ/RJ). Aposentado do Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro (TJ/RJ). Pesquisador nas áreas: Educação Especial, Formação docente, Tecnologia Assistiva e Direitos Humanos. Editor científico da Editora Encontrografia. Organizador dos livros: Práticas Inclusivas na Escola: caminhos e experiências; Políticas e Práticas Educacionais em Perspectiva Inclusiva Volumes 1 e 2; Pessoas com deficiência, práticas inclusivas e anticapacitismo; dentre outros. Membro Associado da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e Membro Associado da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (Abpee).
Docente nas modalidades Presencial e EaD. Mestre em Educação e Comunicação UFSC, Graduada em História (2008) e Pedagogia (2014) pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI), Especialista nas modalidades: Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Avantis (2013), Docência no Ensino Superior pela Faculdade Avantis (2015), Educação a Distância: Docência e Tutoria pela Faculdade Avantis (2018), Ensino Híbrido: Docência e Tutoria pelo Centro Universitário Avantis UNIAVAN (2021). DIFERENCIAL: Gestão e Consultoria em Acessibilidade e Inclusão de Pessoas com Deficiência, Síndromes e outros (Empresas e Instituições de Ensino), Recrutamento e Seleção de Pessoas com Deficiência e Reabilitadas junto ao INSS (Instituto Nacional de Serviço Social/2013-2015).
Bacharel e Licenciada em Ciências Sociais, Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental pelo Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, mestrado e doutorado em Sociologia pela Faculdade de Ciências Sociais, todos pela Universidade Federal de Goiás. Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade Suldamérica. Pesquisa a inclusão escolar; as representações e autorrepresentações sobre a deficiência intelectual. Professora da área de Ciências Sociais do ensino básico, técnico e tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Câmpus Goiânia Oeste.
Graduado em Ciência da Computação na Universidade Eurípides de Marília (UNIVEM), Mestre e Doutor em Ciência da Computação na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Lecionou disciplinas de Tecnologia da Informação no IESG/Garça e foi professor contratado da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), campus Frutal lecionando disciplinas como Programação Java e WEB. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de São Paulo no Campus Boituva. Desenvolve pesquisas em Tecnologia Assistiva e sistemas para auxiliar na navegação autônoma de pessoas com deficiência visual. Atua principalmente em pesquisas relacionadas à visão computacional com ênfase em Tecnologia Assistiva para pessoas com deficiência visual. Tem experiência profissional com desenvolvimento de sistemas WEB ERP.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2007). É pós-graduada Lato Sensu em nível de Especialização em Educação Inclusiva, Deficiência Mental e Psicopedagogia Institucional e Psicopedagogia Clínica. Atualmente é Servidora Pública no Cargo de Assistente em Administração do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais/IFNMG, Campus Salinas, desde 2015.
Graduada em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Faculdade de Educação de Porto Velho (2008). Mestre em Ciências Ambientais pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Rondônia Campus Rolim de Moura, e Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/Marília)(2022). Atualmente é docente classe D-401 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), atuando nas áreas de Formação Docente, Metodologia do Ensino de Ciências, Metodologia Científica, além de lecionar nos cursos de Licenciatura em Pedagogia, Licenciatura em Pedagogia na EPT e na disciplina de Biologia do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio.Possui experiência na coordenação e orientação de programas de iniciação à docência e formação de professores. Foi coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) entre 2014 e 2017, e docente orientadora do Programa Residência Pedagógica de 2018 a 2024 no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Atuou como coordenadora de área no curso de Licenciatura em Pedagogia na EPT (modalidade EaD), no núcleo de Alfabetização (2024-2025). Atualmente exerce a função de coordenadora de área de Gestão de Processos Educacionais do PIBID no IFRO.
Possui Doutorado em Biotecnologia pela Universidade Federal do Piauí (2018). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Biotecnologia e Química Analítica, atuando principalmente nos seguintes temas: magnetoensaio eletroquímico, eletrodo de ouro, água mineral, análise físico-química, análise microbiológica, análise de vitamina c, método de t...