Possui graduação em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2005), com especialização lato senso em direito civil e processo civil. Atualmente é mestrando em Direito pela Universidade de Itaúna/MG, na área de proteção dos direito fundamentais. É advogado atuante em Direito Civil, penal e administrativo, bem como é servidor público (técnico administrativo) vinculado ao IFMG - campus Bambuí/MG.
Professor do Instituto Federal da Paraíba - IFPB. Possui Mestrado em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela (UFCG). Trabalhou como Professor Substituto (T-40) por dois anos na Universidade Estadual da Paraíba - Campus VII. Os interesses de estudo abrangem os campos da Educação, Metodologia, Democracia, Conflitos Urbanos, com ênfase nos seguintes temas: - Sociologia Urbana, Democracia Participativa e Políticas Públicas e trabalho. Atualmente é Doutorando do Programa de Pós-graduação em Sociologia na UFPB e pertence ao Grupo de pesquisa "Sociabilidades e Conflitos Contemporâneos" (UFCG-CNPQ).
Graduado em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS - 2005). É mestre em Ciência Política pela UFRGS (2009) e doutor em Direito pela Universidade de Brasília (UnB - 2016), na área de concentração Direito, Estado e Constituição. Professor efetivo de Direito do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), lotado no campus Porto Alegre. Líder do Grupo de Pesquisa ''Fundamentos da Experiência Jurídica Contemporânea: O Direito sob os aspectos dogmático, filosófico e sociológico'' do IFRS.
Doutor em Ciência Política pelo PPGCP-UFF (2017) com período de estágio-doutoral no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (2016). Mestre em Ciências Sociais pela UERJ (2012) e bacharel e licenciado em Ciências Sociais (Sociologia) pela Universidade Federal Fluminense (2008). Professor de Sociologia no Instituto Federal de Rondônia. Professor de Sociologia na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT - 2018-2024) Professor de Sociologia e Sociologia Rural no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) Campus Cáceres (2018-2020). Professor de Sociologia no Centro Universitário Estadual da Zona Oeste (UEZO 2013-2014) e no Ensino Médio Intercultural Brasil-Estados Unidos (2014-2017). Autor do livro O que Saber sobre os Evangélicos e a Política no Brasil: Partidos, Representantes e Eleições Presidenciais (2014). Tem como áreas de interesse: Democracia; Desigualdade Social; Educação; Eleições; Epistemologia das Ciências Sociais; Participação Política; Pensamento Social Brasileiro; Políticas Públicas; Sociologia e Política da Religião; Sociologia Geral; Teorias da Democracia. Experiências profissionais no setor público: Ensino Superior, Ensino Médio, Monitoria e Pré-Vestibular. No setor privado: pesquisas de opinião e de mercado.
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009), mestrado (2011) e doutorado (2016) em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui estudos em Sociologia e em Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Democracia, eleições, sistema políticos, cultura política, mídia, ideologia e poder.
Preta, mulher, periférica, cientista política e professora por vocação. Possui graduação e licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2003), mestrado em Ciencias Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2011) e doutorado em Ciências Sociais/Ciencia Política pela Universidade Federal da Bahia (2018). Atua em estudos sobre raça e política, politicas públicas afirmativas, instituições políticas, democracia representativa e partidos políticos. Feminismo negro. Atualmente é docente sociologia do Instituto Federal da Bahia (IFBA).
Possui graduação em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2006), graduação em Direito pelo Centro Universitário de Brasília (2003), mestrado em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2008) e doutorado em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2016). Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, requisitado para atuação na Secretaria Nacional de Participação Social da Secretaria-Geral da Presidência da República. Tem experiência na área de Ciência Política e Psicologia Social, com ênfase em Relações Socioestatais e Processos Grupais, tratando principalmente dos seguintes temas: competências conversacionais, democracia, diálogos públicos e metodologias participativas.
Pai do Theo. Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui Mestrado em Filosofia pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (2014) e Graduação em Filosofia: Licenciatura Plena pela UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (2010). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase no liberalismo igualitário e na teoria crítica contemporânea. Sua pesquisa tem ênfase em temas como justiça distributiva, democracia, igualdade, liberdade, pluralismo e imparcialidade. Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do IFSC (Instituto Federal de Santa Catarina), Câmpus Tubarão, e membro do grupo de pesquisa ''Identidades, desenvolvimento e democracia''.
Doutor em Ciências Sociais pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012-2016). Bacharel em Ciências Políticas (UNIFOR/ 2005) e Mestre em Políticas Públicas e Sociedade (MAPPS da Universidade Estadual do Ceará /2012). Professor EBTT da Rede federal de ensino, lotado no Instituto Federal do Ceará-IFCE, com atuação nas disciplinas de Sociologia Geral, Formação Cidadã, Políticas Públicas, Antropologia Cultural, Sociologia do Turismo e TCC. Extensionista. Pesquisador do grupo CENTELHA - CENTRO DE ESTUDOS POLÍTICOS E SOCIAIS. Lecionou em várias instituições disciplinas na grande área das ciências sociais (sociologia, ciência política, políticas públicas e cultura política brasileira) bem como disciplinas de Metodologia do Trabalho Científico e da Pesquisa, Teoria Política, Teoria Sociológica, Cultura Política Brasileira, ética, políticas públicas e sociais, Democracia, Direitos Humanos, Pesquisa Qualitativa e Quantitativa. Desenvolve pesquisas sobre interfaces, limites e fronteiras entre a literatura e as Ciências Sociais. Democracia, Ciberdemocracia e Cultura. História Política do Ceará. Ensino de Direitos Humanos e Ciência Política na Educação Básica.
Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - UFSCar (2014-2017). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar (2005) e Mestrado em Educação pela mesma universidade (2010). Foi professora no curso de Licenciatura em Pedagogia da UAB/UFSCar (2011-2013), atuando nas disciplinas: Políticas Públicas da Educação e a Organização do Ensino; Políticas Públicas e o Sistema Nacional de Educação e Políticas Públicas na Educação. Foi também professora no curso de Especialização em Gestão Escolar - Escola de Gestores - MEC/ UFSCar (2014/2015). Atualmente exerce o cargo de Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), campus Catanduva (desde 2010). Atua principalmente nos seguintes temas: gestão democrática da escola, participação, dissenso/consenso e políticas públicas educacionais.
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia (2013), graduação em Direito pela Universidade Federal de Rondônia (2018) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Rondônia (2017). Possui especialização em Fundamentos do Direito e Teoria Geral do Estado pela Faculdade Focus (2022). Atualmente é servidora pública federal do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, estando requisitada no Ministério Público Federal, em exercício na Secretaria Regional da Procuradoria Regional da República da 2 região. Desenvolve trabalhos atuando principalmente nos seguintes temas: cidades educadoras, políticas públicas, gestão democrática, educação cidadã, gestão de pessoas e desenvolvimento de pessoas e liderança.
Doutora (2025) e mestre (2020) em Administração pela Universidade Federal da Bahia. Especialista em Direito Administrativo, Bacharel em Direito pela Universidade Federal de Ouro preto e Bacharel em Administração pela Faculdade UniBF. Advogou entre 2015 a 2018 e atualmente é servidora técnico-administrativa em educação lotada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Pesquisadora do Observatório de Finanças Públicas - OFIP, cadastrados na plataforma do CNPq. Pesquisa temas relacionados a Accountability, Transparência Pública, Partidos Políticos, uso político de Tecnologias de Informação e Comunicação, Democracia Digital, Análise Crítica do Discurso aplicado ao meio político.
Doutora em Administração, na área de Estratégia, Organizações e Sociedade, no Programa de Pós-Graduação em Administração da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), tendo realizado Doutorado Sanduíche no Departamento de E-governance and Administration da Danube University Krems (DUK/Austria). Mestre em Sociologia pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS - Capes 7). Especialista em Direito, Políticas Públicas e Controle (UNINOVE), Direitos Humanos, Responsabilidade Social e Cidadania Global (PUCRS), Gestão Pública Municipal (UAB/UFRGS), Administración Digital (UIM) e Docência (IFRO). Bacharel em Administração: Gestão Pública pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Bacharel em Direito pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter). Experiência em pesquisa sobre Estado, Democracia, Participação, Administração Digital, Direitos Humanos, Desigualdades Social, Poder Política, Gênero e Administração Pública. Integrante do GEDAP/UFRGS e do d-GOVS/PUCRS. Atuando na docência, pesquisa e consultoria para organizações sociais do terceiro setor.
Doutor em Educação nas Ciências, na linha de pesquisa de Teorias Pedagógicas e dimensões éticas e políticas da educação da UNIJUÍ com a tese "Educação, neomodernidade e resistência: a educação republicana contra o 'fascismo eterno'". Possui graduação em História pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI (2013), Mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2017), pós-graduação (especialização) em Ensino de Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas - UFPel - (2021). Tem experiência na área de História, Educação e Filosofia, com ênfase em História e Filosofia Moderna, Ética e Educação Republicana. Pesquisa atualmente temas relacionados à Educação Republicana, democracia, fascismo e a inovação tecnológica no contexto educacional.
Professor de Direito do Instituto Federal do Piauí, lotado no campus Teresina Central. Bacharel em Direito pelo Centro de Ensino Unificado de Teresina (CEUT). Pós-graduado em Direito Civil e Processo Civil pela Estácio de Teresina. Mestre em Ciência Política pela UFPI, área de concentração Estado, instituições políticas e democracia.
Possui graduação em Direito pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2003). Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Administrativo. Possui especialização em Direito Público pela Universidade Cândido Mendes (2012). Mestre em Administração pela Faculdade de Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal de Juiz de Fora. Cumpriu como requisito obrigatório para obtenção de diploma de graduação o estágio no Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais. Já atuou como Chefe do Departamento de Receita do Município de Santos Dumont - MG. Atuou, ainda, na qualidade de cargo efetivo de Advogado do Município de Santos Dumont - MG.Foi Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Santos Dumont, período que atuou como Coordenador de Extensão. Atualmente ocupa o cargo de Auditor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - Campus Santos Dumont.