Resultados para “'Democracia agonística'”

Diana Carla Dos Santos Pichinine

docente IFRJ - Campus Realengo

Diana C. S. Pichinine possui graduação, mestrado e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) campus Realengo, onde leciona Filosofia e Ciências Humanas para cursos de graduação na área da Saúde e para o Curso Técnico de Agente Comunitáriovde Saúde (CTACS). Coordena o Laboratório interdisciplinar de Extensão e Pesquisa Social (LIEPS/IFRJ) e o Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS, Creal). É vice-coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do seu campus. Participa dos Grupos de Pesquisa Decoloniais Carolina Maria de Jesus (PPGF/UFRJ). É membro do GT Filosofia e Gênero da ANPOF. Atualmente pesquisa Medicalização da vida cotidiana, Trabalho Reprodutivo Doméstico Feminino no capitalismo tardio e o tema das variações do sistema gênero-sexo nas culturas ameríndias da Mesoamérica e da América Latina a fim de explorar outros modos de divisão do trabalho do cuidado entre gêneros nessas culturas.. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ontologia Fenomenológica, M. Heidegger, F. Nietzsche e os temas da convivência e amizade nesses autores. Seus trabalhos de maior relevância são os artigos: ''Agonística da Amizade e Dietética das Paixões no pensamento de Friedrich Nietzsche'' (Cadernos Nietzsche) e ''Neoliberalismo, Finitude Humana e Medicalização'' (Cadernos CHR, UFBA).

Demetrio Gabriel Gamboa Marques

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professor do Instituto Federal da Paraíba - IFPB. Possui Mestrado em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela (UFCG). Trabalhou como Professor Substituto (T-40) por dois anos na Universidade Estadual da Paraíba - Campus VII. Os interesses de estudo abrangem os campos da Educação, Metodologia, Democracia, Conflitos Urbanos, com ênfase nos seguintes temas: - Sociologia Urbana, Democracia Participativa e Políticas Públicas e trabalho. Atualmente é Doutorando do Programa de Pós-graduação em Sociologia na UFPB e pertence ao Grupo de pesquisa "Sociabilidades e Conflitos Contemporâneos" (UFCG-CNPQ).

Leonardo Almeida Da Silva

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Doutor em Ciência Política pelo PPGCP-UFF (2017) com período de estágio-doutoral no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (2016). Mestre em Ciências Sociais pela UERJ (2012) e bacharel e licenciado em Ciências Sociais (Sociologia) pela Universidade Federal Fluminense (2008). Professor de Sociologia no Instituto Federal de Rondônia. Professor de Sociologia na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT - 2018-2024) Professor de Sociologia e Sociologia Rural no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) Campus Cáceres (2018-2020). Professor de Sociologia no Centro Universitário Estadual da Zona Oeste (UEZO 2013-2014) e no Ensino Médio Intercultural Brasil-Estados Unidos (2014-2017). Autor do livro O que Saber sobre os Evangélicos e a Política no Brasil: Partidos, Representantes e Eleições Presidenciais (2014). Tem como áreas de interesse: Democracia; Desigualdade Social; Educação; Eleições; Epistemologia das Ciências Sociais; Participação Política; Pensamento Social Brasileiro; Políticas Públicas; Sociologia e Política da Religião; Sociologia Geral; Teorias da Democracia. Experiências profissionais no setor público: Ensino Superior, Ensino Médio, Monitoria e Pré-Vestibular. No setor privado: pesquisas de opinião e de mercado.

Gustavo Vilella Whately

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009), mestrado (2011) e doutorado (2016) em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui estudos em Sociologia e em Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Democracia, eleições, sistema políticos, cultura política, mídia, ideologia e poder.

Waneska Cunha Dos Anjos

docente

Preta, mulher, periférica, cientista política e professora por vocação. Possui graduação e licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2003), mestrado em Ciencias Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2011) e doutorado em Ciências Sociais/Ciencia Política pela Universidade Federal da Bahia (2018). Atua em estudos sobre raça e política, politicas públicas afirmativas, instituições políticas, democracia representativa e partidos políticos. Feminismo negro. Atualmente é docente sociologia do Instituto Federal da Bahia (IFBA).

Clóvis Henrique Leite De Souza

docente IFG - Campus Formosa

Possui graduação em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2006), graduação em Direito pelo Centro Universitário de Brasília (2003), mestrado em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2008) e doutorado em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2016). Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, requisitado para atuação na Secretaria Nacional de Participação Social da Secretaria-Geral da Presidência da República. Tem experiência na área de Ciência Política e Psicologia Social, com ênfase em Relações Socioestatais e Processos Grupais, tratando principalmente dos seguintes temas: competências conversacionais, democracia, diálogos públicos e metodologias participativas.

Jorge Armindo Sell

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Pai do Theo. Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui Mestrado em Filosofia pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (2014) e Graduação em Filosofia: Licenciatura Plena pela UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (2010). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase no liberalismo igualitário e na teoria crítica contemporânea. Sua pesquisa tem ênfase em temas como justiça distributiva, democracia, igualdade, liberdade, pluralismo e imparcialidade. Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do IFSC (Instituto Federal de Santa Catarina), Câmpus Tubarão, e membro do grupo de pesquisa ''Identidades, desenvolvimento e democracia''.

João Paulo Bandeira De Souza

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutor em Ciências Sociais pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012-2016). Bacharel em Ciências Políticas (UNIFOR/ 2005) e Mestre em Políticas Públicas e Sociedade (MAPPS da Universidade Estadual do Ceará /2012). Professor EBTT da Rede federal de ensino, lotado no Instituto Federal do Ceará-IFCE, com atuação nas disciplinas de Sociologia Geral, Formação Cidadã, Políticas Públicas, Antropologia Cultural, Sociologia do Turismo e TCC. Extensionista. Pesquisador do grupo CENTELHA - CENTRO DE ESTUDOS POLÍTICOS E SOCIAIS. Lecionou em várias instituições disciplinas na grande área das ciências sociais (sociologia, ciência política, políticas públicas e cultura política brasileira) bem como disciplinas de Metodologia do Trabalho Científico e da Pesquisa, Teoria Política, Teoria Sociológica, Cultura Política Brasileira, ética, políticas públicas e sociais, Democracia, Direitos Humanos, Pesquisa Qualitativa e Quantitativa. Desenvolve pesquisas sobre interfaces, limites e fronteiras entre a literatura e as Ciências Sociais. Democracia, Ciberdemocracia e Cultura. História Política do Ceará. Ensino de Direitos Humanos e Ciência Política na Educação Básica.

Renata Cristina Nogueira Santos

tecnico IFNMG - Campus Janaúba

Doutora (2025) e mestre (2020) em Administração pela Universidade Federal da Bahia. Especialista em Direito Administrativo, Bacharel em Direito pela Universidade Federal de Ouro preto e Bacharel em Administração pela Faculdade UniBF. Advogou entre 2015 a 2018 e atualmente é servidora técnico-administrativa em educação lotada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Pesquisadora do Observatório de Finanças Públicas - OFIP, cadastrados na plataforma do CNPq. Pesquisa temas relacionados a Accountability, Transparência Pública, Partidos Políticos, uso político de Tecnologias de Informação e Comunicação, Democracia Digital, Análise Crítica do Discurso aplicado ao meio político.

André Da Rocha Santos

docente IFSP - Campus Registro

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (Unesp, 2001), mestrado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo (USP, 2008) e doutorado em Sociologia, novamente pela Universidade Estadual Paulista (Unesp, 2012). Realizou pesquisas de pós-doutorado no Departamento de Sociologia da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp, 2021-2022) e no Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2024-2025). Atualmente, é professor de Sociologia do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Câmpus Registro, membro dos grupos de pesquisa ''Ideias e Instituições para o Desenvolvimento e a Democracia'' (UFSCar) e ''Estado e Governo'' (Unesp - Câmpus de Araraquara) e membro associado ao Comitê de Pesquisa em Pensamento Social da Sociedade Brasileira de Sociologia (SBS). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia Política e Pensamento Social no Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: pensamento político brasileiro, interpretações do Brasil, pensamento crítico, democracia, cidadania, direito à cidade e educação política.

Cláucia Piccoli Faganello

docente IFC - Campus Luzerna

Doutora em Administração, na área de Estratégia, Organizações e Sociedade, no Programa de Pós-Graduação em Administração da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), tendo realizado Doutorado Sanduíche no Departamento de E-governance and Administration da Danube University Krems (DUK/Austria). Mestre em Sociologia pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS - Capes 7). Especialista em Direito, Políticas Públicas e Controle (UNINOVE), Direitos Humanos, Responsabilidade Social e Cidadania Global (PUCRS), Gestão Pública Municipal (UAB/UFRGS), Administración Digital (UIM) e Docência (IFRO). Bacharel em Administração: Gestão Pública pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Bacharel em Direito pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRitter). Experiência em pesquisa sobre Estado, Democracia, Participação, Administração Digital, Direitos Humanos, Desigualdades Social, Poder Política, Gênero e Administração Pública. Integrante do GEDAP/UFRGS e do d-GOVS/PUCRS. Atuando na docência, pesquisa e consultoria para organizações sociais do terceiro setor.

Gian Eligio Soliman Ruschel

docente IFFar - Campus Panambi

Doutor em Educação nas Ciências, na linha de pesquisa de Teorias Pedagógicas e dimensões éticas e políticas da educação da UNIJUÍ com a tese "Educação, neomodernidade e resistência: a educação republicana contra o 'fascismo eterno'". Possui graduação em História pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI (2013), Mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2017), pós-graduação (especialização) em Ensino de Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas - UFPel - (2021). Tem experiência na área de História, Educação e Filosofia, com ênfase em História e Filosofia Moderna, Ética e Educação Republicana. Pesquisa atualmente temas relacionados à Educação Republicana, democracia, fascismo e a inovação tecnológica no contexto educacional.

Giovane Rodrigues Jardim

docente IFRS - Campus Erechim

Doutor em Memória Social e Patrimônio Cultural (UFPEL), com estágio Doutoral (Financiado pela CAPES PDSE) na Escuela de Política y Gobierno (EPyG) de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Docente de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, campus Erechim. Possui bacharelado e licenciatura em Filosofia pela Universidade Católica de Pelotas (2007), mestrado em Ética e Filosofia Política pela Universidade Federal de Pelotas (2013). É vice-coordenador(a) nacional da Rede Brasileira de Pesquisadores de Sítios de Memória e Consciência (REBRAPESC), integrante da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos (REDEDH), do Comitê Gestor da Rede Gaúcha de Educação Profissional e Tecnológica (REGEPT) e do Núcleo de Estudos sobre Memória e Patrimônio em Lugares de Sofrimento (NEMPLuS). Atualmente é líder do Grupo de Pesquisa Memória, Democracia e Direitos Humanos. Atua nas áreas de identidade, memória e política, com ênfase em teoria crítica da sociedade, dialética negativa, direitos humanos e justiça de transição

André Luis Da Silva Castro

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Licenciado em Ciências Biológicas pela UNESP São José do Rio Preto, mestre e doutor em Aquicultura pela UNESP Jaboticabal e pós-doutorado na Universidade do Porto, Portugal. Atualmente é professor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Campina Verde. É docente permanente dos Programas de Pós-Graduação em Conservação de Recursos Naturais do Cerrado (PPG-CRENAC) e Ensino para a Educação Básica (PPG-ENEB), ambos de mestrado profissional do IF Goiano - Campus Urutaí. Foi coordenador do curso Licenciatura em Ciências Biológicas e Diretor de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação (2011-2020) do IF Goiano - Campus Urutaí, tutor bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC-SESu, 2010-2022) e coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa do IF Goiano. Ministra aulas no Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação. Coordenou o Programa Partiu IF no IF Goiano - Campus Urutaí (2025 a 2026) Atua em projetos de pesquisa relacionados à Zoologia Aplicada, Comportamento Animal, Educação Ambiental e temas educacionais ligados à Biologia. E-mail: andrelscastro@gmail.com

Eduardo Fortes Portela De Carvalho

docente IFPI - Campus Teresina Central

Professor de Direito do Instituto Federal do Piauí, lotado no campus Teresina Central. Bacharel em Direito pelo Centro de Ensino Unificado de Teresina (CEUT). Pós-graduado em Direito Civil e Processo Civil pela Estácio de Teresina. Mestre em Ciência Política pela UFPI, área de concentração Estado, instituições políticas e democracia.

Maria Betânia De Araújo Rodrigues

docente IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Doutora em Letras; Grupo de Pesquisa do Projeto na UERN/CNPq: Estudos Funcionalistas e Ensino de Línguas-EFEL, Linha de Pesquisa do Projeto no Grupo: Estudos dos termos-técnicos científicos e de usos linguísticos. Área de Concentração: Estudos do Discurso e do Texto, Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN - Campus Pau dos Ferros/IF Sertão Pernambucano, Campus - Salgueiro. Pró -Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PROPEG Home Page:http://www.uern.br, Programa de Pós - Graduação em Letras - PPGL, e-mail: propeg@uern.br, Orientador: Wellington Vieira Mendes e Coorientador: José Marcos Rosendo de Sousa. Mestre em Políticas Públicas e Gestão da Educação Profissional e Tecnológica pela UnB/FE, Orientador Dr. Remi Castioni, Coorientadora Dra. Cleide Lemes da Silva Cruz, ano 2016. Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faceted - Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, Campus sede, Água Claras Brasília/DF. Especialista em "Seja Democracia - Aperfeiçoamento na Formação e Mobilização para a Defesa da Democracia", pela Escola do Parlamento e Instituto Maria e João Aleixo. Câmara Municipal de São Paulo.Licenciada em Letras com habilitação em português/ Inglês e suas respectivas Literaturas pela AESA - Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde, ano1999. Professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do IFTO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, Campus - Palmas.