Resultados para “'Democracia escolar'”

Jorge Armindo Sell

docente IFSC - Câmpus Tubarão

Pai do Theo. Doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui Mestrado em Filosofia pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (2014) e Graduação em Filosofia: Licenciatura Plena pela UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (2010). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase no liberalismo igualitário e na teoria crítica contemporânea. Sua pesquisa tem ênfase em temas como justiça distributiva, democracia, igualdade, liberdade, pluralismo e imparcialidade. Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do IFSC (Instituto Federal de Santa Catarina), Câmpus Tubarão, e membro do grupo de pesquisa ''Identidades, desenvolvimento e democracia''.

Demetrio Gabriel Gamboa Marques

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professor do Instituto Federal da Paraíba - IFPB. Possui Mestrado em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela (UFCG). Trabalhou como Professor Substituto (T-40) por dois anos na Universidade Estadual da Paraíba - Campus VII. Os interesses de estudo abrangem os campos da Educação, Metodologia, Democracia, Conflitos Urbanos, com ênfase nos seguintes temas: - Sociologia Urbana, Democracia Participativa e Políticas Públicas e trabalho. Atualmente é Doutorando do Programa de Pós-graduação em Sociologia na UFPB e pertence ao Grupo de pesquisa "Sociabilidades e Conflitos Contemporâneos" (UFCG-CNPQ).

Anabela Aparecida Silva Barbosa

docente IFRO - Reitoria

Mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia. Pós-graduação em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Federal de Rondônia, em Psicopedagogia e Gestão Escolar pela ICE/MT e em Direito Administrativo pela Universidade Anhanguera-Uniderp. Graduação em Pedagogia e Direito pela Universidade Federal de Rondônia. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, Educação a Distância,Linguagem, Planejamento e Gestão de Sistemas Escolares, Coordenação Pedagógica. Avaliação Educacional, Tecnologias de Aprendizagem, Mineração de Dados, Pesquisa-ação. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Direito Eleitoral, Estado e Democracia, Gestão Pública, Direito Administrativo, Direito Constitucional. Atuação na Coordenação da Universidade Aberta do Brasil/IFRO e na Coordenação Pedagógica de Cursos EaD. Pesquisadora do GEPED (Grupo de Pesquisa em Educação a Distância) GEPISA (Grupo de Estudos e Pesquisa em Inovação e Sustentabilidade da Amazônia) GEP (Grupo de Estudos Pedagógicos) e-mail: anabela.barbosa@ifro.edu.br annabellabarbosa@gmail.com http://orcid.org/0000-0002-7738-8563 Livro: Estado Brasileiro e Democracia https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/32824-estado-brasileiro-e-democraciabrdiscussoes-acerca-da-representacao-proporcional-e-do-fnanciamento-publico-de-campanha Artigo: O uso do whatsapp como ferramenta de pesquisa na EaD https://cietenped.ufscar.br/submissao/index.php/2018/article/view/148 Livro: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: mineração de dados e pesquisa-ação no contexto amazônico https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/34831-educacao-a-distancia-brmineracao-de-dados-e-pesquisa-acao-no-contexto-amazonico

Danilo Basile Forlini

tecnico IFSP - Campus Araraquara

Professor, Pesquisador, Escritor e Diretor. Doutor (2022) e Mestre (2015) em Educação Escolar e Licenciado em Ciências Sociais (2007-2011) pela UNESP - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara. Diretor e ator na Cia. Improvisória de Teatro (desde 2016). Professor de Improvisação Teatral Básica e Avançada, Escrita Criativa e Oratória no Espaço Cultural Cosmonauta. Palestrante na Área de Criatividade e Aprendizagem. Também é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de São paulo (desde 2013)Especializado em Psicodrama Socioeducacional pelo IBAP (2014-2015). Especialista em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2014). Técnico em Teatro profissional sob o registro 0050836/SPAtualmente pesquisa e atua nas área de Educação para a Democracia, Comunicação e Improvisação Teatral.Autor do livro de ensaios políticos "Cidadania Afetiva - Ensaios para uma Cultura Democrática Sensível" (Dialética, 2021) e do livro de Contos e Crônicas "O melhor presente que você poderia ganhar" (Scortecci, 2019).Foi conferencista convidado no "Global Improvisation Initiative Symposium" (2017, University of California). Foi um dos desenvolvedores de conteúdo e professores do Projeto Parlamento Jovem realizado pela Escola do Legislativo da Câmara Municipal de Araraquara em 2014-2015.Durante a graduação foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET Ciências Sociais). Atuou por cinco anos (2009-2013) como professor de História, Sociologia e Filosofia no Ensino Fundamental, Médio e Pré-Vestibular de Escolas Públicas e Particulares

Gustavo Vilella Whately

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2009), mestrado (2011) e doutorado (2016) em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui estudos em Sociologia e em Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: Democracia, eleições, sistema políticos, cultura política, mídia, ideologia e poder.

Waneska Cunha Dos Anjos

docente

Preta, mulher, periférica, cientista política e professora por vocação. Possui graduação e licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2003), mestrado em Ciencias Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2011) e doutorado em Ciências Sociais/Ciencia Política pela Universidade Federal da Bahia (2018). Atua em estudos sobre raça e política, politicas públicas afirmativas, instituições políticas, democracia representativa e partidos políticos. Feminismo negro. Atualmente é docente sociologia do Instituto Federal da Bahia (IFBA).

Clóvis Henrique Leite De Souza

docente IFG - Campus Formosa

Possui graduação em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2006), graduação em Direito pelo Centro Universitário de Brasília (2003), mestrado em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2008) e doutorado em Ciência Política pela Universidade de Brasília (2016). Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, requisitado para atuação na Secretaria Nacional de Participação Social da Secretaria-Geral da Presidência da República. Tem experiência na área de Ciência Política e Psicologia Social, com ênfase em Relações Socioestatais e Processos Grupais, tratando principalmente dos seguintes temas: competências conversacionais, democracia, diálogos públicos e metodologias participativas.

João Paulo Bandeira De Souza

docente IFCE - Campus Fortaleza

Doutor em Ciências Sociais pelo Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012-2016). Bacharel em Ciências Políticas (UNIFOR/ 2005) e Mestre em Políticas Públicas e Sociedade (MAPPS da Universidade Estadual do Ceará /2012). Professor EBTT da Rede federal de ensino, lotado no Instituto Federal do Ceará-IFCE, com atuação nas disciplinas de Sociologia Geral, Formação Cidadã, Políticas Públicas, Antropologia Cultural, Sociologia do Turismo e TCC. Extensionista. Pesquisador do grupo CENTELHA - CENTRO DE ESTUDOS POLÍTICOS E SOCIAIS. Lecionou em várias instituições disciplinas na grande área das ciências sociais (sociologia, ciência política, políticas públicas e cultura política brasileira) bem como disciplinas de Metodologia do Trabalho Científico e da Pesquisa, Teoria Política, Teoria Sociológica, Cultura Política Brasileira, ética, políticas públicas e sociais, Democracia, Direitos Humanos, Pesquisa Qualitativa e Quantitativa. Desenvolve pesquisas sobre interfaces, limites e fronteiras entre a literatura e as Ciências Sociais. Democracia, Ciberdemocracia e Cultura. História Política do Ceará. Ensino de Direitos Humanos e Ciência Política na Educação Básica.

Renata Cristina Nogueira Santos

tecnico IFNMG - Campus Janaúba

Doutora (2025) e mestre (2020) em Administração pela Universidade Federal da Bahia. Especialista em Direito Administrativo, Bacharel em Direito pela Universidade Federal de Ouro preto e Bacharel em Administração pela Faculdade UniBF. Advogou entre 2015 a 2018 e atualmente é servidora técnico-administrativa em educação lotada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Pesquisadora do Observatório de Finanças Públicas - OFIP, cadastrados na plataforma do CNPq. Pesquisa temas relacionados a Accountability, Transparência Pública, Partidos Políticos, uso político de Tecnologias de Informação e Comunicação, Democracia Digital, Análise Crítica do Discurso aplicado ao meio político.

Eder Aparecido De Carvalho

docente IFC - Reitoria

Professor do Instituto Federal Catarinense - Área: Sociologia. Atualmente é Diretor de Gestão de Pessoas (DGP) no IFC. Também é Professor do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnologia em Rede Nacional, IFC - Campus Blumenau. Foi Diretor-Geral do IFC Campus Brusque (2020-2023). Possui Doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP - FCL Araraquara) e Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Também possui Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD pela Universidade Federal Fluminense e Especialização em Gestão do Sistema Prisional e Gerenciamento de Crises pela Faculdade de Selvíria-MS. Tem experiência na área de Ciências Sociais, com ênfase em Sociologia e Ciência Política, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas públicas e sociais (com destaque para políticas de assistência estudantil e sistema prisional), cidadania, democracia e poder moderador. É autor/organizador de dois livros: Inclusão social: diálogos sobre educação e as relações étnico-raciais / editora Appris (2018) e Metodologia de pesquisa: práticas metodológicas nas ciências humanas / editora CRV (2018).

Diones Bernardes Dos Santos Motta

docente IFRJ - Campus Niterói

Pós-Doutorado (2026) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades Sociais (PPGEDU/UERJ/FFP). Doutor (2024) e Mestre (2020) em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFF). Especialista em Gestão Escolar: Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar (Faculdade Futura, 2019); em Projetos Sociais e Políticas Públicas (Faculdade Venda Nova do Imigrante FAVENI, 2020); e em Psicopedagogia e Educação Especial (FAVENI, 2020). Licenciado em Pedagogia (Universidade Federal Fluminense UFF, 2016) e em Artes (FAVENI, 2021). Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), onde exerce as funções de Coodenador do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), Pedagogo do Programa Partiu IF, Professor dos cursos de Engenharia da Computação e Engenharia de Produção, Professor e Orientador da Pós-Graduação em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica, Professor de Alegorias e Adereços do Programa Mulheres Mil, bem como Professor Formador da Universidade Aberta do Brasil (UAB), da Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica (RENAFOR) e do Programa de Formação Continuada para Diretores Escolares e Técnicos das Secretarias de Educação (Proditec) e desempenhou a função de Coordenador-Geral de Formação Inicial e Continuada (CGFIC) na Pró-Reitoria de Ensino. Exerceu, anteriormente, as funções de Professor, Pedagogo e Psicopedagogo na Prefeitura Municipal de Miracema/RJ, onde também atuou como Coordenador do Setor Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação, Diretor-Geral do Ciep 143 Professor Álvaro Augusto da Fonseca Lontra, Membro do Conselho Municipal de Educação, Presidente do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB (CACS/FUNDEB), Pedagogo e Psicopedagogo responsável pelo Núcleo de Atendimento Especializado (NAE), Pedagogo do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ), Pedagogo responsável pelo Atendimento Socioeducativo da Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, responsável pela Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Professor da Rede Municipal de Niterói/RJ. Possui experiência profissional e de pesquisa em diversas áreas da Educação, com ênfase em Gestão Escolar Democrática, Políticas Públicas Educacionais, Inclusão Escolar, Educação de Jovens e Adultos (EJA) e Projetos Sociais. É membro dos seguintes grupos e núcleos de pesquisa: Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gestão e Políticas Públicas em Educação (NUGEPPE/UFF), Grupo de Pesquisa em Instâncias de Socialização, Políticas Públicas e Movimentos Sociais (POLIS/UFF), Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, Formação de Professores, Democracia e Direito à Educação (GRUPEFOR/UERJ), Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI/IFRJ), Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS/IFRJ) e Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE/IFRJ).

Juliana Brito De Souza

docente IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Realizou pós-doutorado no Grupo de Estudos sobre Políticas Educacionais e Trabalho Docente da FaE/UFMG através do PNPD/CAPES. Mestre e doutora em educação pela Faculdade de Educação da UFMG, onde defendeu a tese "A Expansão dos Cursos Superiores de Tecnologia: nova face da educação profissional e tecnológica", selecionada para apresentação na 35.ª reunião da ANPED. Membro da Red Estrado e do GT 11 da ANPED. Especialista em criminologia pela Academia de Polícia Civil do Estado de Minas Gerais. Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e em Direito pela Fundação Mineira de Educação e Cultura (FUMEC). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas - Campus São João del Rei. Em sua experiência profissional, destacam-se: a atuação como coordenadora pedagógica na Faculdade Presidente Antônio Carlos de Lagoa Santa (UNIPAC) por mais de dez anos, a coordenação de trabalhos no Seminário "Políticas educativas para América Latina: praxis docente y transformación social" na Universidad de Chile e a participação como professora pesquisadora no âmbito do Programa Universidade Aberta do Brasil. No ano de 2015, participou de Programa de Estudos nos Estados Unidos com financiamento do governo norte-americano, quando realizou curso sobre o Pensamento Político na Universidade de Massachusetts. Participou de programas educacionais nas Universidades de Connecticut, Harvard, Shepherd, Shippensburg, Yale e Virginia.

Maria Rute Depoi Da Silva

tecnico IFFar - Campus Jaguari

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2005). Especialização em Educação de Jovens e Adultos -EJA- com ênfase em Educação do Campo pelo Instituto Federal Farroupilha- Campus Santo Augusto (2012). Mestra em Ensino de Humanidades e Linguagens - Centro Universitário Franciscano - UNIFRA (2018). É servidora pública, técnica em assuntos educacionais, do IF Farroupilha. Atua no Setor de Assessoria Pedagógica, onde desenvolve trabalho de apoio e assessoramento na área de Educação, nos cursos de Ensino Médio Integrado, Ensino Subsequente, Educação de Jovens e Adultos -PROEJA, e Cursos Superiores. Atuou no Setor de Assessoria Pedagógica do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto, desde julho de 2010 até novembro de 2012 e no Campus Jaguari de novembro de 2012 até a presente data.

Hellen Cristina Lopes De Carvalho

docente IFGoiano - Campus Morrinhos

Doutoranda e mestra (2023) da área de Estudos Literários do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás (UFG). Especialista em Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais (2025) pela UNIÍTALO. Possui graduação em Letras Espanhol (2019) pela UFG; em Letras Língua Portuguesa (2022) pela UNESA; em Pedagogia (2024) pela UNIÍTALO; e formação técnica em Arte Dramática (2014) pela EFG em Artes Basileu França. Atualmente, é bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); integrante do corpo editorial da Revista Brasileira de Política e Administração da Educação (RBPAE), em que atua como revisora e tradutora (espanhol/português); e professora de português e espanhol no Instituto Federal Goiano - Campus Morrinhos. Possui experiência na área de Letras, com ênfase nos seguintes temas: escrita de mulheres, estudos comparados e tradução feminista; crítica literária, estudos sobre o fantástico e o insólito, feminismos e literatura; além de pesquisas sobre as relações entre literatura, política e violência de gênero.

Giovane Rodrigues Jardim

docente IFRS - Campus Erechim

Doutor em Memória Social e Patrimônio Cultural (UFPEL), com estágio Doutoral (Financiado pela CAPES PDSE) na Escuela de Política y Gobierno (EPyG) de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Docente de Filosofia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, campus Erechim. Possui bacharelado e licenciatura em Filosofia pela Universidade Católica de Pelotas (2007), mestrado em Ética e Filosofia Política pela Universidade Federal de Pelotas (2013). É vice-coordenador(a) nacional da Rede Brasileira de Pesquisadores de Sítios de Memória e Consciência (REBRAPESC), integrante da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos (REDEDH), do Comitê Gestor da Rede Gaúcha de Educação Profissional e Tecnológica (REGEPT) e do Núcleo de Estudos sobre Memória e Patrimônio em Lugares de Sofrimento (NEMPLuS). Atualmente é líder do Grupo de Pesquisa Memória, Democracia e Direitos Humanos. Atua nas áreas de identidade, memória e política, com ênfase em teoria crítica da sociedade, dialética negativa, direitos humanos e justiça de transição

Maria Goretti Teresinha Dos Anjos E Santos

tecnico IFTM - Campus Patrocínio

Possui graduação em Pedagogia(1989), Orientação Educacional(1990) e Supervisão Escolar(1992), pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Patrocínio - FAFI; Especialização em Educação Escolar no Ensino Fundamental: a produção do conhecimento (2000), pela Universidade Federal de Uberlândia, em Metodologia do Ensino Superior (2001), pelas Faculdades Integradas de Patrocínio - FIP e em Inspeção Escolar, Supervisão e Orientação Educacional(2012), pelo Centro Universitário do Cerrado Patrocínio - UNICERP. Mestrado em Educação (2009) pela Universidade de Uberaba - UNIUBE. Atualmente é Pedagoga no Instituto Federal do Triangulo Mineiro - IFTM Campus Patrocínio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino aprendizagem, educação, escola, formação de professores e ensino médio.