Resultados para “'Democratização da educação'”

Jussete Rosane Trapp Wittkowski

tecnico IFSC - Câmpus Jaraguá do SUL- RAU ( Geraldo Werninghaus)

Mestre em Educação - PPGE/FURB, possui graduação em Pedagogia - Espaços Sociais Múltiplos pela Católica de Santa Catarina - Jaraguá do Sul (2007). Especialista em Neupsicopedagogia com ênfase em Educação Inclusiva pela Censupeg. Atualmente atua como Técnica em Assuntos Educacionais do IFSC, desenvolvendo atividades junto à Coordenadoria Pedagógica. Tem experiência na área de Educação Básica, Técnica e Superior e gestão educacional. Pesquisa os seguintes temas: democratização e gestão da educação superior, politicas de ação afirmativa, políticas públicas para a educação superior e inclusão.

Deloize Lorenzet

tecnico IFRS - Reitoria

Graduada em Pedagogia pela Universidade de Passo Fundo (UPF), Especialista em Psicopedagogia (UPF). Especialista em Administração, Orientação e Supervisão Escolar (UNIASSELVI). Especialista em Gestão da Educação (UFRGS). Mestra em Educação pelo PPGEDU (UPF), Linha de Pesquisa: Política e Gestão de Processos Educacionais. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Linha de Pesquisa: Universidade: teoria e prática. Possui pesquisas relacionadas aos temas: Expansão e Mercantilização da Educação Superior, Democratização, Políticas Públicas Educacionais Brasileiras, Formação Docente, Gestão da Educação, Processos Educativos, Educação Profissional e Tecnológica, Atuação Pedagógica, Alfabetização e Letramento, Educação de Jovens e Adultos, entre outros. Como servidora pública, desempenha seus exercícios profissionais como Pedagoga (Técnica Administrativa) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Reitoria, vinculada à Pró-reitoria de Ensino, Equipe Pedagógica, situada em Bento Gonçalves (RS) e Coordenadora Pedagógica pertencente ao quadro da Secretaria Municipal de Educação de Garibaldi, atuando na Escola Municipal de Ensino Fundamental Madre Justina Inês. [Sou mãe do Lucas e estive em licença maternidade em 2016/2017 (em apoio ao movimento #maternidadenolattes e Parent in Science)]

Gregório Unbehaun Leal Da Silva

docente IFC - Campus Camboriu

Sou Doutor em Sociologia e Ciência Política, com ênfase em Ciência Política (2024), pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atuo como professor e pesquisador nas áreas de Sociologia Política, Sociologia da Educação e Ciência Política, com experiência docente em diferentes níveis de ensino.Em 2020, fui aprovado em segundo lugar no processo seletivo para o doutorado, conquistando uma bolsa de estudos que me permitiu dedicar-me integralmente à pesquisa durante o programa. Nesse período, aprofundei meus conhecimentos em teorias relacionadas a clivagens e polarização afetiva, além de aprimorar minhas habilidades em análise quantitativa estatística, com foco em análise de surveys e testes de congruência política, utilizando ferramentas tecnológicas como R e Python.Minha experiência docente no ensino superior abrange diversas unidades curriculares, tais como: Sociologia, Sociologia Contemporânea, Sociologia da Educação, Ética Profissional, Antropologia, Ética e Formação Docente, Sociologia Aplicada à Administração Pública, Sociologia Organizacional, Sociologia Urbana, Métodos e Linguagens, entre outras.Atualmente, estou vinculado ao Núcleo Interdisciplinar em Políticas Públicas e Opinião Pública (NIPP/UFSC) da Universidade Federal de Santa Catarina, além de integrar uma rede nacional de pesquisadores dedicados ao comportamentalismo.Atualmente atuo como professor universitário

Thalita Cunha Motta

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco, na área de Política Educacional, Planejamento e Gestão da Educação. Mestra em Educação na Universidade Federal de Pernambuco, na mesma área de pesquisa. Possui graduação em Pedagogia e especialização em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Campina Grande. Foi bolsista de Iniciação Científica do CNPQ. Tem atuado através de estudos, pesquisas, ensino e extensão, principalmente, nos seguintes temas: Educação Especial e Educação Inclusiva nos Ensinos de Física e Matemática, Estado, política educacional e gestão da escola e Formação de Professores para a Educação Básica.

Antonio Valricélio Linhares Da Silva

docente IFCE - Campus Itapipoca

Doutor em Educação, no Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Ceará (UFC). Linha de pesquisa Trabalho e Educação. Mestre em Educação pela UFC (2012), com estudos vinculados à linha de pesquisa Filosofia e Sociologia da Educação, eixo Economia Política, Sociabilidade e Educação. Membro do Grupo de Pesquisa LABOR - Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional/IFCE/CNPq. Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (2003). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, campus Itapipoca, atuando na subárea de Fundamentos filosóficos e sociológicos da educação. Foi professor substituto no curso de pedagogia da Faculdade de Educação de Itapipoca, campus da UECE, nas áreas de Teoria e Prática de Ensino, Economia Política e Educação e Sociologia da Educação, durante 6 anos, entre 2007 e 2014. Pesquisador no Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional, da Faculdade de Educação da UFC. Autor do livro Trabalho e Cultura organizacional, que é resultado de pesquisa empírica em uma fábrica de calçados no interior do Ceará, publicado em 2021 pela Editora CRV. Atuou como Tutor Presencial no curso de Especialização em Gestão Educacional pelo Instituto UFC Virtual. Foi representante docente na coordenação do Laboratório Universitário de Educação Popular, Trabalho e Movimentos Sociais da FACEDI/UECE. Integrou a equipe de professores formadores no curso de Extensão da Faculdade de Educação da UFC, na Metodologia do ProJovem Campo - Saberes da Terra/Programa Nacional de Inclusão de Jovens - Projovem (2009-2010). Coordenou o projeto de extensão em web-rádio, voltado para estudantes da educação básica e da universidade pela FACEDI/UECE, sendo colaborador no grupo de estudos sobre Gramsci no âmbito do Laboratório Universitário de Educação Popular, Trabalho e Movimentos Sociais.

Aurora Cecília Martim Da Silva

tecnico IFMS - Campus Jardim

Possui graduação em Gestão Pública pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2024). Atua como produtora cultural e gestora em projetos voltados à inclusão e diversidade, com destaque para iniciativas de democratização do acesso à cultura, como festivais, oficinas e cineclubes itinerantes. Recebeu o Prêmio Seu Agripino Mestra dos Saberes Cultura...

Juliana Garcia Santos Da Silva

docente IFF - Campus São João Da Barra

Pós-Doutorado em Teoria Literária pela UERJ, Doutorado em Literatura Comparada pela Universidade Federal Fluminense, Mestrado em Literaturas de Língua Portuguesa: Literatura Portuguesa e Africana, também pela UFF, Especialização em Literatura Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Graduação em Letras - Português/Literaturas pela UNESA. A contar de 2008, atua na Educação básica como docente de Língua portuguesa e Literatura. De 2009 a 2024, compôs o corpo docente da Faculdade Lusófona-RJ (antiga Faculdade Paraíso), atuando, principalmente, como professora de Literatura portuguesa, Literatura brasileira, Fundamentos da língua portuguesa e Produção textual, e da Universidade Estácio de Sá, onde lecionou, sobretudo, Comunicação contemporânea, Produção textual, Português instrumental e Comunicação empresarial integrada. Hoje, atua como professora DE de Língua portuguesa e Literatura do IFFSJB, se dedicando a pesquisas em relação à necessária democratização do acesso pleno à literatura, entendendo-a como um direito, e à formação do leitor ante um contexto de dependência de telas, infotoxicação, ansiedade e autoisolamento.

Renan Fernandes De Moraes

docente IFSertão-PE - Campus Ouricuri

Doutorando em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, campus de Rio Claro - SP; Mestre em Matemática pelo PROFMAT, na Universidade Federal do Cariri - UFCA campus Juazeiro do Norte; Especialista em Matemática e Física pelo Centro Universitário de Juazeiro do Norte - UNIJUAZEIRO, Especialista em Educação a Distância 4.0 pela Faculdade Educacional da Lapa - FAEL, Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica, pelo Instituto Federal do Amazonas; Possui graduação em Matemática, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE Campus Juazeiro do Norte. É Professor de Matemática no Instituto Federal Sertão Pernambucano, IFSertãoPE, campus Ouricuri, atuando nos cursos de Ensino Médio Integrado, Subsequente, Licenciatura em Matemática, Licenciatura em Química e Bacharelado em Engenharia Civil; Docente permanente da Especialização em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática do IFSertãoPE; é chefe do departamento de Departamento de Ensino do campus Ouricuri desde março/2024. Têm interesse em pesquisas sobre a Educação à Distância e o Ensino de Matemática; Etnomatemática; Uso da tecnologia para o ensino de Matemática; Educação Matemática Crítica; Objetos de Aprendizagem para o ensino de Matemática; Matemática aplicada.

Marcelo Batista Gomes

docente IFPI - Campus Piripiri

Possui Bacharelado em Ciências Sociais (2008), Licenciatura em Sociologia (2010) e Mestrado em Políticas Públicas (2013) pela Universidade Federal do Piauí. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia da educação, sociologia, democratização do ensino superior, implemen...

Josiene De Souza Almeida Oliveira

docente

A professora Josiene de Souza Almeida Oliveira é mestra em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pelo Centro Universitário Maria Milza - UNIMAM (2020).É Especialista em Educação a Distância pela Universidade Estadual da Bahia - UNEB (2012). Especialista em Mídias Digitais na Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB (2013), É bacharela em Administração de Empresas, pela Faculdade Batista Brasileira- FBB (2009) e Tecnóloga em Designer de Interiores pela Universidade Salvador (2025). Na área de Educação atua como Docente do Ensino Superior nos cursos de Bacharel em Administração, Ciências Contábeis, Tecnólogo de Gestão em Recursos Humanos, nas modalidades presencial e EAD e Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Centro Universitário de Ciências e Empreendedorismo - UNIFACEMP (presencial) e Docente de ADMINISTRAÇAO, dos Cursos Superior de Tecnologia de Redes de Computador, Superior de Tecnologia de Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Superior de Tecnologia de Produção Multimídia do INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, CIENCIAS E TECNOLOGIA DA BAHIA, Campus de Santo Antônio de Jesus. Atuou como Coordenadora dos Cursos de Administração e Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos do UNIFACEMP, nas modalidades presencial e a distância, entre os anos de 2018 à 2021, professora orientadora da Empresa Junior de Administração do UNIFACEMP, entre 2017 à 2018. Atuou como professora de Informática Educacional, da Educação Básica, do Colégio Novo Espaço, Rede Pitágoras - Santo Antônio de Jesus-BA, durante o período 2012 a 2024, atuou como professora dos cursos da Educação Profissionalizante no CETEP Recôncavo e tem experiência na Gestão Pública por ter exercido o Cargo de Coordenadora do Núcleo de Tecnologia Educacional - NTE 04. Para além da educação, atuou na área industrial como Gerente Comercial da Otimun Esquadrias de PVC e Alumínio LTDA, no período de dezembro de 2021 a abril de 2025.

Danielle De Sousa Santos

tecnico IFSP - Reitoria

Pós-doutora pela Universidade Estadual de Campinas (2020). Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2018). Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010). É pesquisadora vinculada ao Grupo de Pesquisa Interinstitucional EmPesquisa - Pesquisas sobre Ensino Médio com sede na Unicamp. Foi professora na educação básica (Ensino Médio) e no ensino superior no período de 2007 a 2012. Atualmente é pedagoga na Pró-reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo na função de Coordenadora dos Cursos de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e EJA. Desenvolve e orienta trabalhos de investigação na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino médio integrado, educação profissional de nível médio, desigualdades educacionais e políticas educacionais.

Débora Silva Quirino Do Nascimento

tecnico IFRJ - Campus São Gonçalo

Técnica Federal em Assuntos Educacionais e Doutora em Educação, na linha Políticas e Instituições Escolares, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGE/UFRJ). Contemplada, em 2025, com uma moção honrosa pelos serviços prestados na educação e na economia solidária, na cidade do Rio de Janeiro, pela Câmara Municipal do Rio de Janeiro. Pela Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (ALERJ), foi condecorada com uma moção honrosa de reconhecimento aos educadores pela dedicação à escola pública do Rio de Janeiro, numa homenagem aos CIEPs, e em 2024, com o Diploma Paul Singer, que tem como objetivo distinguir pessoas físicas, jurídicas e empreendimentos que reconhecidamente tenham prestado meritória contribuição ao desenvolvimento da Economia Popular Solidária no Estado do Rio de Janeiro. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e Pós-Graduada em Leitura e Produção de Texto na Universidade Federal Fluminense (UFF). Licenciada em Letras Português-Inglês pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Licenciada em Pedagogia pela UFRJ com intercâmbio na Universität zu Köln, em Köln, na Alemanha, onde cursou disciplinas ministradas em língua inglesa e língua alemã na área de educação e linguagem. Eleita Representante do Estado do Rio de Janeiro como delegada para participar da Conferência Nacional de Economia Solidária, em Brasília, em 2025. Eleita Representante do Estado do Rio de Janeiro para atuar em defesa da Educação Profissional Tecnológica, na Conferência Nacional de Educação (2024), em Brasília. Integrante da Rede IF Ecosol e da Associação Brasileira de Ensino, Pesquisa e Extensão em Tecnologia Social. Apresenta interesse na área de educação, políticas públicas, gestão democrática, economia solidária e atividades extensionistas.

Fábio Simão Da Cunha

docente IFNMG - Campus Pirapora

Professor do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Pirapora-MG. Graduado em Administração pela Universidade Federal de Viçosa (2014), Mestre em Administração pela Universidade Federal de Viçosa (2016). Experiência como empresário júnior, supervisor de Almoxarifado e Operações em uma instituição de ensino e em desenvolvimento de projetos. Atualmente leciona nas áreas de Operações, Logística e Finanças. Desenvolve projetos relacionados ao empreendedorismo, inovação e administração pública. Experiência na coordenação de Empresa Júnior e do Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal (NAF) do Bacharelado em Administração.

Alexandre Mumbach

tecnico IFFar - Campus Santo Ângelo

Doutor em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), com bolsa do Programa de Excelência da CAPES (PROEX). Mestre em Desenvolvimento e Políticas Públicas pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA/EJA-EPT) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), Licenciado em Matemática pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Exerce desde 2011 suas funções como servidor público federal, ocupante de cargo da carreira Técnico-Administrativo em Educação na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), no Instituto Federal Farroupilha. Integrante dos grupos de pesquisa cadastrados no CNPq: Transformação, vinculado à Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Laboratório de Políticas de Ensino Médio (LAPEM), vinculado à Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Integrante da Cátedra Unesco em Educação para a Cidadania Global e Justiça Socioambiental, sediada na Universidade de Caxias do Sul (UCS). Tem interesse e dedica-se aos temas relacionados à Educação e às políticas educacionais: Educação; Educação de Jovens e Adultos (EJA); Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT); Educação Profissional e Tecnológica (EPT); Educação Popular; Educação e Cidadania; Educação e Direitos Humanos.

César Dos Santos Moreira

tecnico IFMG - Campus Sabará

Doutorado em Gestão e Organização do Conhecimento pela Escola de Ciência da Informação - ECI da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2024). Mestrado em Ciência da Informação pela Escola de Ciência da Informação - ECI da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2018). Especialização em Docência pelo Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Arcos - IFMG (2020), em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP (2014) e em Educação a Distância pelo SENAC Minas (2007). Graduado em Tecnologia em Gestão da Qualidade pelo Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Ouro Preto - IFMG (2014) e em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2002). Atualmente, bibliotecário no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG).

Claudio Nei Nascimento Da Silva

docente IFB - Campus Brasília

Doutor em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília - UnB (2016), com estágio doutoral na Universidad Carlos III - UC3M, em Madrid, na Espanha (2015). Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília - UCB (2003). Graduado em Pedagogia pela Fundação Universidade do Tocantins - Unitins (2001). Professor da área de educação do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Brasília (IFB). Coordenador do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Membro fundador do Grupo Nova Paideia (novapaideia.org) e idealizador da Jornada Iberoamericana de Pesquisas em Políticas Públicas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação (JORNEDUC). Editor da Revista Nova Paideia (ISSN: 2674-5976). Líder do Grupo de Pesquisa Avaliação das Políticas Públicas em Educação. Como pesquisador, atua, principalmente, nos seguintes tópicos: políticas da educação profissional no Brasil; comunicação científica; revisão por pares e formação integral na EPT.