Trabalhei durante 3 anos como Diretor Administrativo e de Manutenção do Polo de Inovação Campos dos Goytacazes(Instituto Federal Fluminense). Trabalho no apoio técnico aos projetos de Mestrado (Engenharia Ambiental) desta Instituição. Trabalho no projeto do DSB (Desafio Solar Brasil)
Mestranda em Ciências da Educação pela FICS, Graduada em Ciências Contábeis pelo Centro Universitário UNA (1995) - BH. Pós Graduada em Contabilidade Pública. Atualmente Diretora de Orçamento e Finanças do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Salinas. Com experiência na Educação e na área de Administração Pública, com ênfase em Ciências Contábeis/Contabilidade Pública.
Mestra em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo. UNICID. Especialista em Direito da Educação pelo Centro Universitário Claretiano, graduada em Pedagogia Licenciatura Plena pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava FFCL. É servidora no Instituto Federal de São Paulo - IFSP, atuando como Pedagoga na Equipe da Coordenadoria Sociopedagógica.
Possui graduação em Física pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2004). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia(IFBA). Especialista em Astronomia (UEFS), Especialista em Planejamento Pedagógico(Santa Helena), Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UEFS/UFBA) e Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UEFS/UFBA) .
Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestra em Sociologia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Possui graduação em Administração pela UFPel. Atuou como educadora popular no Projeto de Extensão Desafio Pré-Universitário Popular (UFPel). Atualmente compõe o Núcleo Interseccionalidades de pesquisa em gênero, raça e sexualidade (UFPel). Atua como pesquisadora no Grupo Transdisciplinar em Pesquisa Jurídica para uma Sociedade Sustentável da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atuando e possuindo interesse, principalmente, nos seguintes temas: relações raciais, identidade, racismo algorítmico, interseccionalidade.
Edeclan Damasceno Silva, brasileiro, natural de Sena Madureira -Acre. Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Estadual do Tocantins (2012). Especialista em Gestão Social e Políticas Públicas Sociais no Brasil pela Faculdade de Educação Acriana Euclides da Cunha (2013). Atuou como Conselheiro Tutelar no município de Sena Madureira (2006-2015) por dois mandatos. Membro do Conselho Regional de Serviço Social do Acre - 26 Região, nas gestões: Integração é o nosso maior desafio (2014-2017), Consolidando e fortalecendo o Serviço Social no Acre (2017-2018) e Vozes que ecoam Resistência e Equidade Social (2026-2029). Atualmente é Servidor Público Federal - TAE/Assistente Social, no Instituto Federal do Acre/IFAC.
Possui especialização em Engenharia de Software pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2024), graduação em Bacharelado em Ciência da Computação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Tianguá (2023) e Curso Técnico em Redes de Computadores - E.E.E.P. Isaías Gonçalves Damasceno (2015). Participou de projetos de empreendedorismo sendo bolsista do Programa Cluster Econômicos de Inovação (2021/2022) e obtendo, em equipe, premiação na fase regional do Desafio Startup Sebrae. Além de atuar como bolsista no PIBIC. Atualmente é professora efetiva e coordenadora do curso de Manutenção e Suporte em Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Avançado Mombaça.
Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). Especialista em Gestão Escolar com ênfase em Política educacional, Processo Pedagógico e Gestão Cooperativista. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1994). Atualmente, docente do Curso de Licenciatura em Química, do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN/Campus Currais Novos.Tem experiência profissional como professora em escolas públicas municipais, estaduais RN. Atuou como coordenadora de ensino, supervisora escolar, nas áreas de Educação: infantil, ensino fundamental, educação de adultos, educação profissional e educação especial, atualmente pesquisadora na área de educação em direitos humanos. Áreas de interesse: educação infantil, educação profissional, formação docente, currículo e práticas pedagógicas, sociologia e etnografia na educação, educação em Direitos Humanos. Contatos: maura.bezerra@ifrn.edu.br
Graduada em História pela Faculdade Integrada do Noroeste de Minas, pós-graduada em Gestão e Organização da Escola pela Universidade Norte do Paraná. Mestre em Ciência da Educação. Em 1987, lecionou na zona rural para uma turma multisseriada, sendo um grande desafio que proporcionou muito aprendizado. Sempre atuou na área da educação. Em 2013 tomou posse no Instituto Federal do Triângulo Mineiro como Técnico em Assuntos Educacionais, estando lotada na Coordenação de Registro e Controle Acadêmico. Foi presidente da comissão do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Específicas (Napne) e fez parte também do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (Neabi). Tem interesse em educação inclusiva, relações étnico-raciais, políticas públicas e interculturalidade.
Formada em Medicina Veterinária pela Universidade Federal de Viçosa, mestre em Ciência Animal e doutora em Zootecnia pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente, é docente do Instituto Federal de Brasília, campus Planaltina com atuação nas áreas de produção animal, avicultura, suinocultura e produção animal sustentável.
Mestre em História e Estudos Culturais, Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR. Graduado em História (Licenciatura), Faculdades Integradas de Ariquemes - FIAR. Graduado em Serviço Social (Bacharel) Universidade Norte do Paraná - UNOPAR. Pós-graduado em Gestão Cultural e Políticas Públicas na Amazônia, FIAR. Pós-graduado em Informática na Educação, Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia de Rondônia - IFRO. Pós-graduado em História, Cultura Africana e Afro Brasileira, Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Amazonas - IFAM. Outras especializações dentre elas Trabalho Social com Famílias e Sociedade; Assistência Social na Saúde; Acessibilidade, Diversidade e Inclusão. Técnico em Segurança do Trabalho - IFRO. Integrante dos grupos de Pesquisas Observatório de Violência, Saúde e Trabalho OBSAT/UNIR e Núcleo de Estudos Históricos e Literários NEHLI/IFRO.Atualmente exerce a função de Assistente Social na Secretaria de Estado da Saúde SEDUC/HRC e Assistente Social na Secretaria Municipal de Assistência Social e Trabalho - SEMAST (Na secretaria já atuou no Conselho Tutelar, CREAS, CRAS, Habitação). Em 2022 foi Professor na Secretaria de Estado de Ensino SEDUC/Cacoal. Em 2018 foi Professor Substituto de História no IFRO, campus Porto Velho Calama, atuou nos Cursos Técnicos em Eletrotécnica e Química. Em 2016 foi Professor de História na Escola Adventista em Ariquemes. De 2015 a 2016 atuou no IFRO na função de Tutor Presencial e Tutor Orientador de TCC no curso de pós-graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão Social. Em 2015 foi Professor Substituto de História no IFRO, campus Ariquemes, atuou nos Cursos Técnicos em Alimentos, Agropecuária e Informática, também Trabalhou História da Educação no Curso de Ciências Biológicas (Licenciatura). Através do Projeto mais Educação Já foi monitor/professor nas escolas E.M.I.F Roberto Turbay e na E.E.E.F.M. Heitor Villa Lobos entre 2010 e 2013.
Graduando do Curso de Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Pelotas, Coordenador Pedagógico e Educador da disciplina de Física no Projeto Desafio Pré-Vestibular Popular e bolsista do Programa de Educação Tutorial no grupo PET-Física.
Doutora em Letras pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro na especialidade de Estudos da Língua e área de pesquisa em ''Descrição linguística e cognição: modelos de uso, aquisição e leitura''. Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Graduada em Letras Português/Inglês com aperfeiçoamento pela Universidade da Califórnia em Métodos e Técnicas no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. Especialista em Docência Superior com curso de extensão em Capacitação de Professores para EAD. Atualmente é professora efetiva EBTT do quadro do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, onde leciona Inglês para Fins Específicos. Na mesma instituição oferece o curso de extensão denominado 'Introdução à abordagem LinFE' em colaboração com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É autora das seguintes obras: 'Línguas para fins específicos: formação e prática docente'; 'Línguas para fins específicos: revisitando conceitos e princípios em textos seminais da área e ''Práticas em línguas para Fins Específicos. Participa do Projeto de Extensão CEALD - Colaboração, Estratégias de Aprendizagem e Letramento Digital: o desafio da equidade na formação de professores de línguas (https://www.eal.net.br/ceald/) e do grupo de pesquisa Ensino e aprendizagem de línguas: abordagens, metodologias e tecnologias ( http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3270478120833682).Suas áreas de interesse são: formação inicial e continuada de professores de línguas, abordagem de Línguas para Fins Específicos (LinFE), estágio supervisionado.
Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, possui mestrado em Computação Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, pós-graduação em Educação a Distância pela UNOPAR e graduação em Ciência da Computação pelo Centro Universitário La Salle. Atualmente é professor do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Redes de Computadores, Hardware e Sistemas Operacionais.
Arquiteta e urbanista formada com graduação (2011) e mestrado (2015) pela UFPB, especialista em Docência para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo IFPB (2022) e engenheira civil pelo UNIBTA (2024). Docente do IFPB Campus Campina Grande, com atuação em mobilidade urbana, acessibilidade e representação gráfica. Integra o NEABI do IFPB Campina Grande e participa de iniciativas institucionais voltadas à diversidade, inclusão e formação crítica.
Biólogo, ambientalista e naturalista. Professor titular do Núcleo de Ciências Ambientais do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IFSUDESTEMG). Mestre em Ciências Biológicas: Comportamento e Ecologia Animal (UFJF) e Doutor em Engenharia Florestal (UFLA). Realizou pós doutorado em Biodiversidade e Conservação da Natureza (UFJF). Pesquisador e líder do Grupo de Pesquisa e fundador do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Planejamento e Gestão de Áreas Naturais Protegidas do IFSUDESTEMG, onde foi Pró-reitor de Pesquisa, Pós Graduação e Inovação. Professor do Programa de Pós Graduação em Educação Profeissional e Tecnológica (PROFEPT). É fundador e Presidente Nacional da ONG Grupo Brasil Verde. Autor do livro ''Áreas Naturais Protegidas e Indicadores Socioeconômicos: o desafio da conservação da natureza'' publicado em 2017. Em 2016, recebeu o prêmio ''Gobernador Enrique Tomás Cresto'' concedido pelo Senado da Argentina pela distinção como líder para o desenvolvimento na América Latina. Em 2019 recebeu a Medalha IFEC de Cidadania outorgada pelo Instituto Interamericano de Fomento a Educação, Cultura e Ciência, órgão afiliado a ONU, por sua reconhecida ação nacional e internacional em prol da dignidade da vida sob todas a suas formas. Membro da Comissão Mundial de Áreas Protegidas (CMAP) e do grupo de especialistas para avaliação de Áreas Protegidas e Conservadas da Lista Verde (EAGL) da União Internacional para a Conservação da Natureza (UICN), além do Grupo Latinoamericano sobre Gobernança de Áreas Protegidas e Conservadas por Povos Indígenas e Comunidades Tradicionais e Locais (GELIPAC). Fundador e coordenador nacional da Aliança das Ciências pelas Áreas Protegidas e Conservadas.