Resultados para “'Descontinuidades'”

Bruna Botin Nascimento

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, atuando no Campus de Vacaria. Graduada em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), em 2011. Mestre em Ciências, na área de concentração Solos e Nutrição de Plantas, pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ), da Universidade de São Paulo (USP), em 2013. Doutora em Ciência do Solo pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), em 2023. Atualmente, é presidente da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD) do IFRS Campus Vacaria, e membra do Colegiado da CPPD do IFRS; membra das Comissões de Organização e Acompanhamento e de Dimensionamento e Recrutamento de Pessoal do IFRS Campus Vacaria; conselheira do Conselho de Campus (ConCamp) do IFRS Campus Vacaria; e membra dos Núcleos de Arte e Cultura (NAC) e de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS) do IFRS Campus Vacaria. Foi membra da Comissão de Ensino e Coordenadora dos Cursos Técnicos Subsequentes do IFRS Campus Vacaria (2017-2018), presidindo os colegiados dos Cursos Técnicos Subsequente ao Ensino Médio de Agropecuária, Logística e Manutenção e Suporte em Informática, durante o mesmo período; e membra da Comissão de Avaliação e Gestão de Projetos de Pesquisa e Inovação (CAGPPI) do IFRS Campus Vacaria (2016-2018). Participa dos Grupos de Pesquisa "Desenvolvimento Agropecuário dos Campos de Cima da Serra" e "Solos Ácidos Subtropicais". Ministra, principalmente, as disciplina de Introdução à Ciência do Solo, Física do Solo, Biologia e Microbiologia do Solo, Classificação e Levantamento dos Solos, para o curso de Bacharelado em Agronomia; Fundamentos de Geologia, para o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, e Introdução à Agricultura para os cursos Técnico em Agropecuária, Integrado e Subsequente ao Ensino Médio. Seus principais temas de interesse estão relacionados à gênese, interpretação e classificação dos solos; paleopedologia e reconstituição paleoambiental; geomorfologia; linhas de pedras e descontinuidades dos solos; análise de fitólitos; educação em solos.

Elizeu De Farias De Oliveira

Doutorando em Planejamento Regional e Gestão de Cidades (UCAM); Mestrado em Engenharia de Produção na Universidade Candido Mendes (UCAM), Especialização em Engenharia de Soldagem (UCP); Especialização em Docência no Ensino Superior (UCDB), Bacharelado em Engenharia de Produção (ISECENSA). Atuou como Instrutor de Soldagem e Mecânica (SENAI). Atualmente é Professor da Área de Mecânica do Instituto Federal Fluminense (IFF). Atuou como Professor nos Cursos: Técnico em Petróleo e Gás e Técnico em Eletromecânica (Campus Cabo Frio); nos Cursos: Pós Graduação em Engenharia Naval e Soldagem e no Curso Superior de Tecnologia em Manutenção Industrial (Campus Centro). Também atuou como Coordenador nos Cursos: Superior de Tecnologia em Manutenção Industrial (CTMICC) e Técnico em Mecânica (CCTMCC).Hoje, atua como Professor do Curso Bacharelado em Engenharia Mecânica e no Curso Técnico de Mecânica (Campus Centro).

Daniel Dos Santos Costa

Possui graduação em Engenharia de Minas pelo Centro Universitário de Palmas (2013) e mestrado em Engenharia de Minas, Metalúrgica e de Materiais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Atualmente é Diretor Acadêmico no Campus Parelhas do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. É Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do curso de mineração do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (Campus Parelhas). Atuante na área de engenharia de minas com ênfase em mecânica de rochas, atuando principalmente nos seguintes temas: Caracterização Geomecânica de maciços rochosos, mapeamento de descontinuidades, estabilidade de taludes e estabilidade de escavações subterrâneas e modelagem numérica aplicada a problemas de estabilidades de escavações.

Morane Almeida De Oliveira

Morane Almeida de Oliveira, natural de Rio Branco (AC). É doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso (REAMEC), mestre em ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (2017) e licenciado em matemática (1996) pela mesma instituição. Desde 2010, atua como professor de matemática do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Acre. A partir de 2004 é convidado para realizar sua primeira experiência na educação indígena pela organização não-governamental Comissão Pró-Índio do Acre, onde é consultor convidado na área de educação matemática. Foi professor e consultor técnico no Ensino Básico das redes Estadual e Municipal de educação do estado do Acre (1998-2010), atuando na educação de surdos e na educação de jovens e adultos. Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em etnomatemática. Atuando nas temáticas: Ensino Aprendizagem na Educação Indígena, Filosofia da Matemática, Currículo de Matemática e Educação de Jovens e Adultos.

Emmanuel Savio Silva Freire

Professor efetivo (Regime de Dedicação Exclusiva) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE/Campus Morada Nova). Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia - UFBA (2023), mestre em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2012) e tecnólogo em Telemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE/Campus Fortaleza (2009). É pesquisador do Technical Debt Research Team (https://www.tdresearchteam.com/home) na Virginia Commonwealth University e do Systems and Software Engineering Laboratory (https://sites.google.com/view/labes2/home) na UFBA. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, atuando principalmente em: Engenharia de Software Orientada a Agentes (Agent-Oriented Software Engineering), Engenharia de Requisitos, Gerenciamento de Projetos, Manutenção de Software, Teste de Software e Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Tem preferência pelas linhas de pesquisa relacionadas à Dívida Técnica (Technical Debt), à Engenharia de Software Experimental, aos Fatores Humanos em Engenharia de Software, à Engenharia de Software Orientada a Agentes e aos Sistemas Multi-Agente (Multi-Agent Systems).

Fernanda Simoni Schuch

Graduada em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002) com Mestrado em Engenharia Civil (2005) e Doutorado também em Eng. Civil pela mesma universidade em 2011, ambos na área de Cadastro Técnico Multifinalitário e Gestão Territorial.Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Cadastro, atuando principalmente nos seguintes temas: cadastro técnico multifinalitário, cartografia temática, gestão ambiental de bacias hidrográficas e análise fractal em redes de drenagem.A partir de 2009 ingressou como docente no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) onde atua como docente nos cursos Técnico de Edificações, Curso Técnico de Saneamento, Engenharia Civil e, mais recentemente no Mestrado Profissionalizante em Clima e Ambiente. Ministra as unidades curriculares de Mecânica dos Solos, Geologia, Geotecnia, Geociências, Sensoriamento Remoto e ainda, Geomática. Desde 2025 é coordenadora do curso de Bacharelado em Engenharia Civil do IFSC Campus Florianópolis.

Marcello Araújo Dantas

Mestre em Ciência e Engenharia de Petróleo pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Petróleo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPgCEP/UFRN). Engenheiro de Produção pelo Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU) e Graduação Tecnológica em Materiais pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (CEFET-RN). Possui formação técnica em Eletromecânica pelo CEFET-RN e em Petróleo e Gás pela Escola Politécnica do Nordeste.Atualmente, é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Campina Grande, atuando no Curso Técnico Integrado em Petróleo e Gás. Exerceu a função de Coordenador do Curso Técnico Integrado em Petróleo e Gás no período de janeiro de 2024 a janeiro de 2026. Desenvolve atividades de pesquisa na área de Petróleo e Gás, com interesse no desenvolvimento de ferramentas educacionais, na medição e no monitoramento de variáveis de processo em tanques de armazenamento, bem como no estudo de operações e processos associados a poços de petróleo.

Giácomo Gai Soares

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2009), mestrado em Projeto e Processos de Fabricação pela Universidade de Passo Fundo (2015) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Processos de Fabricação Mecânica, atuando principalmente nos seguintes temas: manufatura aditiva, soldagem e usinagem.

Marielle Jacinta Pereira Costa

Doutora em Geografia, na área de análise ambiental e dinâmica territorial pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Possui Mestrado em Gestão Pública e Sociedade pela Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL), além de ser Especialista em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional e Graduada em Geografia (Licenciatura Plena) pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES).Seus interesses de pesquisa incluem o Ensino de Geografia e as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), ensino de Geografia e Educação Geográfica. Também possui experiência em projetos de reaproveitamento de óleos e gorduras residuais (OGR) para a produção de biocombustíveis e educação ambiental. Também desenvolveu pesqquisas com foco em Geografia Econômica Regional, Desenvolvimento Regional e Arranjos Produtivos Locais (APLs).Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), com apoio da UNIMONTES e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), além de ter atuado como tutora no curso de pós-graduação em Gestão Pública Municipal pela UNIFAL.Desde 2009, leciona Geografia na educação básica, tanto em instituições públicas quanto privadas. Atualmente, integra o Ateliê de Pesquisas e Práticas em Ensino de Geografia (APEGEO) da UNICAMP e desenvolve pesquisas no Grupo de Estudos em Cartografias e Tecnologias na Educação Geográfica (CARTOLOGIAS) e no Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas Educacionais, Formação de Professores e Tecnologias Digitais na Educação (GEPEFORTE) , com ênfase no uso de tecnologias digitais no ensino de Geografia.Dentre outras comissões cientificas fez parte da Comissão Científica da Olimpíada Brasileira de Geografia (OBG).

Marconi José Da Câmara Pires

André Monteiro Klen

Prof. Dr. André Monteiro Klen. Formação Acadêmica: Pós-Doutorado: Geoengenharia e Recursos Naturais pela Universidade de Bologna, Itália. Doutorado: Geotecnia Aplicada à Mineração pela Universidade Federal de Ouro Preto. Mestrado: Engenharia Mineral com ênfase em lavra a céu aberto pela Universidade Federal de Ouro Preto. Graduação: Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Ouro Preto. Posição Atual: Professor no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Ouro Preto. Foco de Pesquisa: Geotecnia, geoestatística e aplicação de sensoriamento remoto para exploração mineral. Seu trabalho destaca-se pela integração de Machine Learning, Inteligência Artificial e técnicas de estatística multivariada para aumentar a eficiência e a precisão dos processos de exploração mineral. Atuação Docente:O Prof. Klen também atua no curso de pós-graduação em Inteligência Artificial e de graduação em Gestão da Qualidade.

Gilcimar Pereira

Possui graduação em Engenharia de Materiais pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (2012) e mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Pará (2014). Atualmente é professor efetivo ebtt - metalurgia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, coordenador do curso subsequente em mecânica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, ensino técnico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará e doutorando da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Engenharia de Materiais e Metalúrgica, com ênfase em Soldagem, atuando principalmente nos seguintes temas: manganês, drx, carajas, mina de azul e diluição. Professor IFPA

Ana Itamara Paz De Araújo

Recentemente, finalizei o vínculo ao Programa de Apoio à Fixação de Jovens Doutores no Brasil financiado pelo CNPq, nível Pós Doutorado, junto a Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Amazonas - FAPEAM e professora substituta no Instituto Federal Farroupilha, campus Júlio de Castilhos. Pós Doutorado concluído em 2021, sobre Gerenciamento e Simulação de Reservatório de Petróleo, pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Doutora em Engenharia Civil, linha de pesquisa Gerenciamento e Simulação de Reservatório de Petróleo, pela Universidade Federal de Pernambuco-UFPE. Atua principalmente em Análise Numérica e Simulação em Reservatório fraturados de Petróleo.A tese é intitulada como: Simulação de Geração e Propagação de Fraturas em Rochas Empregando Técnicas Especiais em Elementos Finitos defendida e APROVADA em Fevereiro de 2019. Mestrado no programa de Pós Graduação em Ciências Geodésicas e Tecnologias da Geoinformação, linha de pesquisa em Geodésia Aplicada pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), tendo como título de dissertação: Geodésia Aplicada aos Estudos de Verticalização de Edifício Predial de Grande Porte defendida e APROVADA em Agosto de 2013. E possui Graduação em Licenciatura Plena em Matemática, realizada na Universidade Federal de Rondônia (UNIR), concluído em Julho de 2010. Atua principalmente nas ciências: Elementos Finitos, Mecânica dos solos, Resistência dos materiais, Geodésia, Topografia, Equações Diferenciais (EDO) e (EDP), Geometria, Cálculos e Matemática Aplicada.

Neury Boaretto

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1988), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2005) e doutorado em Engenharia Elétrica e Informática Industrial pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2017). Atualmente é professor educação profissional do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais, atuando principalmente nos seguintes temas: inovação tecnológica, tecnologia da informação, vantagem competitiva, sistemas flexíveis de manufatura e reconhecimento de padrões.

Ricardo Alex Dantas Da Cunha

Possui graduação em Tecnologia em Fabricação Mecânica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2011), graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015), graduação em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014), Mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015), Doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2020), Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Cândido Mendes (2018) e Licenciado em Matemática pelo Centro Universitário FAVENI (2019). Tem experiência na área de materiais compósitos, atualmente atua nos seguintes temas: termofluidos, mecânica dos solidos, refrigeração e climatização.