Mestre em Engenharia de Teleinformática pela Universidade Federal do Ceará (2018). Graduado em Engenharia de Teleinformática (2015) com a distinção acadêmica Magna Cum Laude, também pela Universidade Federal do Ceará. Atua principalmente nos seguintes temas: Análise de Formas, Otimização meta-heurística, Clustering e Visualização de Dados.
Doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais, com tese defendida em 2018 na área de Linguística das Linguagens Especializadas. Mestre em Linguística e Língua Portuguesa, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, com dissertação defendida em 2007, na área de Sintaxe e Semântica do Português. Especialista em Língua Portuguesa, 2004, pela Universidade Federal de Viçosa, onde também é Licenciado em Letras (2002). Possui experiência nas áreas de Ensino e Descrição da Língua Portuguesa, Avaliação e Produção de Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem Escolar, Avaliação e Produção de Material Didático e Pedagógico para o Ensino de Língua Portuguesa, Estudos Lexicais e Terminológicos e Linguística das Linguagens Especializadas.
Licenciado e Bacharel em Geografia - UFV (2014 e 2015). Mestre em Solos e Nutrição de Plantas (PPGSNP) - UFV (2018-2020). Professor de Geografia em cursos preparatórios para Vestibulares, Enem e Coluni-UFV, professor efetivo dos estados de Minas Gerais (2018-2022) e Espírito Santo (2023). Estudante membro dos Laboratórios de (i) Biogeografia e Climatologia, (ii) Geomorfologia do Quaternário (DGE/UFV) e (iii) Laboratório de Geoquímica (estagiário e bolsista de IC/CNPq) - Departamento de Solos/UFV (2015). Professor Substituto (2017-2018) e Visitante (2022) de Geografia do IFMG campus Ouro Preto. Atualmente é professor EBTT de Geografia do IFNMG campus Teófilo Otoni (2023-Atual), onde está ocupando o cargo de Coordenador de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (2025-Atual). Possui interesse em ensino e pesquisa nas áreas de Pedologia, Geomorfologia, Pedogeomorfologia e Geoprocessamento.
Doutora e mestra em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Especialista em Pedagogia - Gestão e Docência pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e Bacharel e licenciada em Letras (Português/Literaturas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Atua como professora do ensino básico técnico e tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense dando aula de língua portuguesa, literaturas de língua portuguesa e redação. Atua também no curso de pós-graduação lato sensu Saberes e Práticas em Educação Básica, tecnologia e Sociedade do IFFluminense ministrando a disciplina de Metodologias da Pesquisa em Educação. Tem experiência nas áreas de Linguística Histórica, Tradição Discursiva e Sociolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: variação pronominal, imperativo, cartas pessoais, formas pronominais de segunda pessoa (tu/você) e relações sobre variação linguística e gênero. Atualmente tem se debruçado sobre temas referentes a ensino e letramento em língua portuguesa com foco na educação básica participando, assim, do grupo de pesquisa Metacognição e Práticas Discursivas.
Bacharel em fisioterapia pela Universidade de Uberaba em 2008. Atuou como professor de inglês e isso só foi possível por meio de intercâmbio estudantil do Rotary International aos 17 anos nos EUA, onde frequentou o último ano do ensino médio por aproximadamente 9 meses. Essa experiência contribuiu de inúmeras formas principalmente no âmbito social e no domínio da língua Inglesa. Também bacharel em Letras - Tradutor e Intérprete pela Universidade de Franca em 2014. Nesta universidade, desenvolveu o projeto de pesquisa de iniciação científica (PIBIC/CNPq) em semiótica francesa e análise do humor irônico gay como forma de vida na web intitulado "A ironia na construção da identidade gay/travesti: uma análise semiótica de katylene.com" com o qual conseguiu o prêmio de 3º melhor resumo do VI Encontro de Bolsistas PIBIC/CNPq. Mestre em linguística em 2017 pela Universidade de Franca, financiado por bolsa de dedicação exclusiva CAPES/PROSUP, cuja dissertação defendida foi intitulada "O discurso da memória em Vermelho amargo. Uma leitura semiótica", sob a orientação da Prof. Dra. Vera Lucia Rodella Abriata. Ademais, é licenciado em Letras - Português-Inglês pela Universidade de Franca (2019). Atualmente, é bolsista/taxa PROSUP-CAPES, no quarto ano de Doutorado em Linguística, na Universidade de Franca, cuja tese está provisoriamente intitulada "Do discurso médico ao kit gay: paixões, formas de vida e identidade de gênero na mídia brasileira" sob a orientação de Dra. Vera Lucia Rodella Abriata e co-orientação de Dr. Matheus Nogueira Schwartzmann. Tem interesse em linguística, teorias do discurso, com ênfase em Semiótica Francesa, Teorias Queer e seus discursos.
Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências, campus de Marília. Graduado em Biblioteconomia pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo - FESPSP (2005) e especialização em Gestão de Bibliotecas Públicas pela Faculdade Integrada - AVM (2014). Atualmente é bibliotecário do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP. Participou como membro do Grupo de Pesquisa "Informação, Conhecimento e Inteligência Organizacional" (UNESP/Marília). Tem experiência na área de Ciência da Informação atuando principalmente com o tema: gestão de biblioteca.
Possui graduação em Educação Artística (Habilitação Artes Plásticas) pela Universidade Federal da Paraíba (2002), graduação em Educação Artística (Habilitação Artes Cênicas) pela Universidade Federal da Paraíba (2007) e mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2006). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes Cênicas em conjunto com Artes visuais, atuando principalmente nos seguintes temas: teatro de formas animadas como teatro de sombras, teatro lambe-lambe, teatro de mamulengos, pesquisas para desenvolver metodologias Pedagógicas do teatro de formas animadas em sala de aula.
Possui graduação em Letras (com habilitação em Português e Inglês) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) (2004) e graduação em Direito (2010) pela mesma universidade. Por essa mesma instituição, obteve título de mestre em Estudos Linguísticos (2015), desenvolvendo sua Dissertação na área de Análise, descrição e documentação de líng...
Doutor em Linguística pelo PPGL-UFPE (2023), Mestre em Linguística pela mesma universidade (2011), Professor do Instituto Federal de Alagoas - Campus Maragogi (desde 2011). Atua nas áreas de Linguagem, Educação e Tecnologias. Faz parte do DALLT, Grupo de Pesquisa Descrição e Análise Linguística, Literatura e Texto da UFAL, e do Nehte - Núcleo de Es...
Possui graduação em Física Licenciatura pela Universidade Federal de Sergipe (2010), Mestrado pela Universidade Federal de Sergipe (2013) e Doutorado pela Universidade Federal de Sergipe (2017). Tem experiência na área de Física da Matéria Condensada, com especificidade em sistemas magnetoelásticos. Desenvolvo pesquisa na área de simulação e formulação de modelos teóricos vinculados a descrição de propriedades Magnetocalóricas (MC) e Barocalóricas (BC) de Ligas metálicas segundo o Modelo de Bean-Rodbell e pesquisa na descrição das propriedades magnetotérmicas dos Óxidos de Manganês (Manganitas) segundo Modelo de Kubo-Ohata. Desde 2016, sou Prof. EBTT do Instituto Federal do Sertão Pernambucano com atuação no Ensino, Pesquisa e Extensão dessa instituição.
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), concluída em 2019, e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), concluído em 2022. Atualmente, é discente do Doutorado em Matemática do Programa de Pós-Graduação em Matemática (PGMAT) da Universidade Federal da Bahia (UFBA), com atuação na área de Geometria Diferencial. Foi bolsista do Programa de Monitoria, atuando no projeto Geometria Analítica e Álgebra Linear por dois anos, e participou do Programa de Estágio Voluntário de Iniciação Científica (PEVIC). Atuou também como Professor Substituto no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) por dois anos.
Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Maranhão (2018). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: Eletrônica de Potência, Inversores, Osciladores de Referência, FPGA, PLD design e Descrição de Hardware (VHDL).
Possui graduação em Matemática pela Fiar- Faculdades Integradas de Ariquemes (2014). Tem experiência na área de Matemática. Atuou também no Projeto Reforçar desenvolvido pelo IFRO-Campus Ariquemes, desenvolvendo atividade de monitoria de Matemática para alunos do ensino médio técnico e tecnológico da instituição (2014). Desenvolve pesquisas na área de formação de professores e metodologias do ensino da Geometria e o Desenho na abordagem interdisciplinar, bem como na área de educação inclusiva com ênfase em Libras. Especialista no Ensino de Libras pela FASA -Faculdade Santo André (2018) Especialista em, Metodologia do Ensino superior pela Faculdade Eficaz Maringá (2022) Cursou brevemente Ciências Biológicas - IFRO- campus Ariquemes (2022 - trancado).Atua como professor EBTT de matemática na rede Federal de Rondônia, pelo IFRO- Campus Avançado São Miguel do Guaporé.Mestrando na UNIR( Universidade Federal de Rondõnia) no programa de mestrado profissional PROFMAT(2025/1)
Possui graduação em Letras (Português/Inglês), mestrado e doutorado em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem como objeto principal de estudo o sistema verbal das línguas românicas, sobretudo dos subsistemas tempo, modo e aspecto da Língua Portuguesa. Professora Adjunta do ensino federal tecnológico desde 2016 (EBTT). Anteriormente, foi professora temporária na Universidade Federal de Santa Santa Catarina (1012-2014) e efetiva na Católica de Santa Catarina (2015-2016). Atualmente, é docente do Colégio Militar de Curitiba.
Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Santa Catarina. Mestra em Linguística e licenciada em Literatura - Língua Portuguesa e Literatura de Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq) de agosto de 2014 a fevereiro de 2016. De março de 2013 a março de 2014, foi bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência (CAPES). Tem interesse na área de Análise do Discurso e em temas como gênero e produção do feminino, feminismo, racialidade e subjetividade.
Doutoranda em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com pesquisa voltada à documentação e aplicação didática do léxico agrícola de comunidades rurais do Amapá. Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Pará (UFPA), na área de Descrição e Documentação de Línguas Naturais. Professora efetiva de Língua Inglesa...